小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié)(精選17篇)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇1
疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,開啟線上教學(xué)模式。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量,體育組總結(jié)了20xx年線上教學(xué)的經(jīng)驗,為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進行居家體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進學(xué)生健康成長。
體育組通過線上教研會議,討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容。任課老師提前備課、查找資源、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),提前告知上課內(nèi)容,讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康,安排每班每天一節(jié)體育課,每節(jié)課課后安排做眼保健操,以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護學(xué)生的視力健康。
云端相聚,教學(xué)研討
由學(xué)校統(tǒng)一部署,在課程部的指導(dǎo)下,齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,研討中前行”的宗旨,為進一步落實“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線教學(xué)質(zhì)量,體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學(xué)、落實各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進行了細(xì)致安排。
變身主播,云端陪“練”
根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,體育組每周兩次直播課,利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下,依據(jù)各年級學(xué)段水平特點,自行進行體育居家鍛煉視頻的錄制,并通過在線直播的方式進行體育教學(xué)活動。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運動中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點滴積累,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運動身影。
疫退云散,相約校園
隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好,根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排,4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在這春暖花開的季節(jié),學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,打造健康、陽光的齊德校園。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇2
疫情牽動著每一個人的心,作為高校師生,我們在做好健康防護、居家隔離之余,更要加強全面學(xué)習(xí),做到停課不停學(xué)。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué),確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準(zhǔn)備
作為體育學(xué)院的新進老師,我在接到教學(xué)任務(wù)后,立即開始著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運營經(jīng)驗和團隊培訓(xùn)經(jīng)驗,但是面對新的崗位和角色,困難也很多。從未見過學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后,我首先主動跟授課班級的學(xué)生溝通,了解他們的想法、關(guān)注點,了解他們希望從這門課中收獲什么知識、能力;其次,從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻,反復(fù)的聽、看。然后跟經(jīng)驗豐富的老師溝通,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動態(tài),教學(xué)過程關(guān)注點、教學(xué)方式、課程設(shè)計等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下,我得以很快進入角色,在課程設(shè)計、課堂案例、學(xué)生情況、授課節(jié)奏把控、互動討論等方面都有了自己的規(guī)劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺+騰訊會議的形式進行線上授課。
通過第一周錄播課程+騰訊會議答疑,學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動氛圍,希望教學(xué)過程可以直播互動。結(jié)合我在答疑過程中的效果檢查情況,第二周我及時的進行了調(diào)整,改為騰訊會議直播,關(guān)鍵知識點的ppt上傳到超星平臺,便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。在騰訊會議直播上課時,為了吸引學(xué)生的注意力,我用了多種教學(xué)形式進行,插入視頻短片、案例、圖片、音樂、多進行提問互動,讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答,也隨機點名學(xué)習(xí)回答。通過課后的反饋來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,也很喜歡這種形式上課。
三、課程設(shè)計
如何設(shè)計課程才能保障學(xué)生學(xué)會,且能學(xué)以致用?我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗,在課程的內(nèi)容上融入實際工作案例,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,細(xì)致分析,養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣,把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中,吸引學(xué)生的注意力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂部的無形資產(chǎn)經(jīng)營與管理部分時,我融入了重慶力帆足球俱樂部的案例,用圖片的方式生動的呈現(xiàn)了整個運作的流程。
在講到體育廣告時,插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考。
課程中也會穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時的一些具體事件,詢問學(xué)生的處理方式,結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例,讓學(xué)生能活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
四、課后反饋
課后,我會通過超星平臺發(fā)放作業(yè),及時監(jiān)控學(xué)生的掌握程度。目前通過從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來看,教學(xué)效果還不錯。雖然是在線上授課,但是也能拉進師生距離,讓學(xué)生覺得能學(xué)到想學(xué)的知識,還能了解企業(yè)的需要,可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。
在疫情期間,我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí),但是線上平臺也可以為大家開拓一片新天地,師生共同努力,克服困難、共同成長,為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇3
根據(jù)省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求,根據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于開展20xx-2022學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作的通知》中“按時開學(xué),暫不返校,啟動線上教學(xué)”的工作要求,結(jié)合學(xué)校和體育學(xué)院實際,先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線上教學(xué)工作實施方案、線上教學(xué)試播測試方案、線上教學(xué)課程質(zhì)量的監(jiān)督與指導(dǎo)方案等工作方案。體育學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下,有效保障了教學(xué)工作有序開展,圓滿完成疫情期間線上教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)將20xx年8月30日至10月13日線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
體育學(xué)院擔(dān)任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人,完成了社會體育專業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬多人的線上教學(xué)任務(wù),其中社會體育專業(yè)學(xué)生256名,共15門次課程;大學(xué)公共體育課20xx和20xx級選項課14門次。體育學(xué)院根據(jù)線上教學(xué)通知要求,認(rèn)真籌備線上教學(xué)工作,8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺的培訓(xùn)會議,在較短時間內(nèi)加速提升了線上教學(xué)實施能力與水平。在線上教學(xué)過程中,體育學(xué)院所有老師充分認(rèn)識到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應(yīng)急工具存在,更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時間積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,均能熟練使用所選教學(xué)平臺,較好地完成線上教育教學(xué)任務(wù)。
10月9日、10日老生返校,10月11日開始線下授課,教師根據(jù)學(xué)生反饋,適時調(diào)整教學(xué)計劃,保障線上、線下教學(xué)工作有效銜接。
二、主要工作
。ㄒ唬┚上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分、到位
8月中下旬,體育學(xué)院利用線上線下會議召開線上教學(xué)工作籌備動員會,合理分工,積極籌備。成立體育學(xué)院線上教學(xué)籌備組和督導(dǎo)組。解決師生線上授課的網(wǎng)絡(luò)、軟件使用等問題,并以教研室為單位進行集體備課,進行教學(xué)設(shè)計,撰寫教案,制作PPT,錄制微課,熟悉教學(xué)軟件,試播等。線上教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分、到位。
。ǘ┙處煱磿r、保質(zhì)完成線上授課,學(xué)生簽到率高
教師在授課時通過高頻的互動,如課堂簽到、提問、限時答題等環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力,了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,同時也避免掛機現(xiàn)象出現(xiàn);課后認(rèn)真批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果,及時調(diào)整教學(xué)。學(xué)生上課積極,簽到率高,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現(xiàn)了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌。
(三)加強督查,鞏固教學(xué)成果
教務(wù)處和學(xué)院加強了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查,在上網(wǎng)課之前,學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導(dǎo)拉進自己授課班級,督導(dǎo)可以對線上教學(xué)進行實時監(jiān)控和檢查,及時發(fā)現(xiàn)并反饋問題,以督促教師及時改進教學(xué),確保教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┳⒅貙⑺颊谌胝n堂
學(xué)校要求任課教師結(jié)合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災(zāi)害,對學(xué)生進行思政教育。體育學(xué)院教師在授課時結(jié)合課程特點和內(nèi)容,對學(xué)生進行思想政治教育,真正做到教書育人。充分利用大學(xué)生慕課平臺、高校精品課程建設(shè)平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源,夯實教學(xué)素材,體育心理、拓展訓(xùn)練、運動解剖等課程教學(xué)均適時融入思政教學(xué)模塊,例如拓展訓(xùn)練課程教學(xué)中將體育射擊運動與軍事狙擊手有機結(jié)合,幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張?zhí)曳嫉墓适,組織學(xué)生建設(shè)以紅色經(jīng)典故事為主題的隊名、隊歌和口號等。
三、存在的主要問題
。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施需要完善
對于教師而言,除網(wǎng)卡、停頓等客觀現(xiàn)象外,主要是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施需要進一步完善,有時一個直播平臺擁擠不好用,需要切換備用方案,比較麻煩。學(xué)生端反映平臺不夠集中,不同教師采用不同線上方式授課,學(xué)生需要安裝不同客戶端,加入不同的群,教師發(fā)布的任務(wù)信息很多,存在任務(wù)信息接收不及時的現(xiàn)象。
。ǘ┙虒W(xué)效果評價困難
由于完全采用線上教學(xué),線上課堂教學(xué)師生難以實現(xiàn)面對面交流,師生互動受網(wǎng)速影響較大,難以實現(xiàn)師生間交流互動,效果實時呈現(xiàn)受到制約;線上教學(xué)對學(xué)情掌握還不夠準(zhǔn)確,難以客觀同步地評價教學(xué)效果。
(三)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還需加強
有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,有掛機上課現(xiàn)象;有的同學(xué)自制能力較差,注意力不集中,聽講不夠認(rèn)真,剛講過的內(nèi)容,發(fā)布習(xí)題就能做錯;有些學(xué)生做作業(yè)拖拉,提交不夠及時,多次提醒后作業(yè)依然未在截至?xí)r間之前提交。
四、體育學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀案例
本次網(wǎng)課期間,體育學(xué)院涌現(xiàn)出一批樂于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛(wèi)華、李小莉、曹光、安振中等老師,為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等,既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量,也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外,也涌現(xiàn)一些勇于創(chuàng)新、授課認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,如劉鈞珂、常會麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學(xué)準(zhǔn)備充分,授課時條理清晰,將難點內(nèi)容和生活實例結(jié)合,便于學(xué)生理解,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),利用彈幕、限時答題等手段和學(xué)生進行互動,提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時間著重講解難點和重點內(nèi)容,較簡單的內(nèi)容錄制視頻,發(fā)布在平臺上,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)中時刻牢記“立德樹人”,結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進行思想政治教育,引導(dǎo)樹立正確的“三觀”。并在每節(jié)課后布置作業(yè),課余時間通過微信及時答疑,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,所授課程受到學(xué)生好評。
五、對于線上、線下教學(xué)有效銜接的思考
按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉(zhuǎn)為線下教學(xué)的安排,體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會議,一方面對前期線上教學(xué)進行總結(jié),對接下來的線下課提出更高的要求。老師們一致認(rèn)為,線上教學(xué)不可荒廢,應(yīng)充分利用教學(xué)平臺的資源和優(yōu)勢,開展線上線下融合教學(xué)。線下課堂教學(xué)正式開展時,充分利用線上教學(xué)平臺釘釘、雨課堂等,結(jié)合多媒體工具,實現(xiàn)課堂的線下、線上同步進行,突破學(xué)生參與課堂活動的物理空間限制,實現(xiàn)線上與線下師生的課堂互動,提供運動技術(shù)實踐課教學(xué)的線下、線上教學(xué)的情景。如可在釘釘繼續(xù)發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè)、重難點解析、課堂互動、正誤技術(shù)動作對比的展示、糾錯以及公告通知等,輔助線下教學(xué)。
同時,要把教學(xué)重心放到運動技術(shù)實踐環(huán)節(jié),堤內(nèi)損失堤外部,彌補線上體育教學(xué)的不足,積極開展有效地課堂師生互動,保質(zhì)保量地達成本學(xué)期所授課程目標(biāo)。
概言之,線上教學(xué)有教訓(xùn)、有經(jīng)驗,需要不斷進行反思與總結(jié),揚長避短,鞏固線上教學(xué)成果,形成科學(xué)、高效的線上教學(xué)機制和管理機制,進一步提高教學(xué)水平。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇4
一、注重心理輔導(dǎo)
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來說既是監(jiān)督也是動力,各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機會!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動,不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運動!
三、創(chuàng)造條件也要上體育課
針對特殊時期不能戶外活動,大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,室內(nèi)親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,可以就地取材,運用家庭的器物進行鍛煉。
四、健身不忘護眼
上網(wǎng)課期間,長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望,除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場地設(shè)施受限制,很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對體育運動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗運動的樂趣,同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的,對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇5
由于新冠疫情的關(guān)系,體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢下,得到了學(xué)校的重視,至今已經(jīng)進行多月時間。一段時間來,我根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議,以及本人的重新認(rèn)識,并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程,本人有一些感悟和反思,包括對線上、線下體育授課的優(yōu)缺點的認(rèn)識、遇到的問題以及對今后的啟發(fā)。
首先談?wù)劸上體育教學(xué)的優(yōu)點。我認(rèn)為上教學(xué)的優(yōu)點在于:
(1)講解和示范更加直觀;
(2)更能提高精煉教學(xué)語言能力:
(3)體育組“零距離”研討,進一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸上教學(xué)不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)缺乏有效反饋,難以把控課堂;
(2)自律性不好的生很可能不會參與線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);
(3)教學(xué)時長較短,原教學(xué)目標(biāo)難以落實。
基于上述對線上課堂優(yōu)缺點的認(rèn)識,在線上體育教學(xué)中,我注意以下幾個方面:
(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢,提高自己的綜合教學(xué)能力,盡量搜集線上課程資源,盡量熟悉更多線上的操作,收納更改進教學(xué),嘗試以實時提多教學(xué)素材;
(2)根據(jù)線上交互的特點,改進教學(xué),嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來增加教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果:
(3)注意缺乏自律,且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況?紤]將教師語言、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理,適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動次數(shù),提高學(xué)生的練習(xí)效果。
我的教學(xué)中,首先是每節(jié)課都有很多的機會,讓學(xué)生進行展示。對教學(xué)中的重點內(nèi)容,我會挑選不同層次的學(xué)生進行展示,不管學(xué)生完成如何,只要學(xué)生能大膽進行展示,我都會表揚他們。這樣的方式,學(xué)生是比較喜歡的,學(xué)生對我的線上教學(xué)的滿意度有了明顯的提升。
另外,對于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí),我能常保持內(nèi)容新穎。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣。每天學(xué)習(xí)的東西都有點不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中,身體素質(zhì)練習(xí)安排是最多的,我在內(nèi)容安排上,每天都保持不一樣,比如tabuta簡易難度訓(xùn)練,同樣的練習(xí)也會安排不一樣的東西。這樣,學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參與度也會提高,他們會覺得,只要來參加了,就會有不同的收獲。
還有,在教學(xué)中,我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)內(nèi)容游戲化,教學(xué)語言激勵法,教學(xué)比賽法等等,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
總之,在教學(xué)中,我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機會,并保持線上內(nèi)容新穎化,每天都有新東西,以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多花心思,用心教學(xué),起到了較好的教學(xué)效果,為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇6
誠發(fā)于德,責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情,我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研,確定教學(xué)方式,讓學(xué)生居家抗疫,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,結(jié)合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué),通過釘釘直播或推送,學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí),同步鍛煉,也可以在線提問,教師進行答疑、糾錯等。課后,學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容,為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運動,要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作,每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋,學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高,而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進行安排布置,搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群,要求觀看視頻,來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉,在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進行展示,孩子們通過這種自我展示的方式,形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起,希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃,展我實小風(fēng)采,澎湃著青春悅動的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇7
根據(jù)省疫情防控及上級教育行政主管部門的統(tǒng)一部署,引導(dǎo)學(xué)生切實加強體育鍛煉,并指導(dǎo)學(xué)生開展各類室內(nèi)健身項目。博山區(qū)五嶺路小學(xué)體育組經(jīng)過仔細(xì)研磨,迅速開展線上體育大課間的指導(dǎo)工作。
體育教研在行動
體育科組全體老師積極響應(yīng),從課程內(nèi)容安排、上課模式、釘釘平臺的熟悉與操作等各個環(huán)節(jié)準(zhǔn)備線上體育教學(xué)工作,以便讓學(xué)生居家也能得到充分的鍛煉,提高學(xué)生的免疫力和增強體質(zhì)。
在線上體育課開展以來,學(xué)校體育科組還會不定期的召開釘釘線上會議,對前期的線上教學(xué)進行總結(jié)以及安排下階段教學(xué)工作。
在體育組老師共同制定了具體的課程內(nèi)容后,老師們自行進行鍛煉視頻的錄制,并通過教師個人在線直播的方式進行體育教育教學(xué)活動。
在線上體育大課間開展以來,老師們每天都會準(zhǔn)備豐富多樣的練習(xí)內(nèi)容,而且學(xué)生們能夠認(rèn)真按照老師的要求進行居家鍛煉,讓我們一起來看看學(xué)生的居家運動吧!
疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,我們應(yīng)經(jīng)受住考驗,扛起責(zé)任,全力配合教學(xué)工作的有序開展。線上教學(xué)不同于線下授課,有一定局限,體育組也在積極尋求最優(yōu)的授課形式,改進體育大課間,設(shè)計更多精彩的內(nèi)容,讓學(xué)生的體質(zhì)不斷地得到增強,在成長的路上更加美好!
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇8
鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運動作為提高人體免疫力的最佳手段,在這個特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運動與健康知識、運動技能,培養(yǎng)運動品行的體育教師,更是責(zé)無旁貸。那么,如何發(fā)揮自身專長,讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”,提升免疫力,讓運動成為學(xué)生健康的守護神,鹽田體育教師是這樣做的:
一、名師引領(lǐng),未雨綢繆
空中課堂實行之初,面對居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠離師長等不利條件,區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,發(fā)揮才智,打破時間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,以興趣為導(dǎo)向,吸引學(xué)生動起來,充分發(fā)揮運動健身功能,調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,緩解視力疲勞與久坐行為。為此,劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南,給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。
同時,劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作,自制視頻與收集視頻同步進行,分門別類整理后,第一時間發(fā)放到老師手中,讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后,名師團隊按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進,較好地推動了各校線上課程的開展。
二、因地制宜,魅力獨特
1、處處都是運動場
狹小而充滿家具物件的房間不方便進行運動,可在體育老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……;他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,處處都變成了運動場,讓居家運動充滿了獨特的魅力,吸引孩子自覺加入。
2、人人都是運動員
只要動起來就是運動員,只要動起來就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠離老師的同學(xué)們動起來,各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南,準(zhǔn)備了一看就懂、一練就會的資源包,開發(fā)了多種趣味居家游戲,營造了濃厚的居家運動氛圍,讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動,轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦,自覺堅持,成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員。
3、時時都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè),學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成。為了及時了解同學(xué)們居家運動情況,各校設(shè)計了多種打卡與評價方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),更好呈現(xiàn)學(xué)生運動情況的同時,也給擔(dān)任多年級、多班級的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注,老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo)。而居家運動還有一份獨特魅力,讓學(xué)生們晉升為家庭教練,通過小手拉大手,小手拉小手,帶領(lǐng)家庭成員共同運動,一同提升免疫力,享受親情溫暖。
時時處處,人人都參與的居家運動,因每個人所處環(huán)境不同,而變得更有魅力,不同的運動與健康知識,不同的運動方式,不同的場景運動體驗,讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜。
三、師生并進,特色突顯
1、鹽田居家運動聲名遠揚
作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程實驗區(qū),名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例,通過華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧,病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題,當(dāng)前累計閱讀量已達17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營造良好的運動氛圍,東和分校有一個千人約定:每天上午10:05-10:20,全校師生及陪伴的家長,在體育老師的指引下,跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前,這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是,體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求,并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成,這種以生促生的方式,激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能,展示個性與特長,更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。
3、師生技能同步增長
開課八周以來,在老師的網(wǎng)課論壇中,我們了解到,田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進,天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,如今主播風(fēng)范十足;鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,覺得眼暈也幸福;林園小學(xué)的蘭瑩老師,邊當(dāng)主播邊做科研,學(xué)習(xí)研究兩不誤;庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,在交流中,好的經(jīng)驗與做法得以分享,困擾之處得以指點。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),課堂教學(xué)效果不斷提升。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇9
牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強有力的抵抗力是抗擊疫情一個重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長,三位一體式的合作線上教學(xué)模式,聯(lián)動各方力量,推動線上教學(xué)順利有序開展,有效增強學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開展,F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下:
一、開展的基本情況與創(chuàng)新亮點
1、豐富的教學(xué)內(nèi)容
圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺,豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。
2、適宜的課時安排
基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時進行了合理規(guī)劃。
3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對面及時指導(dǎo),靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對性指導(dǎo),對完成度較好的學(xué)生給與及時鼓勵,對動作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個人能力特點、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
4、有效的組織實施
一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實施,才能推動在線教學(xué)的行之有效!扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動性。
5、全面的課后總結(jié)
每堂課結(jié)束后,班級老師會將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時匯總,配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點,制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長大力配合表示肯定,營造積極向上的課堂氛圍,同時,也有效推動其他參與互動少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著在線教學(xué)的逐步推進,最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進行教學(xué)研討,反復(fù)進行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導(dǎo)的問題,及時查找問題根源,制定新的方案和改進對策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。
7、典型的個案分析
。1)運動練習(xí),溫故知新
體育課的時間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個動作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng),同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進度。
在家長的細(xì)心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運動細(xì)節(jié)。
(2)居家運動,積極響應(yīng)
生命在于運動,健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動員下,在家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。
。3)精心錄制,視聽結(jié)合
生命在于運動,健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動,收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標(biāo)準(zhǔn)動作的具體要求、訓(xùn)練強度以及注意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。
(4)千里之行,始于足下
賈同學(xué)認(rèn)真上課,積極回答問題,在廖老師的`耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作,做出了標(biāo)準(zhǔn)動作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認(rèn)真完成每一個任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點,老師和母親一起培育著他運動的耐心,提高著他的粗大動作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點滴進步和積極向上的態(tài)度。
。5)親子運動,模仿互動
弟弟的鼓勵和通過簡單的指令和言語提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時的給予他社會性強化,張同學(xué)的積極性也在提高。
對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會一個個動作,同時也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運動能力。充滿了教育智慧。
二、存在的實際問題與改進策略
存在問題:
1、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動作。
2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動作,這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
原因分析:
1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會相關(guān)動作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動作無法深入練習(xí)。
2、在線教學(xué)師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強。
改進策略:
1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點,因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時,統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
2、嘗試先跟家長進行交流,讓家長通過線上教學(xué),深入理解各項課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),家長作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會,再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復(fù)進行教學(xué)研討,圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效:
1、學(xué)生能夠和家長面對面互動,家長手把手教學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,還促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對此也進行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示
在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進行了4次專題研討,錄制了66個教學(xué)視頻,推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點,與家長進行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實有效的線上體育教學(xué)。
對于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。
對特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日;顒。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻。
對家長而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會,居家學(xué)習(xí)因為“家庭教師”這個身份,能夠更加清晰認(rèn)識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會融合,做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇10
面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,至今已經(jīng)進行2個星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下,得到了學(xué)校各位體育老師的重視,一段時間來,根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從而促進學(xué)生掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì),采用線上線下相結(jié)合,豐富學(xué)生鍛煉項目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機勃勃的居家體育氛圍。
精準(zhǔn)備課,計劃先行,彰顯快樂
學(xué)校在接到上級部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見時,便第一時間組織了全體體育教師召開線上釘釘會議,學(xué)習(xí)相關(guān)精神,落實疫情之下,云端之上,如何上好體育課的相關(guān)事宜,各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計劃安排和指導(dǎo)意見,結(jié)合我校的實際情況,針對不同水平的學(xué)生,制定了“長春市第二實驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計劃”,和“長春市第二實驗小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計劃”。凡事預(yù)則立,計劃先行,為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。
高效上課,責(zé)任隨行,共克時艱
體育課線上教學(xué)思路
全體教師堅持學(xué)習(xí)者為中心的原則,秉承“快樂教育”的理念,確定了線上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心,興趣驅(qū)動。
始終堅持學(xué)為中心,通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣,發(fā)揮學(xué)生個性,開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程,如:“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動,高效互動。
通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動,增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動交流,制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊”,不斷完善課程流程,提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力,動態(tài)監(jiān)測。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運動效果監(jiān)測的問題。組內(nèi)教師進行了多次嘗試,通過線上教研會議討論了各種方法,最后確定“釘釘運動打卡”的方式,通過視頻和圖片相結(jié)合的方式,密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運動后的狀態(tài),教師及時給予評價和指導(dǎo)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,要求學(xué)生穿運動服、運動鞋,整理好上課環(huán)境,線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
體育課線上教學(xué)策略
一、線上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點,積極制定線上體育教學(xué)計劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。
二、線上體育教學(xué)突出“新”。
活動內(nèi)容新穎:跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用QQ直播形式進行線上教學(xué),教師教學(xué)方法生動有趣,動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、線上體育教學(xué)突出“動”。
線上教研,師師互動。教師利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。適時安排學(xué)生體育運動展示,促進學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運動的積極性。
體育課線上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項目,大智慧”,用“小而精”的項目,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2水平二
“促體能,重興趣”,項目設(shè)置多樣,不僅安排了多種居家體能的鍛煉,也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能,促技能”,體能練習(xí)不僅能增強身體素質(zhì)、提高運動技能,也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
科學(xué)運動,健康同行,賦能未來
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,而線上體育課的特殊性,不能實時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,了解不到實際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點,各個備課組安排了不同形式的課后反饋,如填寫課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋,老師們會實時跟進,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時,在反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們在課中會及時做出調(diào)整,并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,從而更好的提高線上體育課程的有效性。
通過幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時跟進,同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進行各種鍛煉和反饋,這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇11
居家抗疫情,運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議,第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,把陽光體育搬到每一個孩子的家里。
一、集體研討,開展教學(xué)
體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,總結(jié)過去的經(jīng)驗,迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論,大家明確了具體任務(wù),進行了科學(xué)分工,確定了運用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中,確保學(xué)生們“居家堅持運動”,強身健體,增強免疫力,保持身心健康。
二、線上教學(xué),“疫”樣精彩
在線課堂中,老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如:站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則,實現(xiàn)了停課不停練,完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人,促進健康的體育精神。
三、居家鍛煉,健康快樂
為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,在體育課上班主任老師都會參與到課堂,做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),激勵學(xué)生進行居家體育鍛煉,并能夠及時的跟學(xué)生進行互動,將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們在運動中揮灑汗水的同時,釋放了學(xué)習(xí)壓力,不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體,體育促進人的全面發(fā)展,體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式,增強自身免疫力,用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線,用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。
期待疫情早日結(jié)束,同學(xué)們身心健康的重返校園。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇12
2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴(yán)峻的疫情之下,全國人民眾志成城!在心系疫情的同時,上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情,共同為這場防疫戰(zhàn)助力。
一、科學(xué)指導(dǎo),保障安全
線上體育教學(xué)給體育教師帶來了挑戰(zhàn),體育組群策群力,為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康,線上教學(xué)第一課就對學(xué)生統(tǒng)一進行了居家運動安全指導(dǎo),無論是運動注意事項還是運動方式,以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進行指導(dǎo)。借助每堂課前的安全小貼士,保證學(xué)生居家運動的安全。
二、資源整合,優(yōu)化課堂
為了凸顯雙語課程特色,體育教師以課件為載體,運用空中課堂部分資源,進行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯,課堂重點講解等方法,確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉,并分享自己的運動視頻,讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動下,學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁,充分利用身邊器材和環(huán)境,通過引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉。同學(xué)們不僅自己堅持運動,更是將自己的運動心得分享出來,鼓勵更多的人參加鍛煉,強身健體。
三、陽光健身,掃凈陰霾
如何讓學(xué)生足不出戶進行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢?小學(xué)部體育老師一次次商談,最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,以非遺項目健身來陶冶身心。
初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念,結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實際情況和需求分年級設(shè)計出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,提供給每一位學(xué)生和家長用來居家學(xué)習(xí)和鍛煉。每個運動項目針對性、趣味性、全面性強,學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容,認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動,開始跳躍、支撐移動、仰臥起坐、拉伸等等。客廳、臥室、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方,居家鍛煉也可以富有樂趣,讓我們用運動的激情掃凈疫情的陰霾。
四、家校合力,守護健康
孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進學(xué)生健康成長,感謝眾多家長的配合,讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,共同守護學(xué)生的身心健康。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇13
由于受新型冠狀病毒影響,學(xué)校按照上級文件精神,開展線上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,增強體質(zhì),增加健康知識。本著“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨,把陽光體育鍛煉搬到家里,讓孩子們在家運動起來。
一、具體做法
(一)認(rèn)真部署,精心組織
1、配合班主任把疫情防控工作放在第一位,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù),并在第一時間落實,在防疫防控方面堅決不允許掉隊。
2、組織好學(xué)生在家體育活動,確;顒拥臅r間和地點和內(nèi)容,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識,加強體育鍛煉,增強學(xué)生體質(zhì),確保線上教學(xué)工作的順利進行。
3、利用微信群、QQ群以及天天跳繩APP及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動,做好學(xué)生的考勤記錄,確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。
(二)開展豐富多彩的線上教學(xué)活動
1、積極配合班主任工作,組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,認(rèn)真鍛煉身體,讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運動帶來的快樂。
2、因地制宜,開展適合室內(nèi)的體育活動。利用天天跳繩APP將體育運動項目和要求以及注意事項布置到學(xué)生端,帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動外,經(jīng)常性的參加以下體育活動:
、佟⒁环昼娞K。是以四肢肌肉活動為主的全身運動項目,也是一種非常有效的有氧運動,具有很好的鍛煉價值。
②、仰臥起坐。主要鍛煉的我們的腹肌,增強核心力量,提高身體的控制力。
、、坐位體前屈。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性。
、堋㈤_合跳。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,增強心肺功能。
、荨⑸疃。是增強腿部力量的王牌動作,同時也是鍛煉肺活量和強健心臟的動作。
、拊馗咛。是訓(xùn)練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力。
3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容。針對疫情對教學(xué)工作的影響,學(xué)校教研組每周開展一次教研活動,緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑,體育微視頻錄制,怎樣布置體育作業(yè)等問題進行探討,并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案。
二、存在的問題及應(yīng)對措施
1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高,但慢慢的放松了對自己的要求,不能持之以恒的堅持下去,對于布置的天天跳繩APP體育作業(yè)參與率較低,教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實際情況。
2、個別家長對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠,沒有高度重視,對于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時反饋。
3、加強線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度,確保活動任務(wù),活動時間,活動效果。
4、加強線上體育與健康教研活動,科組內(nèi)研討,取長補短,創(chuàng)造性的開展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇14
由于受到新冠疫情的影響,目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué),也得到了我校體育教師們的高度重視。自線上教學(xué)模式開啟后,根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,同時體育科組多次討論,經(jīng)歷了新備課和新上課的過程。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料。
一、課前準(zhǔn)備
我校體育科組針對于線上教學(xué)問題進行線下討論和集體備課。
對于存在的問題不斷改進。
二、課堂教學(xué)
不同年級擁有不一樣的課堂。
一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽光。
二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身。
三年級體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂教學(xué)的方式,讓學(xué)生們在玩中學(xué),玩中練。
四年級體育何老師在課后認(rèn)真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡,確保能夠做到每日鍛煉一小時。
五年級體育劉老師在講授完理論知識后,利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。
六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能,利用tabata的訓(xùn)練模式,讓學(xué)生們在家也能提高體能。
三、課后反饋
各年級體育老師在線上授課前,通過與學(xué)生家長溝通并且說明情況,課程屬性不同,使得體育課不同于其他的課程,需要足夠安全且適合運動的距離環(huán)境,家長們也十分配合。
學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿了好奇,在居家條件下既能游戲娛樂,也可以鍛煉身體。
四、下一步教學(xué)計劃
加強與其他學(xué)校的互動與交流,了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點。除去每天體育網(wǎng)課外,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況,確保每日鍛煉一小時。此外,尋找畫面精美、動作質(zhì)量高的教學(xué)視頻,提起學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識!
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇15
為豐富“停課不停學(xué)”期間師生體育活動,彌補不能召開春季運動會的遺憾,讓師生過一個充實而有意義的五一假期,結(jié)合當(dāng)前實際,學(xué)校體育組進行研討,制訂活動方案,召開了智源小學(xué)“愛的集結(jié)號”線上運動會。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報名,取得了優(yōu)異的成績。
李群老師從課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)實施、問題與不足等方面進行了總結(jié),她注重對學(xué)生的及時鼓勵與表揚,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己、關(guān)注他人,取長補短,優(yōu)勢互補。
陳芳老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)、安全提示、存在的問題與不足等方面進行了分享,給她最深的感觸是線上教學(xué)促進了學(xué)科老師與家長的交流與溝通。
田博老師與李強老師從線上運動會的目標(biāo)、學(xué)生的完成情況、存在的問題與建議等方面進行了分享。
王曉慧老師從線上運動會前期的準(zhǔn)備、實施的過程、問題與反思、經(jīng)驗總結(jié)等方面進行了介紹。
張萌老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問題與不足等方面進行了總結(jié)。
體育組老師們針對線上運動會活動做了全面總結(jié),老師們也收獲了很多經(jīng)驗。在這次比賽中,看到了家長的用心,學(xué)生的專心,體育組老師與學(xué)生共進步,共成長!
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇16
面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校體育組在3月11日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,至今已經(jīng)進行四個星期,體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下,得到了學(xué)校各位體育老師的重視,一段時間來,根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從而促進學(xué)生掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì),采用線上線下相結(jié)合,豐富學(xué)生鍛煉項目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計劃,精準(zhǔn)備課
我們教師本著“停課不停練、運動不停歇”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。在第一時間制定了線上體育課教學(xué)計劃。區(qū)體育教研員也在集體備課中對我校線上教學(xué)方式方法上給予了指導(dǎo)與建議。
五名體育教師分管5個年級,根據(jù)不同年級的年齡特點結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)大綱,制定年級線上教學(xué)進度表。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實操、科學(xué)的原理,以“中低強度”的量度為依據(jù),按照學(xué)段大致擬定如下:操化類包括眼保健操、廣播操;體能類包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;親子游戲包括:石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等;興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內(nèi)容豐富易學(xué),既能達到鍛煉身體的目的,又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣。
二、高效上課,責(zé)任隨行
1、體育課線上教學(xué)策略
、倬上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點,積極制定線上體育教學(xué)計劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點名、課中有互動交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。
②線上體育教學(xué)突出“新”。
活動內(nèi)容新穎:跳繩、健美操、球類、有氧運動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用釘釘直播和錄課形式進行線上教學(xué),教師教學(xué)方法生動有趣,動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
、劬上體育教學(xué)突出“動”。
線上教研,師師互動。教師利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。適時安排學(xué)生體育運動展示,促進學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運動的積極性。
2、體育課線上教學(xué)路徑
①水平一
“小項目,大智慧”,用“小而精”的項目,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
②水平二
“促體能,重興趣”,項目設(shè)置樣,不僅安排了多種居家體能的鍛煉,也安排了多樣的體育校本課程。
③水平三
“重體能,促技能”,體能練習(xí)不僅能增強身體素質(zhì)、提高運動技能,也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,要求學(xué)生穿運動服、運動鞋,整理好上課環(huán)境,線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
三、居家鍛煉,健康同行
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,而線上體育課的特殊性,不能實時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,了解不到實際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點,體育教師會抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時,在這種反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們在課中會及時做出調(diào)整,并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視,精益求精
我校線上體育課及體育活動的開展領(lǐng)導(dǎo)高度重視,疫情當(dāng)下,居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑,校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)進入所有釘釘班級群進行聽課,每天對線上體育課進行教學(xué)反饋,當(dāng)天就出現(xiàn)的問題進行整改,經(jīng)過近4周的時間,使得我們的線上體育課開展的越來越好,學(xué)生們也逐漸能接受這種線上教學(xué)的模式,參與性越來高,課堂效果反饋也有越來越好。
通過線上體育課程的實施,使學(xué)生們在疫情中深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
“疫霾終散盡,春暖花自開。華夏艷陽照,山河更無恙!痹肝覀冊缛赵谛@里相見。
小學(xué)生體育線上教學(xué)總結(jié) 篇17
受新型冠狀病毒影響,全國各地的中小學(xué)普遍延期開學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠鍛煉好身體,增強體質(zhì),我本著“停課不停學(xué),停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家里,讓寶貝們在家運動起來,鍛煉身體,增強體質(zhì),提高自身免疫力。堅決打贏這場“疫”戰(zhàn)……為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年疫情期間體育線上教學(xué)暨藝術(shù)素養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、具體做法:
(一)精心謀劃,認(rèn)真組織
1、疫情期間,孩子們久居家中,缺乏運動是對身體很不利的,因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動,以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力。所以,我按照學(xué)校安排及時推送導(dǎo)學(xué)對學(xué)生進行居家鍛煉指導(dǎo)。
2、利用云校家平臺導(dǎo)學(xué)推送,組織監(jiān)督學(xué)生線上體育活動。做好學(xué)生的活動記錄,確保學(xué)生按時參加線上體育鍛煉。
(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學(xué)活動
1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,認(rèn)真學(xué)做大課間活動,包括韻律操、廣播操、體能訓(xùn)練等,讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習(xí)時體育運動帶來的快樂。
2、因地制宜,開展適合室內(nèi)的體育活動。利用云校家教學(xué)助手將體育運動項目和要求以及注意事項分期上傳到網(wǎng)上,帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動外,經(jīng)常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩、立定跳遠、開合跳、負(fù)重深蹲等。
3、及時總結(jié)線上教學(xué)的不足,適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,針對疫情對教學(xué)工作的影響,緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困感,制定體育學(xué)科線上教學(xué)的內(nèi)容。
4、加強疫情知識宣傳,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
。ㄈ╅_展體育藝術(shù)素養(yǎng)主題活動
為了扎實開展陽光體育運動,豐富校園生活,增強學(xué)生健身意識,提升大課間質(zhì)量,經(jīng)教導(dǎo)處安排,在全校開展了室內(nèi)課間操活動。首先我根據(jù)課間操的難易程度合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過視頻推送結(jié)合動作講解,讓學(xué)生進行模仿練習(xí),然后每天根據(jù)學(xué)生提交的練習(xí)視頻再進行評價指導(dǎo),使學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。
二、疫情期間線上教學(xué)存在的問題
1、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時熱情很高,但慢慢的放松了對自己的要求,不能持之以恒的堅持下去,對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低,教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實際情況。
2、個別學(xué)生對于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識不夠,沒有高度重視,不能及時反饋自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。
3、部分同學(xué)只進行了打卡而沒有上傳運動圖片和視頻。
4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。
總體來說,對于我所教的班級在疫情期間的練習(xí)情況來看,線上教學(xué)遠不如校內(nèi)教學(xué)。同學(xué)們練習(xí)積報性差,運動效果不佳、運動強度不夠、練習(xí)動作不標(biāo)準(zhǔn)也不能手把手糾正等等。
目前,線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,復(fù)課即將開始。在接下來的教學(xué)中,我將積極探索新的教學(xué)方法,讓學(xué)生重拾操場美好時光。新的起點!新的希望!讓我和孩子們一起加油!順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作!
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