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        基層幫扶工作總結(jié)
        
                
        
                    時(shí)間：2022-12-14 10:41:28 
                    
                    總結(jié)
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        基層幫扶工作總結(jié)范文（精選42篇）
        　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。你還在為寫(xiě)工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的基層幫扶工作總結(jié)范文（精選42篇），希望對(duì)大家有所幫助。
        基層幫扶工作總結(jié)范文（精選42篇）
        　　基層幫扶工作總結(jié)1
        　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問(wèn)題生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責(zé)無(wú)旁貸。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)生、問(wèn)題生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
        　　一、理解、尊重、寬容，善待差生
        　　教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
        　　二、具體問(wèn)題具體分析
        　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生和問(wèn)題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟(jì)生感受到大家對(duì)他得關(guān)愛(ài)，積極的去幫助他們，樹(shù)立信心。
        　　三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
        　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
        　　四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合：
        　　沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
        　　五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
        　　一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)在班級(jí)里也形成一幫一的小組模式，去幫助那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探究知識(shí)。適時(shí)的提出一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓舞他們積極學(xué)習(xí)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)2
        　　20xx年，我很榮幸地被評(píng)為第二屆池州市骨干教師，在被評(píng)為骨干教師以后的兩年內(nèi)，我把解放中學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn)，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教了8年書(shū)，后來(lái)因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，調(diào)離了母校，但是我對(duì)那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情，更是對(duì)那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級(jí)骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來(lái)提高該校的英語(yǔ)教育教學(xué)水平。，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩解放中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
        　　我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
        　　二、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
        　�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
        　�。ǘ┦恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單英語(yǔ)不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
        　�。ㄈ┦恰案�，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
        　　基層幫扶工作總結(jié)3
        　　為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng)，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。
        　　一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)
        　　1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
        　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
        　　二、實(shí)行措施
        　　課堂教學(xué)方面：
        　　課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
        　　1、每個(gè)月互相聽(tīng)一節(jié)：課前，做好精心的安排和認(rèn)真的備；在聽(tīng)課的過(guò)程中，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，將課堂的亮點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，并作認(rèn)真好聽(tīng)課記錄；課后，進(jìn)行評(píng)課反思，并將優(yōu)秀的方法運(yùn)用于課堂。
        　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
        　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
        　　新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級(jí)教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。
        　　說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家；老教師也會(huì)注入鮮活的血液，感受先進(jìn)思想帶來(lái)的沖擊。
        　　基層幫扶工作總結(jié)4
        　　20xx年上半年，為繼續(xù)做好鞏固脫貧攻堅(jiān)相關(guān)工作，我堅(jiān)持以臨戰(zhàn)的精神狀態(tài)和緊張程度開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作，全力鞏固幫扶成果，在脫貧不脫政策的情況下，重點(diǎn)做了以下工作。
        　　一、協(xié)調(diào)單位統(tǒng)籌資金，優(yōu)化文化廣場(chǎng)環(huán)境。投資3萬(wàn)余元硬化、綠化文化廣場(chǎng)場(chǎng)地，安置垃圾箱，修建公共廁所。
        　　二、幫助購(gòu)買優(yōu)質(zhì)種子。年初組織協(xié)調(diào)車，人幫助群眾購(gòu)買優(yōu)質(zhì)土豆種子4000斤。
        　　三、整理村容村貌。投資1萬(wàn)余元對(duì)村內(nèi)道路進(jìn)行維護(hù)整修、清理村內(nèi)街道垃圾、粉刷村兩側(cè)防護(hù)欄、美化村內(nèi)沿街墻面，極大改善了農(nóng)村人居環(huán)境。
        　　四、和...隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)石油公司運(yùn)送農(nóng)業(yè)耕作機(jī)械柴油2噸，保障農(nóng)耕生產(chǎn)。
        　　五、幫助推銷運(yùn)送高粱4000斤，推銷藥材500斤，小米1000余斤。
        　　六、積極組織協(xié)調(diào)雷家莊村內(nèi)道路硬化工程有序推進(jìn)，現(xiàn)已經(jīng)完成1000余米的街巷磚路硬化，后續(xù)道路逐步繼續(xù)開(kāi)展。
        　　下半年，我將繼續(xù)努力按照縣委政府和我局的工作計(jì)劃安排，圍繞雷家莊村的發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)建設(shè)，開(kāi)展新一輪的科學(xué)種植培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，品種跟新?lián)Q代。突出抓好鞏固脫貧成效，貧困戶經(jīng)濟(jì)再增收。
        　　基層幫扶工作總結(jié)5
        　　轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過(guò)教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，通過(guò)不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
        　　一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生
        　　學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
        　　二、幫助學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)
        　　一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因。在對(duì)每位學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力
        　　三、開(kāi)發(fā)非智力因素
        　　學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長(zhǎng)、愛(ài)好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
        　　四、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        　　注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
        　　五、抓反復(fù)，反復(fù)抓
        　　學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
        　　以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
        　　基層幫扶工作總結(jié)6
        　　自群眾工作全覆蓋活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我院按照《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全覆蓋的意見(jiàn)》和《州愛(ài)心幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用多種形式積極開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，我院始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，使愛(ài)心幫扶活動(dòng)取得了實(shí)效，受到了好評(píng)�，F(xiàn)將我院開(kāi)展“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)工作情況總結(jié)如下：
        　　一、高度重視、措施到位
        　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
        　　為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，成立由院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)鐘天蓉同志任組長(zhǎng)、院黨組成員和分管院長(zhǎng)任副組
        　　長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的院愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我院的愛(ài)心幫扶工作開(kāi)展進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署、督導(dǎo)檢查、嚴(yán)格考核，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)的順利有序開(kāi)展。
        　　（二）制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案
        　　按照縣委縣政府的安排，我院直接參與愛(ài)心幫扶活動(dòng)的干警有兩名，分別與德威鄉(xiāng)下河壩村的一名孤兒、瀘橋鎮(zhèn)的一名腦癱患兒結(jié)對(duì)幫扶。7月9日，我院召開(kāi)全院干警大會(huì)，院黨組書(shū)記、院長(zhǎng)鐘天蓉對(duì)我院的群眾工作全覆蓋活動(dòng)進(jìn)行了安排部署后，迅速成立了愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確幫扶工作任務(wù)和目標(biāo)，制定詳盡有效的活動(dòng)實(shí)施方案，確定以“愛(ài)心結(jié)對(duì)、政策扶助、社會(huì)關(guān)愛(ài)”為主要幫扶方式，積極采取走訪慰問(wèn)、談心教育、建立檔案等多種形式了解結(jié)對(duì)幫扶孤殘兒童的具體情況。例如：通過(guò)走訪慰問(wèn)，我們了解到結(jié)對(duì)幫扶的孤兒學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體健康，和奶奶也相處融洽，但其性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)，不喜和其他小朋友交流，我們便在交流談心、引導(dǎo)教育上我們下足了功夫；在我們了解到幫扶結(jié)對(duì)的腦癱患兒在辦理殘疾人證書(shū)方面急需幫助時(shí)，我們及時(shí)與殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，積極反映其情況。在愛(ài)心幫扶活動(dòng)中我們的計(jì)劃主要是根據(jù)“所需幫扶”。
        　　二、自主拓展，主動(dòng)出擊
        　　在幫扶過(guò)程中，我們將目標(biāo)提升到幫扶的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。
        　�。ㄒ唬┙惩ǖ男畔⑶溃瑢�(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。
        　　與結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象簽訂了“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)協(xié)議書(shū)，發(fā)放結(jié)對(duì)認(rèn)親聯(lián)系卡，明確各自職責(zé)，保障結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的實(shí)效性，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的幫扶活動(dòng)。結(jié)對(duì)雙方通過(guò)電話、互訪等形式及時(shí)交流，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
        　�。ǘ╈`活開(kāi)展活動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效
        　　1、重調(diào)研，建立關(guān)愛(ài)動(dòng)態(tài)檔案。為掌握愛(ài)心幫扶對(duì)象的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，探索有效的關(guān)愛(ài)孤殘兒童的載體與方法，我們開(kāi)展了孤殘兒童基本情況基礎(chǔ)調(diào)研。通過(guò)走訪他們所在的學(xué)校和當(dāng)前監(jiān)護(hù)人，了解這些孤殘兒童在智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品行和心理素質(zhì)等多方面存在的問(wèn)題和對(duì)孤殘兒童健康成長(zhǎng)及整體素質(zhì)的影響和可能帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)調(diào)研情況建立孤殘兒童檔案，及時(shí)分析孤殘兒童存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，加強(qiáng)與“孤殘兒童”當(dāng)前監(jiān)護(hù)人的溝通與交流，切實(shí)解決孤殘兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難，做好對(duì)“孤殘兒童”的動(dòng)態(tài)跟蹤。
        　　2、重宣傳，營(yíng)造共同關(guān)愛(ài)的良好氛圍。把擴(kuò)大宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)孤殘兒童上下功夫。印發(fā)《關(guān)愛(ài)留守兒童》宣傳冊(cè)、宣傳單等多方位地引導(dǎo)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注，利用多種宣傳渠道，精心組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作的宣傳。宣傳發(fā)動(dòng)有愛(ài)心、有幫扶能力的社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)孤殘兒童，營(yíng)造有利于孤殘兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
        　　3、重實(shí)效，實(shí)施切實(shí)關(guān)愛(ài)的工作舉措。實(shí)施一套切實(shí)可行的工作舉措，在積極推進(jìn)、全面關(guān)愛(ài)上下功夫�；顒�(dòng)期間，我們加強(qiáng)與孤殘兒童監(jiān)護(hù)人的溝通交流，給他們宣講使孤殘兒童健康成長(zhǎng)的心理、健康、衛(wèi)生等知識(shí)，引導(dǎo)孤殘兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
        　　三、存在的不足
        　　在群眾工作全覆蓋活動(dòng)開(kāi)展近半年以來(lái)，我院的的愛(ài)心幫扶活動(dòng)在院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視、精心組織下，在全院干警的積極努力、慷慨參與下受到了愛(ài)心幫扶對(duì)象及其家人的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。但是，相比其他優(yōu)秀部門(mén)，我們的愛(ài)心幫扶工作還存在諸多的不足。比如，對(duì)愛(ài)心幫扶活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，存在推卸婉拒現(xiàn)象；對(duì)愛(ài)心幫扶工作的宣傳力度不夠廣泛；在了解愛(ài)心幫扶對(duì)象思想、心理動(dòng)態(tài)時(shí)，工作不夠細(xì)致、詳盡。
        　　四、下一步工作打算
        　　在今后的愛(ài)心幫扶工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短、查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)做好以下三點(diǎn)工作：
        　�。ㄒ唬┍３肿黠L(fēng)，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。愛(ài)心幫扶活動(dòng)是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒(méi)有“完成時(shí)”。在今后的工作開(kāi)展中，我們將繼續(xù)保持主動(dòng)、積極、全面的工作方法，發(fā)揚(yáng)勇?lián)負(fù)?dān)、盡責(zé)任、助成長(zhǎng)的優(yōu)良品格，明確責(zé)任，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、持久開(kāi)展。
        　　（二）把握愛(ài)心幫扶著力點(diǎn)，配合牽頭部門(mén)扎實(shí)推進(jìn)，確保愛(ài)心幫扶任務(wù)的完成。緊緊把握縣委關(guān)于愛(ài)心幫扶工作的相關(guān)要求，創(chuàng)新工作思路，健全工作措施，配合牽頭部門(mén)開(kāi)展好針對(duì)孤殘兒童開(kāi)展的各項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)，抓好孤殘兒童重大病治療、教育安置等工作、最低養(yǎng)育費(fèi)等工作。
        　�。ㄈ┰鎏砘顒�(dòng)新措施，確保愛(ài)心幫扶活動(dòng)取得更大實(shí)效。組織民商事法官向幫扶孤殘人士及家人宣講就業(yè)、計(jì)劃生育、惠民保障等方面的法律知識(shí)及相關(guān)政策，不斷深化幫扶內(nèi)容，增添活動(dòng)新措施，進(jìn)一步推動(dòng)愛(ài)心幫扶活動(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)7
        　　本學(xué)期即將結(jié)束，結(jié)合開(kāi)學(xué)初學(xué)校政教處工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來(lái)開(kāi)展的工作作以總結(jié)。
        　　一、基本情況：
        　　本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對(duì)象為八三班寇家強(qiáng)，這位學(xué)生的主要問(wèn)題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上課不注意聽(tīng)講，不關(guān)心學(xué)習(xí)。書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，小有脾氣，對(duì)老師批評(píng)有逆反心理。愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但對(duì)人熱情，真誠(chéng)。
        　　二、實(shí)施方法：
        　　1、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥。從根源上分析其問(wèn)題存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹(shù)立勇氣，克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣。
        　　2、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對(duì)他們進(jìn)行各種教育，通過(guò)典型的案例，讓他們認(rèn)識(shí)到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。
        　　3、加強(qiáng)親情教育。通過(guò)一些簡(jiǎn)單典型的事例，讓他們明白父母對(duì)他們的養(yǎng)育不容易，對(duì)父母要有感恩之心，而如果他們沒(méi)有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任，則是大大的不孝。
        　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好，表現(xiàn)好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問(wèn)題學(xué)生工作不能滿足于一時(shí)的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對(duì)這一現(xiàn)象，要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，分析自身的問(wèn)題，促其行為及思想有所進(jìn)步，讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。
        　　5、要過(guò)多的給予愛(ài)心。在一點(diǎn)一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺(jué)到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識(shí)到他們不是孤立的。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育，增強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的自信心。
        　　6、及時(shí)進(jìn)行“電訪”和家訪活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校，家庭和社會(huì)也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一股教育合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我將與家長(zhǎng)共商教子之道，有針對(duì)性地采取有效措施教育學(xué)生，以期取得事半功倍之效果。
        　　7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合，隨時(shí)了解其思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。
        　　三、取得成績(jī)和存在不足
        　　1、取得成績(jī)
        　　寇家強(qiáng)書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，能寫(xiě)短小通順的日記�；攫B(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
        　　語(yǔ)文成績(jī)由開(kāi)學(xué)初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績(jī)，可以看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著，不斷進(jìn)步著。
        　　已經(jīng)由開(kāi)學(xué)初的無(wú)知、搗蛋、惹是生非轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的不遲到、不打架、安分守己，說(shuō)明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。
        　　2、存在不足
        　　和家長(zhǎng)溝通不夠。 除了個(gè)人的幫扶外，今后應(yīng)該多和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對(duì)于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會(huì)更理想。
        　　學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。 給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標(biāo)，不要過(guò)高，有長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，樹(shù)立較強(qiáng)的自信心。
        　　總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
        　　基層幫扶工作總結(jié)8
        　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《ll區(qū)教育局開(kāi)展中小學(xué)�！俺青l(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”》文件精神，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
        　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視活動(dòng)有序開(kāi)展
        　　根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對(duì)口學(xué)校走訪，了解對(duì)口學(xué)�，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂
        　　切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，確保幫扶活動(dòng)的有序開(kāi)展。
        　　二、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)師生相互得益
        　　為避免結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)流于形式和走過(guò)場(chǎng)，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。透過(guò)多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問(wèn)題入手，從自身優(yōu)勢(shì)入手，突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
        　　帶給崗位幫扶。透過(guò)兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此狀況下，經(jīng)過(guò)兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長(zhǎng)到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的群眾備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長(zhǎng)將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評(píng)。
        　　同時(shí)，作為一名掛職鍛煉教師，他也對(duì)我校的管理的方方面面有了充分了解，對(duì)其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。
        　　教科研合作。幫扶活動(dòng)開(kāi)展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開(kāi)展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢(shì)聯(lián)手行動(dòng)，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，舉辦了語(yǔ)文辯課進(jìn)校園活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì)，邀請(qǐng)到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問(wèn)題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
        　　兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢(shì)，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，個(gè)性是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)方面都各有所長(zhǎng)。如，yy小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂(lè)體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源，個(gè)性是學(xué)校今學(xué)期開(kāi)展院團(tuán)建設(shè)以來(lái)，取得了優(yōu)異的成績(jī)：
        　　4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng)，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽(yáng)能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此，學(xué)校邀請(qǐng)了wt中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流，參加活動(dòng)。wt中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目，一向在全區(qū)領(lǐng)先。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到wt中心小學(xué)進(jìn)行交流對(duì)抗，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
        　　開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效，使兩校到。
        　　達(dá)相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈發(fā)奮。
        　　基層幫扶工作總結(jié)9
        　　我院加強(qiáng)制度保障，發(fā)揮黨員模范作用。醫(yī)院制定了第一書(shū)記和工作隊(duì)員日常管理和考核辦法為扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作，確保下得去、駐得住、干得好提供保證。充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，推進(jìn)駐村基層組織建設(shè)實(shí)現(xiàn)基層黨建工作與脫貧攻堅(jiān)工作有機(jī)融合，實(shí)行落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶。全院68名黨員干部與貧困家庭建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，積極組織開(kāi)展深入走基層，經(jīng)常送溫暖，因戶施策，因人幫扶，或介紹務(wù)工，或幫助就學(xué)，或提供醫(yī)療服務(wù)，或經(jīng)商引導(dǎo)，或扶智勵(lì)志，等等。
        　　我院選派專家到幫扶村進(jìn)行義診，多次為村民開(kāi)展送醫(yī)送藥義診活動(dòng)，加大對(duì)本地常見(jiàn)病、多發(fā)病健康知識(shí)的宣傳力度，做到診病預(yù)防病相結(jié)合，提高了群眾的防病、治病意識(shí)切實(shí)保障幫扶村人民群眾的身心健康，為構(gòu)建和諧的新農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)。
        　　我院援助幫扶村標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)，捐助醫(yī)療設(shè)備價(jià)值11萬(wàn)多元，物品有醫(yī)療設(shè)備、電腦、打印機(jī)、消毒柜、輸液椅、藥品柜、出診箱、血壓計(jì)等。
        　　我院捐贈(zèng)幫扶村委10萬(wàn)元，用于改善村委辦公設(shè)施以及解決貧困群眾在生產(chǎn)、生活時(shí)遇到的困難。
        　　我院先后協(xié)調(diào)利用國(guó)家城鄉(xiāng)一體化建設(shè)配套資金570余萬(wàn)元，對(duì)18個(gè)自然村的9.3公里村內(nèi)道路進(jìn)行整修，新建了文化活動(dòng)廣場(chǎng)，對(duì)文化大舞臺(tái)添置了文體設(shè)備，安裝了56盞太陽(yáng)路燈，栽植風(fēng)景樹(shù)400棵，新建垃圾收集點(diǎn)26個(gè)，對(duì)村莊整體進(jìn)行美化、亮化、綠化、潔化，全力打造美麗宜居鄉(xiāng)村。
        　　在文化建設(shè)上，開(kāi)展農(nóng)村“文化墻”建設(shè)。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，做“活”農(nóng)村文化，育“實(shí)”鄉(xiāng)風(fēng)文明，精心打造圖文并茂、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的農(nóng)村“文化墻”，內(nèi)容上緊貼農(nóng)村實(shí)際，力求豐富。開(kāi)展“倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、樹(shù)立文明新風(fēng)”系列主題活動(dòng)，幫助引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，提高文明素質(zhì)，加強(qiáng)了農(nóng)村思想道德建設(shè)，樹(shù)立了文明風(fēng)尚。開(kāi)展典型選樹(shù)活動(dòng)，幫扶村委史雪林通過(guò)自我發(fā)展，成為脫貧致富典型。
        　　基層幫扶工作總結(jié)10
        　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要求，按照區(qū)委辦下發(fā)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展深入社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》，我局對(duì)黃家街道大孤家子社區(qū)開(kāi)展了幫扶工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
        　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
        　　我局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，召開(kāi)了專題會(huì)議研究部署幫扶工作，成立了幫扶工作小組，確定了由一把局長(zhǎng)為主要責(zé)任人，主管局長(zhǎng)親自抓，辦公室具體負(fù)責(zé)的工作模式，制定了《關(guān)于開(kāi)展深入大孤家子社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案》，明確幫扶工作職責(zé)，做到幫扶工作有目標(biāo)、幫扶目標(biāo)有措施，幫扶措施有時(shí)限，同時(shí)選派局里一名相對(duì)年輕，素質(zhì)好、工作積極性高的中層干部，派駐社區(qū)做好幫扶工作。為幫扶工作落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。
        　　二、幫扶工作目標(biāo)
        　　今年是幫扶工作的第一年，為實(shí)現(xiàn)幫扶工作開(kāi)門(mén)紅，幫扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、群眾進(jìn)行調(diào)查了解，查找大孤家子社區(qū)的實(shí)際困難，確定了今年的幫扶目標(biāo)，并全面落實(shí)區(qū)委提出的幫扶承諾制度。針對(duì)大孤家子社區(qū)的實(shí)際情況，今年幫扶承諾主要有四個(gè)方面。
        　　一是加強(qiáng)社區(qū)黨建的指導(dǎo)工作，舉辦一次機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)，通過(guò)交心、談心等活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)黨建工作的活力。
        　　二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶力度，針對(duì)社區(qū)機(jī)耕路路況極差，影響居民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區(qū)修筑機(jī)耕路一條，長(zhǎng)度約2500米，為居民生產(chǎn)生活提供便利。
        　　三是協(xié)調(diào)街道幫助社區(qū)借用或租用臨時(shí)辦公場(chǎng)所，解決社區(qū)無(wú)辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀。
        　　四是加大結(jié)對(duì)幫扶力度，對(duì)轄區(qū)3個(gè)困難戶結(jié)對(duì)幫扶，緩解他們?cè)谏畹确矫娴幕纠щy。
        　　三、工作進(jìn)展情況
        　　為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組和下派干部做了大量工作，多次與街道、社區(qū)溝通，落實(shí)幫扶承諾，已取得了階段性成果。
        　　一是社區(qū)臨時(shí)辦公場(chǎng)所已基本解決，經(jīng)了解原大孤家子社區(qū)村部是1993年區(qū)委扶貧所建，建筑面積300平方米，辦公室4間，會(huì)議室4間，另有值班室、庫(kù)房各1間，門(mén)前設(shè)有小廣場(chǎng)，具備相社區(qū)辦公的基本條件。因村委會(huì)與村民的經(jīng)濟(jì)糾紛，此場(chǎng)所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng)過(guò)大量工作，村民吳春瑞思想覺(jué)悟較高，同意把該場(chǎng)所借給村里做辦公使用，并簽訂了長(zhǎng)期借用協(xié)議。但由于長(zhǎng)期無(wú)人居住，房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴(yán)重，需要維修才可使用。針對(duì)上述情況，我局積極與社區(qū)溝通，實(shí)際查看并制定落實(shí)修繕?lè)桨�，共投入資金2萬(wàn)余元，為房屋做防水、外墻涂料、內(nèi)墻粉刷、新?lián)Q房門(mén)等維修。目前室內(nèi)已經(jīng)修繕完畢，已具備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場(chǎng)的修繕工作轉(zhuǎn)到下一年度進(jìn)行。
        　　二是為加強(qiáng)黨務(wù)、居務(wù)建設(shè)，投入資金5240元，制作并安裝制度版7塊、廉政圖片4塊、門(mén)牌8個(gè)、公示宣傳板1塊。并舉辦了機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)一次。會(huì)上雙方黨員就如何搞好社區(qū)建設(shè)進(jìn)行了討論，取得了良好的效果。
        　　三是為保證社區(qū)正常辦公，區(qū)財(cái)政局又斥資3650元，為社區(qū)購(gòu)買了辦公桌椅。同時(shí)，電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備正在從區(qū)國(guó)有資產(chǎn)公務(wù)倉(cāng)中選取，近期將落實(shí)到位。
        　　四是投入資金20余萬(wàn)元，修筑機(jī)耕路一條。目前修筑工作已基本完成。9月中旬，邀請(qǐng)了相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)社區(qū)的機(jī)耕路進(jìn)行了實(shí)地考察，這條路已多年沒(méi)有維修，路窄不平，多為泥路，給居民生產(chǎn)生活帶來(lái)了諸多不便。經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機(jī)耕路邊緣，如立即開(kāi)工務(wù)必給居民農(nóng)業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì)商討，研究決定，先完善施工前期工作，待秋收后開(kāi)工。經(jīng)過(guò)實(shí)地測(cè)量、可行論證、方案制定、施工設(shè)計(jì)、公開(kāi)招標(biāo)等程序，機(jī)耕路修筑工程前期準(zhǔn)備工作于10月初全部就緒。秋收后，工程隊(duì)進(jìn)駐社區(qū)，但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機(jī)耕路修筑才基本完成。目前正等待考核驗(yàn)收。
        　　五是經(jīng)過(guò)社區(qū)認(rèn)真核實(shí)，確定困難戶3戶，11月22日由社區(qū)工作人員陪同，我局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這3戶居民進(jìn)行了走訪，并送去了米、油等生活用品。
        　　六是由于社區(qū)秋收工作剛剛結(jié)束，又因天氣及以辦公場(chǎng)所維修工作沒(méi)有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就業(yè)門(mén)路的工作剛剛開(kāi)展，已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取得聯(lián)系，并建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，區(qū)人社局正在收集適合社區(qū)居民的就業(yè)信息。
        　　幫扶工作開(kāi)展來(lái)，在區(qū)委的正確指導(dǎo)下，在街道辦事處的積極支持下，在相關(guān)部門(mén)的大力幫助下，我局社區(qū)幫扶工作取得了顯箸效果，大孤家子社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施大大改善，并改變了多年無(wú)辦公場(chǎng)所的現(xiàn)狀，基本辦公條件已具備。今年的幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開(kāi)始部署，現(xiàn)已對(duì)社區(qū)村路情況進(jìn)行摸底調(diào)查，在2013年的幫扶工作中，我局將繼續(xù)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，再接再厲做好社區(qū)幫扶工作。
        　　基層幫扶工作總結(jié)11
        　　本學(xué)期，學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生， 通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
        　　一、理解、尊重、寬容，善待差生
        　　英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>
        　　二、具體問(wèn)題具體分析
        　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
        　　三、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
        　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
        　　四、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
        　　外語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練，沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家
        　　長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用
        　　五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
        　　一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
        　　以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
        　　基層幫扶工作總結(jié)12
        　　今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問(wèn)題都得到了妥善處理，留下33個(gè)長(zhǎng)期性的幫扶企業(yè)工作總結(jié)、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實(shí)市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)，幫扶隊(duì)員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，取得了階段性的成果。
        　　一、以推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議為契機(jī)，推動(dòng)幫扶工作的有序深入開(kāi)展。
        　　一是加強(qiáng)幫扶對(duì)象的針對(duì)性。為了將有限的人力和財(cái)力資源用在刀刃上，成就一批對(duì)懷化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對(duì)幫扶項(xiàng)目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細(xì)的遴選，從最初的70家項(xiàng)目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
        　　二是進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶隊(duì)伍的力量。今年我們共對(duì)16名與原單位工作無(wú)法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊(duì)員進(jìn)行了調(diào)換。
        　　三是樹(shù)立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對(duì)去年幫扶工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和分析，并進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選出了11名幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議上作了典型發(fā)言。
        　　二、加強(qiáng)對(duì)幫扶企業(yè)的走企業(yè)專利工作總結(jié)訪和調(diào)研，為開(kāi)展好幫扶工作贏得主動(dòng)。
        　　今年幫扶辦加大對(duì)幫扶企業(yè)的調(diào)研，目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個(gè)，其中少數(shù)企業(yè)走訪過(guò)多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊(duì)員及工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)座談會(huì)，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強(qiáng)調(diào)幫扶工作紀(jì)律，幫扶組長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過(guò)走訪和調(diào)研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計(jì)劃和有針對(duì)性的開(kāi)展幫扶工作提供依據(jù)。
        　　三、以開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)為抓手，形成一種良好的工作氛圍。
        　　今年3月份市委、市作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市開(kāi)展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設(shè)月主題活動(dòng)，我們充分利用這次機(jī)會(huì)，在幫扶隊(duì)員中廣泛深入開(kāi)展，讓幫扶隊(duì)員帶著任務(wù)、帶著問(wèn)題扎根企業(yè)開(kāi)展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評(píng)和表彰。在活動(dòng)開(kāi)展中，工作隊(duì)員能做到求真務(wù)實(shí)，深入生產(chǎn)建筑企業(yè)工作總結(jié)一線開(kāi)展調(diào)研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各工作組加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào)，充分依托當(dāng)?shù)攸h委、政府開(kāi)展工作，同時(shí)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)和勤政廉政的良好形象。
        　　四、收集整理并督促落實(shí)幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題，找準(zhǔn)幫扶工作的落腳點(diǎn)。
        　　今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題86個(gè)，其中去年未解決的問(wèn)題33個(gè)，這些都是長(zhǎng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題；新問(wèn)題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問(wèn)題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時(shí)間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時(shí)間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個(gè)懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個(gè)特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示，我們聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門(mén)予以跟蹤落實(shí)。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問(wèn)題市里成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)解企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)決。
        　　今年收集的問(wèn)題部分得到了圓滿解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評(píng)手續(xù)繁鎖、收費(fèi)過(guò)高問(wèn)題，市環(huán)保局開(kāi)辟了綠色通道，實(shí)行了最低收費(fèi)，企業(yè)十分滿意。大部分問(wèn)題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問(wèn)題進(jìn)展十分緩慢。
        　　五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。
        　　今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項(xiàng)目，有的是新引進(jìn)項(xiàng)目，有的是整體搬遷，有的是技改擴(kuò)能項(xiàng)目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項(xiàng)目，如何讓項(xiàng)目盡快竣工并達(dá)標(biāo)投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，主動(dòng)深入開(kāi)展調(diào)研，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一道將目標(biāo)任務(wù)層層分解，抓落實(shí)，找出制約項(xiàng)目進(jìn)展的關(guān)鍵問(wèn)題和因素，提前做好準(zhǔn)備工作。目前企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開(kāi)始試生產(chǎn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)13
        　　一、基本情況
        　　云和縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)由云和縣江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)總校與石塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、朱村鄉(xiāng)中心小學(xué)、緊水灘鎮(zhèn)中心小學(xué)、安溪鄉(xiāng)中心小學(xué)等四所分校組成。集團(tuán)現(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200多人，在職教師160多人，其中省骨干教師培養(yǎng)對(duì)象4名、省教改之星1名、市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人11名，市、縣教壇新秀11名。四所分校屬于寄宿制學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次不均，城鄉(xiāng)差距比較大，為了使集團(tuán)各分校在辦學(xué)條件、管理水平以及師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上都能全面優(yōu)化和提升，一年來(lái)在集團(tuán)里開(kāi)展了支教、診斷聽(tīng)課、集團(tuán)主題相約教研、集團(tuán)年級(jí)學(xué)科組（城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)）活動(dòng)、集團(tuán)聯(lián)誼、集團(tuán)會(huì)議、集團(tuán)質(zhì)量監(jiān)控、集團(tuán)國(guó)防軍事夏令營(yíng)、集團(tuán)心理健康主題等活動(dòng)。
        　　二、 主要措施與成效
        　　一年來(lái)，我校積極按照云和縣教育局關(guān)于組建城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作思路要求，以“資源共享、相對(duì)獨(dú)立”為管理原則，采取“統(tǒng)籌管理、師資共享、文化融合、互促互進(jìn)”的舉措，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的示范和帶頭作用，求真務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取，教育集團(tuán)工作取得了全面進(jìn)展。
        　�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌集團(tuán)管理，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
        　　1、設(shè)立集團(tuán)管理機(jī)構(gòu)
        　　在遵循集團(tuán)總校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，成立集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)，下設(shè)集團(tuán)辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)聯(lián)絡(luò)）、質(zhì)量管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)管理）和學(xué)術(shù)管理辦公室（主要負(fù)責(zé)集團(tuán)的教科研管理），集團(tuán)校務(wù)機(jī)構(gòu)不定期召開(kāi)會(huì)議，共同商討集團(tuán)重大活動(dòng)事項(xiàng)。成立集團(tuán)教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由總校及各分校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)的教育教學(xué)質(zhì)量管理。
        　　2、加強(qiáng)集團(tuán)教學(xué)管理
        　　（1）引導(dǎo)教師對(duì)備課質(zhì)量進(jìn)行自我監(jiān)控。集團(tuán)在規(guī)范教學(xué)常規(guī)的過(guò)程中，絕大部分教師已能做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。
        　�。�2）注重對(duì)教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了“同上一堂課”、“跟進(jìn)式上課”的校本教研活動(dòng)（人人參加）和集團(tuán)相約教研活動(dòng)，集團(tuán)相約教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展4次（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)）。積極邀請(qǐng)縣各學(xué)科教研員參與到活動(dòng)中作專題指導(dǎo)，取得了比較好的效果。
        　　（3）注重對(duì)教學(xué)效果的監(jiān)控。不定期對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)掌握各學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)科教學(xué)成績(jī)作出質(zhì)量分析，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
        　　3、重視集團(tuán)科研管理
        　　一是以課題為抓手，加強(qiáng)集團(tuán)科研建設(shè)。以省教研類重點(diǎn)立項(xiàng)課題《加強(qiáng)常規(guī)管理，提高集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與研究》為平臺(tái)，邀請(qǐng)分校老師參與課題的實(shí)踐與研究，在提高集團(tuán)教育教學(xué)水平的同時(shí)幫助分校教師提升自身的科研能力。
        　　二是加強(qiáng)科研過(guò)程的指導(dǎo)。充分發(fā)揮集團(tuán)本部“土專家”的作用，與分校教師結(jié)成科研對(duì)子，對(duì)分校教師的科研過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤與指導(dǎo)，做好科研引領(lǐng)工作。
        　�。ǘ⿴熧Y共享，打造集團(tuán)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍
        　　1、分層培訓(xùn)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促發(fā)展
        　　構(gòu)建了5年集團(tuán)教師共成長(zhǎng)培訓(xùn)工程體系，根據(jù)集團(tuán)教師的年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jī)等因素，分成“潛質(zhì)教師培育班、骨干教師成長(zhǎng)班、中老年教師發(fā)展班”。并給不同班級(jí)的教師布置不同的任務(wù)要求，組織不同的培訓(xùn)形式，收到了很好的效果。
        　　2、青藍(lán)工程，師徒雙方共發(fā)展
        　　集團(tuán)每月組織一次“師傅”與“徒弟”共成長(zhǎng)的專題教研活動(dòng)，針對(duì)某一教學(xué)專題“師傅”與“徒弟”共同進(jìn)行上課、評(píng)課，互促互進(jìn)，參加了集團(tuán)青藍(lán)工程教學(xué)研討。積極開(kāi)展下鄉(xiāng)支教，每學(xué)期安排總校優(yōu)秀教師到各分校支教一周、一兩天。有效幫助和推進(jìn)了分校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。
        　�。ㄈ┪幕诤希S富集團(tuán)教育內(nèi)涵
        　　一年來(lái)集團(tuán)以開(kāi)展市級(jí)重點(diǎn)類立項(xiàng)課題《發(fā)揮享受教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展》的研究為載體，將“享受教育、回歸本真”的辦學(xué)理念貫穿到分校的教育管理中，使之成為集團(tuán)總的一個(gè)辦學(xué)思想，豐富了集團(tuán)教育的內(nèi)涵。該課題研究成果獲麗水市重點(diǎn)課題類一等獎(jiǎng)。
        　　1、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，豐富校園文化
        　　一是開(kāi)展“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。在總校舉行的系列學(xué)生活動(dòng)中，邀請(qǐng)分校的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。如總校舉辦的講故事比賽、心理健康演講比賽等活動(dòng)，都將安排分校學(xué)生前來(lái)同臺(tái)競(jìng)技，在展示自我風(fēng)采的同時(shí)相互認(rèn)識(shí)，增加友誼。二是開(kāi)展結(jié)對(duì)互助活動(dòng)�？傂駜�(yōu)秀學(xué)生與各分校需要幫助的學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上進(jìn)行一加一幫扶活動(dòng)，目前集團(tuán)共有20位學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子。
        　　2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
        　　組織學(xué)生參加暑期國(guó)防教育夏令營(yíng)活動(dòng)。暑期國(guó)防教育夏令營(yíng)是我集團(tuán)的一項(xiàng)重大活動(dòng)，集團(tuán)分校的部分學(xué)生參與到該項(xiàng)活動(dòng)中，與總部的學(xué)生同吃住，共同完成所有訓(xùn)練項(xiàng)目，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而且對(duì)提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力起到了積極作用。
        　　三、存在的困難和問(wèn)題
        　　盡管我們?cè)谕七M(jìn)教育集團(tuán)向前發(fā)展的各項(xiàng)工作中，經(jīng)過(guò)集團(tuán)全體教師的不懈努力，取得了一定成績(jī)，但依然暴露出了一些困難和問(wèn)題。
        　　1、校際分散，教學(xué)研討組織困難
        　　由于各分校間地理位置比較分散，加上交通不便等因素，集團(tuán)總部落實(shí)在分校的教研活動(dòng)開(kāi)展困難，從而造成集團(tuán)總部教師“走下去”教學(xué)容易，分校教師參加難的局面。加上分校屬于寄宿制學(xué)校，很多時(shí)候教師時(shí)間調(diào)配上會(huì)有許多沖突，一些活動(dòng)教師的出勤率勢(shì)必會(huì)受到影響。
        　　2、集團(tuán)教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待加強(qiáng)
        　　缺乏學(xué)科權(quán)威性教師。現(xiàn)有的師資水平與集團(tuán)的發(fā)展還不相適應(yīng)，特別是缺乏有權(quán)威性的學(xué)科領(lǐng)軍人物，名師效應(yīng)不足。
        　　3、集團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投資機(jī)制有待完善
        　　每一次活動(dòng)都要涉及到車旅費(fèi)、食宿費(fèi)，沒(méi)有政府部門(mén)的經(jīng)費(fèi)保障，將對(duì)我們集團(tuán)里開(kāi)展的一切活動(dòng)有著致命的影響。
        　　四、今后工作思路
        　　根據(jù)云和縣建設(shè)城鄉(xiāng)小學(xué)教育集團(tuán)的工作要求，結(jié)合我校的“十五”教育規(guī)劃總體目標(biāo)，在集團(tuán)總體辦學(xué)思路已初步定型的背景下，將針對(duì)目前存在的困難和問(wèn)題，我們將積極創(chuàng)新工作方法，下一階段將著重加強(qiáng)以下四大方面建設(shè)：
        　　1、建立和完善集團(tuán)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制
        　　一是繼續(xù)按照“資源共享、相對(duì)獨(dú)立”的集團(tuán)管理原則，統(tǒng)籌集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮集團(tuán)總部的“享受教育”辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，使總校的優(yōu)質(zhì)資源輻射各分校，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二是建立一套適合企業(yè)發(fā)展的管理評(píng)價(jià)體系，做到有章可循，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)管理行為的優(yōu)質(zhì)化。
        　　2、建立和完善集團(tuán)教育監(jiān)控體系
        　　一是繼續(xù)推行集團(tuán)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，總校班級(jí)與分校平行班實(shí)行統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一期終監(jiān)測(cè)。
        　　二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的監(jiān)控管理。
        　　三是要完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，特別是對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制要進(jìn)行逐步完善，要建立一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的綜合評(píng)價(jià)體系。
        　　3、建立有利于學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制
        　　繼續(xù)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的各種舞臺(tái)。把讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)以及國(guó)防教育夏令營(yíng)等“五節(jié)一營(yíng)”活動(dòng)推向深層次發(fā)展。
        　　4、繼續(xù)加強(qiáng)集團(tuán)教師“共成長(zhǎng)”工程的培訓(xùn)力度
        　　集團(tuán)學(xué)術(shù)委員會(huì)在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的同時(shí)，多考慮分校教師參加的可能性，使共成長(zhǎng)工程做出實(shí)效。
        　　基層幫扶工作總結(jié)14
        　　上半年以來(lái)，市婦女兒童活動(dòng)中心在開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對(duì)子，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作，取得顯著成效�，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
        　　一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
        　　加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長(zhǎng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確辦公室主抓此項(xiàng)工作，分工具體，職責(zé)明確。
        　　二、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施
        　　制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。積極扶持村圖書(shū)室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書(shū)100多冊(cè)，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等，購(gòu)買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費(fèi)提供活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展家庭教育講座 。
        　　三、精心組織，堅(jiān)持做好精神文明幫扶
        　　在工作中，堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立自強(qiáng)、自立意識(shí)。 抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開(kāi)展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
        　　今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開(kāi)花結(jié)果。
        　　基層幫扶工作總結(jié)15
        　　今年以來(lái)，面對(duì)工業(yè)持續(xù)下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難等嚴(yán)峻形勢(shì)，市政府開(kāi)展了針對(duì)工業(yè)企業(yè)的“五幫扶”措施，根據(jù)市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對(duì)企幫扶各項(xiàng)工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢(shì)。今年1—11月份，我縣規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)81.4億元，同比增長(zhǎng)27.1％；工業(yè)增加值完成19億元，占全年任務(wù)的115%，增長(zhǎng)26.5%；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2.2億元，同比增長(zhǎng)32%。預(yù)計(jì)我縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)20xx年全年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值92億元，同比增長(zhǎng)25.8%；完成增加值21億元，同比增長(zhǎng)24.5%；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2.4億元，同比增長(zhǎng)25.6%。可順利完成市定各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
        　　一、制定專門(mén)制度，建立企業(yè)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制
        　　今年以來(lái)，為不斷加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的幫扶力度，我縣制定并實(shí)施了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)三級(jí)捆綁對(duì)企幫扶制度，縣領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)一把手和金融部門(mén)負(fù)責(zé)人分別組成專門(mén)幫扶小組，每個(gè)小組分包2—3家骨干企業(yè)，每周到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研巡訪，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側(cè)重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監(jiān)控，千方百計(jì)幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，確保滿負(fù)荷生產(chǎn)。全年巡訪企業(yè)117家次；縣工信局實(shí)行“一巡視一報(bào)告”制度，截至目前共編制工業(yè)快報(bào)12期，為廣大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供參考，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，100件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評(píng)。
        　　二、幫扶企業(yè)融資，緩解要素制約
        　　今年以來(lái)，經(jīng)我局積極組織，我縣多家企業(yè)與市、縣金融部門(mén)進(jìn)行了對(duì)接洽談活動(dòng)，其中寶彗制管公司獲貸款支持1億元，龍港化工、賽強(qiáng)重工、恩溢紡織等企業(yè)獲得貸款支持1、1億元，全年為企業(yè)協(xié)調(diào)貸款2、7億元以上。積極協(xié)助企業(yè)申報(bào)項(xiàng)目，爭(zhēng)跑資金。今年以來(lái)先后帶領(lǐng)賽強(qiáng)重工公司、付東紡織公司、天姿家紡公司、永裕紡織公司、宏茂紡織公司等企業(yè)多次到國(guó)家、省、市工信部門(mén)及中小企業(yè)局申報(bào)項(xiàng)目、爭(zhēng)跑資金，現(xiàn)已爭(zhēng)取到位各類專項(xiàng)資金2235萬(wàn)元，無(wú)論是項(xiàng)目數(shù)還是爭(zhēng)取資金額均位居?xùn)|部縣之首，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。
        　　三、抓好人才培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平
        　　針對(duì)我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)專家、大專院校學(xué)者對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)管理等諸多方面內(nèi)容進(jìn)行宣講授課，指導(dǎo)我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)。20xx年共舉辦4次重點(diǎn)培訓(xùn)活動(dòng)，受訓(xùn)企業(yè)管理人員在300人次以上。
        　　四、精簡(jiǎn)各項(xiàng)手續(xù)，清理審批和收費(fèi)事項(xiàng)
        　　建立“行政審批事項(xiàng)定期清理”機(jī)制，出臺(tái)《重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)聯(lián)審聯(lián)驗(yàn)實(shí)施方案》和《邱縣行政審批事項(xiàng)目錄》、《邱縣行政事業(yè)性收費(fèi)目錄》。由縣紀(jì)委、監(jiān)察局牽頭，依照法律法規(guī)對(duì)政府各部門(mén)設(shè)立的有關(guān)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目行政審批事項(xiàng)、行政事業(yè)性收費(fèi)事項(xiàng)及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中大清理。全縣原有行政許可事項(xiàng)182項(xiàng)，其中保留44項(xiàng)，轉(zhuǎn)變管理方式78項(xiàng)，暫停37項(xiàng)，停止23項(xiàng)；全縣原有行政事業(yè)性收費(fèi)事項(xiàng)97項(xiàng)，其中暫停收費(fèi)32項(xiàng)，降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)36項(xiàng)，保留收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)29項(xiàng)。
        　　五、簡(jiǎn)化辦事程序，切實(shí)為企業(yè)減輕負(fù)擔(dān)
        　　一是嚴(yán)格執(zhí)行核準(zhǔn)制和備案制。對(duì)于不使用政府資金的投資項(xiàng)目，均由審批制改為核準(zhǔn)制、備案制，按要求提交申請(qǐng)報(bào)告，不再經(jīng)過(guò)項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究報(bào)告和初步設(shè)計(jì)的審批程序。
        　　二是簡(jiǎn)化規(guī)劃環(huán)評(píng)。建設(shè)項(xiàng)目只要符合縣城建設(shè)總體規(guī)劃的，其環(huán)評(píng)工作簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)內(nèi)容（法律法規(guī)有規(guī)定的除外）和縮短審批時(shí)限，并減免相應(yīng)費(fèi)用。
        　　三是精簡(jiǎn)前置許可條件。對(duì)新設(shè)立的企業(yè)投資項(xiàng)目，除娛樂(lè)場(chǎng)所外，取消工商注冊(cè)登記時(shí)消防、環(huán)境影響評(píng)價(jià)的前置許可條件。放寬企業(yè)出資條件，允許注冊(cè)資本分期繳付和非貨幣財(cái)產(chǎn)評(píng)估作價(jià)，注冊(cè)資本50萬(wàn)元以下的內(nèi)資有限公司設(shè)立零首付登記。
        　　四是實(shí)現(xiàn)一枚公章對(duì)外。凡具有審批權(quán)力的單位一律整合職能，一個(gè)部門(mén)有多個(gè)審批事項(xiàng)向?qū)徟⻊?wù)科（室）集中，各單位審批服務(wù)科（室）向縣行政服務(wù)中心集中，并嚴(yán)格執(zhí)行一枚公章審批制度。
        　　六、著力優(yōu)化環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
        　　嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“無(wú)干擾期”制度，每月1—25日，除安全生產(chǎn)、食品安全、質(zhì)量安全、環(huán)保事務(wù)和刑事案件外，縣內(nèi)任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入企業(yè)檢查、收費(fèi)。各部門(mén)開(kāi)展的常規(guī)檢查要實(shí)行總量控制，一年內(nèi)同部門(mén)對(duì)同一企業(yè)的檢查，原則上不超過(guò)兩次。嚴(yán)禁強(qiáng)制企業(yè)參加有償培訓(xùn)班和征訂各類報(bào)刊。確需辦培訓(xùn)班的，必須報(bào)縣委、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批，到縣物價(jià)部門(mén)辦理臨時(shí)《收費(fèi)許可證》，并報(bào)縣監(jiān)察部門(mén)備案。任何單位不得強(qiáng)迫企業(yè)征訂部門(mén)或行業(yè)報(bào)刊。
        　　基層幫扶工作總結(jié)16
        　　通過(guò)教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。
        　　一、提高認(rèn)識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案
        　　為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開(kāi)發(fā)、雷打樹(shù)村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺(tái)等諸多方面。嚴(yán)格按照《西安交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實(shí)施方案》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。
        　　二、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫(yī)療、文化扶貧
        　　學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問(wèn)題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開(kāi)展各類培訓(xùn)12期，供培訓(xùn)2600人次。
        　　一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓(xùn)，近期又將開(kāi)展2期，共有200余名來(lái)自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢(shì)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。
        　　二是教師培訓(xùn)。20xx年6月，來(lái)自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽(tīng)課培訓(xùn)；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開(kāi)展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告，并通過(guò)上公開(kāi)示范課，聽(tīng)課，評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。
        　　三是智力幫扶。20xx年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開(kāi)發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識(shí)講座；實(shí)地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源，與縣國(guó)土局和太平鎮(zhèn)就開(kāi)發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見(jiàn)和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年6月5日，學(xué)校副校長(zhǎng)李偉一行5人在保山市委常委、副市長(zhǎng)劉朋建，施甸縣縣長(zhǎng)張?jiān)柒捌渌锌h有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹(shù)村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開(kāi)展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開(kāi)了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計(jì)劃，學(xué)校有關(guān)部門(mén)與施甸縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開(kāi)發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái)，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問(wèn)題。
        　　四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬(wàn)元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開(kāi)通了施甸一中有線無(wú)線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了施甸一中主頁(yè)服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬(wàn)元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹(shù)小學(xué)、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與施甸縣總工會(huì)開(kāi)展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬(wàn)元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、仲英書(shū)院組織了兩次赴云南施甸幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開(kāi)展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。
        　　五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組，針對(duì)施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開(kāi)發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂(lè)魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流，取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧交大的采點(diǎn)拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
        　　六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對(duì)施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊(duì)赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床三基三嚴(yán)專業(yè)培訓(xùn)；第二附屬醫(yī)院先后對(duì)保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對(duì)接和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)施甸縣人民醫(yī)院等級(jí)評(píng)審進(jìn)行了模擬測(cè)評(píng)，同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。目前，已累計(jì)接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
        　　三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
        　　學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門(mén)遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門(mén)與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門(mén)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作。同時(shí)，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人，切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
        　　四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
        　　20xx年4月21日，學(xué)校舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議，總結(jié)20xx年定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。
        　　一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目，促進(jìn)幫扶項(xiàng)目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
        　　二是針對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任分工，建立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)推進(jìn)機(jī)制，確保有效落實(shí)。
        　　三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)重大問(wèn)題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。
        　　四是借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力。
        　　基層幫扶工作總結(jié)17
        　　擔(dān)任幫扶劉鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
        　�。ㄒ唬└叨戎匾暎贫üぷ饔�(jì)劃和實(shí)施方案
        　　結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞名師工作室?guī)头龉ぷ鞯南嚓P(guān)精神，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
        　�。ǘ┲匾暯涣�，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
        　　在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一齊學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
        　　本人擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象劉鑫用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
        　　本人用心參加各級(jí)教研活動(dòng)，用心挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開(kāi)課；并透過(guò)電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫忙學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維潛力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫忙者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫忙學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終到達(dá)使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的好處建構(gòu)的目的。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生透過(guò)活動(dòng)用心地獲得知識(shí)，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面潛力�？傊故玖撕�(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。
        　�。ㄈ┘訌�(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
        　　為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是發(fā)送信息聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)，主要以公開(kāi)課、示范課、群眾備課為載體，來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用潛力。三是接收郵件聯(lián)系，主要透過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，到達(dá)資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
        　　（四）感受與啟發(fā)
        　　我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是劉鑫老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是劉鑫老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)用心性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“語(yǔ)文味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，盡量讓學(xué)生透過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)資料呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主人地位，注意帶給學(xué)生用心思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和潛力。
        　　總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師帶給了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)18
        　　光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師毛老師結(jié)成了幫扶對(duì)子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過(guò)交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
        　　一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想
        　　確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：
        　　1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
        　　2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
        　　3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。
        　　4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。
        　　5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。
        　　二、達(dá)成共識(shí)，確立目標(biāo)
        　　我和毛老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研、共同聽(tīng)課、評(píng)課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：
        　　1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。
        　　2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
        　　3、班級(jí)管理的方法。
        　　三、幫帶互助，收獲雙贏
        　　我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
        　　四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功
        　　我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
        　　五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力
        　　教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。
        　　由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會(huì)和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì)關(guān)注她對(duì)教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開(kāi)課。
        　　六、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉
        　　教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年教師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。
        　　教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
        　　我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀，教學(xué)中棘手的難題等。比如開(kāi)學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃，還有教材和教學(xué)；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，我們一起“說(shuō)教材，談教法”，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法。
        　　七、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼
        　　我們常常交流各人體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她。
        　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)19
        　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達(dá)到了雙贏的效果。
        　　一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)
        　　每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過(guò)面對(duì)面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長(zhǎng)處，提出來(lái)共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
        　　二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我
        　　雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文的時(shí)間比較長(zhǎng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
        　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏
        　　結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
        　　總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
        　　基層幫扶工作總結(jié)20
        　　xx年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導(dǎo)，根據(jù)《關(guān)于對(duì)xx年全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主要目標(biāo)實(shí)施考評(píng)的通知》(通辦發(fā)〔xx〕23號(hào))和《關(guān)于開(kāi)展“xx”市級(jí)機(jī)關(guān)部門(mén)單位幫村黨員干部幫戶活動(dòng)的意見(jiàn)》的文件精神和總體部署，我辦認(rèn)真做好結(jié)對(duì)扶貧工作。結(jié)合本辦實(shí)際，真情幫扶，在開(kāi)展與海門(mén)市包場(chǎng)鎮(zhèn)河南村的“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
        　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，確保幫扶規(guī)范化
        　　開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效形式。我辦領(lǐng)導(dǎo)始終把結(jié)對(duì)幫扶工作作為外僑工作中的一項(xiàng)重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結(jié)對(duì)扶貧工作列入辦重點(diǎn)工作，對(duì)全年的扶貧工作進(jìn)行專門(mén)研究和部署，成立了以黨組書(shū)記任組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作，并專門(mén)安排友城友協(xié)支部負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)，責(zé)任落實(shí)到人。工作中我們堅(jiān)持做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)；堅(jiān)持做到落實(shí)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)資金，從實(shí)現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認(rèn)真對(duì)待和落實(shí)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
        　　二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效
        　　xx年，我辦緊緊圍繞結(jié)對(duì)幫扶工作責(zé)任目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)迅速，措施扎實(shí)，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢(shì)，結(jié)合海門(mén)包場(chǎng)鎮(zhèn)河南村實(shí)際，有針對(duì)性地制訂了幫扶方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：
        　　一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開(kāi)展走基層、送溫暖活動(dòng)。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的困難黨員江金生家庭進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，并給予該家庭1600元經(jīng)濟(jì)救助，及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前家庭生活上面臨的暫時(shí)困難，幫助他們重樹(shù)致富的信心，讓他們真切感受到黨的關(guān)懷和溫暖。
        　　二是組織黨員干部深入幫扶村進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪群眾等形式，詢問(wèn)他們?cè)谏a(chǎn)、生活方面的困難，詳細(xì)了解村情，理清幫扶思路。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開(kāi)展“三解三促”、推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展扶貧助困活動(dòng)，進(jìn)一步密切了黨群、干群關(guān)系， 確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的有效落實(shí)。
        　　三是堅(jiān)持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。xx年，我辦組織黨員干部先后3次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中，采取面對(duì)面交流等方式，一方面切實(shí)宣傳好黨的十八大一系列新觀點(diǎn)、新部署；另一方面積極引導(dǎo)他們樹(shù)立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強(qiáng)自立的意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質(zhì)，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)能力。
        　　四是在財(cái)力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對(duì)河南村社區(qū)公共服務(wù)中心建設(shè)的資金扶持，以此來(lái)幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
        　　三、存在的主要問(wèn)題
        　　結(jié)對(duì)幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問(wèn)題與不足。主要有：一是黨員干部結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一，活動(dòng)開(kāi)展還不夠平衡，有待進(jìn)一步改進(jìn)；二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，安排和組織下去的時(shí)間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠；三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。
        　　四、xx年工作打算
        　　xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強(qiáng)幫扶實(shí)效，鞏固幫扶成果，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn)，繼續(xù)做好“部門(mén)單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進(jìn)一步健全長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，
        　　努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)21
        　　本學(xué)期我承擔(dān)幫扶賴中年老師的工作，在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
        　�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
        　　我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
        　�。ǘ┲匾暯涣�，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
        　　在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
        　�。ㄈ┘訌�(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
        　　主要通過(guò)教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享，互通有無(wú)。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
        　　感受與啟發(fā)
        　　我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。
        　　一是賴中年老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。
        　　二是賴中年老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
        　　三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
        　　四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
        　　五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
        　　另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
        　　總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)22
        　　一直以來(lái)，我們學(xué)校都有實(shí)施幫扶活動(dòng)，有生生幫扶也有師生幫扶，這一學(xué)期，在師生幫扶活動(dòng)中，本人幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)各方面的教育與幫助，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，由本來(lái)的學(xué)困生變成現(xiàn)在的中等生，在學(xué)習(xí)上現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，是為自己更好的明白；學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有明顯的變化，以前是教師在后面追著你學(xué)，現(xiàn)在是我要盡我所能學(xué)好。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，取得了一次次小小的進(jìn)步，學(xué)生在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。
        　　現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
        　　一、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容，不僅是語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)，事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語(yǔ)言來(lái)攻擊傷害學(xué)生，也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長(zhǎng)和班主任告狀。某些被認(rèn)做是“差生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級(jí)上被教師斥責(zé)，同時(shí)在班級(jí)上可能會(huì)受到同學(xué)的恥笑。而在家里，可能會(huì)受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng)，在自信心的塑造上，我主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，比如體育方面等的特長(zhǎng)去鼓勵(lì)他們，不斷地給予他們肯定。
        　　二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
        　　基層幫扶工作總結(jié)23
        　　學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。那些學(xué)困生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且家長(zhǎng)也管不到位，給我的教學(xué)帶來(lái)了極大的困難，他們的成績(jī)提高得慢。針對(duì)這種狀況，我采取了一系列的措施和方法來(lái)促進(jìn)他們成績(jī)的提高。
        　　一、課上因材施教。
        　　為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強(qiáng)他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對(duì)了，我還要個(gè)性表?yè)P(yáng)，給他們鼓勵(lì)。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
        　　二、課后耐心輔導(dǎo)。
        　　學(xué)困生的課后輔導(dǎo)個(gè)性重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì)了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個(gè)孩子落隊(duì)，做到每日的知識(shí)必清，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
        　　三、嚴(yán)教中有愛(ài)。
        　　針對(duì)這些學(xué)困生的實(shí)際狀況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的愛(ài)。他們沒(méi)有飯吃，我就給買；沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接。正因?yàn)橛械暮⒆尤鄙賽?ài)，我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎樣正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話。
        　　四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合
        　　我們班學(xué)困生的家長(zhǎng)多數(shù)都是不管的，對(duì)孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(zhǎng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵(lì)孩子，配合好老師的教育工作。
        　　對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，我都是盡自己的努力來(lái)幫忙他們，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間管，孩子作業(yè)寫(xiě)不完，我就利用在校的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們。雖然學(xué)困生的成績(jī)提高的不明顯，但我還是會(huì)努力的，我要盡量讓他們構(gòu)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)成功的愉悅。讓他們和大多數(shù)的孩子一樣，全面健康的成長(zhǎng)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)24
        　　教師眼中的學(xué)困生的絕大多數(shù)智力并不差，可見(jiàn)決定學(xué)困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要。因此在教學(xué)中，在啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)潛力的同時(shí)，還務(wù)必把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益。而不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
        　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的師生、家長(zhǎng)共同努力，加之開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，一學(xué)年來(lái)總體到達(dá)了開(kāi)學(xué)初的既定目標(biāo)，順利完成了班級(jí)學(xué)困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作，使他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等有了一個(gè)大的提高，轉(zhuǎn)化工作卓有成效，具體工作總結(jié)如下：
        　　首先，透過(guò)一學(xué)年的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時(shí)，也幫忙了學(xué)生家長(zhǎng)，使他們樹(shù)立了正確的孩子教育觀，對(duì)孩子有了長(zhǎng)期教育計(jì)劃和教育目標(biāo)，也培養(yǎng)了家長(zhǎng)受益的教育方法，孩子管理方法，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等，從而減輕了教師自身以后對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負(fù)荷，構(gòu)成了學(xué)困生家�；�(dòng)的轉(zhuǎn)化模式，構(gòu)成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局，效果喜人。
        　　其次，我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
        　　1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件
        　　教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì)的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的主動(dòng)精神的認(rèn)可與尊重，和對(duì)教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認(rèn)識(shí)與細(xì)心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因?yàn)槌煽?jī)差而遭受指責(zé)，久而久之，他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法，內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識(shí)，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認(rèn)識(shí)為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境，讓他有決心，有信心克服不良習(xí)慣，相信自己能夠?qū)W得很好。
        　　2、確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃
        　　學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別，在于有無(wú)計(jì)劃。恩格斯說(shuō)："沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。"有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就能夠目標(biāo)有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。于是我之后啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的，試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的指導(dǎo)下，他根據(jù)自身的實(shí)際狀況，制定了自己努力的目標(biāo)及采取的措施。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標(biāo)，明白主要做些什么，該做些什么，似乎明白勁兒往哪使了。
        　　3、選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
        　　有效的學(xué)習(xí)方法之所以務(wù)必掌握，不僅僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí)，而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)方法，在必須好處上也是一種"習(xí)慣"，但它更多地體此刻心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。據(jù)了解，該生以前沒(méi)意識(shí)到自己有什么學(xué)習(xí)方法，更談不上總結(jié)和運(yùn)用了。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法，并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結(jié)運(yùn)用這些方法時(shí)的體會(huì)，吸取長(zhǎng)處，屏棄不足，構(gòu)成一套自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好，是與他們善于總結(jié)和運(yùn)用這種適宜自身的學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習(xí)方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改善，才日益成為適合自己的"方法"的。
        　　4、實(shí)行良好的自我控制
        　　由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長(zhǎng)時(shí)間構(gòu)成的壞毛病，不可能立刻消失，所以，善于加強(qiáng)自我控制潛力的培養(yǎng)就顯得十分重要，加強(qiáng)自我調(diào)控，要求學(xué)生不僅僅要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，排除雜念，專注于具體的學(xué)習(xí)資料，更要正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。為此，我透過(guò)指導(dǎo)該生計(jì)劃"學(xué)習(xí)時(shí)間分配表"、"學(xué)習(xí)監(jiān)督表"、和"自我監(jiān)控訓(xùn)練表"等，重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)λ囊笙鄬?duì)的寬松一些，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于理解的訓(xùn)練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)自己作出時(shí)間安排，以保護(hù)他執(zhí)行計(jì)劃的用心性，增強(qiáng)他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì)感到太大的壓力，逐漸構(gòu)成一種用心的動(dòng)力定型。
        　　總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
        　　基層幫扶工作總結(jié)25
        　　轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有學(xué)困生，分析學(xué)困生構(gòu)成的原因，幫忙他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任分內(nèi)的職責(zé)，為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和密切配合下，我根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生構(gòu)成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
        　　一、關(guān)心熱愛(ài)學(xué)困生。
        　　學(xué)困生不是天生的。由于學(xué)困生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關(guān)心和家庭、群眾的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動(dòng)情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫忙，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護(hù)與關(guān)心，使其逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
        　　二、了解學(xué)困生構(gòu)成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。
        　　要作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點(diǎn)和構(gòu)成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級(jí)，我首先在原班主任那里了解學(xué)生的狀況，個(gè)性是學(xué)困生的狀況：雙差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么單差生是哪些家庭教育如何主要問(wèn)題是什么在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數(shù)。實(shí)踐證明，只有全面了解學(xué)困生的狀況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。
        　　三、對(duì)學(xué)困生要因勢(shì)利導(dǎo)，重視學(xué)困生改善過(guò)程，堅(jiān)持一分為二。
        　　1、分層次教學(xué)，分層次作業(yè)，分層次考試。對(duì)學(xué)困生平時(shí)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，要大力表?yè)P(yáng)，必要時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使他們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
        　　2、組成學(xué)習(xí)小組。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，能夠互相幫忙，并把成績(jī)進(jìn)步的小組樹(shù)立為成功的典型。以此帶動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)步。
        　　3、每次在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問(wèn)題，并加以整理、分析，采取對(duì)應(yīng)措施，解決問(wèn)題，從而取得良好效果。
        　　4、注意反彈，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化往往不是一帆風(fēng)順的，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是正常的事情，不能認(rèn)為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，必須要持之以恒。要正確對(duì)待學(xué)生的反復(fù)，打好反復(fù)的持久戰(zhàn)。
        　　學(xué)困生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只但是不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就就應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，用心引導(dǎo)。從實(shí)踐中，我深深地感受到學(xué)困生受到了老師的愛(ài)護(hù)、信任，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)情緒感，就會(huì)愉快地理解老師的教育幫忙。
        　　四、對(duì)學(xué)困生要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。
        　　對(duì)學(xué)困生的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，構(gòu)成惡習(xí)，但是大張旗鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事與愿違的事。
        　　在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)學(xué)困生我們只要關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到群眾的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)26
        　　在教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)定“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的信念去做好學(xué)困生的幫扶工作。因?yàn)槲抑酪嫣岣咭粋�(gè)班級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的幫扶工作。下面是本學(xué)期以來(lái)對(duì)學(xué)困生幫扶教育工作總結(jié)。
        　　一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：
        　　期初，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近年級(jí)各科任教師，了解學(xué)生的上課情況；走近家庭訪問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)：
        　�。�1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。
        　　（2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
        　�。�3）學(xué)習(xí)興趣不濃厚，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。
        　　二、適時(shí)教育
        　　學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍，教師要用師愛(ài)和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，教師要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。于是，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。
        　　三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。
        　　1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。
        　　關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。
        　　2、用愛(ài)的心與學(xué)困生的情感交流
        　　有個(gè)故事可以啟發(fā)我們：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男��！边M(jìn)入心靈的頻道是人際溝通的金鑰匙。
        　　平時(shí)我注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，采用不同的疏導(dǎo)方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛(ài)偷吃零食者，有備請(qǐng)吃糖果，說(shuō)說(shuō)吃零食應(yīng)注意時(shí)間、空間、數(shù)量等，讓其意識(shí)到課上吃零食是很壞的影響；使其樹(shù)立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。
        　　3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。
        　　采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，學(xué)中仿，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來(lái)，建立起主動(dòng)性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說(shuō)不好而不敢開(kāi)口，我盡量將比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答；這樣學(xué)困生開(kāi)口的習(xí)慣就會(huì)慢慢的養(yǎng)成。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng)，習(xí)慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。
        　　4、幫助學(xué)困生列計(jì)劃定目標(biāo)。
        　　學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，得幫助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應(yīng)及時(shí)的督促，鼓勵(lì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是沒(méi)有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
        　　四、捕捉閃光點(diǎn)
        　　能不能看到學(xué)困生的閃光點(diǎn)，這是教師能否積極主動(dòng)做好學(xué)困生幫扶工作的一個(gè)根本性問(wèn)題。做學(xué)困生幫扶應(yīng)堅(jiān)持一分為二的辨證觀點(diǎn)，要細(xì)心捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，以此為起點(diǎn)，不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。如我班一位學(xué)生成績(jī)較差，但他很喜歡亂發(fā)言，我就抓住這一點(diǎn)，上課經(jīng)常提問(wèn)他，回答錯(cuò)了，也從不批評(píng)他幫他及時(shí)糾正，要他說(shuō)完整話。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他的成績(jī)大大提高了。
        　　五、抓反復(fù)，反復(fù)抓
        　　學(xué)困生幫扶要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中有進(jìn)步，但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的提高還要有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)在轉(zhuǎn)化中因外界因素干擾和心理情緒潑動(dòng)而出現(xiàn)反復(fù)，也不應(yīng)心灰意冷，要及時(shí)找到復(fù)病原因。這樣循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才有成效。
        　　學(xué)困生的心理活動(dòng)是十分復(fù)雜而又充滿矛盾的，所以，幫扶工作并非一次就可以完成，這就要求我們抓住反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)其飛躍。
        　　總而言之，學(xué)困生的幫扶工作是長(zhǎng)期而又復(fù)雜的。作為教師必須看清這一點(diǎn)，并堅(jiān)信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，即使我們的轉(zhuǎn)化沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子也一定會(huì)在我們的轉(zhuǎn)化過(guò)程中有所進(jìn)步。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以，我會(huì)把學(xué)困生的幫扶工作堅(jiān)持下去，并努力做好它。
        　　基層幫扶工作總結(jié)27
        　　我院始終貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、財(cái)政部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于加強(qiáng)“萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”項(xiàng)目管理工作的通知》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)20xx）165號(hào)）和邵陽(yáng)市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)《邵陽(yáng)市衛(wèi)生局區(qū)域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據(jù)邵陽(yáng)市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，20xx年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個(gè)月的工作中，我院支援醫(yī)師主要從常見(jiàn)病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對(duì)對(duì)口幫扶的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予最大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問(wèn)題。并與對(duì)口醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)，努力提高基層醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷姆Q贊，同時(shí)我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會(huì)頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶質(zhì)量
        　　我院承擔(dān)著板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院、雨溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院、檀江鄉(xiāng)衛(wèi)生院、蔡鍔中心衛(wèi)生院四所衛(wèi)生院的幫扶工作。幫扶工作得到了邵陽(yáng)市衛(wèi)生局、大祥區(qū)衛(wèi)生局及四所幫扶衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，同時(shí)我院黨委、行政高度重視此項(xiàng)工作，多次開(kāi)會(huì)研究制定幫扶實(shí)施方案。為切實(shí)把幫扶工作辦實(shí)辦好，我院黨委對(duì)幫扶工作提出了“三高原則”，即思想高認(rèn)識(shí)、人員高素質(zhì)、服務(wù)高水平，研究討論制定相關(guān)制度，成立專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)具體工作安排，克服困難，加大人力財(cái)力投入確保幫扶質(zhì)量。醫(yī)務(wù)科針對(duì)幫扶單位的實(shí)際情況，抽調(diào)身體健康，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)務(wù)人員到幫扶單位指導(dǎo)幫扶單位的醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展臨床工作。以幫扶小組的形式對(duì)下鄉(xiāng)人員進(jìn)行管理，建立定期匯報(bào)、急事急報(bào)的制度，實(shí)時(shí)掌握幫扶人員的思想動(dòng)態(tài)、工作生活情況，對(duì)于幫扶過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)研究討論，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，保障幫扶工作順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們感受到，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)是本年度幫扶工作能夠高質(zhì)量完成的重要保證。
        　　二、“看病”與“培訓(xùn)”兩手抓，兩手都要硬
        　　我們認(rèn)識(shí)到實(shí)施“區(qū)域整體幫扶工作”是一項(xiàng)系統(tǒng)建設(shè)工程，是一項(xiàng)改變農(nóng)民看病難的民心工程，上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫扶人員不僅承擔(dān)著幫扶機(jī)構(gòu)地區(qū)的人民看病的任務(wù)，更承擔(dān)的對(duì)幫扶醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重任�！笆谌艘贼~(yú)”不如“授人以漁”，加大對(duì)基層醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，切實(shí)提高他們的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平，為幫扶單位打造一支技術(shù)過(guò)硬的醫(yī)療隊(duì)伍是我們此次幫扶工作的又一重點(diǎn)。從幫扶人員的選拔、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及如何開(kāi)展培訓(xùn)工作我們都做出了具體的規(guī)定，各幫扶小組從組織查房、手術(shù)示教、疑難病例及死亡病例討論的日常工作入手，通過(guò)開(kāi)展新技術(shù)示范、教學(xué)講座等形式對(duì)幫扶單位醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高他們對(duì)于常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難病的診治水平。一年來(lái)，我院以板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院為試點(diǎn)，幫扶人員充分發(fā)揮我院臨床教學(xué)醫(yī)院的特長(zhǎng)，根據(jù)各科室的實(shí)際情況和要求，開(kāi)展了專題講座與培訓(xùn)24次，把理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)年輕醫(yī)師言傳身教、嚴(yán)格要求幫助他們建立正確的臨床思維，盡快提高業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們不僅完成了為當(dāng)?shù)厝嗣窨床〉幕救蝿?wù)，還通過(guò)上述工作為基層醫(yī)院帶去了專業(yè)知識(shí)、臨床技術(shù)，給基層醫(yī)療單位注入了新的活力，得到了幫扶單位的一致好評(píng)。例如我院肖玲院長(zhǎng)助理、檢驗(yàn)科陳建設(shè)主任、質(zhì)控辦肖謙主任、放射科彭碧群主任先后到板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院主講相關(guān)內(nèi)容，不僅規(guī)范了幫扶科室的對(duì)一些常見(jiàn)病的診療護(hù)理工作，還提高了他們對(duì)疑難重癥病人的治療水平。
        　　三、規(guī)范醫(yī)院管理，院容院貌煥然一新
        　　我們的幫扶工作從院容院貌開(kāi)始，對(duì)幫扶單位的建設(shè)提出了有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，相繼派出我院檢驗(yàn)科、藥劑科、放射科、護(hù)理部的相關(guān)專家赴板橋鄉(xiāng)衛(wèi)生院指導(dǎo)中西藥房、門(mén)診配藥室、放射科進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)改建，使其建設(shè)達(dá)標(biāo)。對(duì)一些衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，使幫扶醫(yī)院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。對(duì)于下級(jí)醫(yī)院管理水平不高，醫(yī)院管理較為混亂的現(xiàn)狀，我院派出醫(yī)務(wù)科副科長(zhǎng)、心血管內(nèi)科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點(diǎn)落實(shí)醫(yī)療安全核心制度的建立于執(zhí)行，規(guī)范幫扶單位的管理工作。
        　　在衛(wèi)生支援過(guò)程中，我院幫扶人員感受到我市區(qū)縣衛(wèi)生事業(yè)已經(jīng)取得和很大的發(fā)展，醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善，病人就診環(huán)境已有明顯改善，但醫(yī)療衛(wèi)生水平與國(guó)家小康社會(huì)所要達(dá)到的目標(biāo)還有一定的差距，農(nóng)村廣大居民衛(wèi)生知識(shí)還相當(dāng)缺乏，改變這種狀況這不僅僅是“萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”、“區(qū)域整體幫扶工作”就能完成的，還需要開(kāi)展更多有實(shí)際價(jià)值的工作。今后，我院將繼續(xù)組織醫(yī)師對(duì)口幫扶基層醫(yī)院，努力做到派出一支隊(duì)伍、帶好一所醫(yī)院、培養(yǎng)一批人才、探索一條新路、服務(wù)一方群眾，為進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期農(nóng)村衛(wèi)生工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)28
        　　為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
        　　一、高度重視，嚴(yán)密部署。
        　　學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
        　　二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，給兩校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，大家都虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
        　　1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
        　　2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開(kāi)展教研活動(dòng)、專題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。
        　　3、教學(xué)展示，提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下，中心校帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
        　　4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
        　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
        　　結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。
        　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
        　　基層幫扶工作總結(jié)29
        　　一、醫(yī)療幫扶工作總結(jié)
        　　1.醫(yī)療業(yè)務(wù)：根據(jù)幫扶計(jì)劃安排，在期間周x固定新院門(mén)診并負(fù)責(zé)院內(nèi)會(huì)診，其他時(shí)間根據(jù)病房和門(mén)診需求確定查房、門(mén)診、會(huì)診、授課等工作：首先，通過(guò)每周1次的教學(xué)查房，對(duì)xx科的常見(jiàn)病和多發(fā)病針對(duì)性的系統(tǒng)進(jìn)行xx流程強(qiáng)化、救治的規(guī)范；其次，通過(guò)每月的2次學(xué)術(shù)講座，共同學(xué)習(xí)對(duì)多種xx相關(guān)專科疾病的規(guī)范治療及最新相關(guān)指南的解讀；最后，每周參加xx門(mén)診1天，不分內(nèi)外科，專家指導(dǎo)項(xiàng)目規(guī)范1項(xiàng)；參加疑難病例會(huì)診超過(guò)30例；簽約帶教19人次。
        　　2.技術(shù)幫帶：
        　　開(kāi)展新技術(shù)2項(xiàng)，包括xx和xx，xx為xx救治提供了更為有效的方法，提高了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益，xx為xx中心的建立提供了必要的條件和對(duì)xx的診斷提供了快速的檢測(cè)方法。
        　　3.業(yè)務(wù)管理：
        　　1）指導(dǎo)并落實(shí)xx的治療流程圖，建立了完善的操作流程，并對(duì)常見(jiàn)的相關(guān)并發(fā)癥的處理做詳細(xì)的介紹，避免操作中對(duì)突發(fā)問(wèn)題的手足無(wú)措。
        　　2）建立了xx的相關(guān)簽字文書(shū)，xx科醫(yī)療文件的建設(shè)是一個(gè)必須注重的環(huán)節(jié)，醫(yī)療文書(shū)的完善準(zhǔn)備和患者及家屬的簽署在法律要求下是重要而且必需。
        　　4.巡回診療服務(wù)：
        　　同醫(yī)療隊(duì)員一起進(jìn)行5次義診及1次巡診活動(dòng)。其中大部分患者為xx等常見(jiàn)病，小部分是疑難雜癥。
        　　5.完善遠(yuǎn)程醫(yī)療教學(xué)體系：
        　　還充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等平臺(tái)，多次開(kāi)展遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，提供遠(yuǎn)程醫(yī)療教學(xué)服務(wù)。
        　　二、xx目前仍然存在的一些需要解決的問(wèn)題
        　　1. 專業(yè)人員配備不足：現(xiàn)科醫(yī)生均未受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，大部分僅有短期進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，無(wú)專職醫(yī)師；稍有疑難病例均推薦上級(jí)醫(yī)院就診；
        　　2.缺乏優(yōu)勢(shì)科室。
        　　3.醫(yī)院宣傳力度明顯不足。
        　　三、對(duì)今后的幫扶工作提供的建議
        　　1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：首先需要不斷加強(qiáng)幫扶科室醫(yī)護(hù)人員對(duì)內(nèi)分泌常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷和鑒別診斷的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外指南進(jìn)行規(guī)范化治療，緊跟最新進(jìn)展；
        　　2.新技術(shù)開(kāi)展：目前對(duì)xx而言，內(nèi)科的建設(shè)成效會(huì)大于外科，外科目前人員過(guò)少，不能獨(dú)立開(kāi)展手術(shù)，所以現(xiàn)階段主要以擴(kuò)大內(nèi)科的收治范圍為主，開(kāi)展新業(yè)務(wù)，而不是局限于單一病種。
        　　3.人才培養(yǎng)：學(xué)科骨干的培養(yǎng)要有著重性，建立人才梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流都是必須的。
        　　基層幫扶工作總結(jié)30
        　　今年以來(lái)，面對(duì)工業(yè)持續(xù)下行，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難等嚴(yán)峻形勢(shì)，省、市政府開(kāi)展了“入企幫扶”活動(dòng)，根據(jù)市安排部署，我縣迅速行動(dòng)，大力完善和推進(jìn)對(duì)企幫扶各項(xiàng)工作，取得了良好效果，全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢(shì)。今年1-11月份全縣民營(yíng)經(jīng)濟(jì)完成營(yíng)業(yè)收入717億元，同比增長(zhǎng)8.91%；完成增加值178.6億元，同比增長(zhǎng)9.07%；利稅74.6億元，同比增長(zhǎng)3.18%；完成規(guī)上工業(yè)企業(yè)增加值72.4億元，同比增長(zhǎng)8.8%。
        　　我縣高度重視入企幫扶工作，不斷加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的幫扶力度，成立了企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，要求各幫扶單位每周到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研巡訪，送政策、送信息、送服務(wù)、送溫暖。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營(yíng)等不同情況，有所側(cè)重、有的放矢地進(jìn)行幫扶、監(jiān)控，千方百計(jì)幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，確保滿負(fù)荷生產(chǎn)。全年巡訪企業(yè)78家次，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題20件以上，受到企業(yè)業(yè)主及廣大干部職工的一致好評(píng)。
        　　對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目和企業(yè)幫扶建立全過(guò)程、全方位服務(wù)機(jī)制，實(shí)行“六個(gè)一”工作機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目采取連續(xù)跟蹤服務(wù)，每個(gè)季度組織一次項(xiàng)目觀摩匯報(bào)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)。隨時(shí)掌握項(xiàng)目進(jìn)度狀況，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)合作，對(duì)無(wú)法解決的重大問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專人跟蹤聯(lián)系企業(yè)，及時(shí)了解、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況，保持溝通聯(lián)系。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，及時(shí)反映企業(yè)存在的問(wèn)題和困難。
        　　各幫扶干部按照“幫扶工作時(shí)間要落實(shí)，解決問(wèn)題要到位”的工作要求，主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，加強(qiáng)同企業(yè)溝通和交流。動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)反映的問(wèn)題提出積極的建議，切實(shí)幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題和困難。
        　　今年以來(lái)，我縣積極組織開(kāi)展銀企對(duì)接有關(guān)方面的工作，篩選一批信用優(yōu)良的重點(diǎn)企業(yè)推薦給金融部門(mén)，讓企業(yè)和金融、擔(dān)保等部門(mén)充分接觸，解決了部分企業(yè)從融資難的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)融資擔(dān)保公司的監(jiān)管力度，充分發(fā)揮擔(dān)保資本金的撬動(dòng)作用，為中小微企業(yè)解決融資問(wèn)題。完成了對(duì)金鼎擔(dān)保公司年度經(jīng)營(yíng)情況總計(jì)評(píng)價(jià)和融資性擔(dān)保機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)許可證年檢工作；積極為企業(yè)申報(bào)項(xiàng)目、爭(zhēng)跑資金，有效地緩解了企業(yè)的融資難題。
        　　針對(duì)我縣部分企業(yè)存在的經(jīng)營(yíng)管理滯后、人才綜合素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)狀，工信局聯(lián)合有關(guān)部門(mén)聘請(qǐng)專家、學(xué)者對(duì)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、企業(yè)管理、兩化融合等諸多方面內(nèi)容進(jìn)行宣講授課，指導(dǎo)我縣企業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)管理者開(kāi)闊視野、了解信息、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)。全年受訓(xùn)企業(yè)管理人員在500人次以上。
        　　從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、要素保障、政策支持等方面加強(qiáng)服務(wù)。積極為企業(yè)改善信用環(huán)境，拓寬融資渠道，指導(dǎo)和幫助企業(yè)做好各類項(xiàng)目審批，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
        　　基層幫扶工作總結(jié)31
        　　新課程改革給學(xué)校帶來(lái)了新的氣息。以學(xué)生為本、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已不是新鮮的話題。然而在這種大背景下，仍有一部分“弱勢(shì)群體”容易被忽視。學(xué)校注意到了這一點(diǎn)，采取了各種措施，讓所有學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
        　　一、“愛(ài)”字當(dāng)先，讓“弱勢(shì)群體”感受真情。
        　　學(xué)校在學(xué)期初，就制定了計(jì)劃。其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是教師應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注自己的愛(ài)心，做到“愛(ài)”字當(dāng)先，真情投入。在對(duì)“弱勢(shì)群體”的轉(zhuǎn)化與管理中，教師時(shí)時(shí)懷著寬容之心，處處尋找愛(ài)他們的理由，想方設(shè)法去喜歡他們。這樣的做法非常有效。學(xué)校沒(méi)有一個(gè)“弱勢(shì)”生因?yàn)楦惺懿坏浇處煹年P(guān)心而與教師產(chǎn)生抵觸情緒。
        　　二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓“弱勢(shì)群體”傾吐心聲。
        　　傾聽(tīng)是實(shí)施有效教育的基礎(chǔ)和前提。要對(duì)“弱勢(shì)群體”進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化，就更應(yīng)該尊重他們，傾聽(tīng)他們的呼聲。只有清楚認(rèn)識(shí)，才能對(duì)癥下藥，有的放矢，有效轉(zhuǎn)化。學(xué)校在10月份開(kāi)展了“弱勢(shì)群體大調(diào)查”的活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)抽取學(xué)生，課下詢問(wèn)的方式，了解到“弱勢(shì)群體”學(xué)生的心理活動(dòng)，并組織教師根據(jù)學(xué)生的心理活動(dòng)，進(jìn)行了有效的心理輔助，配以適當(dāng)?shù)男袨楦深A(yù)，幫助學(xué)生向好的方面轉(zhuǎn)化。教師的幫扶做法，學(xué)校進(jìn)行了匯總，并在級(jí)部間進(jìn)行了交流。
        　　三、善于欣賞，讓弱勢(shì)群體顯露一手。
        　　欣賞是實(shí)施有效教育的一種態(tài)度，也是實(shí)施有效教育的重要途徑之一。它不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)作正常人一樣看待。 “弱勢(shì)群體”表現(xiàn)得不夠突出甚至毛病很多，在很大程度上是因?yàn)槿狈Ρ匾囊龑?dǎo)或者潛力的挖掘不夠造成的。學(xué)校開(kāi)展了“星光少年”評(píng)價(jià)活動(dòng)，即使是“弱勢(shì)群體”的學(xué)生，也能在活動(dòng)中得到展現(xiàn)自己“才能”的機(jī)會(huì)，例如勞動(dòng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)、聽(tīng)課獎(jiǎng)等等，喚起他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)和成功的向往。
        　　四、找準(zhǔn)焦點(diǎn)，讓弱勢(shì)群體品味成功。
        　　要想有效地轉(zhuǎn)化 “弱勢(shì)群體”，就要從各個(gè)角度、各個(gè)方面去重新定位每一個(gè)學(xué)生，善于抓住時(shí)機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促其轉(zhuǎn)化。學(xué)�！靶枪馍倌辍钡脑u(píng)價(jià)中，有一項(xiàng)是“進(jìn)步獎(jiǎng)”，這一項(xiàng)主要是針對(duì)進(jìn)步比較大的學(xué)生的。“弱勢(shì)群體”學(xué)生，獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的機(jī)率超過(guò)了其他學(xué)生。任課教師鄭重地將獲獎(jiǎng)的標(biāo)志發(fā)給學(xué)生，讓這部分學(xué)生體味到成功的喜悅，喚起他們向上的信心。
        　　五、捆綁評(píng)價(jià)，讓弱勢(shì)群體感受同伴互助。
        　　通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助。在評(píng)價(jià)時(shí)，幫扶對(duì)子捆綁評(píng)價(jià)，從幫扶者的幫扶態(tài)度和被幫扶者的轉(zhuǎn)化效果兩個(gè)方面綜合評(píng)定，保護(hù)被幫扶者的自尊心，感受同伴幫扶的真誠(chéng)。
        　　六、多方聯(lián)手，讓弱勢(shì)群體的發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)良。
        　　沒(méi)有家庭參與的學(xué)校教育是不完整的教育，“弱勢(shì)群體”的教育與轉(zhuǎn)化離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與。學(xué)校注重與家長(zhǎng)溝通。各班建立了“家校聯(lián)系卡”。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)制度，并組織了對(duì)“弱勢(shì)群體”進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)協(xié)助，共同做好“弱勢(shì)群體”轉(zhuǎn)化工作。
        　　總之，“弱勢(shì)群體”的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)獨(dú)具特色而又復(fù)雜的工程。做好這項(xiàng)工作既要“愛(ài)”字當(dāng)先，又要有智慧、有毅力、有辦法。學(xué)校會(huì)繼續(xù)滿腔熱情地在工作中認(rèn)真探索，使“弱勢(shì)群體”在學(xué)校得到更多的關(guān)注和更多的幫助。
        　　基層幫扶工作總結(jié)32
        　　為扎實(shí)開(kāi)展好選派和駐村幫扶工作7月10日上午市委組織部副部長(zhǎng)、市人社局局長(zhǎng)、市人社局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記副局長(zhǎng)和辦公室主任同志一行到村，按照省委組織部和市委組織部通知要求開(kāi)展 “集中走訪幫扶月”活動(dòng)。
        　　局長(zhǎng)一行在鎮(zhèn)村干部的帶領(lǐng)下首先來(lái)到程莊鎮(zhèn)坡里王屯行政村的河灘李樓自然村貧困對(duì)象戶李蕩家中。李蕩一家三口夫妻均為二級(jí)以上殘疾殘疾，有一個(gè)男孩今年7歲。張建華局長(zhǎng)握住李蕩的手說(shuō)：“我們單位負(fù)責(zé)幫扶這個(gè)村，這次來(lái)看你們給孩子帶了點(diǎn)吃的，還有一條毛毯，你們一定要樹(shù)立生活和脫貧的信心，今后有什么困難可以向村或我們提出來(lái)，我一定盡力幫忙想辦法�！崩钍幷f(shuō)：“也沒(méi)有什么要求，我們夫妻倆都?xì)埣�，家庭生活比較困難，政府已經(jīng)給我兩口子享受了低保，希望能給孩子再辦一個(gè)低保。”唐鎮(zhèn)長(zhǎng)馬上表示回去就向民政辦了解相關(guān)政策，如果符合要求立即辦理，并讓村干部先按程序填表上報(bào)。接著張局長(zhǎng)一行又來(lái)到了河灘李樓自然村貧困戶蔣志強(qiáng)家，聽(tīng)說(shuō)老兩口都患有皮膚疾病多年且久治未愈，兒子結(jié)婚沒(méi)幾個(gè)月媳婦就走了，兒子負(fù)氣外出打工。一進(jìn)門(mén)，張局長(zhǎng)就說(shuō)：“老蔣你好，我代表市人社局來(lái)你家看望你們，鎮(zhèn)村的同志也都來(lái)了，順便給你們帶了點(diǎn)慰問(wèn)品。你的皮膚病可方便讓我看看？”蔣志強(qiáng)
        　　掀起上衣，張局長(zhǎng)仔細(xì)的查看并詢問(wèn)了解病情及治療情況。張局長(zhǎng)說(shuō)：“你的這個(gè)病久治不愈，最主要的原因還是沒(méi)有查出病因，建議你們到大一點(diǎn)的醫(yī)院去詳細(xì)的查一查，身體健康是第一位的，養(yǎng)好身體才能有能力致富，等咱致富了兒媳婦主動(dòng)就來(lái)了�！苯又鴱埦珠L(zhǎng)又看望慰問(wèn)了坡里自然村xxx和xxx兩戶貧困戶，每到一家張局長(zhǎng)都詳細(xì)了解家庭人口、身體和收入來(lái)源等情況并囑咐他們一定要樹(shù)立生活和致富的信心。張局長(zhǎng)表示，這次來(lái)只是打個(gè)前站，近期局班子成員等其他同志會(huì)陸續(xù)到村進(jìn)行對(duì)接幫扶走訪慰問(wèn)，以后還會(huì)常來(lái)，一定按有關(guān)要求扎實(shí)做好選派工作和雙包扶貧工作。
        　　基層幫扶工作總結(jié)33
        　　本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
        　　一、 結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
        　　每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝�，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
        　　二、結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面
        　　1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
        　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
        　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
        　　4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
        　　5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
        　　三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
        　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
        　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
        　　基層幫扶工作總結(jié)34
        　　按照“四幫四促”的相關(guān)要求和省、市、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)政府的安排部署，我受貴陽(yáng)市文聯(lián)派遣，掛任中國(guó)共產(chǎn)黨馬鈴鄉(xiāng)黨委副書(shū)記兼凱壩村黨支部副書(shū)記，并結(jié)合市文聯(lián)的工作屬性開(kāi)展幫扶工作。到任以來(lái)，克服各種困難，盡心、盡力、盡職當(dāng)好鄉(xiāng)、村班子的助手和參謀。當(dāng)實(shí)人、說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事。并對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)盡了一些綿薄之力�，F(xiàn)將開(kāi)展工作的相關(guān)情況作如下匯報(bào)：
        　　一、多渠道開(kāi)展調(diào)研工作，了解掌握村情，努力將干部群眾的思想行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署上來(lái)。
        　　1、按要求召開(kāi)掛幫工作會(huì)，及時(shí)傳達(dá)掛幫工作會(huì)議內(nèi)容，讓村民了解掛幫工作的重要意義。
        　　2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò)卡。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫隊(duì)員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。
        　　3、按時(shí)參加鄉(xiāng)政府例會(huì)和村支兩委辦公會(huì)。及時(shí)了解村民的生產(chǎn)生活情況。
        　　4、在村、組干部的帶領(lǐng)下，在全村開(kāi)展走訪工作。
        　　這些工作的開(kāi)展，進(jìn)一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的方針政策，實(shí)現(xiàn)了干部、群眾思想行動(dòng)與省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署相統(tǒng)一。
        　　二、梳理突出問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)幫扶。
        　　在走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，與村支兩委一起對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。結(jié)合已有的發(fā)展思路和存在的實(shí)際困難，明確將減貧摘帽工作、自來(lái)水改造工程、蔬菜基地建設(shè)、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。
        　　截至今天，共解決了以下問(wèn)題：
        　　1、按照減貧摘帽工作的相關(guān)要求，積極到市扶貧辦、農(nóng)委等協(xié)調(diào)資金進(jìn)行扶貧，到現(xiàn)在為止全村99%以上村民已經(jīng)脫貧；
        　　2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò)卡500余張。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫組和掛幫隊(duì)員取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。
        　　3、接群眾反映情況電話近百次，處理群眾內(nèi)部矛盾10余起；
        　　4、協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了200余人的生活飲水困難；
        　　5、積極投身維穩(wěn)工作，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)為凱壩村安裝了平安E家報(bào)警系統(tǒng)，解決了全村200余戶村民的防盜安全隱患；
        　　6、協(xié)調(diào)市文聯(lián)資金對(duì)凱壩村30余戶困難戶進(jìn)行了慰問(wèn)，并向困難戶發(fā)放了慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等總價(jià)為15000余元；
        　　7、組織市文聯(lián)20余名藝術(shù)家送文化到凱壩，現(xiàn)場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時(shí)還走訪探望了困難群眾30余戶；
        　　8、按照花溪區(qū)委組織部、馬鈴鄉(xiāng)政府的要求，積極在村民群眾中開(kāi)展關(guān)于“并村”的宣傳，廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開(kāi)展提供了很好的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
        　　9、今年開(kāi)春，為凱壩蔬菜基地協(xié)調(diào)到化肥6.5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎(chǔ)。
        　　10、為凱壩電機(jī)房雷災(zāi)積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，第一時(shí)間進(jìn)行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。
        　　11、積極參加衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作，改善了村民的就醫(yī)條件。
        　　12、書(shū)寫(xiě)民情日記、掛幫感言等200余篇，部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農(nóng)經(jīng)網(wǎng)》、貴陽(yáng)市政府主辦的《萬(wàn)村千鄉(xiāng)網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉(zhuǎn)載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。
        　　三、積極改善村干部的工作作風(fēng)、為組織建設(shè)建言獻(xiàn)策。
        　　抓好班子建設(shè)，是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會(huì)的同志一起，制定了學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定，使村集體的作用得到了充分發(fā)揮，各項(xiàng)工作走上了正常運(yùn)行的軌道。
        　　在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，每一名黨員做好黨內(nèi)個(gè)人分析，排找差距，積極整改，村委會(huì)成員率先帶頭，以身作則，在群眾中起到了先鋒模范作用。
        　　四、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中求進(jìn)步，求發(fā)展。
        　　通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，凱壩村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總?cè)藬?shù)的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢(shì)必會(huì)影響到凱壩村的全面發(fā)展。經(jīng)反復(fù)論證得出一條結(jié)論即：“要想留住村民，只有讓他們?cè)诩依镉谢罡�、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養(yǎng)�！�
        　　村支兩委對(duì)此達(dá)成共識(shí)，采用了“支書(shū)牽頭，村民自愿入股，年底分紅” 的工作方式辦養(yǎng)殖場(chǎng)。到目前為止，全村共有28戶村民入股。共籌集總資金200余萬(wàn)元。新建了養(yǎng)殖基地3.4萬(wàn)平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個(gè)、66立方米高位水池(含自來(lái)水設(shè)施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設(shè)備1套、產(chǎn)床100張、保育舍74張。現(xiàn)養(yǎng)純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計(jì)算，凱壩養(yǎng)殖場(chǎng)的成功組建，可解決200余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，在全村實(shí)現(xiàn)“壯有所用、老有所養(yǎng)”。
        　　如何讓新建成的養(yǎng)殖場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。
        　　認(rèn)識(shí)到養(yǎng)殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后，我多次與村委會(huì)研究的結(jié)果只有一個(gè)即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。制定了可執(zhí)行方案后，從四個(gè)方面開(kāi)展了工作：
        　　1、在鄉(xiāng)黨委的支持下，養(yǎng)殖場(chǎng)成立了周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應(yīng)國(guó)任支部委員，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導(dǎo)員的黨支部，使養(yǎng)殖場(chǎng)有了思想上的保障。
        　　2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)”的工作，改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統(tǒng)思想，從而使干部、群眾在思想上得到了共識(shí)。實(shí)現(xiàn)了全村閑散資金的集中，為創(chuàng)造更大財(cái)富奠定了基礎(chǔ)。
        　　3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養(yǎng)殖場(chǎng)總結(jié)出來(lái)的一條新思路和經(jīng)驗(yàn)。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學(xué)養(yǎng)殖學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，充分借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)盤(pán)活養(yǎng)殖場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
        　　4、搶抓多元化發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)能源再生產(chǎn)。在黨委政府的大力支持下，凱壩村在拓展生豬養(yǎng)殖的同時(shí)，利用現(xiàn)有豬糞作為天然有機(jī)肥料，合理開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的土地資源，結(jié)合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件，開(kāi)辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖、種植雙盈目標(biāo)等方面做出更大努力。
        　　五、結(jié)束語(yǔ)。
        　　我相信，在各級(jí)政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，凱壩會(huì)越來(lái)越好，凱壩的明天會(huì)越來(lái)越美，持續(xù)發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力，換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè)業(yè)和幸福生活。
        　　基層幫扶工作總結(jié)35
        　　近五年來(lái)，全省工會(huì)緊緊圍繞黨委政府民生目標(biāo)，牢牢抓住困難職工核心利益問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作規(guī)范化、制度化、社會(huì)化建設(shè)，為工會(huì)服務(wù)職工、密切黨群關(guān)系、建設(shè)和諧社會(huì)發(fā)揮了重要作用。
        　　一、注重源頭參與，政策性幫扶體系不斷完善
        　　各級(jí)工會(huì)抓住黨委政府高度重視民生事業(yè)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，積極建言獻(xiàn)策，推動(dòng)健全完善民生政策體系。通過(guò)事前充分調(diào)研、事中全程參與、事后推動(dòng)落實(shí)，先后參與了企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、就業(yè)再就業(yè)政策、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革及其配套政策，城市低收入家庭認(rèn)定和困難職工家庭物價(jià)補(bǔ)貼辦法等數(shù)十項(xiàng)重要政策文件的制定，努力從源頭上維護(hù)職工群眾的權(quán)益，困難職工生活有了基本保障。2007年底，省總工會(huì)與省政府年度聯(lián)席會(huì)議專題研究解決幫扶專項(xiàng)資金，省政府辦公廳下發(fā)文件推動(dòng)各市、縣(市、區(qū))財(cái)政設(shè)立困難職工幫扶配套資金，為工會(huì)幫扶工作提供了強(qiáng)有力的政策和資金保障。省總和各級(jí)工會(huì)形成合力，協(xié)調(diào)各方力量，對(duì)省鹽場(chǎng)、農(nóng)墾、煤礦棚戶區(qū)和環(huán)衛(wèi)職工等特困群體進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，推動(dòng)解決社保和住房等突出問(wèn)題。
        　　二、著力平臺(tái)建設(shè)，幫扶網(wǎng)絡(luò)覆蓋面不斷擴(kuò)大
        　　省總工會(huì)始終將幫扶中心建設(shè)作為推進(jìn)幫扶工作的重中之重來(lái)抓，按照生活救助、就業(yè)幫助、法律援助的基本功能和設(shè)施規(guī)范化、工作制度化、資源社會(huì)化、服務(wù)經(jīng)�；目傮w要求，全面推進(jìn)市、縣兩級(jí)工會(huì)困難職工幫扶中心建設(shè)，并向下延伸工作觸角，不斷完善工作網(wǎng)絡(luò)。2008年市縣兩級(jí)工會(huì)幫扶中心建成率達(dá)100%，截至2013年6月底，縣區(qū)以下工會(huì)已建幫扶工作站(點(diǎn))1663個(gè)，形成以市級(jí)幫扶中心為骨干，縣級(jí)幫扶中心為支撐，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、企業(yè)幫扶工作站(點(diǎn))為基礎(chǔ)的工會(huì)幫扶工作網(wǎng)絡(luò)。泰州、徐州、連云港、宿遷等8個(gè)省轄市，姜堰、海門(mén)、海安、睢寧等22個(gè)縣級(jí)困難職工幫扶中心爭(zhēng)取到了事業(yè)編制和財(cái)政撥款，增強(qiáng)了幫扶工作可持續(xù)發(fā)展力量。
        　　三、加強(qiáng)法律援助，和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系不斷深化
        　　各級(jí)工會(huì)依托困難職工幫扶中心這一平臺(tái)，認(rèn)真做好工會(huì)法律援助工作，以勞動(dòng)關(guān)系的和諧推動(dòng)社會(huì)和諧，以職工隊(duì)伍的穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)大局的穩(wěn)定。努力暢通職工利益訴求表達(dá)渠道，不斷推進(jìn)工會(huì)信訪和12351維權(quán)熱線平臺(tái)向下延伸，初步形成了省、市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))五級(jí)網(wǎng)絡(luò)。全省工會(huì)認(rèn)真總結(jié)江陰經(jīng)驗(yàn)，推廣無(wú)錫模式，在困難職工幫扶中心設(shè)立勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解庭，加強(qiáng)與仲裁機(jī)構(gòu)、人民法院的溝通與合作，建立起工會(huì)調(diào)解與裁前調(diào)解、訴前調(diào)解的對(duì)接制度，最大限度地把各類勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛解決在工會(huì)調(diào)解環(huán)節(jié)、解決在萌芽狀態(tài)。發(fā)揮信訪干部和律師團(tuán)作用，運(yùn)用咨詢、代書(shū)、調(diào)解、代理仲裁訴訟等手段，為職工提供多種形式的法律服務(wù)和法律援助。連云港市總公職律師方美軍、南京市總公職律師溫可人分別榮獲第二屆、第三屆“全國(guó)維護(hù)職工合法權(quán)益杰出律師”稱號(hào)，并被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
        　　四、創(chuàng)新方式方法，幫扶工作能力水平不斷提高
        　　各級(jí)工會(huì)積極開(kāi)展“春送崗位、夏送清涼、金秋助學(xué)、冬送溫暖”和“女職工健康行”等活動(dòng)，實(shí)施“技能培訓(xùn)促就業(yè)”、“家政服務(wù)”、“陽(yáng)光就業(yè)”等一系列行動(dòng)，不斷豐富送溫暖活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)困難職工幫扶效果。積極開(kāi)展“千萬(wàn)農(nóng)民工援助”、“農(nóng)民工平安返鄉(xiāng)”、“民營(yíng)企業(yè)招聘周”、“農(nóng)民工享受同等待遇”、“為農(nóng)民工討薪”等行動(dòng)，幫助農(nóng)民工解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、維權(quán)、生活和子女上學(xué)等方面的突出困難。發(fā)揮勞模協(xié)會(huì)、慈善總會(huì)等社團(tuán)組織作用，會(huì)同相關(guān)部門(mén)開(kāi)展黨員干部結(jié)對(duì)幫扶，組織職工開(kāi)展互助互濟(jì)活動(dòng)，整合各方資源，不斷提高幫扶水平。為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職工需求，條件較好的幫扶中心增設(shè)政策咨詢、心理疏導(dǎo)、家政、婚介、購(gòu)物、旅游等服務(wù)內(nèi)容，為職工群眾提供便捷的多元化服務(wù)。
        　　五年來(lái)，全省各級(jí)工會(huì)累計(jì)籌集幫扶資金4、38億元，勞模慰問(wèn)補(bǔ)助金1、5億元；生活困難救助38、4萬(wàn)人次1、57億元；醫(yī)療救助13、9萬(wàn)人次6556萬(wàn)元；子女助學(xué)10、17萬(wàn)人次9167萬(wàn)元；培訓(xùn)各類人員56、2萬(wàn)人次，小額借(貸)款發(fā)放3272人次1、15億元，幫扶實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)46、8萬(wàn)人次；接待職工來(lái)信來(lái)訪13、5萬(wàn)人次，為5、59萬(wàn)名職工提供法律援助，成功調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議19、55萬(wàn)件。
        　　回顧幫扶工作，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但是與黨和政府的要求、離職工群眾的企盼還有不少差距，一些地方在平臺(tái)建設(shè)、作用發(fā)揮、幫扶實(shí)效等方面差距還比較大，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)職工幫扶工作還比較薄弱，一些企業(yè)職工服務(wù)工作還不夠規(guī)范，主要原因還是認(rèn)識(shí)有偏差、工作不到位、辦事不用力，需要在今后的工作中努力加以改進(jìn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)36
        　　20xx年，在市總的正確指導(dǎo)和支持下，我會(huì)幫扶中心堅(jiān)持“替黨政分憂、為職工解難”的原則，認(rèn)真履行工會(huì)幫扶職能，維護(hù)職工合法權(quán)益，切實(shí)幫助解決部分職工群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題，為穩(wěn)定職工隊(duì)伍，構(gòu)建和諧社會(huì)起到了積極作用�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)報(bào)告如下：
        　　一、加大資金投入，強(qiáng)化幫扶中心規(guī)范化建設(shè)
        　　縣委、縣政府十分重視縣總幫扶中心規(guī)范化建設(shè)工作，先后現(xiàn)場(chǎng)督查和聽(tīng)取縣總工會(huì)幫扶中心規(guī)范化建設(shè)進(jìn)展情況，為幫扶中心增加編制、調(diào)入1名具有大專學(xué)歷的工作人員，縣財(cái)政按1：1配套要求，落實(shí)幫扶資金18萬(wàn)元，促使幫扶中心完善和加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)工作�？h總工會(huì)為了加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由縣總工會(huì)主席任組長(zhǎng)的5人領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了幫扶救助各項(xiàng)工作管理制度，并噴繪制作了園地，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。在幫扶大廳開(kāi)設(shè)了信訪接待、法律援助、困難救助、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)等5個(gè)服務(wù)窗口。今年，在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，籌資6、5萬(wàn)元，為幫扶中心購(gòu)置電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)、檔案柜1組、沙發(fā)1套，安裝了LED電子顯示屏，改建幫扶中心門(mén)前臺(tái)階(大理石貼面)150平方米，使幫扶中心的硬件設(shè)施和辦公環(huán)境得到進(jìn)一步改善，達(dá)到了規(guī)范化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。
        　　二、摸底建檔、實(shí)施“輸血”和“造血”相結(jié)合救助
        　　一是完善困難職工電子檔案。為全面掌握全縣下崗職工生活狀況及困難程度，按照全總幫扶中心提出的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們從5月份開(kāi)始，抽調(diào)中心3名職工，利用40天時(shí)間，對(duì)已輸入全國(guó)幫扶中心的困難職工檔案重新進(jìn)行了走訪摸底、核對(duì)完善。截止目前，已建立困難職工電子檔案650戶，比上年增加18戶，同時(shí)還建立特困農(nóng)民工檔案93戶，比上年增加14戶。
        　　二是加強(qiáng)信訪接待和法律援助工作。為更好維護(hù)職工的權(quán)益，幫扶中心聘請(qǐng)了1名常年法律顧問(wèn)，對(duì)職工群眾的來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪及時(shí)處理，反映的問(wèn)題，認(rèn)真記錄，需請(qǐng)示上級(jí)黨政幫助解決處理的，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)；與有關(guān)部門(mén)協(xié)商聯(lián)系辦理的，及時(shí)溝通，盡快辦理。今年，共接待職工來(lái)信來(lái)訪30人(次)，其中法律咨詢11人(次)。特別是4月初，我們接到農(nóng)民工王雪紅的投訴，反映他在華池縣南梁路住宅樓施工項(xiàng)目部清潔衛(wèi)生時(shí)被塔吊碰傷，工隊(duì)負(fù)責(zé)人卻以種種借口拒絕支付賠償金。對(duì)此，我們立即聯(lián)合縣勞動(dòng)執(zhí)法大隊(duì)對(duì)此案進(jìn)行調(diào)查處理，直至雙方達(dá)成賠償3、5萬(wàn)元的協(xié)議，有效地維護(hù)了勞動(dòng)者的合法權(quán)益。信訪工作做到了職工反映的事件件有著落，事事有回音，今年先后協(xié)調(diào)處理拖欠農(nóng)民工工資案5起，追回拖欠農(nóng)民工工資67萬(wàn)元。
        　　三是開(kāi)展慰問(wèn)救助活動(dòng)。2012年元旦春節(jié)期間，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)縣總工會(huì)班子成員深入困難職工家庭進(jìn)行慰問(wèn)。先后籌資18、9萬(wàn)元慰問(wèn)救助下崗困難職工及農(nóng)民工550名；省部級(jí)勞模10人；對(duì)參加高考并進(jìn)入二本線以上的18名困難職工家庭及農(nóng)民工家庭子女進(jìn)行救助，發(fā)放救助金3、6萬(wàn)元，為50名下崗女職工到縣人民醫(yī)院進(jìn)行了“兩癌”檢查，救助2名患病人員。5月份，我們出資聘請(qǐng)慶陽(yáng)市青年樂(lè)團(tuán)赴我縣建筑工地進(jìn)行“工人偉大、勞動(dòng)光榮”為主題的慰問(wèn)一線職工演出活動(dòng)。6月下旬，我們籌資3、87萬(wàn)元開(kāi)展“夏送清涼”活動(dòng)，為環(huán)衛(wèi)、電力、公交公司及建筑工地400多名一線職工和農(nóng)民工每人送去夏涼被1塊，受到職工的好評(píng)。
        　　四是強(qiáng)化培訓(xùn)和就業(yè)工作。幫扶中心主動(dòng)與縣就業(yè)局聯(lián)系，免費(fèi)為下崗失業(yè)職工提供就業(yè)信息。先后舉辦下崗職工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班和農(nóng)民工技能培訓(xùn)班8期，有400名下崗職工和780名農(nóng)民工接受了磚瓦、電焊、刺繡及種養(yǎng)殖培訓(xùn)班。通過(guò)參加用工洽談會(huì)，發(fā)布招工信息等方式，使54名下崗職工重新就業(yè)，為42名下崗困難女職工協(xié)調(diào)爭(zhēng)取婦女創(chuàng)業(yè)貸款126萬(wàn)元。
        　　五是繼續(xù)開(kāi)展工會(huì)干部“一對(duì)一”幫扶工作。今年我們繼續(xù)在全縣各級(jí)工會(huì)干部職工中廣泛開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶困難職工活動(dòng)，從資金、項(xiàng)目、技能、信息、法律等方面全方位地進(jìn)行幫扶。截止目前，全縣工會(huì)干部(職工)幫扶困難職工124名，幫扶項(xiàng)目32個(gè)，幫扶資金(物品)6、04萬(wàn)元，提供致富信息132條，提供法律援助8人次。其中縣總工會(huì)14名干部職工為幫扶的14名特困職工幫扶資金(物品)1、4萬(wàn)元。同時(shí)，除元旦、春節(jié)開(kāi)展送溫暖活動(dòng)外，幫扶中心還十分注重對(duì)因遭受天災(zāi)人禍、患重大疾病以及生活難以為繼的困難職工開(kāi)展經(jīng)常性地救助活動(dòng)�！傲弧逼陂g慰問(wèn)困難職工子女及留守兒童70人，慰問(wèn)資金2、1萬(wàn)元，實(shí)施大病救助9人1、6萬(wàn)元。
        　　三、加強(qiáng)勞模管理，充分發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用
        　　勞模是一個(gè)特殊的群體，他們?cè)鵀樯鐣?huì)做出過(guò)突出的貢獻(xiàn)，搞好勞模的幫扶工作，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用是我們工作的重中之重。一是建立勞模檔案管理制度。我們對(duì)全縣市級(jí)以上勞模信息進(jìn)行全面采集，建立勞模動(dòng)態(tài)管理檔案，實(shí)行勞模新增、調(diào)出、退休、去逝、撤銷榮譽(yù)稱號(hào)等動(dòng)態(tài)管理。目前全縣共有市級(jí)以上勞模10名，其中在職7名，退休3名。二是建立走訪慰問(wèn)勞模制度。堅(jiān)持日常走訪和重大節(jié)日走訪相結(jié)合，重點(diǎn)走訪慰問(wèn)生活困難和患重病的勞模，解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。今年先后慰問(wèn)勞模10人，發(fā)放慰問(wèn)金8000元，為困難勞模興辦實(shí)事3件(次)。三是建立勞模體檢制度。每年對(duì)市級(jí)以上勞模進(jìn)行免費(fèi)體檢，并建立勞模健康檔案。四是建立勞模宣傳教育制度。充分利用工會(huì)宣傳陣地，采取多種形式，宣傳弘揚(yáng)勞模精神，加強(qiáng)對(duì)勞模的培養(yǎng)教育，定期舉行勞模學(xué)習(xí)交流。五是落實(shí)困難勞模待遇。自省級(jí)勞模生活困難補(bǔ)助金發(fā)放工作開(kāi)展以來(lái)，我們高度重視補(bǔ)助金的發(fā)放工作，確定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照市總工會(huì)審核確認(rèn)的發(fā)放名單，實(shí)行專戶管理制度，實(shí)名登記制度，財(cái)務(wù)和經(jīng)審辦在資金管理方面科學(xué)監(jiān)督，合理使用，上報(bào)數(shù)據(jù)真實(shí)完整，準(zhǔn)確無(wú)誤。六是充分發(fā)揮勞模作用。幫助指導(dǎo)縣人民醫(yī)院建立了“勞模創(chuàng)新工作室”，由勞模楊正功領(lǐng)銜醫(yī)學(xué)內(nèi)科的診治、研究、創(chuàng)新工作，收到了良好成效。
        　　總之，一年來(lái)我們?cè)诶щy職工幫扶工作中做了大量工作，也取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有很大差距，還存在著一定的困難和問(wèn)題：一是幫扶機(jī)制有待進(jìn)一步健全；二是特困農(nóng)民工救助面小，社會(huì)化幫扶工作格局沒(méi)有形成。對(duì)此，我們將在來(lái)年的工作中努力加以克服和改進(jìn)。
        　　基層幫扶工作總結(jié)37
        　　針對(duì)掛鉤點(diǎn)振DFDFD村遭受的嚴(yán)重旱情，縣人x政府辦公室四群工作隊(duì)駐村進(jìn)組入戶，積極協(xié)助村兩委制定實(shí)施了一系列抗旱措施，認(rèn)真開(kāi)展抗旱保春耕工作。
        　�。�1）合理調(diào)配抗旱資源。在交通較為便捷、輻射面較廣的烤煙育苗點(diǎn)和菠蘿林小學(xué)設(shè)置車輛運(yùn)輸抽水站2個(gè)；在旱情較為嚴(yán)重，干旱地塊集中的新村、外村小組之間設(shè)置由4臺(tái)抽水機(jī)組成的提水站一個(gè)；架設(shè)打麻布小組輸水管線300米；協(xié)調(diào)組織拖拉機(jī)運(yùn)水車16臺(tái)。通過(guò)合理的調(diào)配，使得抗旱資源得到了充分發(fā)揮，抗旱工作效率得到有效提高。
        　�。�2）加大抗旱工作人力物力投入。面對(duì)掛鉤村嚴(yán)峻的抗旱形勢(shì)，政府辦公室在確保5名四群工作隊(duì)員駐村進(jìn)組的同時(shí)，于5月4日繼續(xù)安排4名辦公室工作人員加入抗旱隊(duì)伍，采取分片包干、責(zé)任到田塊的辦法，解決抗旱減災(zāi)中的實(shí)際問(wèn)題，為群眾排憂解難。共投入抗旱資金2萬(wàn)元，儲(chǔ)備抗旱油料380升，發(fā)放塑料水管500米，發(fā)放塑料薄膜250公斤，實(shí)施車輛拉水補(bǔ)助98臺(tái)次。
        　　（3）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾積極開(kāi)展生產(chǎn)自救。高度重視發(fā)揮群眾的主體作用，通過(guò)積極開(kāi)展宣傳工作，讓群眾認(rèn)識(shí)到旱情不斷加劇的嚴(yán)重性，從而自覺(jué)地投身到抗旱工作中，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部有序安排，廣泛開(kāi)展生產(chǎn)自救，最大限度減小損失。
        　�。�4）深入了解旱情。進(jìn)行全面排查，摸清實(shí)情，針對(duì)各小組實(shí)際，指定四群工作隊(duì)員負(fù)責(zé)片區(qū)，落實(shí)抗旱工作責(zé)任制，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組干部和群眾共同研究抗旱對(duì)策和措施，對(duì)旱情較為嚴(yán)重的小組集中力量做好協(xié)調(diào)幫助指導(dǎo)工作。
        　�。�5）科學(xué)制定用水計(jì)劃。堅(jiān)持“先生活、后生產(chǎn)、先節(jié)水、后調(diào)水”的原則，分清輕重緩急，加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，在確保群眾生活用水安全的前提下，根據(jù)不同水利條件采用夜間蓄積、集中調(diào)配、車輛外運(yùn)等方式進(jìn)行統(tǒng)籌安排，因地制宜采取蓄、引、抽、提、拉、截流等積極措施，挖掘擴(kuò)大有效灌溉面積。
        　　基層幫扶工作總結(jié)38
        　　為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)。
        　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
        　　學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
        　　二、建立貧困學(xué)生檔案
        　　摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫扶。
        　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對(duì)一貧困生的幫扶活動(dòng)。
        　　為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
        　　四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
        　　1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
        　　鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。
        　　2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。
        　　貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書(shū)籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
        　　3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
        　　有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
        　　五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳。
        　　積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
        　　六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助。
        　　通過(guò)學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，教師幫扶情況與年終績(jī)效考核掛鉤。
        　　基層幫扶工作總結(jié)39
        　　醫(yī)院對(duì)口幫扶工作總結(jié)xx村是xx最貧困的一個(gè)自然村，山大人稀，交通不便，信息閉塞，人民群眾生產(chǎn)、生活條件惡劣。接西辦發(fā)（2002）55號(hào)文件通知，該村自2002年7月份被確定為我院對(duì)口扶貧村以來(lái)，我院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視扶貧工作，認(rèn)真貫徹“十六大”全面建設(shè)小康社會(huì)的會(huì)議精神，切實(shí)履行“指導(dǎo)、幫助、督促、服務(wù)”職責(zé)，不斷加大幫扶工作力度，積極為駐點(diǎn)村辦好事、實(shí)事，通過(guò)和全村群眾的共同奮斗，扶貧工作取得了顯著成效，鄉(xiāng)村面貌明顯改善，社會(huì)文明程度明顯提高，基層組織建設(shè)明顯加強(qiáng)，人民的物質(zhì)文化生活水平顯著提高，人均收入也由2002年的1212元增長(zhǎng)為2005年的2096元，增幅達(dá)45。
        　　現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
        　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院職工大力支持。 為了抓好扶貧工作，我院成立了三岔河村扶貧工作隊(duì)，由副院長(zhǎng)xxx掛帥，主抓扶貧工作。
        　　醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和部分職工多次犧牲休息時(shí)間深入到該村進(jìn)行調(diào)研，摸清貧困狀況，分析貧困原因， 明確扶貧思路，制定發(fā)展規(guī)劃，把扶貧作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，鍥而不舍，一抓到底。
        　　二、大力發(fā)展教育事業(yè)，提高群眾素質(zhì)，增強(qiáng)群眾自我發(fā)展、自我脫貧的能力�！爸胃F先治愚”，要想富必須要有人才，必須發(fā)展教育事業(yè)�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，而該村唯一的一所小學(xué)和村委會(huì)擠在一起，課桌椅大多數(shù)歪歪斜斜，搖搖欲墜，黑板也斑駁不堪。針對(duì)這種情況，我院為該小學(xué)添置了60套嶄新的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，配備標(biāo)準(zhǔn)電腦室一間，還幫助該村小學(xué)硬化了學(xué)校操場(chǎng)，讓孩子們徹底告別了“晴天一身灰，雨天一身泥”，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)了該村文化教育事業(yè)的逐步發(fā)展。同時(shí)我院還協(xié)助該村聘請(qǐng)技術(shù)人員和教師利用節(jié)假日組織村民集中培訓(xùn)6期，256戶，1022人次，使該村基本上達(dá)到戶平一個(gè)科技明白人。提高群眾科學(xué)文化水平，增加了致富本領(lǐng)，增強(qiáng)自我致富發(fā)展的能力，為全村整體脫貧打下良好的基礎(chǔ)。
        　　三、改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，積蓄發(fā)展后勁，加快全村脫貧步伐。 該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，交通不便，信息不靈，鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展緩慢，要徹底實(shí)現(xiàn)脫貧，就必須從根本上改善這些條件。為此，我院積極幫助該村加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積蓄發(fā)展后勁，促進(jìn)脫貧致富。幫扶該村之時(shí)，亦是我院住院大樓建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期，資金嚴(yán)重不足， 但我們沒(méi)有因?yàn)樽陨淼睦щy而放棄，在醫(yī)院資金特別困難的情況下，幫助該村狠抓了如下建設(shè)： 一是交通建設(shè)：要想富，先修路。交通閉塞是阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。我院全體職工主動(dòng)捐款1萬(wàn)元為該村修建富民路，在各方努力下，該村修通了全長(zhǎng)10公里的閻王碥等四個(gè)組的組級(jí)公路，徹底解決了該村85戶及至周邊村組100余人行路難問(wèn)題。二是水利建設(shè)：1、渠網(wǎng)配套：投資7萬(wàn)元余元新修原三岔河境內(nèi)近4千米的引水渠，解決了210余畝水田灌溉的難題，實(shí)現(xiàn)了人平0.5畝旱澇保收當(dāng)家田。同時(shí)還在龍洞溝里建小型水庫(kù)一座，容水量4萬(wàn)立方，保證了天旱期的灌溉水源。2、治理河道：攔河扎檔6處，水泥漿砌加固河堤5處，160多米。既保護(hù)了基本水田，又保護(hù)了近1公里的以堤代路工程。3、人畜飲水。新建30m3以上水窖46口，解決148戶，672人，300頭大牲畜的飲水問(wèn)題，使全村90以上的農(nóng)戶吃上“衛(wèi)生水”。三是農(nóng)網(wǎng)改造：新架低壓線路48公里，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同網(wǎng)同價(jià)，使97的農(nóng)戶用上“放心電”。四是信息網(wǎng)絡(luò)：組組開(kāi)通了程控電話，電話入戶率達(dá)20以上，全村現(xiàn)有電視機(jī)234臺(tái)，加上無(wú)線用戶，電視入戶率達(dá)78。五是生態(tài)能源建設(shè)：幫助新建沼氣池34口，完成荒山造林任務(wù)1000畝，退耕還林960畝，新增封山育林1500畝，消滅了老虎灶，有效的保護(hù)了生態(tài)，節(jié)約了能源。 六是遷移扶貧：幫助該村將邊遠(yuǎn)高山30戶，114人，遷移到了交通相對(duì)方便的公路旁，建起了整齊劃一的新房。
        　　四、加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧，解決看病貴、看病難問(wèn)題。該村衛(wèi)生室設(shè)施簡(jiǎn)陋，看病依靠的是“老三件”，僅有的一名村醫(yī)素質(zhì)不高，平時(shí)僅能看些感冒之類的小病。村民們得了病往往是在家硬挺，拖不過(guò)去了才去醫(yī)院，到這時(shí)，已經(jīng)拖成了大病�！耙蝗说貌。彝县殹�。為從根本上解決該村村民因病致貧、因病返貧的問(wèn)題，我院利用自身衛(wèi)生資源優(yōu)勢(shì)，從加強(qiáng)該村衛(wèi)生室建設(shè)入手，共投資1.8萬(wàn)余元，為衛(wèi)生室添置病床、棉被2套，配備了1名合格的村醫(yī)，實(shí)行了農(nóng)村新型合作醫(yī)療，解決了村民看病就醫(yī)難的問(wèn)題。還無(wú)償贈(zèng)送xx衛(wèi)生院價(jià)值1萬(wàn)余元的尿檢儀器一套，病床4套，并免費(fèi)為他們培養(yǎng)衛(wèi)生人才，使衛(wèi)生院的醫(yī)療水平大大提高，大大增強(qiáng)了為當(dāng)?shù)厝罕娊】捣⻊?wù)的能力。同時(shí)，該場(chǎng)所有病人到我院住院還可享受治療費(fèi)用20％的減免，僅此一項(xiàng)，我院就為該場(chǎng)病人減免醫(yī)療費(fèi)用近2萬(wàn)元。受益最大的是該村病人xxx，該病人到我院住院時(shí)身無(wú)分文，我院不僅為其減免了共6000余元的治療費(fèi)用，醫(yī)護(hù)人員們還自發(fā)為他捐款捐物，送飯送衣，xxx在我院醫(yī)護(hù)人員的精心治療和無(wú)私幫助下，很快痊愈出院。該村貧困病人xxx今年4月在我院住院，我院花費(fèi)3000余元免費(fèi)為其治病，該病人出院時(shí)感激地拉著醫(yī)護(hù)人員的手說(shuō)：“你們真是比我的親人還要親��！”人事在變，我院干部職工對(duì)三岔河村民的真情始終沒(méi)變。和該村結(jié)對(duì)后，我院換了兩屆領(lǐng)導(dǎo)班子，但每屆院領(lǐng)導(dǎo)都始終把三岔河村民的冷暖掛在心上，每位院領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)和村民們結(jié)成幫扶對(duì)子，2003年春節(jié)前夕，xxx等院領(lǐng)導(dǎo)分別親自把200元慰問(wèn)金送到對(duì)子戶手中，諄諄叮囑他們不要被目前的貧困所難倒，一定要振作起來(lái)，選準(zhǔn)項(xiàng)目，有黨的好政策，人民政府的關(guān)懷，再加上自己的努力，一定能夠摘掉貧困的帽子，并表示縣醫(yī)院將是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，不管他們遇到多大困難，縣醫(yī)院的干部職工們都會(huì)對(duì)他們一幫到底。 院領(lǐng)導(dǎo)還多次帶領(lǐng)醫(yī)院的專家們到該村義診，免費(fèi)贈(zèng)送藥品達(dá)1萬(wàn)余元，使該村的村民們不出村就享受到了縣醫(yī)院專家們高質(zhì)量的服務(wù)。醫(yī)院職工多次捐款捐物，累計(jì)捐贈(zèng)衣物近千件，書(shū)包、文具等近百件，都及時(shí)的送到了該村村民手中。在每年春節(jié)前都為該村村民們送去糧食、油等慰問(wèn)品。特別是2006年春節(jié)前，為該村20戶老黨員送去每家送去了100元慰問(wèn)金及一桶食用油，老黨員們都感激不已，紛紛表示，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合村干部，帶領(lǐng)村民們?cè)缛彰撠氈赂�，�?bào)答縣醫(yī)院親人的一片深情。
        　　五、加強(qiáng)黨的陣地建設(shè)，促進(jìn)該村黨建工作。為幫助該村全面加強(qiáng)村級(jí)組織活動(dòng)陣地建設(shè)，切實(shí)解決部分村黨組織“活動(dòng)無(wú)場(chǎng)所、辦公無(wú)場(chǎng)地、學(xué)習(xí)無(wú)設(shè)備”等影響農(nóng)村基層組織建設(shè)的突出問(wèn)題，我院派出院長(zhǎng)助理xxx到該村擔(dān)任第一書(shū)記，協(xié)助該村黨建工作。共投資8000余元為該村建起了黨員活動(dòng)室，并按照“八有”即有門(mén)牌、有黨旗、有入黨誓詞、有黨員權(quán)利義務(wù)、有制度、有桌椅、有“五冊(cè)兩簿”、有學(xué)習(xí)園地）標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取早日配備到位。使黨員活動(dòng)室真正成為農(nóng)民黨員之、黨員“議事堂”、農(nóng)村思想教育和精神文明教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地，為該村黨員開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)和深入推進(jìn)農(nóng)村黨建工作奠定了良好的基礎(chǔ)。四年來(lái)，我院在自身經(jīng)濟(jì)異常困難的情況下，共幫扶三岔河村現(xiàn)金6萬(wàn)余元，捐贈(zèng)折款3萬(wàn)余元。該村村民們的生活發(fā)生了巨大的變化。截止2005年底，全村養(yǎng)豬1100頭（凈增800頭）、養(yǎng)羊800頭（凈增750頭）、雞5000只（凈增3500只），已有經(jīng)濟(jì)林1538畝（凈增988畝），農(nóng)用三輪車10輛，四輪運(yùn)輸車5輛，電動(dòng)加工廠3戶，商業(yè)、服務(wù)經(jīng)營(yíng)戶6， 電視機(jī)144臺(tái)，加上無(wú)線用戶，電視入戶率達(dá)78。有570人脫貧，30的戶住上了“小洋樓”，100的農(nóng)戶用上電，90的農(nóng)戶解決了用水難，53戶安裝了程控電話，村民們現(xiàn)在出行有汽車，通訊有電話，娛樂(lè)有電視。山嶺綠蔭如蓋，平地阡陌縱橫，路邊房屋林立，已初步顯現(xiàn)出社會(huì)主義新農(nóng)村欣欣向榮的新景象。以上成績(jī)的取得，是各級(jí)政府和各位群眾以及我院的干部職工共同努力的結(jié)果。雖然這些成績(jī)離全部實(shí)現(xiàn)脫貧的目標(biāo)、離全面建設(shè)小康社會(huì)的要求還相差很遠(yuǎn)，但我們相信只要全 體干部群眾團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心，不怕艱險(xiǎn)，努力奮斗，就一定能擺脫貧困，過(guò)上富裕幸福的生活。
        　　基層幫扶工作總結(jié)40
        　　為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng)，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。
        　　一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)
        　　1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
        　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
        　　二、實(shí)行措施
        　　課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
        　　1、 開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng) ①一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主） ②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主） ③一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說(shuō)課材料 ④一個(gè)單元的教材分析
        　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
        　　3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，老教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思)
        　　三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。
        　　新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級(jí)教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。 說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
        　　基層幫扶工作總結(jié)41
        　　20xx年，我辦在鎮(zhèn)村委蹲點(diǎn)煙葉生產(chǎn)，一年來(lái),認(rèn)真按照縣委、縣政府及煙葉生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，投入大量人力、物力,全力抓好煙葉蹲點(diǎn)工作,并圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。
        　　一、目標(biāo)完成情況
        　　今年鎮(zhèn)村委種植煙葉150畝,收購(gòu)煙葉約2萬(wàn)公斤,產(chǎn)值約42萬(wàn)元，均價(jià)11.97元/斤，密集化烤房使用率達(dá)100%。
        　　二、措施到位情況
        　　為使煙葉蹲點(diǎn)工作上臺(tái)階、上水平。我辦想方設(shè)法,采取得力措施,確保各項(xiàng)工作到崗到位,主要抓了“三到位”“三上戶”。
        　　1、三到位。
        　　一是蹲點(diǎn)人員到位。嚴(yán)格按照縣煙葉生產(chǎn)小組的要求，派一名副主任、一名工作人員到村蹲點(diǎn)，專抓煙葉生產(chǎn)，在煙葉移栽等主要環(huán)節(jié)還組織我辦人員幫助煙農(nóng)栽煙。
        　　二是抓點(diǎn)時(shí)間到位。在我辦業(yè)務(wù)工作繁重，承擔(dān)廬陵風(fēng)格改造、企業(yè)拆遷、生豬定點(diǎn)屠宰及搞活經(jīng)營(yíng)盤(pán)活資產(chǎn)等繁忙的工作中，抓點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)仍保持在各重要環(huán)節(jié)保持三分之一時(shí)間在點(diǎn)上抓煙葉生產(chǎn)，蹲點(diǎn)工作人員長(zhǎng)期沉在點(diǎn)上做好煙葉生產(chǎn)的每項(xiàng)工作，每個(gè)重要環(huán)節(jié)一把手帶領(lǐng)人員到點(diǎn)上督促煙葉生產(chǎn)。
        　　三是扶持資金到位。想方設(shè)法籌集資金5000元，用于煙農(nóng)新建和改造烤房，購(gòu)買專用化肥，做好病蟲(chóng)防治等。
        　　2、三上戶。
        　　一是思想工作動(dòng)員到戶。為調(diào)動(dòng)農(nóng)戶種煙積極性，鞏固擴(kuò)大種煙面積，提高煙葉生產(chǎn)質(zhì)量和效益，抓住煙葉播種、移栽等重要環(huán)節(jié)，組織人員配合鎮(zhèn)、村上門(mén)上戶做好農(nóng)戶的思想動(dòng)員工作，對(duì)種煙思想有波動(dòng)的農(nóng)戶采取對(duì)比算帳辦法，動(dòng)員農(nóng)戶種煙。激發(fā)了農(nóng)戶種煙積極性。
        　　二是生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)到戶。蹲點(diǎn)人員雖然不是種煙行家，但十分重視協(xié)調(diào)好各級(jí)煙技部門(mén)及各級(jí)煙技人員的關(guān)系，播種、移栽、田管、烘烤、分級(jí)等各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)各級(jí)煙技員到煙點(diǎn)作技術(shù)指導(dǎo)，把煙葉生產(chǎn)技術(shù)送到各家各戶。
        　　三是及時(shí)組織人員上戶幫助煙農(nóng)做好煙葉收購(gòu)服務(wù)工作。
        　　三、存在問(wèn)題
        　　由于鎮(zhèn)和村委特殊的自然環(huán)境以及養(yǎng)殖業(yè)市場(chǎng)回升，農(nóng)民種煙積極性不高，今年僅有8戶種煙。
        　　四、明年煙葉生產(chǎn)調(diào)查摸底情況及打算
        　　10月份，我辦主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員到蹲煙點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查摸底，了解煙農(nóng)對(duì)明年煙葉生產(chǎn)種植情況：
        　　一是反映政府今年收購(gòu)煙葉真正做到了公平、公正收購(gòu)。杜絕了“人情煙、關(guān)系煙、后門(mén)煙”的收購(gòu)。
        　　二是希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力做好農(nóng)民種煙工作，提高種煙積極性，擴(kuò)大種植面積。
        　　基層幫扶工作總結(jié)42
        　　去年企業(yè)幫扶工作效果明顯，為企業(yè)解決了很多自身難以或者要花很大精力去解決的問(wèn)題，受到市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度評(píng)價(jià)。今年是我市開(kāi)展“工業(yè)年”活動(dòng)的第二年，幫扶企業(yè)在去年的基礎(chǔ)上作了較大幅度的調(diào)整和更換，其中新增加16個(gè)，調(diào)出去4個(gè)，比去年凈增加12個(gè)，而幫扶隊(duì)員沒(méi)有增加；去年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問(wèn)題都得到了妥善處理，留下33個(gè)長(zhǎng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨。為落實(shí)市委、市政府的戰(zhàn)略布署，扶持重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)做大做強(qiáng)，幫扶隊(duì)員再接再厲，克服困難，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，取得了階段性的成果。
        　　一、以推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議為契機(jī)，推動(dòng)幫扶工作的有序深入開(kāi)展。
        　　一是加強(qiáng)幫扶對(duì)象的針對(duì)性。為了將有限的人力和財(cái)力資源用在刀刃上，成就一批對(duì)懷化經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè)，今年我們對(duì)幫扶項(xiàng)目或企業(yè)進(jìn)行了多輪仔細(xì)的遴選，從最初的70家項(xiàng)目或企業(yè)中確定42家進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。
        　　二是進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶隊(duì)伍的力量。今年我們共對(duì)16名與原單位工作無(wú)法脫鉤，精力分散及幫扶不力的工作隊(duì)員進(jìn)行了調(diào)換。
        　　三是樹(shù)立典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。我們對(duì)去年幫扶工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和分析，并進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選出了11名幫扶工作先進(jìn)個(gè)人，1人在推進(jìn)全市新型工業(yè)化會(huì)議上作了典型發(fā)言。
        　　二、加強(qiáng)對(duì)幫扶企業(yè)的走訪和調(diào)研，為開(kāi)展好幫扶工作贏得主動(dòng)。
        　　今年幫扶辦加大對(duì)幫扶企業(yè)的調(diào)研，目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個(gè)，其中少數(shù)企業(yè)走訪過(guò)多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園，我們組織幫扶企業(yè)、幫扶隊(duì)員及工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)座談會(huì)，由企業(yè)介紹情況，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求、強(qiáng)調(diào)幫扶工作紀(jì)律，幫扶組長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言，工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)作出承諾，并提出希望和建議，收到了很好的成效。通過(guò)走訪和調(diào)研，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計(jì)劃和有針對(duì)性的開(kāi)展幫扶工作提供依據(jù)。
        　　三、以開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)為抓手，形成一種良好的工作氛圍。
        　　今年3月份市委、市作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市開(kāi)展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’，改變作風(fēng)惠民生”作風(fēng)建設(shè)月主題活動(dòng)，我們充分利用這次機(jī)會(huì)，在幫扶隊(duì)員中廣泛深入開(kāi)展，讓幫扶隊(duì)員帶著任務(wù)、帶著問(wèn)題扎根企業(yè)開(kāi)展幫扶工作，取得很好成效，受到省、市的一致好評(píng)和表彰。在活動(dòng)開(kāi)展中，工作隊(duì)員能做到求真務(wù)實(shí)，深入生產(chǎn)一線開(kāi)展調(diào)研工作，和干部職工座談，和群眾座談，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各工作組加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào)，充分依托當(dāng)?shù)攸h委、政府開(kāi)展工作，同時(shí)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)和勤政廉政的良好形象。
        　　四、收集整理并督促落實(shí)幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題，找準(zhǔn)幫扶工作的落腳點(diǎn)。
        　　今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問(wèn)題86個(gè)，其中去年未解決的問(wèn)題33個(gè)，這些都是長(zhǎng)期性的、難點(diǎn)或是歷史性的問(wèn)題；新問(wèn)題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出，很多是帶共性的矛盾尖銳的問(wèn)題，如征地拆遷和土地回填，園區(qū)不能在合同規(guī)定時(shí)間向企業(yè)交付土地，一方面企業(yè)正常的項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度受到影響，投產(chǎn)時(shí)間滯后，另一方面造成很多矛盾，也有損整個(gè)懷化招商引資的聲譽(yù)。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，積極為企業(yè)出主意，想辦法，為企業(yè)排憂解難。涉及14家企業(yè)22個(gè)特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示，我們聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門(mén)予以跟蹤落實(shí)。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問(wèn)題市里成立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)解決。
        　　今年收集的問(wèn)題部分得到了圓滿解決，如華宏印務(wù)、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評(píng)手續(xù)繁鎖、收費(fèi)過(guò)高問(wèn)題，市環(huán)保局開(kāi)辟了綠色通道，實(shí)行了最低收費(fèi)，企業(yè)十分滿意。大部分問(wèn)題取得積極進(jìn)展，但也存在少部分問(wèn)題進(jìn)展十分緩慢。
        　　五、緊緊圍繞幫扶企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，完成市委、市政府交給我們的光榮使命。
        　　今年市里確定進(jìn)行幫扶的42家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項(xiàng)目，有的是新引進(jìn)項(xiàng)目，有的是整體搬遷，有的是技改擴(kuò)能項(xiàng)目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項(xiàng)目，如何讓項(xiàng)目盡快竣工并達(dá)標(biāo)投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重。幫扶隊(duì)員下到企業(yè)后，主動(dòng)深入開(kāi)展調(diào)研，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一道將目標(biāo)任務(wù)層層分解，抓落實(shí)，找出制約項(xiàng)目進(jìn)展的關(guān)鍵問(wèn)題和因素，提前做好準(zhǔn)備工作。目前企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)整體進(jìn)展順利，部分已竣工，開(kāi)始試生產(chǎn)。
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