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      2. 《應(yīng)用文寫(xiě)作》總結(jié)

        時(shí)間:2022-12-01 15:33:55 總結(jié) 我要投稿

        《應(yīng)用文寫(xiě)作》總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的《應(yīng)用文寫(xiě)作》總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        《應(yīng)用文寫(xiě)作》總結(jié)

          這學(xué)期,在熊老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作,熊老師老師教學(xué)流程、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過(guò)程當(dāng)中,親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,感人肺腑的真情流露,對(duì)這門(mén)課的精辟解析,獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引,無(wú)不體現(xiàn)出老師對(duì)教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力,同時(shí),在她精心設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)背后,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)思考、積極實(shí)踐,她的課堂里流淌著真誠(chéng),充盈著幽默,浸潤(rùn)著理性,放飛著夢(mèng)想……,這種奇異的、行之有效的教學(xué)方式方法,讓我耳目一新,感到震撼,無(wú)比嘆服。學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作覺(jué)得受益匪淺,應(yīng)用文寫(xiě)作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、提高寫(xiě)作水平。以下是我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié):

          一、基本內(nèi)容

          應(yīng)用文是指人們?cè)谌粘I罨蚬ぷ髦校瑸樘幚砉绞聞?wù)經(jīng)常應(yīng)用的具有規(guī)范體式的工具性文體。應(yīng)用文寫(xiě)作主要分為兩大部分:

          1、基礎(chǔ)知識(shí):應(yīng)用文寫(xiě)作的概念、特征、源流;應(yīng)用文的作者、讀者、社會(huì);文章的主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語(yǔ)言。

          2、文體例說(shuō):法定公文、日常事務(wù)應(yīng)用文、商務(wù)應(yīng)用文

          二、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

          通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),讓我熟練了平常工作和生活中經(jīng)常用到的各種文體,如:通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告、簡(jiǎn)歷、求職信等等。學(xué)習(xí)了這么多的文體最常讓我運(yùn)用到實(shí)踐中的是通知與總結(jié),因?yàn)槲以谝粋(gè)社團(tuán)里的宣傳部做事,經(jīng)常寫(xiě)通知和海報(bào);還有我們學(xué)習(xí)工程制圖,每章都要寫(xiě)總結(jié),數(shù)學(xué)、物理等學(xué)習(xí)完之后也要寫(xiě)總結(jié),以前只是憑著自己的感覺(jué)和淺薄的閱歷來(lái)寫(xiě),但是學(xué)習(xí)完這門(mén)課之后,我更加懂得了這些文體的格式,寫(xiě)作方法。

          三、問(wèn)題與教訓(xùn)

          在課堂上,我們實(shí)踐的過(guò)程中,在老師的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)了自己的.好多問(wèn)題,也就是我們寫(xiě)這些文體時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:

         。1)選材要切題,選最能說(shuō)明主題的材料,做到有話(huà)可說(shuō),要充分利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

         。2)一定要看清題目要求,要把題目要求全部滲透到文章中去。

          (3)要用自己熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)。

          (4)遇到一時(shí)想不起來(lái)的詞語(yǔ)要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。

         。5)因時(shí)間所限,因此要快速列出提綱。條理要清楚,文章要一氣呵成。

         。6)最后復(fù)查全文,檢查格式是否正確,修改病句和錯(cuò)詞,看是否滿(mǎn)足了題目的各項(xiàng)要求。

          另外,我更加明白學(xué)習(xí)是要持之以恒的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是要聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是要學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。

          最后,通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺,我相信這將對(duì)我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育!

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