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幼兒園責任督導工作總結(jié)（通用15篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園責任督導工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇1
20xx年，我縣教育督導工作認真貫徹落實《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》等精神，緊緊圍繞全縣教育工作中心，立足職責定位，規(guī)范督導行為，創(chuàng)新工作舉措，提升督導實效，全力推進縣域中小學校和幼兒園責任督學掛牌督導工作，努力開創(chuàng)我縣教育督導工作新局面。
一、抓好“三項工作”，提升督導隊伍水平
一是抓好督學換屆工作。20xx年2月份，依據(jù)“嚴格準入、分層培訓、擇優(yōu)聘任、強化考核、注冊管理”選聘原則，經(jīng)學校推薦、擇優(yōu)選拔、集中公示、聘任注冊等嚴格程序，完成第三屆督學換屆工作。增設(shè)第十二督學責任區(qū)，聘任了12名專職督學和35名兼職督學，頒發(fā)了督學證。指導中小學校、幼兒園調(diào)整配備了65名視導員，配合責任區(qū)督學到校開展工作，壯大優(yōu)化督導隊伍，打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督導隊伍，實現(xiàn)了縣政府教育督導室、責任區(qū)、學校無縫對接。
二是抓好督導業(yè)務培訓。組織責任區(qū)督學、全縣中小學幼兒園負責人通過線上培訓、研討等形式，深入學習貫徹《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，組織督學撰寫學習體會，廣泛宣傳深化新時代教育督導體制機制改革重大意義和重要舉措，為下一步深化我縣新時代教育督導體制機制改革營造良好氛圍。常態(tài)化開展面上和責任區(qū)督導培訓，6月12至13日舉辦了含山縣第三屆責任督學和學校視導員任職培訓，對督導法律法規(guī)、教育教學管理、安全管理等方面培訓；10月14日至16日，組織全縣專職督學赴滁州市相關(guān)中小學、幼兒園開展校園安全管理專題培訓，進一步提高責任督學專業(yè)水平。
三是抓好軟硬件建設(shè)。全年劃撥36萬元�？�，為12個督學責任區(qū)各提供3萬元督導經(jīng)費，為每位專職督學發(fā)放330元/月、責任督學50元/天工作補貼，依照標準為責任督學全額報銷督導交通、午餐費用；指導責任區(qū)學校落實督學辦公室用房，配齊責任區(qū)辦公桌椅和電腦、打印機等辦公設(shè)施用品，保證責任督學辦公條件。重新修訂了《含山縣中小學幼兒園督學責任區(qū)工作考核辦法》，積極開展了縣級優(yōu)秀督學評選活動，縣督導室組織考評組對各責任區(qū)督學工作進行綜合打分，評出4名縣級優(yōu)秀責任督學，納入縣教師節(jié)表彰。
（二）緊扣“三個層面”，發(fā)揮督政作用
一是做好縣黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核。充分發(fā)揮教育督導督政作用，認真對照督導評估考核細則，圍繞學前教育快速發(fā)展、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展、終身教育特色開展等方面，對政府依法保障教育經(jīng)費投入、辦學條件改善、保障教師工資待遇等方面落實情況進行仔細梳理總結(jié)，組織專班做好20xx年縣政府履行教育職責督導考核自查自評，并將自評情況及時上報縣委、縣政府和市政府教育督導室。5月14日接受市級復查，獲得市級優(yōu)秀等次。
二是著力推進縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。緊盯20xx年全縣教育中心工作，貫徹落實市政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化促進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施意見》，在20xx年成功通過縣域義務教育均衡發(fā)展評估驗收和20xx年復檢的基礎(chǔ)上，對全縣義務教育均衡發(fā)展情況進行動態(tài)監(jiān)測，不斷鞏固義務教育均衡發(fā)展成果，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。進一步完善并實施全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，不斷完善工作方案，認真研究優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標體系，對當前存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極向政府負責同志匯報，采取有力措施，對標達標，全力推進我縣縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三是積極推進縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估工作。為全面推動我縣學前教育普及普惠工作，迎接國家級評估驗收，縣政府、縣督導委成立了推進學前教育普及普惠工作領(lǐng)導小組，形成了政府主導，教育牽頭，部門配合，各鎮(zhèn)支持的工作格局，并對各部門進行任務分解，明確各部門的職責�？h教育局、縣教育督導室組織召開了由全縣責任督學、主管學校校長、幼兒園園長、局相關(guān)科室負責人參加的專題工作會議，全面啟動學前教育普及普惠督導評估工作�？h政府、教育主管部門和各公民辦園將對照評估辦法，補齊短板，加快學前教育發(fā)展，不斷提高學前教育普及普惠水平。
二、突出“三類督導”，提升辦學內(nèi)涵
一是圍繞重大決策部署開展專項督導。全年完成校園防控新冠肺炎疫情、義務教育教師工資收入落實、新學期復學復課、德智體美勞全面發(fā)展育人機制建立健全、普通高中多樣化特色化發(fā)展、中小學幼兒園規(guī)范辦學行為和控輟保學、兒童青少年近視防控、中小學幼兒園師德師風建設(shè)、減輕中小學教師負擔、校園周邊環(huán)境治理、教育扶貧、實驗室和危化品管理工作情況等多個專項督導任務，及時形成專項工作報告，反饋問題和建議，推動整改落實。
二是圍繞教育中心工作開展常規(guī)督導。指導責任區(qū)認真學習領(lǐng)會督導規(guī)章條例規(guī)定的校務管理和制度執(zhí)行，課程開設(shè)和課堂教學，食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況等八項事務具體指標內(nèi)容，安排責任督學按月分計劃進校進行隨機性常規(guī)督導。責任督學通過隨堂聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內(nèi)學校進行督查。各督學責任區(qū)圍繞規(guī)范辦學行為、提升學校品質(zhì)的工作目標，積極開展常規(guī)督導活動，有效促進了學校管理水平提升和教師專業(yè)成長。
三是圍繞辦學指標開展評估評價工作。7月份根據(jù)《含山縣幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃》安排，組織縣專兼職督學分成3個評估組，對規(guī)劃中20xx年12所幼兒園開展辦園行為督導評估。11月下旬，組織縣局相關(guān)部門負責人、專兼職督學為成員的5個督導評估組，對全縣所有幼兒園學前教育普及普惠工作開展督導評估。同時各督學責任區(qū)建立健全幼兒園辦園行為督導評估長效工作機制，加強轄區(qū)內(nèi)幼兒園掛牌督導工作。12月中下旬，即將開展全縣普通小學第二輪綠色評價評估工作。
三、實現(xiàn)“三個規(guī)范”，提高督導實效
一是規(guī)范進校督導行為。加強責任督學督導規(guī)程培訓，責任區(qū)督學依據(jù)《規(guī)程》規(guī)范開展導工作，按照《含山縣責任督學掛牌督導工作流程圖》，按月到校開展督導工作。責任督學進校督導時出示《督學證》，說明督導目的和程序，向被督導學校提出工作要求。在深入學校進行督導工作后，認真填寫《含山責任督學工作手冊》，形成《含山縣責任督學校園巡視記錄》和督導反饋意見。責任督學嚴格貫徹落實中央改進作風八項規(guī)定精神，不干擾學校正常教育教學秩序，不加重學校負擔。一年來各督學責任區(qū)開展督導活動185次，出具督導反饋報告122份。
二是規(guī)范問題反饋整改。堅持問題導向，提升督導實效，對存在的問題由責任督學下達整改要求，屬于學校管理層面的，通過口頭、書面方式告知，督促學校限時糾正；也有的`是非學校力量所能解決的，責任督學通過督導報告、口頭匯報等形式進行反映，由縣教育督導室牽頭分別向局責任股室或相關(guān)部門反映，推動問題整改落實。及時開展“回頭看”，將學校問題整改落實情況作為學校班子和主要負責人考核依據(jù)。一年來，共發(fā)現(xiàn)校園安全、教育管理等方面7大項方面問題，推動問題整改86個。
三是規(guī)范督導信息報送。加大宣傳力度，縣教育督導室、責任區(qū)形成督導報告和、工作簡報和督導案例，呈送縣政府、各教育主管部門審閱；學校、幼兒園也落實專人負責及時對督導工作進行報道。為適應督導工作網(wǎng)絡(luò)化需要，縣教育督導室舉辦網(wǎng)絡(luò)信息化培訓，指導責任區(qū)規(guī)范使用省“教育督導工作管理”系統(tǒng)，組織督學及時上傳督導通知、督導報告、特色亮點和存在的問題及督導建議，接受基層學校和上級督導部門的監(jiān)督。全年在省市教育網(wǎng)發(fā)布督導信息196條，縣政務公開網(wǎng)發(fā)布督導公告公示24條。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇2
一、基本概況
20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實地督評和復評工作分三年完成，其中20xx年實地督評50所，縣級復評32所；20xx年實地督評86所，縣級復評61所；20xx年實地督評38所，縣級復評24所。共形成評估報告189份，下發(fā)整改意見書291份，提出整改問題2134個，有效促進了幼兒園的規(guī)范管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線共有144所幼兒園，未達到底線的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一周期的評估任務。
二、具體工作
�。ㄒ唬└叨戎匾�，科學部署
依據(jù)省市關(guān)于幼兒園規(guī)范辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長、督導室主任為組長的領(lǐng)導機構(gòu)，制定三年工作方案，部署三年工作任務，完善工作程序，分解督評任務，遴選評估專家，開發(fā)評估工具，為開展規(guī)范辦園行為打好基礎(chǔ)。
（二）標準引領(lǐng)，高效自評
20xx年是幼兒園規(guī)范辦園行為督評啟動之年，7月4日召開專題教育督導會，實驗幼兒園康曉燕園長對全縣轄區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作進行培訓，對照指標，逐項進行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評并提交了報告；20xx年2月，在督評總結(jié)會上，督學股李文軍股長對20xx年規(guī)范辦園工作進行了總結(jié)，指出督評過程中幼兒園存在的共性問題。3月下旬，124所幼兒園開展自評，整理問題，交送整改臺賬；4月—5月，各責任督學對轄區(qū)內(nèi)幼兒園自評整改情況進行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信群，下發(fā)工作安排，各園制定指標學習安排表，組織教師線上學習指標。6月12日召開全縣教育督導會，李文軍股長對園長進行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規(guī)范管理的督評主題。
�。ㄈ淞影�，營造氛圍
以城區(qū)實驗、崇業(yè)、福安三所幼兒園為依托，樹立樣板，每年組織片區(qū)內(nèi)幼兒園開展觀摩學習，示范引領(lǐng)，營造“自查自糾找差距，齊心協(xié)力做規(guī)范”的工作氛圍。建立規(guī)范辦園工作群，為各園明確任務，吃透標準，展示工作成效搭建平臺，促進各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，充分發(fā)揮了指標的杠桿作用，創(chuàng)建標準引領(lǐng)、規(guī)范管理、健康發(fā)展的工作氛圍。
（四）專業(yè)領(lǐng)航，精準指導
遴選評估專家培訓60余人，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理五個方面194個題目逐條培訓，統(tǒng)一尺度，采用現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、座談訪問、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式線上評估，對存在的問題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問題，提出意見和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，創(chuàng)辦更優(yōu)越的園舍環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量。
�。ㄎ澹﹩栴}整改，復評提升
評估結(jié)束后，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發(fā)督導評估意見書，各園針對問題、建立臺賬、夯實責任、限時整改，以創(chuàng)建為契機,堅持精準方略,著力鞏固提升,為規(guī)范辦園行為奠定好基礎(chǔ)。督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，對經(jīng)過整改，成效顯著的的幼兒園進行縣級復評，依據(jù)督導意見書反饋問題逐條核查，有的放矢促進全縣幼兒園辦園行為不斷規(guī)范，保教質(zhì)量不斷提升。
三、數(shù)據(jù)分析
總體來說，我縣幼兒園證照齊全，收費規(guī)范，師風良好，教職工工資按時足額發(fā)放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動性較大，專業(yè)素養(yǎng)水平低，教師持證率低，專業(yè)教師缺乏，“小學化”傾向還沒有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問題。
(一）保育教育和教職工隊伍存在問題較多
保育教育滿分為200分，教職工隊伍滿分為250分，但實地督評結(jié)束后，得出全縣保育教育均分129.54分，教職工隊伍均分163.18分，相差較大，結(jié)合三年實地督評情況分析：
�。�1）幼兒園多數(shù)為臨聘人員，流動性較大，教師不能對自己的專業(yè)發(fā)展準確定位。幼兒園教研制度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動流于形式，幼兒教師不能主動學習幼兒教育相關(guān)知識，致使多數(shù)教師保育教育工作不到位。
�。�2）幼兒園多數(shù)教師為非幼教專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規(guī)不力，沒有嚴格遵循幼兒教育教學規(guī)律，致使教職工隊伍業(yè)務能力整體不高。
�。ǘ┺r(nóng)村園比城市園存在問題多
近幾年，城鎮(zhèn)化發(fā)展較快，農(nóng)村幼兒園發(fā)展不平衡，園長教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩(wěn)定，教學方式過于單一，游戲課程開發(fā)受阻，幼兒接受的活動視野狹窄，加之家長對幼兒教育的期望較高，致使不少農(nóng)村幼兒向城區(qū)流動，生源的流失致使經(jīng)費短缺，辦園條件得不到改善，農(nóng)村幼兒園發(fā)現(xiàn)收到一定限制。
�。ㄈ┟褶k比附設(shè)園管理好
絕大部分公辦幼兒園為附設(shè)園，規(guī)模小，收費低，經(jīng)費短缺，教玩具簡陋，活動室面積狹小，設(shè)備不齊全，區(qū)角布置不合理，教職工多為非學歷人員，未參加幼兒保育職業(yè)培訓。民辦園在這些方面優(yōu)勢明顯。
（四）普惠園與非普惠園還有一定差距
隨著社會的發(fā)展，學前教育越來越受到社會的'重視，一些家長片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優(yōu)質(zhì)園，同時非普惠幼兒園迎合家長心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學條件，聘選優(yōu)秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題。從得分情況來看，非普惠園略高于普惠園，普惠園在游戲、環(huán)境、食堂等方面存在短板。
四、工作成效
�。ㄒ唬┳⒅芈鋵�，筑牢安全衛(wèi)生底線
近年來，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來抓，未發(fā)生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發(fā)事件應急處理機制，定期對校園安全進行排查，做到安全工作有落實，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動中，通過多種形式，加強對教職工、幼兒及家長的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長的自我防范意識和能力；三是落實三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動的主要場所安裝監(jiān)控設(shè)施，做到安全監(jiān)控無盲區(qū)。
�。ǘ┕芾砜茖W，規(guī)范保教保育行為
城區(qū)三所幼兒園定期對片區(qū)內(nèi)幼兒園保育工作進行指導，以幼兒全面發(fā)展為目標，科學實施保教工作，抓好常規(guī)管理，制定相關(guān)計劃，一日活動安排基本符合園所實際，幼兒戶外活動時間、用餐時間、自主游戲時間得到保證。結(jié)合五大領(lǐng)域的要求，尊重個性差異，利用區(qū)角活動引導幼兒開展體驗活動，鼓勵幼兒自主參與游戲，做到動靜交替，有效促進幼兒健康快樂成長。
�。ㄈ⿵娀瘞煹�，提升隊伍綜合素質(zhì)
按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學習中、省、市相關(guān)文件精神，學習教師職業(yè)道德規(guī)范，簽定師德師風承諾書，開展師德師風演講，健全師德檔案，引導教職工樹立崇高職業(yè)理想。各中心校組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展觀摩教學、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動，各幼兒園積極鼓勵和支持教師進行學歷提高，做到教師思想素質(zhì)和業(yè)務技能并重。
�。ㄋ模┳⒅刂笇В芾硭矫黠@提高
以《幼兒園規(guī)范辦園行為》指標為依據(jù)，各園實行園長負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實教職工崗位職責，健全管理制度，落實工作措施，豐富內(nèi)涵發(fā)展，強化園所管理，實行收費公示制度，完善膳委會和家委會職能，主動接受家長、社會監(jiān)督，家園聯(lián)系更加緊密，食譜營養(yǎng)搭配比較合理，伙食費能做到�？顚Ｓ�，形成依法辦園的發(fā)展機制。
五、存在問題
1.非幼教專業(yè)教師普遍，專業(yè)知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領(lǐng)域”活動覆蓋面狹窄，“小學化傾向”比較嚴重。
2.公辦附設(shè)園活動室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動場地未軟化，大中型玩具數(shù)量不足，部室數(shù)量少，設(shè)施設(shè)備短缺，無校車。
3.兩教一保達標率低，幼兒教師和從業(yè)人員數(shù)量嚴重短缺。多數(shù)園缺營養(yǎng)師，營養(yǎng)分析報告不切實際，缺少指導性。
六、對策建議
1.多渠道開展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學歷提高、業(yè)務培訓納入教師培訓規(guī)劃當中，不斷提升幼兒專業(yè)水平，深入開展幼兒園規(guī)范辦園行為督評，盡力改變“小學化”傾向。
2.加大投入，對公辦園及附設(shè)園進行改建，提高公辦園、附設(shè)園的園舍環(huán)境，補充玩教具，協(xié)調(diào)校車公司，妥善解決公辦園幼兒接送問題。
3.通過教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優(yōu)先考慮具有營養(yǎng)師資質(zhì)人員，或通過購買服務形式，均衡幼兒營養(yǎng)，指導幼兒園建立合理食譜。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇3
一、工作進展情況
20xx年，蘭考縣教育體育局印發(fā)《關(guān)于開展中小學校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文〔20xx〕292號文件），根據(jù)通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專項督導組，于20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽、桐鄉(xiāng)、惠安三個街道、三義寨鄉(xiāng)等所轄63所幼兒園開展了幼兒園辦園行為專項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據(jù)《蘭考縣教育體育局關(guān)于開展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文[20xx]116號）要求，組織有關(guān)科室人員和部分督學，于20xx年4月22日--5月6日對紅廟鎮(zhèn)、考城鎮(zhèn)、壩頭鎮(zhèn)、南彰鎮(zhèn)和堌陽鎮(zhèn)等5鎮(zhèn)所轄58所幼兒園辦園行為進行了督導評估，對存在問題較多的幼兒園進行了回訪性督導評估。剩余鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄幼兒園計劃于20xx年督評完畢。
二、已評估幼兒園辦園行為情況
兩年來，蘭考縣域內(nèi)幼兒園在縣委縣政府的關(guān)心支持下，在相關(guān)部門的指導下，以辦人民滿意的教育為宗旨，從大處著眼，從細處著手，提升辦園品位，強化內(nèi)部管理，辦園質(zhì)量穩(wěn)步提升。主要表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┺k園條件不斷改善
1.證照齊全
多數(shù)幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業(yè)單位登記證）、組織機構(gòu)代碼證、食品經(jīng)營許可證、衛(wèi)生保健合格證、校車準運證等。
2. 幼兒園環(huán)境安全舒適
一是大多幼兒園有獨立園舍，設(shè)置在無危險無污染的安全區(qū)域，布局合理，有良好的照明和通風條件，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；辦園環(huán)境基本達到了獨立、安全、穩(wěn)定和遠離污染源的要求；幼兒園教學區(qū)和食堂安裝了監(jiān)控設(shè)備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車輛合格，手續(xù)齊全，駕駛員證照符合規(guī)定，隨車接送人員具有相應資質(zhì)，幼兒接送記錄完整。
帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂寶貝幼兒園、丁圪垱幼兒園、老文小學附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實驗幼兒園、考城鎮(zhèn)幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，戶外生均占地面積均超過20平方米，為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積占全園總面積的40%以上，園內(nèi)空氣清新，滿目青翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的戶外活動需求。
二是環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富，有內(nèi)涵。七彩華風、丁圪垱、吻合、鑫鑫實驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、教育氛圍濃厚，室外環(huán)境設(shè)計具有創(chuàng)意，區(qū)角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無公害蔬菜園、養(yǎng)殖區(qū)、百果園等有明確的標簽標注，充分結(jié)合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內(nèi)涵豐富的園文化。
3.設(shè)施設(shè)備齊全
多數(shù)幼兒園教學活動所需琴類、音視頻播放設(shè)備、計算機、防寒降溫、飲水、空氣消毒等設(shè)施設(shè)備配備基本齊全；寬帶網(wǎng)絡(luò)達到全覆蓋。南彰小學附屬園、堌陽中心園、堌陽水木清華等10多個幼兒園在教室內(nèi)均安裝了教學一體機，大大提高了幼兒的學習興趣。
�。ǘ┯變簣@安全衛(wèi)生措施得力
1.措施落實，保障有力
多數(shù)幼兒園能提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期組織開展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動場所、生活游戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專用；所有幼兒入園時均查驗預防接種證；考城鎮(zhèn)幼兒園、堌陽小博士幼兒園等為每個幼兒建立了健康卡和成長檔案，并對幼兒健康發(fā)展狀況定期進行分析，及時向家長反饋結(jié)果；南彰小學附屬幼兒園園長室與門崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衛(wèi)生、帶量食譜營養(yǎng)均衡、品種多樣、搭配合理并向家長公示；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，實行園長負責制，安全責任落實到人，管理措施落實到位。
2.及時記錄，資料齊全
多數(shù)幼兒園能夠嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問、四查”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時隔離，及時與家長取得聯(lián)系。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄并歸檔。南彰小學附屬幼兒園、堌陽小陽春幼兒園、壩頭雷新莊小學附設(shè)園等晨午檢記錄比較規(guī)范，有更詳細的全日觀察記錄并歸檔。
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1.以幼兒為中心，保障活動時間和空間
大多幼兒園能按要求制訂作息時間表，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內(nèi)外游戲活動，能保障幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。七彩華風、華夏博納、帕丁頓等幼兒園戶外運動器材品種繁多、數(shù)量充足、趣味性強，充分滿足了全園幼兒的活動需求。
多數(shù)幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動資源，在環(huán)境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設(shè)計，巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置均成了幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性認知，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
2. 遵循規(guī)律，注重習慣養(yǎng)成
受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動計劃，教育內(nèi)容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結(jié)合，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質(zhì)的培養(yǎng)，能夠把幼兒良好習慣養(yǎng)成教育融入日常幼兒教育和幼兒游戲活動中，促進幼兒身心健康成長。督評中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習慣已經(jīng)成為大多幼兒園的辦園方向。多數(shù)幼兒園能夠根據(jù)自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內(nèi)容和方法。
3. 教師教研活動成常態(tài)
多數(shù)幼兒園注重教研工作，積極落實教師聽課、備課制度，努力提升專任教師的業(yè)務能力。多數(shù)幼兒園教研活動開展得有聲有色，每一個活動主題均能進行深入探討，有說課、評課、反思、教學活動評估等；堌陽小博士、陳寨幼兒園實行“周一教研日”、“每聽必評”、“每師一課”教研制度，教研活動開展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風、堌陽水木清華、堌陽第一幼兒園、考城鎮(zhèn)幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動開展經(jīng)常、扎實，有點評、有反思。
4.尊重幼兒，師生關(guān)系融洽
教師在一日活動中,組織開展活動以游戲為主,教育教學在面向全體的同時,注重個別教育,關(guān)注幼兒的個體差異,因材施教。充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì),師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系。
在督導評估過程中，未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。
5.創(chuàng)新模式，促進均衡教育
各幼兒園均能結(jié)合自身實際，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發(fā)展。堅持以游戲為基本活動內(nèi)容，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。教育活動計劃明確，活動方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據(jù)戶外活動場地功能及區(qū)域文化特點，分別開展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動，具有園本特色。堌陽第一幼兒園以“揚語言之美，鑄思維之魂，傳國學之道，育會學之人”為辦園理念，充分體現(xiàn)了辦園特色，得到了社會的認可。堌陽小陽春藝術(shù)幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫作品、開拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，健康活動中的一物多玩等，讓幼兒通過材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料，讓老師和幼兒在書香中陶冶情操。藍天幼兒園開設(shè)的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)，提高了小朋友學習音樂的興趣。
6.家長參與，形成保教合力
督評時發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園均成立了家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設(shè)立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設(shè)立“家長開放日”，舉辦親子運動會，發(fā)放“幼兒學習內(nèi)容”， 向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效。堌陽小陽春藝術(shù)幼兒園通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀，社會和家長對幼兒園的工作滿意度高。堌陽第一幼兒園成立了家長委員會和伙委會，每周都有部分家委會、伙委會成員到園參加每個班級的常規(guī)教育、教學（游戲教學）、幼兒生活的驗收，每月邀請全體家委會成員來園聽取園長的本月工作總結(jié)和下月的工作安排。家長根據(jù)每周的參與驗收提出自己的意見和建議，幼兒園根據(jù)家長意見調(diào)整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關(guān)幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開展了馬拉松親子運動會。同時，家長還積極參與幼兒園組織的'各項活動，獻計獻策，家園關(guān)系呈良性發(fā)展。
�。ㄋ模┙搪毠り犖榻ㄔO(shè)工作較為扎實
多數(shù)幼兒園建立了師德師風建設(shè)長效機制，經(jīng)常組織教職工開展師德師風專題活動，組織教師進行專業(yè)技能培訓，部分幼兒園已經(jīng)成為加盟園，建立了學習交流的平臺，通過平臺不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)；教育內(nèi)容全面系統(tǒng)，教學中能夠涉及到健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，符合幼兒身心發(fā)展的水平、特點和規(guī)律；大班教學能夠把幼小銜接作為重要內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域的教育活動當中，并融入一日生活。
�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理日趨規(guī)范
1.加強組織保障，機構(gòu)基本健全
幼兒園均實行園長負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構(gòu)和管理機制。園務、班務工作計劃措施到位,通過開展各項游戲活動,使幼兒個性、心理品質(zhì)和行為習慣得到良好培養(yǎng)和促進。
2.職責分工明確，安全管理到位
督評發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園機構(gòu)設(shè)置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質(zhì)；各項管理、活動過程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結(jié)；尤其是南彰啟智、堌陽小博士、堌陽水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類清晰，內(nèi)容詳實，體現(xiàn)了較高的檔案收集整理水平。
近年來，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發(fā)達地區(qū)相比仍存在著較大差距，尤其是農(nóng)村幼兒園，由于資金短缺，有的幼兒園在硬件建設(shè)上仍存在占地面積小、幼兒活動空間受局限，分區(qū)不合理、區(qū)角少等問題；為降低運營成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“小學化”傾向依然存在；膳食營養(yǎng)搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的整改意見，下發(fā)了整改通知書，力求在規(guī)定的時間節(jié)點達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長提供寬松、和諧、有益的環(huán)境。
三、參評幼兒園整改情況
根據(jù)河南省人民政府教育督導委員會《關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪督導組，對評估中發(fā)現(xiàn)的薄弱園，分別在辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理等五大方面，對標53個三級指標和194個采分點進行了回訪督導。督促指導幼兒園對存在的問題進行認真整改，各園按照要求已經(jīng)基本整改到位。
�。ㄒ唬└纳妻k園條件，確保幼兒安全
增設(shè)專門的保健室，購置必備的器材；增設(shè)消防設(shè)施設(shè)備，保證每層樓達到標準數(shù)量；每班配備飲水設(shè)備，方便幼兒飲水；同時增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書。
�。ǘ⿵娀芾碡熑�，提高日常工作效能
建立健全了各項規(guī)章制度，補充、完善了門衛(wèi)制度、保育制度、財務制度、家長委員會制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動辦園質(zhì)量提升；規(guī)范了各類運行記錄的登記和填寫；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發(fā)事件。
（三）保育教育得到提升
1.制定了幼兒日生活要求，將周活動按照幼兒園作息時間進行了調(diào)整，把每日活動安排細化，取消了小學教學內(nèi)容，使“小學化”傾向得到了糾正。
2.要求教師能根據(jù)大、中、小各年齡段的幼兒實際，設(shè)計與生活有關(guān)的教學活動。在實踐操作中運用科學的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學的五大領(lǐng)域中不斷完善和充實。
（四）加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)
要求各幼兒園扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，采取走出去，請進來的方式對老師進行培訓，促使教師不斷更新觀念，優(yōu)化，知識結(jié)構(gòu)，促進教師整體成長。
�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理進一步改善
以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。在整改過程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內(nèi)容，細化各項實施細則，找差距，補短板，加強薄弱環(huán)節(jié)管理；逐步探索建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職工的工作熱情，內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資由靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)管理。
�。┯變涵h(huán)境進一步提升
在幼兒園環(huán)境整改中，墻面布置力求美觀與實用相結(jié)合，體現(xiàn)其教育效果；充分發(fā)揮幼兒智力，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；充分利用家長資源，讓家長也參與環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園共享，促進家園互動。
通過回訪性督導，進一步規(guī)范了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉(zhuǎn)交相關(guān)部門，建議作出關(guān)停處理。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇4
一、20xx年教育督導工作情況
�。ㄒ唬┳ザ秸娀盍�，促進政府“管好”教育
1.扎實做好“市對縣教育”督導評估工作。20xx年6月，順利接受市對縣黨政主要領(lǐng)導履行教育工作督導評估驗收。
2.扎實做好“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育”督導評估工作。修訂《20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作管理目標督導評估標準及計分方法細則》，經(jīng)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導討論、審議、完善，于20xx年12月1日至15日組織評估組對全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府履行教育職責進行督導評估。提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府依法履行教育工作職責，調(diào)動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村居及社會個人積極籌措教育經(jīng)費的積極性，營造了尊師重教的良好社會氛圍。
3.督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好“控輟保學”工作。建立輟學生復學關(guān)愛機制，貧困和殘疾少年救助機制，扎實開展核查和勸返復學工作。20xx年“控輟保學”臺賬人數(shù)911人（其中建檔立卡49人），已全部清零。建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）通報相關(guān)數(shù)據(jù)，并督促做好家訪和入學動員工作。20xx年全縣6-15周歲殘疾兒少共800人（其中：康復機構(gòu)培訓44人，送教上門101人，緩學7人），通過提供康復培訓、送教上門等方式實施義務教育，100%納入學籍管理。
�。ǘ┳ザ綄W、上水平，提升督學“督導”能力
4.做好責任督學掛牌工作。一是著力加強隊伍建設(shè)。20xx年9月，新聘27名專兼職督學充實督學隊伍，截至目前，全縣173名專兼職責任督學、423名學校督導聯(lián)絡(luò)員，形成“專兼職相結(jié)合、督導聯(lián)絡(luò)員相對應”的新格局，全縣中小學、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋達100%。二是推行“168督學工作法”。在“三位一體四級聯(lián)動” “六一四不得”督導工作機制基礎(chǔ)上，推行“168督學工作法”。三是組織督學培訓學習。20xx年11月，委托福建廣播電視大學在廈門舉辦“仙游縣20xx年督學培訓班”， 50名專兼職督學參加以“樹立督導專業(yè)意識 提升督學專業(yè)素養(yǎng)”為主題的督學培訓班。
5.科學規(guī)范開展督學工作。一是開展新冠肺炎疫情防控專項督導工作。按照省市縣應對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組聯(lián)防聯(lián)控機制部署，落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略，分別于2月、3月、5月，對全縣公辦中小學校、民辦園、培訓機構(gòu)等開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作暨20xx年春季學期開學復學工作專項督導，通過責任督學督促壓實學校主體責任，做到守土盡責，防控措施落細落實，確保師生身體健康和校園平安穩(wěn)定。二是開展中小學教育教學常規(guī)管理專項督導。按照“雙隨機”的原則， 5月-6月，分3組對高中、初中、小學進行教育教學常規(guī)管理督導，共抽檢了30所學校。督導評估結(jié)果在全縣中小學校長會議上通報。三是開展幼兒園規(guī)范辦園行為專項督導。落實全縣幼兒園辦園行為督導評估五年規(guī)劃，開展幼兒園辦園行為督導評估工作，促進了幼兒園加強日常管理，規(guī)范辦園行為。截至20xx年，全縣有158所幼兒園順利通過縣級督導評估，占比率達51%。三年來共有15所幼兒園順利通過市級復查（其中：20xx年12月22日，城西幼兒園、云峰幼兒園、賴店童星幼兒園等5所通過市級復查）。四是積極配合上級各類專項督導工作。20xx年，我縣迎檢了“疫情防控”“教學質(zhì)量監(jiān)測”“幼兒園辦園行為”等市級各類專項督導，我室積極配合相關(guān)股室，認真做好相關(guān)材料的梳理和組檔等工作。通過系列督導措施，督促學校、教師落實我縣推進教育發(fā)展、提升教育質(zhì)量的措施要求。
6.推薦督學參加省級督導評估。10月26日至30日，黃祥武主任參加福建省教育督導室對龍海市“兩項督導”的評估認定。 12月15-16日，林峰副主任參加20xx年全省優(yōu)秀督導案例評選。11月16 日至20日、12月7日至11日，張建銘督學被省教育督導辦公室抽調(diào)參加對福州高新區(qū)、安溪縣“兩項督導”評估。11月2日至6日、11月30日至12月 4日，吳喜督學被省教育督導辦公室抽調(diào)參加對邵武市、寧化縣“兩項督導”評估。
7.開展履職考核工作。一是出臺《責任督學考核方案》《督學聯(lián)絡(luò)員考核方案》，在督學自評、責任區(qū)復評推薦基礎(chǔ)上，10月20日我室組織評估組開展考核評估，由教育局、督導室聯(lián)合表彰3個責任區(qū)辦公室、3名督學責任區(qū)管理先進個人、26名優(yōu)秀責任督學。二是征集20xx年責任督學掛牌督導工作案例。評選29篇優(yōu)秀督導案例。
（三）抓質(zhì)量監(jiān)測、促提升，引導社會“評實”教育
8.落實義務教育質(zhì)量監(jiān)測任務。成立領(lǐng)導小組，制定義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案，及時召開全縣質(zhì)量監(jiān)測工作會議、業(yè)務培訓會，傳達上級的文件和培訓會議精神，提高規(guī)范操作水平。各樣本校嚴格監(jiān)測要求，規(guī)范監(jiān)測流程，圓滿完成國家、省質(zhì)量監(jiān)測任務，20xx年1月8日被教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心評為“20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測實施優(yōu)秀組織單位”。9月份國測，仙游縣監(jiān)測樣本校小學13 所，完、初中 8 所。抽測學生數(shù) 584 人，5 人因故缺測，實測學生數(shù) 579 人。參與問卷測試的校長教師共 199 人，其中校長 21 人，教師178 人；參與樣本校質(zhì)量監(jiān)測工作人員共計 252 人。11月份省質(zhì)量監(jiān)測，仙游縣監(jiān)測樣本校小學18所，完、初中6所。抽測學生數(shù)870人。參與問卷測試的校長教師共237人，其中校長24人，教師213人；參與樣本校質(zhì)量監(jiān)測工作人員共計294人。
9.落實質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用。一是建立了質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用工作的長效機制。2月17日，教育局印發(fā)《關(guān)于推進義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用工作實施方案》（仙教〔20xx〕25號），對質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用開展課題研究。開展20xx年度義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用專項課題立項申報工作，經(jīng)督導室、進修校初審、復審，有39項課題（其中小學語文14項、小學數(shù)學7項、小學道德與法治4項、小學科學1項、小學體育1項、小學音樂3項、小學美術(shù)3項、初中語文2項、初中數(shù)學3項、初中音樂1項）列為20xx年度義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用專項課題。二是教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用見成效。黃祥武主任撰寫的《基于數(shù)據(jù)診斷反饋與改進的教育教學行動研究報告——仙游縣區(qū)域義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用實踐研究》系福建省教育科學規(guī)劃“十三五”規(guī)劃20xx年度課題“區(qū)域義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用研究（編號FJJKCG19-134）”的研究成果在《陜西教育》網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布，推廣仙游縣質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用；20xx年12月10日，組織相關(guān)人員參加了教育部質(zhì)量監(jiān)測中心召開20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果縣級解讀會。
二、20xx年工作要點
�。ㄒ唬┏掷m(xù)推進各類督政工作
1.迎接“市對縣教育”評估。20xx年5月，迎接“市督導委對縣委、縣政府主要領(lǐng)導20xx年度履行教育職責督導評估”工作。
2.迎接市發(fā)展職教集聚人才工作督導評估。切實做好迎接市政府教育督導委員會對我縣發(fā)展職教集聚人才工作督導評估，確保迎評順利通過。
3.扎實開展“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導”評估。結(jié)合實際情況，細化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導評估指標體系，調(diào)整權(quán)重，落實鎮(zhèn)政府履行教育職責情況督導評估，并將結(jié)果納入鎮(zhèn)政府績效考評。
4.做好“義務教育發(fā)展基本均衡縣”差異系數(shù)跟蹤監(jiān)測工作。根據(jù)教育部義務教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求、督導評估整改要求及教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，加強對義務教育階段辦學基本標準“十項指標”達標情況和差異系數(shù)進行監(jiān)控。推動政府落實教育責任，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡奠定更為堅實的基礎(chǔ)。
5.繼續(xù)抓好控輟保學工作。嚴格落實控輟保學工作機制，增強部門聯(lián)動，形成控輟保學的合力。督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)把控輟保學工作同精準扶貧工作結(jié)合起來，積極落實好各項惠民政策，加強監(jiān)督問責，讓控輟保學工作卓有成效。
（二）穩(wěn)步開展各類督學工作
6.持續(xù)加強掛牌督導工作。充實發(fā)揮責任區(qū)督學在各類學校中的監(jiān)督、檢查、指導作用。鞏固“三位一體四級聯(lián)動” “六一四不得” “168督學工作法”的督導工作模式，扎實開展責任督學掛牌“一月一主題”督導工作，繼續(xù)探索幼兒園責任督學掛牌督導規(guī)范、有效的工作方式，提高督導工作的針對性和實效性。
7.繼續(xù)開展幼兒園辦園行為督導評估工作。根據(jù)教育部的督導評估辦法和我省實施方案，5月將開展幼兒園辦園行為評估專項督導，并做好迎接市督導組抽查評估。
8.繼續(xù)開展義務教育學校素質(zhì)教育示范校督導評估工作。在《莆田市中小學素質(zhì)教育督導評估標準》基礎(chǔ)上，根據(jù)我縣實際情況,繼續(xù)推進新一輪義務教育學校素質(zhì)教育督導評估工作的'規(guī)劃，開展義務教育學校素質(zhì)教育示范校督導評估，推進學校規(guī)范精細化管理，推動學�，F(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)“一校一特色”“一校一品牌”。
9.繼續(xù)開展教學常規(guī)管理專項督導。按照“雙隨機一公開”的原則，不定期對全縣中小學校教學常規(guī)管理工作開展專項督導，推進高效課堂改革，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果，切實提升教育教學質(zhì)量。
10.做好“各項專項督導”組織、協(xié)調(diào)工作。根據(jù)省教育督導辦、市政府教育督導委（室）的統(tǒng)一安排和縣教育局總體工作思路，結(jié)合我縣實際，組織開展開展春季、秋季兩季開學工作、規(guī)范辦學行為、校園安全、體育美育、語言文字、教學常規(guī)管理、控輟保學等等各項專項督導的組織、協(xié)調(diào)工作。
（三）有序組織教育評估監(jiān)測
11.規(guī)范義務教育質(zhì)量監(jiān)測。配合上級教育行政部門，共同組織好我縣小學、初中樣本校參加“省測”“國測”，嚴格按照規(guī)定程序和要求，確�，F(xiàn)場測試順利實施。加強對質(zhì)量監(jiān)測的測前巡查與培訓，組織各責任督學全程參與和監(jiān)督，確保監(jiān)測工作順利完成。
12.探索義務教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應用工作。按照制定的質(zhì)量監(jiān)測工作機制，完善義務教育監(jiān)測結(jié)果應用專家?guī)欤訌妼＜規(guī)斐蓡T的專業(yè)培訓，認真解讀義務教育監(jiān)測結(jié)果報告，組織專家?guī)斐蓡T下鄉(xiāng)調(diào)研并形成調(diào)研分析報告，扎實推進結(jié)果應用課題建設(shè)，對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題采取相應對策，多部門合理推進整改，進一步提升仙游的義務教育質(zhì)量。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化專業(yè)工作支持體系
13.繼續(xù)開展督學案例評選活動。開展中小學校責任督學掛牌督導優(yōu)秀督導案例征集評選活動，組織有關(guān)人員對案例進行認真評審，評出若干名一等獎優(yōu)秀案例，將選送參加省級責任督學掛牌督導工作實踐案例評選。
14.加強責任督學業(yè)務培訓。委托福建廣播電視大學舉辦20xx年督學培訓班，促使督學熟悉督導業(yè)務、掌握教育理論，提升督學督導學校教育教學管理工作的能力。
15.開展履職考核工作。對照《責任督學考核方案》《督學聯(lián)絡(luò)員考核方案》內(nèi)容，對責任督學、督學聯(lián)絡(luò)員履行掛牌督導工作職責情況進行考核，并進行表彰一批工作負責、監(jiān)督有力、指導有方、業(yè)績顯著的督學工作者。
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1.20xx年1月，開展期末和寒假期間學校安全工作督導
2.20xx年2月，迎接市發(fā)展職教集聚人才工作督導評估工作
3.20xx年3月，開展春季學校期初工作督導工作
4.20xx年4月，開展春季控輟保學專項督導
5.20xx年春季，開展中小學教學常規(guī)管理專項督導
6.20xx年5月，國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測
7.20xx年5月，開展幼兒園辦園行為督導評估工作
8.20xx年6月，迎接市對縣黨政主要領(lǐng)導20xx年履行教育職責督導評估工
9.20xx年6月，省義務教育質(zhì)量監(jiān)測
10.20xx年7月開展20xx-20xx學年責任督學、督導聯(lián)絡(luò)員年度考核
11.20xx年8月，開展中小學校責任督學掛牌督導優(yōu)秀督導案例征集評選活動
12. 20xx年8月，舉辦20xx年責任督學培訓
13. 20xx年9月，“義務教育發(fā)展基本均衡縣”差異系數(shù)跟蹤監(jiān)測工作
14. 20xx年10月，省義務教育質(zhì)量監(jiān)測
15. 20xx年11月，開展義務教育學校素質(zhì)教育示范校督導評估工作
16. 20xx年12月，扎實開展“對鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導”評估
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇5
一、加強責任督學隊伍建設(shè)
銅陵市郊區(qū)現(xiàn)有中小學、幼兒園75所，其中初中6所（包含九年一貫制中學一所），小學44所（其中100人以下小規(guī)模學校25所，其中教學點8個），中小學在校生10564人（其中小學7595，初中2969）。幼兒園25所（公辦7所，公建民營6所，民辦12所），在園幼兒數(shù)4651。
郊區(qū)結(jié)合區(qū)中小學、幼兒園分布情況，按照要求配備責任督學，共聘任專兼職督學共23人，分七個督學責任區(qū)，對全區(qū)所有中小學、幼兒園實行責任督學掛牌督導，每名責任督學負責學校均在5所之內(nèi)，實現(xiàn)掛牌督導全覆蓋的要求。
為進一步提高責任督學工作成效，區(qū)教督辦將督學培訓工作納入年初工作計劃之中，并注重結(jié)合經(jīng)常性督導、專項督導工作任務，加強責任督學的業(yè)務學習和相關(guān)培訓，在工作學習中提升工作能力和工作實效。本年度重點組織督學學習兩辦下發(fā)的《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革意見》及一系列教育改革文件，為指導實踐積累理論基礎(chǔ)。本年度還選派督學參加全國督學網(wǎng)絡(luò)遠程培訓班學習并結(jié)業(yè)。此外通過各責任區(qū)督學之間工作交流，進一步促進責任督學督導工作能力和水平的提高。
二、努力達成掛牌督導工作實效
1、開展疫情防控及線上教學督查工作。
20xx年上半年，為有效落實省、市關(guān)于延期開學期間線上教育教學工作的要求，保障疫情防控期間全區(qū)中小學校“停課不停學”，保證線上教育教學全覆蓋，各督學責任區(qū)督學積極參加區(qū)教育局開展的推進“線上教育教學”各項工作，通過線上線下督查工作，采取“四不兩直”方式現(xiàn)場實地督查疫情防控及線上教學情況，強化檢查督導，常態(tài)化對責任區(qū)學校線上教育教學工作開展情況進行督查指導，重點督查了線上教育教學工作方案制定和落實情況、無法參與在線學習的學生群體關(guān)愛落實等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出工作建議，督促問題整改，有效保障區(qū)新冠肺炎防疫期間學生線上教育教學工作有序有效開展，切實保障學生“一個都不少”地參加線上教學活動。
在中小學、幼兒園開學前后期間，各督學責任區(qū)根據(jù)上級下發(fā)的文件精神和要求，積極開展學校疫情防控工作的檢查督導，有效促進保證了學校防疫工作的扎實開展。
2、開展減輕中小學生過重學業(yè)負擔落實情況督導檢查工作
為貫徹落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學生減負措施的通知》（教基【20xx】26號）、《安徽省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)安徽省減輕中小學過重學業(yè)負擔實施方案的通知》精神，依據(jù)市教育督導辦公室下發(fā)減負督導檢查工作方案，在區(qū)教督辦統(tǒng)一安排下，各責任區(qū)督學通過到各自掛牌督導責任學校進行走訪、座談，開展問卷調(diào)查等，就開展減輕中小學生過重課業(yè)負擔落實情況督導檢查，及時有效促進區(qū)中小學學校規(guī)范落實減負工作并達到成效。
3、小規(guī)模學校合理規(guī)劃暨教師隊伍建設(shè)工作督導
通過責任區(qū)專項走訪調(diào)研，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，進行情況分析，形成專項督導工作報告。截止20xx年9月，郊區(qū)共有小規(guī)模學校25所（其中教學點8個）,約占小學學�？倲�(shù)的57%；小規(guī)模學校學生數(shù)1473人；班級數(shù)為133個，生均班額11.08；教師數(shù)241人，師生比為1∶6.11。其中8個教學點共有學生226人，教師57人，師生比為1:3.96。
各督學責任區(qū)對負責的小規(guī)模學校狀況實地了解，發(fā)現(xiàn)郊區(qū)小規(guī)模學校發(fā)展存在主要問題是：郊區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學校絕大多數(shù)地處偏遠，生源還在不斷減少，小規(guī)模學校仍然呈上升趨勢。江北三鎮(zhèn)原有小規(guī)模學�；A(chǔ)設(shè)施弱，投入建設(shè)資金缺口大，外加江北三鎮(zhèn)學校布點受省、市大規(guī)劃、大建設(shè)因素的影響，還有地方鄉(xiāng)村對學校去留思想顧慮，小規(guī)模學校規(guī)劃及建設(shè)進程不同程度受到影響。在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢效應和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的劣勢的雙重作用下，導致農(nóng)村學校原有的優(yōu)秀教師也相繼流入城鎮(zhèn)，進而造成了鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師隊伍結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一系列的問題，加上教師流動、退出與補充存在困難，在“開足、開全、開好”國家基礎(chǔ)課程上還表現(xiàn)出“心有余而力不足”的局面。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，越來越多的農(nóng)村勞動人口涌入城鎮(zhèn)，隨遷子女也隨之離開了鄉(xiāng)村，導致鄉(xiāng)村小規(guī)模學校生源不斷減少，而小規(guī)模完小和教學點在增多。
近年來，郊區(qū)政府通過推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，重視研究解決小規(guī)模學校在規(guī)劃布局、經(jīng)費投入、建設(shè)運行、教師隊伍建設(shè)等方面的突出問題，加強區(qū)級政府統(tǒng)籌，健全協(xié)調(diào)機制。
對于區(qū)小規(guī)模學校，采取分類建設(shè)發(fā)展：如必須保留學校和當前“必須保留的小學和教學點”。合理配置教師資源與物質(zhì)資源，積極支持小規(guī)模學校的建設(shè)發(fā)展，在財政撥款、學校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。通過加大經(jīng)費投入，改善辦學條件；加強教育信息化推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展；完善育人模式，提高辦學水平，著力打造小班化教育特色實施特色活動，促進全面發(fā)展；探索小規(guī)模學校發(fā)展路徑，提升辦學活力，提升教育質(zhì)量。
同時通過招聘補充學科教師，充實鄉(xiāng)村學校力量；建立培訓培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長；開展支教交流提高業(yè)務水平；推行“區(qū)管校聘”改革，加強教師流動；推進對口支教，促進城鄉(xiāng)一體發(fā)展；在職稱評定、評優(yōu)等方面予以傾斜政策，促進教師隊伍穩(wěn)定等方式，加強鄉(xiāng)村學校教師隊伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)發(fā)展提供保障。
4、幼兒園辦園行為規(guī)范督導評估
根據(jù)區(qū)域具體情況，我區(qū)20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區(qū)級督評。七月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導， 在幼兒園完成自評工作基礎(chǔ)上，9月下旬開始督導辦組織專家組進行了區(qū)級督導評估。各掛牌督導責任督學全程參加督導評估工作，和督導評估組一起對照幼兒園的自評報告和數(shù)據(jù)，實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關(guān)檔案資料、交流反饋，根據(jù)指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導評估，以促進規(guī)范幼兒園辦園行為。專家組現(xiàn)場口頭反饋督導評估意見，區(qū)教育督導室還綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對各幼兒園存在的問題，要求他們限期整改。
幼兒園辦園行為督導評估在掛牌督導各責任督學共同努力下，在三年內(nèi)完成區(qū)第一輪幼兒園辦園行為督導評估工作全覆蓋的.工作目標，有效促進區(qū)幼兒園辦園規(guī)范辦園行為，提升保育教育質(zhì)量。
郊區(qū)幼兒園辦園行為督導評估整體從數(shù)據(jù)分析看,全區(qū)25所幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛(wèi)生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內(nèi)部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農(nóng)村園為828.43分，相比之下城市與農(nóng)村有差距；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842.68。
5、義務教育教育均衡發(fā)展情況監(jiān)測
各督學責任區(qū)圍繞義務教育基本均衡發(fā)展成果鞏固和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況，開展校際差異系數(shù)摸底測算工作。從測算數(shù)據(jù)看，郊區(qū)基本均衡中小學校際差異系數(shù)小學0.4274，初中0.3491 ，均在基本均衡差異系數(shù)規(guī)定標準（小學均小于或等于0.65，初中均小于或等于0.55）范圍之內(nèi)，因為郊區(qū)已向安徽省申報2022年創(chuàng)建全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，符合義務教育創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）校級差異系數(shù)逐年減小的要求；與市監(jiān)測反饋的20xx年郊區(qū)基本均衡校際差異系數(shù)小學0.4381和初中0.4620相比，校際差異系數(shù)均有縮小。
6、推進區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
教督辦工作人員與各責任督學一起根據(jù)國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估31條具體標準，通過核查各學�；鶎咏y(tǒng)計報表相關(guān)指標數(shù)據(jù)，確定各學校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展與國家標準存在的差距，對達標關(guān)鍵指標與學校聯(lián)系核實，存在的差距、短板問題提出督導意見和建議，為區(qū)教育局整體合理重點安排學校達標建設(shè)項目提供依據(jù)和參考，順利完成區(qū)義務教育學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各學校具體情況年度專項督導工作任務。
三、存在問題及改進措施
1、由于目前兼職督學大多數(shù)在學校擔任教育教學及學校管理工作任務，督導需要完成工作任務與學校本身擔任的工作時間有時難以兼顧，兼職督學工作量學校沒有核定，職稱評定時督學擔任工作難以納入，一定程度影響責任督學工作的積極性，今后需要努力爭取政策、制度的支持和保障，進一步解決工需矛盾和實際工作中存在的困難。
2、責任督學參加具有一定專業(yè)水準的國家、省級學習培訓、參觀交流的機會很少，從專業(yè)化發(fā)展需求上存在不足，外加教育督導機構(gòu)機制改革雖然頂層設(shè)計文件已下發(fā)，但由于配套落實政策目前還未到位，一定程度影響基層督導工作的開展。今后需要爭取增加培訓經(jīng)費，尋求專業(yè)培訓機會，加大責任督學培訓力度，進一步提升督導工作實效。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇6
時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年里我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區(qū)幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，實地查看監(jiān)督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，并及時與幼兒園負責人反饋交流。現(xiàn)將本學期督學工作簡單總結(jié)如下：
一、認真學習，提升督學能力。
為了進一步提升個人的督學業(yè)務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設(shè)六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律，研究幼兒園課程游戲化建設(shè)，熟悉疫情防控標準，進一步了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標準，并認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有余，知其然而并知其所以然。責任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
二、提供平臺，增強交流與溝通。
根據(jù)我區(qū)《20xx上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區(qū)幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區(qū)x所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區(qū)幼兒園督導外，日常還與各園領(lǐng)導保持聯(lián)系，反饋各類信息、交流各種有益的`經(jīng)驗，觀摩有意義的活動。
如：xx幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學后的入園率幾乎x%，我們就請x園長把園所防疫經(jīng)驗在群里向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開展非常深入，我們就邀請責任區(qū)姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領(lǐng)大家介紹了園所課程游戲化建設(shè)的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研，探索課程實施路徑
一學期來，我深入課堂聽課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有xx幼兒園的科學活動《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤，督學問題不放松。
在本學期的督學工作過程中，對責任區(qū)的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發(fā)現(xiàn)問題不放松，及時反饋，并認真記錄在責任督學備案本上。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇7
根據(jù)國家、省、市關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估相關(guān)文件要求，銅陵市郊區(qū)根據(jù)幼兒園辦園行為評估實施意見及區(qū)域具體情況，我區(qū)組織專家于20xx年9月下旬開始對10所幼兒園辦園行為進行了區(qū)級督導評估，現(xiàn)將20xx年度區(qū)級督評情況報告如下：
一、基本情況及督評結(jié)果
銅陵市郊區(qū)現(xiàn)共有幼兒園25所，公辦幼兒園13所，其中城市園3所，農(nóng)村園10所；民辦園普惠性幼兒園12所，其中城市園4所，農(nóng)村園8所。在園幼兒4651人，公辦園2453人，其中城市園617人，農(nóng)村園1839人；普惠性民辦園2198人，其中城市園367人，農(nóng)村園1931人。教職工513人，其中城市園131人，農(nóng)村園303人；專任教師279人，其中城市園71人，農(nóng)村園208人。
我區(qū)根據(jù)區(qū)域具體情況，20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區(qū)級督評。7月下旬，區(qū)教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導， 在幼兒園完成自評工作基礎(chǔ)上，9月下旬區(qū)督導辦組織專家組開始進行區(qū)級督導評估。督導評估組對照幼兒園的自評報告和數(shù)據(jù)，通過實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關(guān)檔案資料，交流反饋，根據(jù)指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導評估。專家組現(xiàn)場口頭反饋督導評估意見，區(qū)教育督導室綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對幼兒園存在的問題，提出限期整改要求。
根據(jù)現(xiàn)場督評，10所幼兒園有6所符合辦園基本條件；安全衛(wèi)生達到辦園基本標準，安全防護、檢查和衛(wèi)生等各項制度健全、措施得力，工作落實到位，教職工、幼兒進行一年一度健康檢查并建立健康檔案，未出現(xiàn)大面積傳染病及重大安全事故等發(fā)生；幼兒園教職工隊伍基本符合條件，能合理配備人員，在保育教育過程中，遵循保育教育規(guī)律，以幼兒為本，因材施教，工作科學細致，無體罰與變相體罰等現(xiàn)象發(fā)生，師生關(guān)系融洽；幼兒園內(nèi)部管理均實行園長負責制，建立并完善幼兒園組織機構(gòu)和管理機制，規(guī)范招生，合理使用經(jīng)費。
本次督評結(jié)果：6所幼兒園達到合格以上，總平均分為 824.13分 ，良好等級幼兒園（850分以上）1所：老洲中心幼兒園881.14分，合格等級幼兒園(750分以上)5所：姚崗幼兒園849.22.分、小博士幼兒園834.48分、洲桐幼兒園796.52分、小紅帽幼兒園793.04分、同興幼兒園790.37分。
辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理這五項評估總分分別為：250分、200分、200分、250分、100分，合格6所幼兒園在五個方面均分分別為：221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分，對比數(shù)據(jù)分析顯示其中6所幼兒園在辦園條件、安全衛(wèi)生、內(nèi)部管理等方面較好，在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。
另有4所幼兒園得分情況：溪山雅居幼兒園792.23，周潭鎮(zhèn)第二幼兒園772.85，陳瑤湖鎮(zhèn)荊山幼兒園753.16，陳瑤湖鎮(zhèn)小樹苗幼兒園716.07。雖然其中3所在750分以上，但這4所幼兒園均存在相關(guān)證件、衛(wèi)生合格報告等關(guān)鍵指標缺少，未達到要求。因此，要求這4所幼兒園限期整改問題后區(qū)再進行復評。
郊區(qū)25所幼兒園辦園行為督導評估從整體數(shù)據(jù)分析看,全區(qū)幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛(wèi)生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內(nèi)部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農(nóng)村園為828.43分，相比之下城市與農(nóng)村幼兒園相差不是太大；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優(yōu)于民辦；全區(qū)普惠幼兒園均分為842.68。
二、區(qū)域幼教發(fā)展綜合情況
(一)統(tǒng)籌資源，加強建設(shè)，全面改善辦園條件。
1、科學布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。針對郊區(qū)點多面廣、學前教育資源分布不均的特點，區(qū)政府統(tǒng)籌全區(qū)學前教育資源配置，不斷加大學前教育投入力度，為學前教育快速發(fā)展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區(qū)，通過接收新建小區(qū)配套幼兒園、改造擴建舊園等方式，保障每個小區(qū)有一所幼兒園，滿足幼兒入園需求，20xx年，為落實小區(qū)配套幼兒園治理工作文件精神，在夢苑小區(qū)新建配套幼兒園，目前已經(jīng)順利封頂，預計20xx年春季投入使用；銅山、安銅、灰河和江北三鎮(zhèn)等遠郊農(nóng)村地區(qū)，政府采取新建、利用部分已停辦小學校舍改建幼兒園、鼓勵私人辦園等方式，拓展鄉(xiāng)村地區(qū)學前教育規(guī)模，有效解決了偏遠農(nóng)村孩子有園上且能滿足就近入園需求問題，20xx年，又在周潭鎮(zhèn)鳳凰村建設(shè)周潭鎮(zhèn)第二幼兒園，20xx年秋季已經(jīng)開園，三個班規(guī)模，招收98名幼兒。
2、推進達標，改善條件。有計劃地增加財政投入，按照省或市一類幼兒園標準改善公辦幼兒園辦園條件；按1000元每生每年足額撥付學前教育發(fā)展資金，改善民辦幼兒園辦學條件。目前，郊區(qū)幼兒園辦園經(jīng)費穩(wěn)定，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，玩教具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量充足、種類豐富，并符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。幼兒園電子白板、一體機、電腦、打印機等現(xiàn)代化設(shè)備齊全，其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。
3、爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園，提升辦園質(zhì)量。積極推進羅家村幼兒園成功爭創(chuàng)省級一類幼兒園、大通幼兒園、民福幼兒園和陳瑤湖中心幼兒園成功爭創(chuàng)市級一類幼兒園的基礎(chǔ)上，20xx年繼續(xù)加大投入，力促周潭中心幼兒園創(chuàng)辦市級一類園，努力擴大郊區(qū)優(yōu)質(zhì)園數(shù)量，努力滿足郊區(qū)群眾上好園的需求。
（二）安全衛(wèi)生，責任落實，保障幼兒健康成長。
1、建立健全安全保衛(wèi)工作制度，強化幼兒園安全防控體系建設(shè)。依照有關(guān)規(guī)定，區(qū)教育局指導幼兒園完善安全工作制度，落實安全工作責任制，深化幼兒園自防體系建設(shè)，構(gòu)建了政府主導、多部門齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保安，安裝高清視頻監(jiān)控和一鍵式報警系統(tǒng)，組織人員深入園所開展安全工作檢查和安全知識宣講，在各所幼兒園開展了消防演練；組織開展園所周邊秩序整治和隱患排查，加強入園、離園重點時段幼兒園周邊秩序巡控；開展校車安全專項治理，確保校車管理工作不留死角。
2、建立健全幼兒園食品安全制度，加強幼兒衛(wèi)生健康監(jiān)管。區(qū)衛(wèi)健委、市場局對幼兒園定期開展食品衛(wèi)生檢查，并且做到每年組織1-2次食品衛(wèi)生安全專項培訓；幼兒園食堂覆蓋率達到100%；定期對幼兒園食品等進行監(jiān)測，有效防止各種食源性疾病的發(fā)生。實施幼兒入園體檢，體檢率達100%，全面把握新入園幼兒健康狀況，積極開展傳染病預防、防控宣傳和應急處置工作，促進幼兒身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娭笇�，促成科學規(guī)范，提升學前保教質(zhì)量。
1、制定措施，規(guī)范保教行為。認真貫徹落實國家及省市關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象文件精神，區(qū)教育局下發(fā)了《郊區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》等文件，要求全區(qū)幼兒園把保教設(shè)施配備和教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園建設(shè)的主要內(nèi)容，把規(guī)范一日活動作為幼兒園管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把促進幼兒身心和諧全面發(fā)展作為保育教育工作的核心任務，以游戲為基本活動，豐富幼兒一日活動內(nèi)容與形式，增強集體教學與區(qū)域游戲的實效性，真正防止幼兒園保育教育“小學化”現(xiàn)象，促進郊區(qū)學前教育內(nèi)涵發(fā)展。
2、強化指導，提升保教質(zhì)量。根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》等文件精神，郊區(qū)按要求建立和完善了教研指導責任區(qū)制度，形成教研工作長效機制，縮小了園際差距，實現(xiàn)學前教育均衡可持續(xù)發(fā)展。一是科學劃分，資源共享。郊區(qū)建立學前教育責任區(qū)。首先結(jié)合實際，科學合理劃分教研指導責任區(qū)，根據(jù)幼兒園類型、數(shù)量和布局，遵循以強帶弱、民主平等、合作創(chuàng)新、優(yōu)勢互補、協(xié)同共贏的原則，以優(yōu)質(zhì)幼兒園為核心和引領(lǐng)，組建覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有公、民辦幼兒園的六個教研指導責任區(qū)。各責任區(qū)劃分后，確定了各責任區(qū)的負責人，健全責任區(qū)工作制度，建立責任區(qū)考評機制，最終幫助幼兒園建立可持續(xù)發(fā)展的園本教研制度。二是以研促教，縮小差距。為提高全區(qū)學前教育教研水平，達到以研促教的目的。郊區(qū)通過送教、派駐教師、現(xiàn)場指導等形式發(fā)揮名園帶動和名師引領(lǐng)作用，加強園際互動和業(yè)務指導，解決了薄弱園在一日生活、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學習與游戲組織、衛(wèi)生保健、安全管理等內(nèi)部方面存在的突出問題，推動幼兒園科學治理、保教融合，不斷提高辦園水平。三是分享經(jīng)驗，共同發(fā)展。加強教研指導責任區(qū)之間交流與合作，實行分片聯(lián)合的教研活動，分享經(jīng)驗，共同發(fā)展。教育局負責組建區(qū)級教研指導責任區(qū)專家團隊，專家團隊成員由市、區(qū)教育研究機構(gòu)的學前教育工作者、幼兒園業(yè)務負責人、一線骨干教師等組成，有計劃地開展專家團隊建設(shè)工作，提高教師團隊的專業(yè)能力，幫助責任區(qū)幼兒園提高教育質(zhì)量。通過幫扶，力爭在各幼兒園培養(yǎng)一支能引領(lǐng)幼兒園發(fā)展、為幼兒教師提供教育教學指導的骨干團隊，為全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量的持續(xù)提升提供保障。責任區(qū)工作的全面開展推動了郊區(qū)學前教育教研工作的制度化、常態(tài)化，形成面向基層幼兒園教師、多層次、全覆蓋的教研制度和體系，促進郊區(qū)學前教育均衡發(fā)展。
3、以游戲為基本活動，實施科學保教。2017年3月，銅陵市教育局教科所啟動銅陵市戶外自主游戲試點園工作，申報之初，原郊區(qū)共有幼兒園12所，其中羅家村幼兒園、大通幼兒園、銅山幼兒園、民福幼兒園4所（三所公辦一所普惠性民辦園）有幸被確立為戶外自主游戲試點園，其中民福幼兒園是唯一的一所民辦試點園。戶外自主游戲開展三年來，通過邀請專家講座、專家實地指導、實地考察學習、對外展示等方式，郊區(qū)幼兒園不斷完善戶外自主游戲?qū)嵤┓桨�，戶外自主游戲活動水平不斷提升�?017年12月大通幼兒園面向全市開放戶外自主游戲活動；2018年5月羅家村、銅山鎮(zhèn)幼兒園分別面向全市開放戶外自主游戲活動；2018年3月安徽省幼教教研員會議在羅家村幼兒園召開，省教育廳領(lǐng)導和全省幼教專家們現(xiàn)場觀摩了羅家村幼兒園的戶外自主游戲；20xx年3月銅陵市春季幼教教研會暨戶外自主游戲現(xiàn)場會在民福幼兒園召開；20xx年5月，羅家村幼兒園、銅山幼兒園、大通幼兒園獲得銅陵市戶外自主游戲示范園稱號；6月銅陵市戶外自主游戲周暨戶外自主游戲示范園授牌儀式在羅家村幼兒園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼兒園面向全區(qū)開放戶外自主游戲活動。目前全區(qū)各幼兒園全部啟動戶外自主游戲試點工作，隨著戶外自主游戲工作的全面推進，郊區(qū)學前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
�。ㄋ模┖侠砼鋫�，加強培訓，全面提高隊伍素質(zhì)。
1、合理配備隊伍，優(yōu)化保教師資。區(qū)教育局根據(jù)學前教育發(fā)展需要，強化幼兒園園長和教師配備力度，通過多種形式為幼兒園足額配備專任教師、保育員和后勤人員。目前，全區(qū)共有教職工513人。在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘480人，其中專任教師279人。師資隊伍基本能夠滿足學前教育發(fā)展需求。
2、保障教師待遇，提升工作熱情。公辦幼兒園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預算，按時足額發(fā)放，獎金按每人每年9000元發(fā)放。嚴格執(zhí)行教師資格準入制度并加大對民辦園的獎補力度，保障民辦園教師工資待遇，吸引優(yōu)秀教師到民辦園任教，提升民辦幼兒園教師素質(zhì)。
3、加大培訓力度，提高專業(yè)素養(yǎng)。一是堅持全員基礎(chǔ)性培訓。將幼兒教師培訓納入全區(qū)中小學教師培訓整體規(guī)劃，20xx年，郊區(qū)有10余人次參加國家級、省級培訓；組織了100余人次參加市級培訓。二是堅持分層分類培訓。新教師開展入職培訓；已任教師參加區(qū)級的培訓和園本研訓；優(yōu)秀教師參加市級的教研培訓；三是以賽促訓。開展教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、自制教玩具評比等方式，建立健全優(yōu)秀教師培養(yǎng)機制。
�。ㄎ澹┙∪贫龋瑖栏駱藴�，規(guī)范學前教育管理。
1、嚴格準入制度，規(guī)范辦園管理。一是嚴格辦園資質(zhì)審核。嚴格民辦園的審核程序，按照《安徽省民辦幼兒園設(shè)置標準》，審核社會組織、個人的辦園申報，依據(jù)審批程序，采取材料受理、實地查看等方式，對注冊資金達標、人員資質(zhì)達標、衛(wèi)生條件達標、教學場地合格、辦園設(shè)備完備的，由區(qū)教育局予以批準注冊。二是加強無證園治理工作。2018年，樅陽縣劃轉(zhuǎn)到我區(qū)看護點有24個，我區(qū)通過多渠道擴大學前教育資源的方式，解決農(nóng)村幼兒入園問題，自然消亡看護點14所。由于樅陽劃轉(zhuǎn)的.老洲鎮(zhèn)、陳瑤湖鎮(zhèn)因?qū)W前教育資源不足，因此，在確保安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，目前兩鎮(zhèn)現(xiàn)存看護點10所，為了加強對暫存無證幼兒園的監(jiān)管，要求各中心學校制定科學規(guī)范的管理制度，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)部門部門協(xié)助配合，定期督查無證幼兒園安全衛(wèi)生工作，多部門合作對無證幼兒園重點監(jiān)管。對籌辦過程中的民辦幼兒園定期跟蹤檢查，主動提供服務，確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無證幼兒園，制定預案，做好幼兒及從業(yè)人員的分流安置，多部門聯(lián)合執(zhí)法，堅決取締該地段看護點，執(zhí)法過程中，對可能出現(xiàn)的異常情況要制定應急處置預案，避免出現(xiàn)影響社會穩(wěn)定和諧的問題。對于學位緊缺地段的看護點，加強暫存期間的監(jiān)管，定期督查，督促無證園按標準落實衛(wèi)生安全工作，確保在園幼兒的安全健康。
2、落實驗收標準，促進均衡發(fā)展。一是擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。以創(chuàng)建省、市兩級一類園為載體，著力創(chuàng)建示范性幼兒園，全面提升郊區(qū)學前教育發(fā)展水平。在已有一所省級一類、四所市級一類幼兒園的基礎(chǔ)上，20xx年，周潭中心幼兒園繼續(xù)創(chuàng)建市級一類幼兒園。二是完善帶教責任區(qū)管理機制。結(jié)合地域分布將區(qū)幼兒園分為幾個幫教責任區(qū)(橋南責任區(qū)、大通責任區(qū)、遠郊責任區(qū)),每個責任區(qū)以一所優(yōu)質(zhì)公辦園為帶教園，通過送教、派駐教師、現(xiàn)場指導等方式引領(lǐng)帶教本片民辦園，實現(xiàn)公辦、民辦園共同發(fā)展，進一步提升我區(qū)學前教育的整體水平。帶教責任區(qū)制度充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應，幫助指導薄弱幼兒園提高了辦園水平和質(zhì)量，促進區(qū)域?qū)W前教育均衡發(fā)展。
3、嚴格收費管理，規(guī)范收費行為。普惠性幼兒園嚴格執(zhí)行銅陵市普惠性幼兒園收費標準，按每生每月不超過220元的標準收取保育教育等費用，禁止以開設(shè)特色班、興趣班等向幼兒家長收取其他任何費用，保證了全區(qū)幼兒園的正常運行。各園制定收退費制度，送區(qū)教育局備案。各幼兒園做到了宣傳、公示到位，杜絕了違規(guī)收費行為。嚴格執(zhí)行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；兒童伙食費�？顚Ｓ茫桓髅褶k幼兒園對本園財務狀況進行年度財務審計。
三、存在問題
�。ㄒ唬┯變簣@的規(guī)劃建設(shè)、配套設(shè)施尚需完善。
一是學前教育資源不足。老洲鎮(zhèn)、陳瑤湖鎮(zhèn)人口數(shù)量多，都建有鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，但是無法滿足幼兒入園的需求，許多偏遠農(nóng)村孩子只能選擇在附近的看護點就學，目前兩鎮(zhèn)暫存看護點10所，在點幼兒約400人。二是學前教育資源不能充分利用。郊區(qū)農(nóng)村點多面廣，距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園遠的家庭把孩子送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園入園存在諸多困難，造成學前教育資源不能充分利用。三是部分民辦園設(shè)施條件不優(yōu)。教學設(shè)施配備不能充分滿足正常的教學需要，不能有效實施科學保教。
�。ǘ⿲W前教育經(jīng)費投入仍然不足。
一是公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實，學前教育發(fā)展需要長效經(jīng)費保障機制。二是民辦幼兒園舉辦者投入需要合理回報，所以在辦學經(jīng)費及人員工資方面存在投入低的現(xiàn)象，也在一定程度上降低了保教質(zhì)量。
�。ㄈ┯變航處熽犖橄鄬Ρ∪�。
一是公辦幼兒園教師在編在崗教師偏少。目前，公辦幼兒園在園幼兒1369人，共39個班級，現(xiàn)有專任教師92人，在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘49人，園聘教師專業(yè)素養(yǎng)較正式教師偏低。二是農(nóng)村公辦幼兒園管理崗位人員配備不足。許多幼兒園沒有專職的管理人員、保健員、采購人員，存在身兼數(shù)職現(xiàn)象，導致有些工作有不到位現(xiàn)象。三是民辦幼兒園師資隊伍專業(yè)素養(yǎng)偏低。郊區(qū)現(xiàn)有民辦幼兒園18所，在園幼兒3282人，98個班級，需要專任教師196人，現(xiàn)有專任教師187人，缺9人，現(xiàn)有專任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專業(yè)素養(yǎng)的整體偏低，影響學前教育質(zhì)量的提升。
四、督導建議
下步工作中，需要按照《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》要求，結(jié)合郊區(qū)實際科學規(guī)劃學前教育，不斷加大投入，強化師資隊伍建設(shè)，促進全區(qū)學前教育持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。到2025年，力爭學前三年毛入園率達98%以上，公辦園占比和公辦園在園幼兒占比都達到55%。普惠園占比達到100%。
(一)加大投入，科學規(guī)劃，促進學前教育持續(xù)發(fā)展。
按照“就近、夠用、適用、安全”原則，在農(nóng)村人口集中地區(qū)和城鎮(zhèn)老舊小區(qū)逐年新建、改擴建一批公辦幼兒園，白鶴家園、老洲鎮(zhèn)新街道、陳瑤湖鎮(zhèn)南舟村等地興建公辦幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園全部舉辦公辦幼兒園。到2022年底，通過興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學位短缺地段普惠性學位數(shù)，解決幼兒入園問題，區(qū)內(nèi)無證幼兒園全部自然消亡。
進一步加大學前教育投入力度，逐步提高學前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準，健全幼兒資助制度。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況、辦園成本和家庭經(jīng)濟承受能力，對公辦幼兒園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導價進行適當調(diào)整，滿足幼兒園發(fā)展需要。
�。ǘ┨嵘龓熧Y，積極創(chuàng)建，促進學前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
通過區(qū)政府統(tǒng)一公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工，計劃每年招聘10名編外聘用教師，根據(jù)當年學前發(fā)展需要可適當增加該年度招聘計劃。繼續(xù)落實公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度，切實解決公辦園非在編教師待遇偏低問題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資標準，加大普惠性民辦園的政府獎補力度，保障民辦園教師工資待遇。通過國家、省、區(qū)三級培訓網(wǎng)絡(luò)，大規(guī)模培訓幼兒園園長、教師，重點加強師德師風全員培訓和未成年人保護方面的法律培訓等。
（三）強化監(jiān)管，科學保教，促進學前教育健康發(fā)展。
進一步提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園辦園質(zhì)量，帶教本片薄弱幼兒園，完善帶教責任區(qū)制度。配備專職巡回指導教師，完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級學前教育公共服務網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范幼兒園辦園行為，嚴格落實教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的要求，繼續(xù)做好農(nóng)村地區(qū)防止和糾正“小學化”傾向，堅持小學一年級“零起點”教學。堅持以游戲為基本活動，做好戶外自主游戲全面開展工作，探索游戲課程化建設(shè)。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇8
為全面促進我區(qū)學前教育規(guī)范有序發(fā)展，整體提高保育教育質(zhì)量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔2017〕59號）、《關(guān)于印發(fā)福建省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（閩教督〔2018〕16號）精神，及《薌城區(qū)幼兒園辦園行為督導評估方案》（漳薌教政〔2018〕137號）安排，薌城區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室組建十二個督導評估小組，于20xx年11月1日至11月30日，對轄區(qū)內(nèi)的漳州市薌城區(qū)一代領(lǐng)秀大地幼兒園等37所民辦幼兒園的辦園行為進行全面的督導評估。督導評估主要方式為觀察現(xiàn)場、查閱資料、座談訪談，督導評估主要內(nèi)容為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理。納入此次督導評估的37所幼兒園中，36家幼兒園評估結(jié)果均為合格等級�，F(xiàn)將督導評估情況通報如下，督導意見書將分園另行發(fā)送。
一、辦園成效
�。ㄒ唬┺k園條件。受評幼兒園園區(qū)設(shè)施設(shè)備基本完善，大多數(shù)幼兒園設(shè)有相對獨立的活動區(qū)、盥洗室和寢室，配備鋼琴、桌椅、床鋪、櫥柜、多媒體設(shè)備、飲水機、消毒柜等，基本滿足幼兒生活和活動的需要。漳州市薌城區(qū)一代領(lǐng)秀大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)工人新村大地幼兒園、漳州市薌城區(qū)陽光國際幼兒園、漳州市薌城區(qū)格林貝爾幼兒園等區(qū)示范性幼兒園辦園理念突顯，發(fā)展方向明確，以現(xiàn)代化的教育理念實施幼兒教育，使兒童在綜合素質(zhì)、價值觀以及認知水平等方面均獲得全面、和諧的發(fā)展。
�。ǘ┌踩l(wèi)生。受評幼兒園能把幼兒在園的安全作為頭等大事來抓，能制定、完善并落實“兩案八制”；能根據(jù)本校實際，采取不同形式開展疫情防控宣傳和專題培訓；能建立師生健康檔案，嚴格落實門禁制度，執(zhí)行家長不入園，入園查看健康碼并測體溫、登記信息的規(guī)定，確保疫情防控工作有效落實。
受評幼兒園能制定科學合理的食譜,注意做好營養(yǎng)搭配,保證食物的多樣性、豐富性，并按《教育部第45號令（學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定）》文件要求做好食品125克以上、48小時留樣，園長、食堂工作人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況，并執(zhí)行好陪餐制度。
（三）保育教育。受評幼兒園大部分能制定符合幼兒年齡特征、季節(jié)特點的作息時間及活動安排表，能將健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進行有機聯(lián)系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中，注重內(nèi)容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。
受評幼兒園多數(shù)能認真落實“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式”的精神，因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件，巧用環(huán)境，發(fā)揮隱形教育，開展富有特色的課程活動，堅持因地制宜開發(fā)的原則，充分利用各個區(qū)域，設(shè)置適合孩子的游戲環(huán)境，讓環(huán)境成為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的`天地。如：錢隆首府幼兒園開展的財商文化課程，豐富的課程內(nèi)容和多樣的活動形式，從小培養(yǎng)孩子的理財意識和樹立正確的經(jīng)濟價值觀；生態(tài)園“蚓菜共生”特色課程讓孩子更好理解生態(tài)的意義，在小型現(xiàn)代農(nóng)務生活中體驗生命與環(huán)境的永續(xù)關(guān)系。
�。ㄋ模┙搪毠り犖椤Ｊ茉u幼兒園基本都擁有一支團結(jié)上進的教職工隊伍。各園均注重不斷完善和提高教師的專業(yè)水平和自身素質(zhì)。大地集團旗下幼兒園尤其注重教師的能力培訓，多次組織教師“走出去”學習。其中一代領(lǐng)秀大地幼兒園、工人新村大地幼兒園、薌城區(qū)悅港幼兒園、錢隆首府幼兒園都有專門的教師培訓經(jīng)費，為園內(nèi)教師提供“走出去、請進來”的學習發(fā)展空間，教師培訓力度強。
�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理。受評幼兒園大多能注重制度建設(shè)，立足各園實際，經(jīng)全體教師討論修訂通過各園所的班級考核和教師個人考核方案，可操作性強，客觀、公平、公正，實現(xiàn)了制度規(guī)范行為、制度引領(lǐng)發(fā)展。各項工作實行過程性管理和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃、有記錄、有反饋、有總結(jié)，也有改進措施，確保各項制度和工作落到實處。
二、存在問題
�。ㄒ唬﹤�別民辦幼兒園由于園所在老小區(qū)里面，園所建設(shè)較早，規(guī)劃不夠科學合理，活動室空間有限，拓展空間存在局限性，很大程度上制約了幼兒園的發(fā)展。活動安排也不合理，教學隨意性大。
�。ǘ┟褶k幼兒園師資力量較為薄弱，工資薪酬與實際工作量不匹配，造成師資流動性大，現(xiàn)有教師隊伍中，新畢業(yè)的教師居多，教研能力及對幼兒的觀察評價能力、對游戲的創(chuàng)設(shè)與指導能力有待提高。
（三）受評幼兒園中部分幼兒園的檔案歸整不到位，材料有所欠缺。
三、督導建議
（一）建議各幼兒園加大投入，盡最大可能配齊各功能室、配足教玩具，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)適合幼兒的教育環(huán)境；遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，合理安排幼兒一日活動，制定明確的活動計劃，使有限的空間發(fā)揮最大的功能。
（二）建議各幼兒園以“引得進、留得住、能發(fā)展”為目標，進一步創(chuàng)新激勵機制：一方面提高教師待遇，盡可能保證薪酬與工作量對等；另一方面加強理論與業(yè)務學習，有效轉(zhuǎn)變保教人員教育理念，正確把握幼兒年齡特點，制定層級培訓計劃。珍惜幫扶、結(jié)對子的機會，及時進行交流分享，內(nèi)化于心、外化于形，使幼兒園的教職工隊伍真正得以優(yōu)化，為幼兒園的長遠發(fā)展奠定強有力的人力資源基礎(chǔ)。
（三）建議各幼兒園進一步提高檔案管理水平，規(guī)范檔案工作，使檔案更好地為教育教學服務。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇9
根據(jù)《安徽省政府教育督導委員會辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（皖教督函[2018]29號）精神，20xx年我市印發(fā)了《馬鞍山市幼兒園辦園行為督導評估工作情況通報》，對全市幼兒園辦園行為督導評估工作進行督查。現(xiàn)將我市20xx年幼兒園督導評估工作報告如下。
一、基本情況
�。ㄒ唬�20xx年全市幼兒園辦園行為督導評估情況
20xx年，根據(jù)幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃全市計劃督評園數(shù)108所，由于和縣撤并幼兒看護點4個，故應督評園數(shù)為104所，截至目前已完成并上報平臺69所，完成率為66.35%。其中當涂縣35所幼兒園督導評估工作正在進行之中，預計12月12日結(jié)束。
�。ǘ└骺h區(qū)辦園行為督導評估工作開展情況
20xx年，我市各縣區(qū)均能按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃扎實推進督導評估工作，各縣（區(qū)）均能按要求組織轄區(qū)幼兒園開展自評，通過教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)上傳自評報告和相關(guān)數(shù)據(jù)，并通過平臺對各幼兒園督導評估工作進行監(jiān)督和指導。截至12月6日，除當涂縣外，各縣（區(qū)）均及時完成自查工作，上報自+查報告，并對存在問題的幼兒園進行指導，督促整改。含山縣幼兒園辦園行為督導評估工作組織嚴謹，實施認真，不僅完成了對當年計劃的14所幼兒園辦園行為督導評估，在總結(jié)成績同時，還對問題進行全面疏理，列出問題清單，下發(fā)整改通知書，明確整改內(nèi)容和時限。各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估工作推進情況見下表：（見附件）
市政府教育督導委員會辦公室11月7號-12日組織開展對各縣區(qū)幼兒園辦園行為督導評估市級復查工作，并按每個縣（區(qū)）隨機抽取2所幼兒園進行了實地驗證。
二、主要做法及取得成效
�。ㄒ唬┺k園條件
20xx年，我市各縣（區(qū)）認真實施三期學前教育三年行動計劃，按照幼兒園辦園行為督導評估規(guī)劃穩(wěn)步推進督評工作，不斷改善幼兒園辦園條件。督導顯示，和縣本次檢查的18所幼兒園辦園環(huán)境良好：一是園舍布局合理，有良好的照明和通風條件，辦園場所基本達到了獨立、安全、穩(wěn)定和遠離污染源的要求。14所幼兒園均為幼兒提供了充足的戶外活動場地，尤其是和安幼兒園綠化面積占全園總面積的40％以上，園內(nèi)空氣清新、滿目皆翠，達到了“冬有陽光夏有陰”的戶外活動需要。二是環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富有內(nèi)涵。歷陽鎮(zhèn)幼兒園、和安幼兒園、城南中心幼兒園、培賢幼兒園等園舍環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀，幼兒園教育氛圍濃厚，尤其是歷陽鎮(zhèn)幼兒園環(huán)創(chuàng)極具創(chuàng)意，充分結(jié)合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內(nèi)涵豐富的園所文化。
花山區(qū)督評顯示，區(qū)里被檢的13所幼兒園幼兒園均具備《辦園許可證》、《收費許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》；幼兒園選址合理，遠離污染源、地質(zhì)災害地段，避開了輸油管道、交通干道、高壓供電走廊等，不與不利于幼兒身心健康和危及健康的場所毗鄰。園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好，有獨立園舍、院落。
�。ǘ┌踩l(wèi)生
“安全高于一切，責任重于泰山”，20xx年幼兒園安全工作繼續(xù)得到了重視和加強，各縣區(qū)通過加強安保隊伍管理，更新添置安全設(shè)備，落實衛(wèi)生安檢日常措施等有效舉措積極加強安全衛(wèi)生工作。雨山區(qū)大部分幼兒園安全防護檢查制度、衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等健全。各幼兒園能提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，做到及時記錄并整理歸檔。
督導顯示，博望區(qū)14所民辦幼兒園能嚴格執(zhí)行《省中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》規(guī)定，“人防、物防、技防”配備基本達到標準。定期對師生開展安全教育，制定突發(fā)事故工作預案，堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。14所民辦幼兒園能為幼兒提供安全衛(wèi)生的飲用水和營養(yǎng)均衡的膳食，嚴格執(zhí)行食品留樣制度和衛(wèi)生消毒制度，上崗教職工均通過健康檢查并取得健康證明。定期開展幼兒健康檢查（每學年體檢兩次），體檢率達100%。
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雨山區(qū)高度重視家園合作。幼兒園高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。定期開展家訪活動，經(jīng)常舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。
督導顯示，和縣大部分幼兒園外聘了有資質(zhì)的體能男教師，定期為幼兒上體能課，深受幼兒及家長歡迎。各園每學期均能開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，宣傳幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等。
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博望區(qū)注重師德建設(shè)和業(yè)務發(fā)展。本年度督評的14所民辦幼兒園均能堅持開展師德師風教育，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)，并按要求簽訂了《師德師風承諾書》，能積極組織教師參加國培、省培、市培和區(qū)培活動，并鼓勵全體教師根據(jù)自身的.情況進行學歷進修學習，有效提升了教師保教水平。未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。
督導顯示，和縣各幼兒園均能精心組織教學研究活動，做到有計劃、有方案，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經(jīng)常組織幼兒園園長參加全縣的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，較好地促進全縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。
（五）內(nèi)部管理
督導顯示，含山縣各幼兒園均實行園長負責制，成立園務委員會，設(shè)立黨團組織及工會組織，成立教職工大會、家長委員會、膳食委員會。有幼兒園章程及有關(guān)管理制度。實行收費公示，無亂收費現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚，無擠占挪用經(jīng)費、抽逃資金情況。規(guī)范招生，無入園考試或測查。家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。
三、存在的主要問題及督導建議
(一)辦園條件需進一步改善。
督導顯示，我市多數(shù)村小附屬幼兒園規(guī)模過小，室外活動器械簡陋、數(shù)量不足；部分幼兒園園舍面積小，功能室配備不齊，幼兒戶外活動場地面積不夠，個別民辦幼兒園班額過大，各類玩教具、圖書數(shù)量不夠充足，更新不及時，戶外玩具陳舊，塑膠地面破損。部分縣（區(qū)）存在公辦幼兒園尤其是城區(qū)公辦幼兒園數(shù)量不足，導致城區(qū)部分幼兒園出現(xiàn)大班額及建筑面積、戶外活動場地面積不達標現(xiàn)象。督導建議：一是建議政府相關(guān)部門抓緊研究、制定并出臺我市公辦幼兒園收費標準。同時，根據(jù)域情，積極探索研究我市幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款辦法和撥付標準，為我市學前教育的穩(wěn)步發(fā)展提供堅實的物質(zhì)保障。二是建議在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，合理布局，優(yōu)化幼兒園布點，同時繼續(xù)加大公辦幼兒園建設(shè)力度，有效緩解城區(qū)幼兒園班額過大、生均值低的問題。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO(shè)需進一步加強
各村小附屬幼兒園都存在教師數(shù)量不足的問題，每班不足二人。園長多數(shù)不是學前教育專業(yè)畢業(yè)。自聘人員多，素質(zhì)參差不齊，教學質(zhì)量不均衡。自聘人員工資偏低，多數(shù)沒有享受養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險、住房公積金等社會保障。民辦園教師普遍年輕，經(jīng)驗相對不足，教育教學工作能力還有很大的提升空間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園好的師資難以引進，優(yōu)秀教師留不住，師資相對薄弱，教師隊伍整體不穩(wěn)定。建議縣（區(qū)）政府進一步提高認識，把幼兒園師資隊伍建設(shè)擺在重要位置，充分發(fā)揮縣級財政對教育的支持作用，通過政府聘用、購買服務等多種方式，積極解決幼兒園教師缺編問題。同時，在教師培訓、職稱評聘等方面要制定相應的政策，將民辦幼兒園納入其中。
�。ㄈ﹥�(nèi)部管理有待進一步規(guī)范
督導顯示，由于缺少培訓及系統(tǒng)要求，我市大部分民辦幼兒園檔案沒有整理或檔案不全，建檔不規(guī)范，辦園過程中的許多事情無從查證，對規(guī)范管理影響大，同時也無法對其辦園的情況進行綜合評價。部分民辦幼兒園記帳不夠規(guī)范，核算不夠清楚。教師伙食費與幼兒伙食費未嚴格分開，幼兒伙食費收支未能及時向家長公開，接受家長的監(jiān)督管理。督導建議：一是要完善管理制度，各縣（區(qū)）要認真研究本地域情，制定與地方幼教發(fā)展水平相符的管理制度，督促各幼兒園進一步完善《幼兒園管理制度》、《學生管理制度》、《衛(wèi)生制度》、《安全制度》等制度。二是要加強督查，充分利用責任督學掛牌督導實現(xiàn)全覆蓋的有利條件，將幼兒園辦園行為督導作為責任督學掛牌督導的重要內(nèi)容，積極扶持幫助幼兒園加強管理，提升水平。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇10
為促進我市學前教育科學發(fā)展，切實提升辦園能力和水平，根據(jù)教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔2017〕7號）和河南省教育廳《關(guān)于印發(fā)河南省幼兒園辦園行為督導評估實施方案的通知》（教督導〔2017〕874號）等有關(guān)文件精神要求，結(jié)合我市實際，20xx年，我們認真安排部署幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估工作。
九月初，下發(fā)《關(guān)于開展長垣市幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估的通知》，召開幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)培訓會。按照2018年制定的《長垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，安排園所自評，然后組織專家組督評，專家組通過現(xiàn)場觀察、教師訪談、資料查閱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式，對幼兒園進行了督評，現(xiàn)將今年督導評估情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年，長垣市共督導評估幼兒園105所，其中34所公辦園,71所民辦園，0所無證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當年發(fā)生重大安全責任事故的，實行“一票否決”。本次評估結(jié)果為：優(yōu)秀等次1所，良好等次32所，合格等次71所，不合格等次1所。
�。ㄒ唬┺k園條件
各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛(wèi)生許可證、法人登記證，證件齊全。辦園條件基本達標，園址符合要求，設(shè)置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運動場所實現(xiàn)軟化，幼兒園教學區(qū)和食堂監(jiān)控設(shè)施配備到位，安全設(shè)施設(shè)備狀況較好。有必需的辦園資金和經(jīng)費，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量較為充足。能因地制宜設(shè)置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內(nèi)游戲玩具品種和數(shù)量較多，電教和音樂設(shè)備大多齊全，基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）安全衛(wèi)生
各園均高度重視安全衛(wèi)生工作。各項規(guī)章制度健全，管理責任落實到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設(shè)施、消防安全設(shè)施設(shè)備。加強飲食衛(wèi)生安全檢查和監(jiān)管，做到執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗，幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購食材新鮮，營養(yǎng)均衡，配備飲水機或開水保溫壺，確保幼兒按需飲用溫開水。加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案，做到幼兒健康有檢查、有記錄。
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各園以幼兒全面發(fā)展為目標，推進幼兒素質(zhì)教育，抓好常規(guī)管理，制定教育教學計劃、班級工作計劃和教學進度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內(nèi)容，定期檢查教師備課筆記和業(yè)務檔案。幼兒一日生活安排較合理，規(guī)范作息時間，保障幼兒活動時間，室內(nèi)外活動兼顧。教學內(nèi)容能關(guān)注孩子基本需要，在日常教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結(jié)合教學主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
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部分民辦園教職工數(shù)量基本符合要求，教師學歷以中專、大專為主，持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設(shè)活動與幼兒園的工作特點和實際結(jié)合起來，將活動的內(nèi)容與教職工的日常工作結(jié)合起來，與幼兒園的課程改革結(jié)合起來，開展各種形式教師團隊建設(shè)活動，如定期開展優(yōu)秀教師評比、道德講堂等活動，弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)。采取“請進來”、“走出去”的方式請專家進園講座，組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時足額發(fā)放教職工工資。
（五）內(nèi)部管理
實現(xiàn)園長負責制，有健全的`組織機構(gòu)和較完善的規(guī)章制度。幼兒園招生規(guī)范，無入園考試或測試行為。開學前實行收費上墻公示制度，按物價部門核定標準收費，規(guī)范經(jīng)費使用，財務公開透明。有獨立賬目，兒童伙食費基本能做到�？顚Ｓ�。做好與家長的日常溝通，家長參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，很多幼兒園設(shè)立家長開放日，舉辦親子運動會，開展家園溝通交流，營造良好的教育管理環(huán)境。
二、存在問題
�。ㄒ唬┺k園條件不夠均衡。近年新建新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證件比較齊全。辦園時間久的幼兒園有欠缺，有的未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設(shè)置限速標識和減速帶。
�。ǘ⿲I(yè)教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大，自行聘請年輕教師占教師總數(shù)比例較大，農(nóng)村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。
（三）保教工作存在短板。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質(zhì)量有待進一步提高。
�。ㄋ模┙�(jīng)費壓力影響園所發(fā)展。保教費收取較低，幼兒園教師購買保險不足，工資福利待遇偏低。
三、整改措施
�。ㄒ唬┘哟笸度搿＜哟笥捉淌聵I(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師；增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量；在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。
�。ǘ⿵娀芾�。加強對幼兒園的屬地管轄，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內(nèi)部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，加強財務方面的工作指導。
�。ㄈ┐蛟焯厣�。幼兒園要優(yōu)化美化辦園條件，研究課堂教學藝術(shù)，開展經(jīng)常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期幼兒個性發(fā)展的教學方法，打造以幼兒為主體的、體現(xiàn)師生互動的特色課堂。
（四）促進發(fā)展。逐年增加民辦普惠園數(shù)量，補助一定的辦園經(jīng)費。幼兒園要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
我們將以此次督導為契機，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，著力加強對幼兒園的監(jiān)督和指導。切實落實好國家、省、市三級教育督導部門要求，推動長垣市幼兒園的辦園質(zhì)量、辦園水平再上新臺階。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇11
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內(nèi)容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的`意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆：還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的`意識。
在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇12
為了認真落實手足口病防控工作，保障廣大人民群眾的身體健康，根據(jù)貴州省中央資金手足口病防控項目工作方案，我地區(qū)疾控中心于20xx年11月21日由流病科楊光華科長，杜尚敏副科長，科員韋海東，應急科任達飛科長對萬山茶店鎮(zhèn)摘星斗幼兒園手足口病防控工作進行督導檢查，現(xiàn)將督導情況小結(jié)如下：
一、調(diào)查結(jié)果
摘星斗幼兒園位于茶店鎮(zhèn)街上，全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三個年級5個班，學生147名，該幼兒園截自10月28日至11月7日共計發(fā)病5例，發(fā)病年齡均為5歲以下，現(xiàn)已全部痊愈。該起疫情發(fā)生后，銅仁市疾控即派員前往調(diào)查處理，落實了如下措施：指導該幼兒園工作人員開展了晨檢工作，建議幼兒園停課一周，加強對幼兒園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的.消毒措施，同時要求當?shù)匦l(wèi)生院加強疫情監(jiān)測并及時上報，目前疫情已得到控制。
二、存在問題
1、該幼兒園環(huán)境擁擠，密度大，設(shè)施簡陋，一旦出現(xiàn)傳染病，容易造成流行。
2、未建立晨檢制度，疫情報告制度和消毒制度。幼兒園晨檢工作不規(guī)范，平時均未晨檢，疫情發(fā)生后晨檢記錄不完整。
3、對餐具，毛巾等消毒措施不及時，容易出現(xiàn)交叉感染。
4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因，沒有及時與家長溝通。
5、幼兒園無張貼對傳染病防治的宣傳畫，對傳染病發(fā)生與防治意識淡薄
三、建議
1、建議該幼兒園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度，完善應急預案。
2、加強晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)傳染性疾病，應立即帶病兒到醫(yī)院確診及時上報，并將記錄登記完整。
3、做好消毒措施，應對幼兒使用的杯具，碗筷，廁所，樓梯欄桿，門把手等每天進行消毒，對每天供應的食品做好留樣保存48小時并做好留樣記錄。
5、加大宣傳，提高家長和班級保教人員的防范意識和防范能力，指導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇13
為進一步建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔2017〕7號）、《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省幼兒園辦園行為督導評估實施方案>的通知》（甘教督〔2017〕14號）、《天水市進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（天政教督發(fā)〔20xx〕9號）的要求，結(jié)合《麥積區(qū)幼兒園辦園行為督導評估修訂計劃》（麥教局發(fā)〔20xx〕153號）安排，我區(qū)組織督導評估組，利用教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)，對20xx年需參評幼兒園進行了督導評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：
一、基本情況
按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)要求，本次辦園行為督導評估重點為辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面，包括5個一級指標，23項二級指標，53項三級指標，194個評估點。我區(qū)20xx年需督導評估幼兒園100所，截止10月底，實際督導評估幼兒園68所（其中32所20xx年上學期沒有學生）我區(qū)成立了由督導、教研機構(gòu)人員及部分責任督學組成的督導評估小組，于9月初日深入到幼兒園開始督導評估，督導評估組在審核幼兒園自評數(shù)據(jù)和自評報告的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場查看、座談訪談、資料查閱、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式進行了現(xiàn)場核查，同時將相關(guān)佐證資料上傳到教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)中。10月20日結(jié)束實地督導評估工作。后續(xù)評估組根據(jù)督導評估情況向被評幼兒園進行了詳細的反饋，提出了整改意見和建議，各幼兒園根據(jù)督導意見，采取有效措施進行了整改落實。通過督導評估增強了幼兒園主動發(fā)展意愿，規(guī)范了辦園行為，強化了內(nèi)部管理，有力地推動了幼兒園標準化建設(shè)，促進學前教育科學有序發(fā)展。
二、評估情況
按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊伍250分、內(nèi)部管理100分。950分以上為“優(yōu)秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。本次評估結(jié)果為：
良好等次6所：
合格等次26所：
不合格等次36所：
三、主要做法和成績
�。ㄒ唬┲匾曎Y金投入，辦園條件顯著改善
各幼兒園能根據(jù)自身硬件存在的不足，積極主動投入大量資金用于園所建設(shè)，提升辦園硬件條件，向標準化園所不斷邁進。一是大部分幼兒園都取得教育行政部門的辦園許可，相關(guān)證照齊全，辦園條件基本達標，園址符合要求，設(shè)置在安全區(qū)域、園舍建筑無危房，運動場所實現(xiàn)軟化，幼兒園教學區(qū)和食堂監(jiān)控設(shè)施配備到位，安全設(shè)施設(shè)備狀況較好。二是大部分幼兒園規(guī)模、班額符合相關(guān)規(guī)定。有必要的辦園資金和經(jīng)費來源，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設(shè)施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量較為充足，種類比較豐富，符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。三是各園結(jié)合現(xiàn)代教育理念及要求，能因地制宜設(shè)置功能室和班級區(qū)域環(huán)境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內(nèi)桌面游戲玩具品種和數(shù)量較多，電教和音樂設(shè)備基本齊全，能基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年民辦幼兒園科學規(guī)劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）管理措施到位，安全衛(wèi)生保障有力
各幼兒園高度重視安全衛(wèi)生工作，把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。一是各項規(guī)章制度完善。大多數(shù)園制定了安全工作計劃及安全應急預案，建立健全了門衛(wèi)、消防、交通、食品等安全防護制度和膳食管理、衛(wèi)生消毒、傳染病防控等衛(wèi)生保健制度。二是安全措施有保障。配備了安保人員和安全設(shè)施，重要區(qū)域安裝了監(jiān)控設(shè)備，有消防安全設(shè)施設(shè)備，消防安全疏散通道暢通，疏散指示標志、應急照明燈配置齊全。廚房實現(xiàn)了明廚亮灶，工作人員持證上崗，食品加工操作規(guī)范。能按照每月食譜采購新鮮食材，做到幼兒營養(yǎng)均衡，食品留樣制度執(zhí)行良好。能提供安全衛(wèi)生的飲用水，確保幼兒按需飲用溫開水。能按照衛(wèi)生消毒制度，對幼兒餐具、用具、玩具等進行消毒。三是重視幼兒安全管理。大部分幼兒園按要求對教職工、幼兒進行了健康檢查，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案。能定期開展安全教育和安全演練，對突發(fā)事故有預案和防控措施。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┳⒅赜變航】党砷L，保教質(zhì)量不斷提高
各幼兒園堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為核心，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以幼兒一日活動為抓手，細化常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量。一是從各園學年、學期、月、周、日計劃及檢查當日活動安排來看，幼兒園能借鑒先進的課程理念及思想，關(guān)注孩子基本需要，結(jié)合幼兒發(fā)展，將五大領(lǐng)域?qū)W科進行整合，融入到幼兒一日生活安排當中，活動形式多樣，動靜交替，室內(nèi)室外活動兼顧，活動組織形式靈活恰當。能堅持教中有保，保教結(jié)合的原則，以問題為導向，制定各園保教質(zhì)量提升計劃，抓好問題整改，提升保教質(zhì)量。二是教學內(nèi)容能關(guān)注孩子基本需要，融合學科探究，保障幼兒活動時間，規(guī)范作息時間，在一日活動安排當中融入幼兒良好習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關(guān)系融洽，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區(qū)角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結(jié)合教學主題、季節(jié)變化以及節(jié)假日投放區(qū)角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。三是促進幼教均衡發(fā)展，城區(qū)示范幼兒園能充分發(fā)揮輻射帶動引領(lǐng)作用，與農(nóng)村幼兒園開展結(jié)對活動，選派優(yōu)秀教師上教學觀摩課，接收農(nóng)村園年輕教師掛職培訓學習、現(xiàn)場觀摩經(jīng)驗，共享城區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源。如本次督評的濱河路幼兒園就與元龍中心幼兒園和文博幼兒園結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
（四）重視隊伍建設(shè)，專業(yè)能力不斷提升
各幼兒園都非常重視教職工隊伍建設(shè)，打造一支穩(wěn)定、專業(yè)、師德高尚的教職工隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的基本保障。一是大部分幼兒園教職工設(shè)置及人數(shù)配備符合相關(guān)標準，資質(zhì)符合相關(guān)要求。注重師德建設(shè)，堅持開展教職工師德教育，落實師德考核評價。二是重視業(yè)務培訓，支持和關(guān)愛教職工專業(yè)成長，積極組織教職工參加各類培訓，有效提升教職工隊伍素質(zhì)。堅持按學期制訂教研活動計劃，認真開展教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高保教業(yè)務水平。三是幼兒園能按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，教師隊伍基本穩(wěn)定。
（五）組織機制健全，內(nèi)部管理不斷完善
嚴謹?shù)膬?nèi)部管理是規(guī)范辦園行為的基礎(chǔ)，各園能緊緊圍繞教育教學強化內(nèi)部管理。一是各園實行園長負責制，有健全的組織機構(gòu)和較完善的規(guī)章制度。二是招生規(guī)范，無入園考試或測查等違規(guī)行為。實行收費公示制度，有獨立賬目，無擠占、挪用經(jīng)費、抽逃資金情況。三是大多數(shù)幼兒園成立了家長委員會，讓家長參與到幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理中，加強了家園聯(lián)系，營造了良好的教育管理環(huán)境。通過舉辦親子運動會、設(shè)立家長開放日、發(fā)放幼兒學習資料等方式，積極開展家園溝通活動，讓家長了解幼兒在園狀況，得到了家長的`肯定，取得了良好的效果。
四、存在問題
1.辦園條件不夠均衡。近年新建、新開辦的幼兒園辦園條件較好，各類證照比較齊全。部分辦園時間久的幼兒園存在未取得房屋鑒定、消防合格等證照，園舍、戶外場地和綠化面積較小，區(qū)角設(shè)置不規(guī)范，戶外玩具和圖書未及時更新的問題。有極個別幼兒園園舍建筑不規(guī)范，存在一定的安全隱患。
2.專業(yè)教師比較欠缺。農(nóng)村公辦幼兒園在職教師年齡偏大，有一部分教師從小學轉(zhuǎn)到幼兒園工作，專業(yè)水平不高；民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。
3.保教工作存在短板。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開發(fā)園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質(zhì)量有待進一步提高。
4.財務管理仍需完善。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。個別幼兒園對財務管理意識淡薄，賬務不夠清晰，賬目不規(guī)范，存在保教費未及時存入基本賬戶的問題。個別幼兒園沒有單獨伙食費賬目，收費沒有公示，存在違規(guī)收費現(xiàn)象。
5.個別民辦園存在小學化傾向。個別民辦幼兒園主辦者為了吸引生源，迎合家長需求，教授幼兒拼音、識字、算術(shù)等內(nèi)容。
6.附設(shè)班普遍存在硬件設(shè)施簡陋，軟件不標準的.問題。附設(shè)幼兒班現(xiàn)狀是在村小學另設(shè)一間教室，將村里的適齡幼兒混齡編班（規(guī)模都很小，3-5名幼兒），由村小學的教師兼職代課和監(jiān)護，附設(shè)班的存在是為了滿足當?shù)赜變旱娜雸@要求，但受到當?shù)亟?jīng)濟和生源的限制，硬件和軟件方面都存在一定的問題。
五、建議和意見
1.加大投入。進一步加大幼教事業(yè)的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量。同時在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件的整體提升。
2.強化管理。中心學校要加強對幼兒園的屬地管理，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內(nèi)部管理，幫助幼兒園盡快提升教師教育理念、教學技能、專業(yè)知識及素養(yǎng)，同時加強財務方面的工作指導。
3.打造特色。幼兒園要優(yōu)化美化辦園環(huán)境，研究課堂教學藝術(shù)，開展經(jīng)常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期下的幼兒個性發(fā)展的教學方法，打造以幼兒為主體、體現(xiàn)師生互動的特色課堂。
4.促進發(fā)展。繼續(xù)采取城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的辦法支持民辦園、薄弱園發(fā)展，規(guī)范其辦園行為。幼兒園要加強教師的政治學習和業(yè)務學習，鼓勵教師參加學歷提升和在職培訓，確保教師待遇逐年提高，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
5.積極整改。幼兒園對自評和督評中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，要制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質(zhì)量的學前教育服務。督導評估組將根據(jù)整改情況于11月底對評估不合格幼兒園進行復評，整改后仍未達到基本辦園條件要求的堅決予以取締。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇14
根據(jù)安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導評估及報送中小學校幼兒園責任督學掛牌督導工作總結(jié)的通知》（皖教督函〔20xx〕9號）精神，我市下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年桐城市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（桐教字〔20xx〕235號），全面啟動了全市幼兒園辦園行為督導評估工作，至10月20日，我市辦園行為督導評估幼兒園自評及網(wǎng)上系統(tǒng)填報工作已基本完成。10月底前，由學區(qū)管委會對16個公辦幼兒園、18個民辦幼兒園和21個民辦幼兒看護點進行了督評。市政府教育督導委員會辦公室成立由督導科、學前管理委員會負責人及集團幼兒園園長組成的市（縣）級督導評估小組，對6所公辦幼兒園和6所民辦幼兒園進行了市（縣）級督評。安慶市辦園行為督導評估組對我市1所公辦幼兒園、2所民辦幼兒園進行了市級復評。現(xiàn)將整體情況報告如下：
一、督導評估開展情況
根據(jù)上級文件要求，我市印發(fā)了《桐城市幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》（桐教字〔2017〕303號）的通知，制訂了督導評估周期，進行了工作安排，明確了督導評估對象、內(nèi)容、方式、流程和要求。本年度安排的市（縣）級督評園12所，其中公辦園6所（1所為新辦園、5所為第二周期復評園），民辦幼兒園6所，均為上年度新審批園。
二、主要做法與亮點
�。ㄒ唬┏掷m(xù)加大投入，辦園條件不斷優(yōu)化
一是加大幼兒園場地建設(shè)力度。近三年全市共計投入2500萬元用于公辦幼兒園運動場所軟化、消除隱患等改造和新園建設(shè)。二是配齊電教設(shè)備、各類教玩具、幼兒圖書、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項保教工作正常開展。三是合理設(shè)置功能場室和班級區(qū)域，增加場室特色氛圍，開展多樣化的教育活動，促進幼兒科學健康快樂成長。四是完備了監(jiān)控、消防、衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施。
�。ǘ⿵娀瘞熧Y建設(shè)，保教水平不斷提升
一是加大幼兒教師招聘力度。近三年，全市共公開招聘95名幼兒教師，充實了師資力量。二是安排專項培訓經(jīng)費35萬元，用于公民辦幼兒園園長、骨干幼兒教師業(yè)務培訓，不斷提高師資素質(zhì)，增強幼兒園保教能力和水平。三是配齊配足保教人員。每班至少配備兩名教師一名保育人員。不斷提高保育人員、自聘教師待遇加，依法依規(guī)購買社會保險。
�。ㄈ┙∪Ｕ蠙C制，校園安全不斷穩(wěn)固
一是高度重視安全衛(wèi)生工作。各幼兒園建立健全安全工作計劃及安全應急預案，進一步完善傳染病防控、衛(wèi)生保潔和消毒等制度。配齊安保人員和安全設(shè)施，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查。二是加強幼兒健康管理。建立幼兒健康檔案，對入園新生接種證進行普查，幼兒日常健康有檢查、有記錄�？茖W制定幼兒食譜，采購新鮮食材，確保幼兒營養(yǎng)均衡。特別是在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，各幼兒園、點嚴格執(zhí)行上級各項部署和要求，嚴格實行晨午檢制度，落實常態(tài)化防控措施。三是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，建立車輛安全管理檔案。校車每日出車前和收車后進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務和管理，確保校車安全行駛。
（四）開展游戲寓樂，促進幼兒健康成長
一是辦園行為進一步規(guī)范。幼兒園日常保教活動以唱歌、跳舞、游戲為主，杜絕小學化現(xiàn)象。各幼兒園充分發(fā)揮園區(qū)環(huán)境對幼兒的'教育作用，讓每一面墻壁“會說話”，每一個角落“能游戲”，開拓了幼兒活動區(qū)域和育人空間。二是創(chuàng)新幼兒保教模式。規(guī)模較小的幼兒園、看護點通過走出去請進來，加強行業(yè)學習和交流，優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動；新辦和規(guī)模較大的幼兒園采取與國內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動豐富多彩、科學規(guī)范。三是深化家園聯(lián)系合作。大多數(shù)幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題，舉辦家長開放日活動，既豐富幼兒的日�；顒樱旨由盍思议L與幼兒園的溝通聯(lián)系，形成家長教師合作，家園共育的良好局面。
三、存在問題
一是辦園條件不夠均衡。新建新開辦的幼兒園規(guī)劃起點較高，辦園條件較好，園內(nèi)場地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，整體環(huán)境、條件相對薄弱。
二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對口。民辦幼兒園自行聘請的年輕教師幼兒教育資格證書持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園特別是民辦園普遍存在教師流動性較大的現(xiàn)象。
三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，園本課程開發(fā)能力不足，幼兒一日活動開展不到位，少數(shù)幼兒園仍存在小學化傾向，保教質(zhì)量有待進一步提高。
四、督導建議
一是加大對幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補充機制，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊伍。在項目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體均衡化發(fā)展。
二是各學區(qū)管委會、學前教育管委會要加強對幼兒園的日常監(jiān)管，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，進一步規(guī)范辦園行為。各幼兒園要建立激勵機制，鼓勵教師參加教育理念、專業(yè)知識及學歷提升培訓，不斷提高專任教師資格證持有率。
三是推進民辦幼兒園扶持政策落實，特別是要加大普惠性幼兒園的資金扶持力度，保障民辦幼兒教育健康、有序發(fā)展。
幼兒園責任督導工作總結(jié) 篇15
為加強和改進幼兒園的管理,切實規(guī)范我縣幼兒園辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號）和《湖北省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》（鄂政督〔20xx〕3號）精神，20xx年11月18日至20日，宣恩縣人民政府教育督導委員會組織督導評估小組，對珠山鎮(zhèn)萬和幼兒園等7所幼兒園的辦園行為進行了認真評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：
一、基本情況
宣恩縣20xx年幼兒園辦園行為督導評估了7所幼兒園，其中：公辦幼兒園1所，民辦幼兒園6所（普惠性6所）。宣恩縣珠山鎮(zhèn)萬和幼兒園915.57分，評估等次為良好；宣恩縣珠山鎮(zhèn)小精靈幼兒園777.86分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮(zhèn)明星幼兒園864.37分，評估等次為良好；宣恩縣沙道溝鎮(zhèn)金太陽幼兒園788.75分，評估等次為合格；宣恩縣沙道溝鎮(zhèn)馨樂幼兒園801.70分，評估等次為合格；宣恩縣萬寨鄉(xiāng)中心幼兒園785.70分，評估等次為合格；宣恩縣曉關(guān)鄉(xiāng)陽光幼兒園755.37分，評估等次為合格。
二、評估情況
本次幼兒園辦園行為督導評估嚴格按照教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)設(shè)置的五級評估權(quán)限，內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理。督評工作采取線下取證與線上評估相結(jié)合、現(xiàn)場觀察、座談訪談、資料查閱等方式進行,并通過書面文字向各幼兒園進行了意見反饋。督導評估工作做到細化督評、重視整改，有效地促進了轄區(qū)幼兒園辦園行為進一步規(guī)范化。
�。ㄒ唬┺k園條件
1.萬和幼兒園、沙道溝明星幼兒園、金太陽幼兒園布置合理，環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施設(shè)備較齊全，符合幼兒發(fā)展特點。
2.所有幼兒園辦園資質(zhì)齊全，有必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，基本能保障幼兒園正常運轉(zhuǎn)。
3.園所均設(shè)置在安全區(qū)域，周邊無污染、無噪音。
4.注重幼兒的發(fā)展，區(qū)域材料較豐富，使用性較強。尤其是沙道溝鎮(zhèn)明星幼兒園，以國防教育為載體，著力開發(fā)園本課程，從小培養(yǎng)孩子愛國主義情懷，幼兒園特色鮮明。
存在的問題：
1.除沙道溝鎮(zhèn)明星幼兒園有開園、裝飾消防驗收合格證明外，其他六所只有每年消防部門組織檢查的安全告知書。
2.衛(wèi)生保健設(shè)施設(shè)備不完善。
3.陽光幼兒園、萬寨中心幼兒園等教師專業(yè)書籍種類少，幼兒圖書、玩具種類不足。
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1.成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了各項檢查制度和應急預案，安全工作有部署，落實到崗，責任到人，資料齊全。
2.能為幼兒提供符合國家規(guī)定標準的飲用水，并能保證幼兒按需飲水。幼兒園食堂都取得了食品經(jīng)營許可證，從業(yè)人員取得健康證。嚴格落實食品原材料采購、存儲、加工、制作、留樣和餐具消毒制度。
3.能夠有計劃、有安排、有落實地開展安全教育活動，安全標識位置醒目，有安全提示，定期開展安全疏散演練，記錄和資料齊全。
存在的問題：
1.沙道溝鎮(zhèn)明星幼兒園食品采購未做到隨采隨記，萬寨中心園采購食品中有禁用的冷凍雞爪。
2.曉關(guān)陽光幼兒園保安未持械上崗，安防意識不強。
3.珠山鎮(zhèn)小精靈幼兒園消防存在安全隱患，校車安全維護檔案不全。
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1.各項保教計劃較完善。
2.保教計劃科學系統(tǒng)、切實可行。幼兒一日活動安排合理，組織有序。能夠以游戲為基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領(lǐng)域的滲透。
3.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置。萬和幼兒園、沙道溝鎮(zhèn)明星幼兒園、沙道溝鎮(zhèn)金太陽幼兒園能夠在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角設(shè)置中考慮到幼兒在各年齡的發(fā)展水平和興趣點。
4.通過教師、家長問卷，保教人員教育理念符合《指南》精神，鼓勵幼兒自主游戲，尊重幼兒個性發(fā)展；家長對幼兒園的保育教育工作很滿意，教師能做到關(guān)注每一個孩子。
5.高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如開學初、期末家長會，家長培訓，慶六一親子活動等等，以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。
存在的問題：
1.教研活動開展形式大于內(nèi)容，落實不夠。
2.沒有為特殊幼兒制定有針對性的個別教育計劃。
3.室內(nèi)室外的區(qū)角數(shù)量不夠，質(zhì)量不高。
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1.能按月按時發(fā)放教職工工資，并且不低于當?shù)刈畹凸べY標準。
2.教職工培訓、教研工作有計劃、有落實。
3.能定期開展各種形式的師德教育，組織教職工學習各種法律法規(guī)，各種活動有資料、有記錄。
存在的問題：
1.曉關(guān)陽光幼兒園園長未取得教師資格證。
2.有部分教師未取得教師資格證，學前教育專業(yè)人才匱乏。
3.教研工作目標計劃性不強，在“研”上欠缺深度和廣度。
4.教職工社會保險、“五險一金”繳納嚴重不達標。
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1.各項制度健全，組織機構(gòu)完善，管理較規(guī)范。各園有《幼兒園章程》，成立并召開園務委員會及教職工代表大會；成立了家委會、膳食委員會及安全管理委員會，每學期召開會議。
2.嚴格按照標準收費，按要求開具票據(jù)，及時進行收費公示，無亂收費現(xiàn)象；嚴格財務管理，賬目清楚,伙食費單獨建賬，幼兒膳食費做到�？顚Ｓ�，并能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。
3.均能做到接收符合年齡規(guī)定的幼兒入園，除正常入托體檢外，無其它考試現(xiàn)象，建立幼兒園招生制度，做到規(guī)范招生。
4.家園聯(lián)系較為緊密，家園溝通方式多樣，開展多種形式的.家園互動活動（元旦、親子活動、兒童節(jié)、半日開放、家長座談等）。在幼兒園的大型活動中家長委員會直接參與活動，充分發(fā)揮了家長委員會的作用。
存在的問題：
1.團組織、工會組織不健全，團員的有關(guān)組織關(guān)系資料不完善，工會資料不完整。
2.各種規(guī)章制度需要進一步完善。
3.家園共育活動的開展形式比較單一。
三、下一步工作
�。ㄒ唬┻M一步改善辦園條件。學前教育管理機構(gòu)將進一步督促幼兒園不斷加大辦園投入，改善辦園條件，完善保教設(shè)備設(shè)施，夯實幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)。樹立以人為本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。關(guān)注和重視直接關(guān)系到幼兒生活、游戲和學習方面的條件改善，精心布置園舍，創(chuàng)設(shè)與學前教育相適應的良好環(huán)境。
�。ǘ┻M一步完善隊伍建設(shè)。督促幼兒園按照相關(guān)標準完善師資隊伍建設(shè)，積極建立完善符合我縣實際的教師園本研修和自我培訓機制，努力提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。同時加強師德建設(shè)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
�。ㄈ┻M一步加強督查指導。教育主管部門將進一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門加強對幼兒園的督查指導。一是強化園內(nèi)安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故發(fā)生，確保師生安全；二是規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行收費項目和標準，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象；三是認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等精神，科學保教，為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)；四是進一步加強家園聯(lián)系，多途徑、多形式地增進家園溝通與協(xié)作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
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