掃雪除冰行動總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的掃雪除冰行動總結(jié)（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
掃雪除冰行動總結(jié)1
今年暑假我們提前一周來到了學(xué)校進行了一次很有意義的暑期社會實踐活動，這交活動我們的主題是“大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查”。目的是調(diào)查目前大學(xué)生的平均消費水平，以及主要花費在哪個方面上。我們主要采取了問卷調(diào)查的方式。為了活動進行得合理全面，我們隨機抽取了五所大學(xué)作為我們的調(diào)研對象。分別是西北政法大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)，西安外國語大學(xué)，陜西師范大學(xué)，以及我們的母校西安電子科技大學(xué)，為了整個過程更加有效，我們把隊員分成兩組，每個組一個組長帶隊，第一組調(diào)查西北政法大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)，第二組調(diào)查西安外國語大學(xué)和陜西師范大學(xué)。計劃兩個小組都完成上述大學(xué)的調(diào)研后，再一起在母校內(nèi)調(diào)研。上午我們一起吃完早飯后就分頭出發(fā)了。我們隊共有四人，三男一女，雖然我不是組長，但我我覺得我也應(yīng)該為這隊貢獻自己的一份力量。我們坐上了開往西工大的公交車，路途比較遠坐了差不多一個小時才到西工大，在西工大，我們的活動還是進行得比較順利，我們先找到了黨政辦公處，向工作人員說明了我們的活動目的，希望他們能夠給我們開證明。他們認(rèn)真看過我們的報告策劃以及相關(guān)證件后，就順利給我們開了證明。我們很高興。在西工大的調(diào)研還是比較順利的。我們四人又分成兩個小組分頭展開。萬事開頭難，剛開始的時候我們也比較緊張，但后來慢慢地就適應(yīng)了。這里的其實很多學(xué)生也都愿意配合我們，很多人都對我們很客氣。我對同伴說，他們總是在學(xué)習(xí)，填一份問卷就當(dāng)作放松一下，換換腦子。他們聽后都笑了。當(dāng)我們來到西北政法大學(xué)調(diào)查時，我感覺并不是那么順利相比于西工大。但這也不是什么要緊的。主要是開證明時，我們等了好幾個小時都不見這里的黨政處有人來上班，我們也問了周圍正在上班的人。最后沒有辦法中的辦法，我們只好找到正在上班的西北政法大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)院的強力教授，請他給我們開個證明。他聽了我們的來歷之后也很樂意地幫助我們。這樣我們完成了這兩所大學(xué)的調(diào)研工作。雖然很累，但完成之后心里的感覺卻很高興。
調(diào)查的最后一站我們回到了自己的母校，心里覺得輕松了許多。畢竟我們很熟悉嘛!在這里的調(diào)查活動我們選擇當(dāng)時很繁華的地方“綜合樓”，這里來吃飯的很多，所以人流也很大，我們就分頭進行調(diào)查，有的人選擇路上去吃飯的人進行調(diào)查，還有的人直接進入餐廳對那些正在排隊等飯的人進行調(diào)查，而我們這幾個人則選擇了從餐廳出來吃完飯的人進行調(diào)查，西電的人還是很配合的，我們進行的很順利。做完之后，我們心里很高興，剩下的工作就是統(tǒng)計調(diào)研結(jié)果和寫最后的總結(jié)了。次日，我們進行調(diào)查問卷的答題目的統(tǒng)計，我們先進行了分工每個人統(tǒng)計3~4道題目，然后一張問卷像流水線一樣，從第一個人傳到最后一個人知道這一張問卷的題目全部被統(tǒng)計完，這樣的方式統(tǒng)計是最快的，但是由于問卷數(shù)量實在太多，我們幾個人也統(tǒng)計了好長時間才完成，在這次統(tǒng)計環(huán)節(jié)中我深刻體會到了團隊合作的重要性，要提高一項任務(wù)的工作效率，需要每個人的積極努力與配合，只要一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，整個生產(chǎn)線就會停滯下來，工作效率自然就會降低了。所以在一次工作中團隊合作的精神是十分重要的。當(dāng)我們最終統(tǒng)計完的時候，雖然很累，但是看到自己的成果出來了，都覺得很高興，覺得自己很了不起。經(jīng)過這次實踐我深刻體會到了團隊合作的重要性，一個人是很難做成一件事的，而一個團隊做成一件大事就相對比較容易了，至少有朋友在一起你不會感到孤獨，而團隊合作的力量就更大了。團隊的合作使我們每個人更加有精力，更有一根責(zé)任感，促使我們要努力工作，工作效率自然就會提高了，團隊的力量大嗎以后參加工作了也同樣離不開團隊合作。
這次暑假社會實踐調(diào)研高校學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)的活動令我收獲了很多。在這次活動中我接觸了很多的陌生人，要與他們進行很多溝通交流，這大大提高了我的人際交往溝通能力。通過這樣的活動，也增強了我的膽量，使我在與陌生人交往中不再那么害羞與緊張。而且在這交團隊合作中，我的綜合能力都得到了有效的鍛煉，使我明白了團隊合作精神的重要性。我們每個人都要緊緊地固結(jié)在一起才能把事情辦好，才能發(fā)揮更大的效率。這次實踐活動我真的受益匪淺。以后我還會積極參加這樣的活動。
掃雪除冰行動總結(jié)2
在這個火熱的七月，我暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會!
暑假社會實踐活動一直是我投身社會，體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機!
暑假剛一放，我便來到了xx第二建筑公司設(shè)計部，開始了一種全新的生活——社會實踐。我的社會實踐是從7月15日到8月15日。作為一名大學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有。雖然只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班族：早上8：00上班一直到下午5：30下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習(xí)的內(nèi)容是打印圖紙，簡單來說就是學(xué)習(xí)做辦公室文員。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫自學(xué)的能力�！边@次實踐之后才深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。剛開始的時候，還真的有點不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有大哥哥、大姐姐的耐心幫助，讓我在這次實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時，在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于學(xué)習(xí)，慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人，遲早要被企業(yè)淘汰。
第一次參加社會時間，我明白大學(xué)生社會實踐引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來要更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
掃雪除冰行動總結(jié)3
一夜北風(fēng)緊，開門雪尚飄。12月29日晚，隨著一股冷空氣的襲來，氣溫驟降，大雪伴著寒風(fēng)，一夜白了大地，銀裝素裹的校園顯得格外美麗，但也使得校園路面濕滑、道路難行。為方便師生出行，12月30日一大早，元旦假期值班的校紀(jì)委書記徐慢與各部門、學(xué)院師生一起，對校園主干道的積雪進行了及時清掃，確保校園道路安全暢通。
學(xué)校東門口是車輛進出校園的主要通道，徐慢與師生們一起認(rèn)真清掃著厚厚的積雪。經(jīng)過半天的清掃，該路段的積雪被清理干凈，為師生、車輛出行提供了安全保障。
徐慢對校園各主干道的交通情況進行了巡查，并重點查看了拱形門、靜思橋等位置的安全防護情況。他強調(diào)，面對惡劣天氣，在做好清掃積雪工作的同時，學(xué)校各部門要加強人員調(diào)配，對存在的安全隱患，要巡查到位、清除到位，特別是面對接下來校園道路可能出現(xiàn)結(jié)冰的情況，相關(guān)部門要做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作，確保學(xué)校安全。
學(xué)工部、保衛(wèi)處、后勤保障處等部門積極響應(yīng)學(xué)校號召，迅速展開除雪行動。后勤保障處、物業(yè)公司員工對學(xué)校重要路段和各樓棟門口進行掃雪除冰，方便了師生進出食堂和教室。保衛(wèi)處及時清掃了自強大道的積雪，并指揮來往車輛有序進出校園。學(xué)工部組織值班輔導(dǎo)員和學(xué)生代表對武昌、流芳兩校區(qū)部分路段的積雪進行了清掃。廣大師生清掃積雪的勞動場面形成了校園內(nèi)一道道亮麗的風(fēng)景。土建學(xué)院一位參與除雪活動的學(xué)生說，掃雪不能說是“做貢獻”，因為這是我們的校園。同學(xué)們在網(wǎng)上留言：忽遇天寒地凍冰雪日，師生掃雪除冰暖人心。
掃雪除冰行動總結(jié)4
通過這次的社會實踐活動，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
掃雪除冰行動總結(jié)5
近日來，通過教育黨總支和學(xué)校組織的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)，我對群眾路線有了更深刻的理解。作為教學(xué)一線的教師，如何深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當(dāng)前我們教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們在教育教學(xué)中去進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。力爭從“三個堅持”做起。
一是堅持緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。作為在教學(xué)一線教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)教育教學(xué)的狀況，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
二是堅持多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實處。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等、緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣老師，才能得到學(xué)生的支持。
教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生。不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。
三是堅持“照鏡子”，堅持與家長配合，為了孩子的一切。作為農(nóng)村的孩子，大多都是留守兒童，因此“家校合作”就顯得尤為重要。教師一方面要了解學(xué)生及他們的家庭，還要了解他們在家的表現(xiàn)和思想狀況，另一方面教師還要不斷地去學(xué)習(xí)、去充實自己，找到自己工作上的缺點，從而提高自身工作水平。教師首先是教己，然后才是教人。我們應(yīng)在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航。
“學(xué)，然后知不足�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使我們在工作中不斷的成長。
掃雪除冰行動總結(jié)6
今天，我們?nèi)昙壎我⒓泳C合實踐活動，我們坐在大巴車上，雖然外面下著大雨，但仍然澆不滅我心中期待的火苗。聽鄰居家姐姐說綜合實踐比春游還好玩呢！這讓我更激動了。
在這兩天實踐活動中，我最喜歡木藝課了。在課上，我們兩人一組做七巧板，我的旁邊是一位隔壁班的同學(xué)，我不認(rèn)識她但也很快成了朋友。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一臺奇怪的機器，它有一個迷你的小鋸條和兩個不一樣的刨。后來聽老師說這臺機器名字叫“魯班木匠組合機器”。慢慢我學(xué)會了控制它，只要把要割的木片對準(zhǔn)小鋸條慢慢向前推就可以了。如果割得不齊，可以用兩個刨把它磨滑�？晌也桓腋钅酒�，因為怕割到手，而且機器老是震，要是沒按牢就會被彈開，這讓我不敢碰機器。老師看我一動不動就走過來問我：“你怎么不割木呀？”“我怕割到手”我小聲地說�！皼]關(guān)系，我給你示范一下。”老師抓著我的手一起示范，慢慢我覺得不可怕了。看來什出第一步呀！
除了參加木藝，我還學(xué)了繩編掛件。就是用兩根不同長度的繩子編單結(jié)和雙節(jié)；多米諾骨牌，讓人頭痛。十分鐘搭的作品，卻在一秒間毀了。
豐富多彩的實踐活動給我?guī)砹嗽S多見識，真希望動快點到來。
掃雪除冰行動總結(jié)7
這次我們?nèi)チ藊x實踐學(xué)校參加了一次實踐活動。
在這么多課程中，我最喜歡的該要屬貝堆了。這個課程是我最有成就，作品做得最好，啟發(fā)最多的一個課程。做貝堆時首先得做一只小鳥，我想：一個個形狀各異的貝殼豈能搭成一個像模像樣的東西呢！我按照老師的步驟先將兩個貝殼粘在一起做身體，依次再粘上頭、尾、前身和底盤，最后再添上色，一只漂亮的小鳥便完成了。和小鳥一樣的一個個任務(wù)我都完成地非常好，還被老師評優(yōu)了呢！這個課程鍛煉了我們的動手能力，使我變得更加細心。
在這次的實踐活動中，不僅讓我得到了許多樂趣，還收獲了很多。在這次活動中的啟發(fā)是：做什么事都不能粗粗魯魯急于求成，應(yīng)該細心，這樣才能把一件事給辦好。我知道個人好永遠比不過團隊好，我們要團結(jié)，互幫互助，盡管做不好，也一定要努力去做。“世上無難事，只要肯攀登”即使一件很難的事也不要被困難所征服，要想辦法解決這個問題。
二天的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，我希望下次有更多的課程讓我體驗，從中學(xué)到更多的本領(lǐng)懂得更多的道理。
掃雪除冰行動總結(jié)8
當(dāng)我打開電腦，敲起鍵盤來寫下這次暑期社會實踐的收獲，我竟不知如何說起。因為這次社會實踐有太多太多值得我回憶的。
這并不是我第一次參加社會實踐活動了，但卻是印象最深，最難忘的一次。學(xué)期末輔導(dǎo)員史老師問我去不去參加學(xué)院組織的社會實踐活動，我說好啊。我真覺得這是整個暑期我做出的最正確的決定了。
我們的團隊成員里除了穆xx和楊xx這兩位學(xué)長以前做實踐接觸過，其他的人對我來說都是陌生的。但是慢慢地我們這九個人相互熟絡(luò)起來，人超好的高老師，和藹的穆xx大哥，可愛的楊書記，萬能的麗麗姐，溫柔的白雪姐，“同床”的向委員，愛唱愛蹦的小彩旗，冷幽默的邢xx。我們一起走山路做實踐，一起去食堂吃飯，一起在水龍頭前擠著洗漱，一起在樓下廣場玩游戲，一起做好多，好多事情。我們真的成了一個無堅不摧的鋼鐵隊伍！
此次深入城南莊革命老區(qū)進行社會實踐，重溫革命崢嶸歲月。我們參觀了諸如晉冀軍區(qū)司令部、花山毛主席故居、馬蘭晉察冀日報社舊址、晉察冀軍區(qū)榮臻學(xué)校的許多尚存的紅色遺址。聆聽老一輩講述革命年代的故事，感受老一輩革命家們的無私的奉獻精神和堅韌的革命作風(fēng)。徒步重走了毛主席從城南莊轉(zhuǎn)移至華山的道路，體會革命的艱辛和今天美好生活的來之不易。同時我們還通過個案訪談和問卷調(diào)查的形式調(diào)查了解城南莊的發(fā)展現(xiàn)狀以及改革開放以來的包括經(jīng)濟、政治、農(nóng)業(yè)、土地流轉(zhuǎn)、教育、環(huán)境保護在內(nèi)的等方面的發(fā)展變化了解到革命老區(qū)的巨大發(fā)展變化，也看到了老區(qū)人民現(xiàn)如今幸福富足的生活。
這次實踐真的讓我們學(xué)到了好多在學(xué)校根本無法接觸到的，不可能學(xué)到的東西。你要主動地去和陌生人搭訕，問他做問卷。在這個過程中，你也許會被拒絕，會被不理解，但是這一切都需要你自己去承受。你要不斷的反省自己，調(diào)整自己，知道用一種怎樣的方式去與別人溝通更容易被接受。其次以社會工作專業(yè)的同學(xué)為主的團隊實踐活動對于我這樣一個法學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說是完全陌生的，但是漸漸地我懂了什么是個案訪談，問卷要怎樣設(shè)計，怎樣統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果等，真的讓我受益匪淺。
同時作為團隊的攝像，這次實踐活動讓我的攝像技術(shù)也得到了提升進步。知道照相前怎樣取景，怎樣構(gòu)造框架，怎樣安排成員們的位置。同時也用鏡頭記錄下了許多美好的東西，花草的青翠欲滴，大山的秀麗迷人，孩子們的可愛天真，老鄉(xiāng)們的淳樸善良。還有太多寶貴的瞬間，成員們下山時的相互攙扶幫助，下雨時共用一把傘遮風(fēng)擋雨，還有太多太多值得我們永遠珍藏。
經(jīng)過這次社會實踐的經(jīng)歷，我覺得我們要為未來做好準(zhǔn)備，“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出十足的干勁，胸懷壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少碰壁，加快融入這個現(xiàn)實社會，才能在激烈的競爭中取得一席之地，才能實現(xiàn)自己的理想，走向成功。
掃雪除冰行動總結(jié)9
這學(xué)期毛概實踐課作業(yè)老師布置的是“義工勞動”，我們班選擇的是到曹莊花卉市場入口處撿拾垃圾。曹莊花卉市場入口處車輛多，人流量大，又有草叢種植在入口兩邊，雖然能看見清潔工在周圍打掃，但是他們畢竟顧不了這么多的地方，所以垃圾還是隨處可見的。
我們班在某周五下午就及時趕到了這里，下車之后就馬上開始了這次的義工勞動，我們每個宿舍都發(fā)了一個大的垃圾袋，然后分頭行頭，做起來就會發(fā)現(xiàn)其實路邊垃圾很多很零散，令原本優(yōu)美的環(huán)境變得失去了格調(diào)。大家不嫌臟、不怕累，也沒有任何的抱怨和委屈地?fù)炝似饋�。還記得舍友看到掉在地上的冰激凌筒，冰激凌灑了一地，她先是眉頭一皺，估計在想這要怎么收拾呢？但兩秒鐘之后便從包里拿出一個小塑料袋，她套在手上，拾起了冰激凌筒，然后用手一點一點抹起來的，這樣難題就輕松解決了。
我們其中的某些舍友想去伸手夠草叢中的垃圾，可是夠不到，結(jié)果她就真的趴下去了，褲子臟了也只是傻傻一笑。而我呢，手提一個大的垃圾袋兒，跟著舍友們跑來跑去，到處收集垃圾。我們偶爾也會借用一下清潔工大爺大媽的的掃帚幫助清潔，完工后，大伙兒有的把垃圾直接扔到了垃圾桶，有的就直接放到了大爺大媽的清潔車中。大伙兒干的熱火朝天，時不時的還會傳出陣陣笑聲，我想勞動之后的笑聲才是最快樂的笑聲吧。看著被我們收拾干凈的小廣場，心里有種莫名的滿足。
記得老師在課上說過，我們學(xué)習(xí)毛概這門課程，如果只在學(xué)校這狹小的空間內(nèi)，是難以發(fā)揮它的作用的。所以我們只有以義工勞動的形式去真正地服務(wù)于社會，奉獻于社會。這次義工勞動給每一位同學(xué)都留下了深刻的印象和感受。通過這次勞動，我們互幫互助，團結(jié)一致，感受到了勞動的樂趣，奉獻和愛心把大家凝聚一起，都很快樂，都有成長的收獲！只有做過這個活動，我奉獻我快樂的感覺才深刻，那種自豪才會油然而生。
撿垃圾這件事雖小，但是它帶給我們的意義是很大的。人們一定不愿意看到自己的家園到處是垃圾，到處臟兮兮的，所以加強環(huán)保意識就變得尤為重要了。當(dāng)有的路人對我們不屑一顧時，當(dāng)有的人們對我們這種行為嗤之以鼻時，我們沒有覺得自己做作，反而覺得這種義工活動辦得更加必要了。如果人們都不加節(jié)制地亂扔垃圾，不注重環(huán)境的凈化，那么久而久之，我們的家園就會變得令人觸目驚心了。
相信并不是所有的人們都會看不起我們的活動，我們是大學(xué)生，更是志愿者，所以我們有能力也有信心去感染所有的市民，讓大家體會到共同愛護我們的家園，讓城市變的整潔、干凈是多么的美好。勞動可以凈化心靈，熱愛勞動是一種美德，渴望勞動是一種時尚。美好的生活是需要大家共同為之努力的，環(huán)保與勞動是分不開的，我想這是我們最大的收獲吧！
掃雪除冰行動總結(jié)10
德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的`、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管�；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
掃雪除冰行動總結(jié)11
放寒假了，我們小組下鄉(xiāng)到農(nóng)戶參加假期社會實踐活動，收獲頗豐。我們也漸漸明白，我們能夠為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民做什么以及應(yīng)該做些什么。然而與經(jīng)驗豐富的農(nóng)民相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為“三農(nóng)”服務(wù)的滿腔熱情。
頂著冬日的寒風(fēng)，我們沿著鄉(xiāng)間的羊腸小道，幾乎走遍了朱漢社區(qū)的每個村莊，每每走到一戶農(nóng)家，我們都會和他們親切的交談，了解農(nóng)村的現(xiàn)實情況，針對性的解決他們在種植蘋果、大姜過程中所遇到的技術(shù)上的困難，真真的將專業(yè)知識用于實踐。給他們帶去國家現(xiàn)階段給農(nóng)民的優(yōu)惠政策，給他們送去現(xiàn)代化的發(fā)展理念以及現(xiàn)代化的市場信息。讓他們從傳統(tǒng)的發(fā)展觀念中轉(zhuǎn)變過來，從傳統(tǒng)的耕作為主，轉(zhuǎn)變到依靠種植經(jīng)濟作物為主。
經(jīng)過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和手都凍僵了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。反而將農(nóng)民的想法和見解納入到我們每晚的討論中。我們都深切的體會和感覺到：處在改革開放的農(nóng)民，他們都急切的盼望著能夠通過自己的合法勞動走上致富之路，并且也在努力將自己的想法付出于實踐之中，一直不懈的尋找著，一路的磕磕碰碰，讓他們吃盡了苦頭，可還是沒找到適合自己的致富之路。沒有正確的科學(xué)的引導(dǎo)，光是一味的盲目的埋頭苦干，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。為此，我強烈的意識到：我是農(nóng)民的兒子，我有責(zé)任也有義務(wù)盡我的所能，將課堂學(xué)到的專業(yè)知識用來幫助這些農(nóng)民朋友們。
本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限，可以說可能僅僅是我專業(yè)的一點皮毛吧！不過，還好了，我還有機會向老師請教，也還有時間了彌補�？梢择R上打電話問相關(guān)老師或回來翻書查資料，也可以上網(wǎng)找，幸運的是每次都還能找到答案。同時也就在這樣的過程中也學(xué)到了很多書本上可能永遠也學(xué)不到的東西，然而這些東西卻使我終身受用。
盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結(jié)向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們組每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的十天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應(yīng)該有些爭執(zhí)的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。我們很少鬧口角，但是并不表示我們是不愛爭執(zhí)的團隊，是個死氣沉沉的團隊，每當(dāng)開起玩笑時，我們便開始了一場唇槍舌戰(zhàn)，此時誰都不會輕易認(rèn)輸?shù)�。也僅在此時我們才覺得輕松。
短暫的十天的寒假社會實踐就這樣的結(jié)束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的十天，但我覺得這是一次不錯的經(jīng)歷，我還結(jié)識了新的朋友，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才干。社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
掃雪除冰行動總結(jié)12
瑞雪兆豐年，20xx年1月5日，忻州市迎來了新年的第一場雪。紛紛揚揚的大雪給美麗的校園披上了潔白的盛裝，美麗的雪景讓人興奮的同時也為師生的出行安全帶來了隱患。
20xx年1月7日清晨，為了保障師生出入安全和校園內(nèi)道路暢通，太延小學(xué)組織全校師生積極開展掃雪活動。在校長的帶領(lǐng)下，全校師生積極行動起來，清掃校內(nèi)外積雪，保證道路暢通、保證學(xué)校的`正常教育教學(xué)秩序。大家拿起鐵锨、掃帚等工具積極投入到了清掃校園積雪的工作，展開了一幅熱火朝天的勞動畫面。
從學(xué)校門口到教室、再到衛(wèi)生間以及師生們的必經(jīng)之路上，到處都是師生忙碌且又認(rèn)真的身影。大家分工明確、相互幫助。盡管室外氣溫低，路面滑，但全校師生依然斗志昂揚、迎難而上。
經(jīng)過大家齊心協(xié)力的勞動，校園主要路段的積雪已清理干凈。此次除雪活動確保了師生們的學(xué)習(xí)生活和出行安全，同時為學(xué)校活動的開展和師生的安全提供了有利保障。
掃雪除冰行動總結(jié)13
繼上一周的活動后，我們這次去了位于佳木斯市云峰小區(qū)內(nèi)的“三江聾兒康復(fù)中心”。過程可謂一波三折，最后分別時也是令我淚灑現(xiàn)場……由于一些特殊原因，我沒有成功報名參加活動。但是源自內(nèi)心的企盼，與老師進行了溝通，所以最后也成功和大家一起去了。
帶著最初的那份期待與對孩子們的關(guān)心，我稍帶緊張的走進了屋子里。房間面積不大，孩子們都在中間站著。在選人環(huán)節(jié)，我注意到一個白白凈凈的小男孩，目光在房間的每個角落停留，好奇讓我選擇和他接觸。然而，在之后的活動中，過程是艱難的。他不說話，也不看我，無論我做什么他都不在乎，我感到吃力。即使是我全程跪著與他交流，他也是目光四處流竄，不分一秒給我。在每個活動中，我們組的完成度并不理想。原因是他沒融入到我們中，同樣也是我的失敗――沒能用自己的力量讓他融入我們。
還記得玩氣球時，每個老師和小朋友都玩的不亦樂乎�？墒�，他卻手握氣球，不愿意一起玩。四處張望的他不愿給我們一起玩的機會，同樣，也不愿給自己享受其他小朋友樂趣的機會。后來，我決定看看他到底要干嘛！可結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的目光可以到達房間的每一個角落，他在看什么呢？我順著他的目光看去，本以為是在和與他交好的朋友進行眼神交流，或者是看到了什么有趣的現(xiàn)象及裝飾品。然而并沒有，目光所至的地方是一片虛無。可怕的是，他對著那片“虛無”邊笑邊自言自語，樂在其中。霎時，我的眼眶濕潤了，強大的心酸和無力瞬間占據(jù)了我的整個身體。
在表演節(jié)目時，康復(fù)中心的老師走過來說：“這個孩子有孤獨癥。你看他已經(jīng)自言自語了，也不參與大家的活動，呈現(xiàn)出一種病態(tài)了，這樣下去我們這個地方就不適合他了……”接下去的話我不記得，突然覺得一切事情好像可以講得通了，可是，他，又能去哪呢？我不知道。我回頭看著他，懵懂的樣子讓我很難受，覺得某個地方很痛，痛的我說話的聲音都在顫抖。他們活在自己的世界里，不與外界溝通，漸漸脫離這個世界。那么當(dāng)有一天他們自己找不到存在的意義時，又會發(fā)生什么呢？我不敢想，那太可怕了！
我真的希望我能夠幫助他慢慢變好，慢慢的，輕輕的叩開他的心門，就算達不到這樣，起碼打開一個窗或者一個洞，只要能夠讓光照進去便好。讓他知道還有很多人在關(guān)心他，只要他愿意接受，哪怕就是我們走進他的世界，與他相互擁抱，相互鼓勵，已經(jīng)是莫大的滿足了。所以真的希望更多的人可以去幫助他們，功夫不負(fù)有心人。
我相信總有一天，他們會融入這個社會，熱愛整個世界。
掃雪除冰行動總結(jié)14
從前期調(diào)研的準(zhǔn)備工作到開始調(diào)研再到調(diào)研結(jié)束，近三個周的時間讓我經(jīng)歷了許多、感受了許多、學(xué)到了許多。
一、強大的心理能力。
實地調(diào)研的時候，遠到赤沙、近到岑村、上社、棠下，每個地方的情況不一樣，調(diào)研也遇到了不同的問題，比如相關(guān)部門的不配合、不支持，比如物業(yè)主或是房主的冷言冷語，比如調(diào)研對象的不情愿甚至是冷嘲熱諷……出現(xiàn)問題到解決問題，我覺得從中學(xué)到了不少：首先，遇到問題時我們的態(tài)度（積極面對或是消極逃避）對解決問題至關(guān)重要。剛開始的時候，我們在赤沙調(diào)研，對于問卷發(fā)放還摸不上門路，不清楚怎樣才能更快更好的把問卷發(fā)下去、做完。找居委會不成、找物業(yè)又不行，最后站在街頭的小商店邊上想要放棄卻又不甘心……再后試試跟老板商量以小商店為“據(jù)點”發(fā)放問卷。老板見我們效率太低，問過情況后給我們指了另一家物業(yè)，然后便是柳暗花明。如果一開始兩個“不成”后便放棄，那么也不會有后來的順利調(diào)研。其次便是要重視團體合作，相互幫助和信任。調(diào)研都是在公寓里面，如果只是一個人行動，會有種種不方便的因素：對于參加調(diào)研的女生來講，有安全的擔(dān)憂；對于參加調(diào)研的男生，則有人家不敢開門的尷尬。因此大家分工并結(jié)伴，兩個人一起，一個負(fù)責(zé)敲開門，另一個負(fù)責(zé)說服填問卷，當(dāng)然很多時候也是相互配合。最后是有個好的態(tài)度，不管居委會、物業(yè)主或是調(diào)研對象的態(tài)度如何，面帶笑容、心平氣和加積極說服。
二、眼見為實。
調(diào)研才發(fā)現(xiàn)，蟻族的居住、生活和心理狀況是比較讓人樂觀的。在廣州，蟻族居住條件并不像北京唐家?guī)X報道的那樣差；相反的，簡單裝修的房屋，300—500元的房價，500元的可能裝有空調(diào)，有廚房和衛(wèi)生間……雖然不同房屋之間的過道擁擠狹窄，有的房間不見陽光，但是總體的感覺還是不錯的。蟻族對待生活的態(tài)度如我們預(yù)期，比較積極樂觀，大家有追求、有夢想，這個追求或許只是做好現(xiàn)在的工作，或許只是工資漲到xx元，或許……大家都是普普通通為生計奔波的人群中的一員，生活平靜、淡定，沒有什么特別。要說特別，那可能是受過高等教育的他們對生活和自我有著更高的期望吧。
三、好的心態(tài)對生活滿意程度和幸福感至關(guān)重要。
調(diào)研訪談中發(fā)現(xiàn)，生活條件差不多的個體幸福感卻大不一樣：“挺知足的”或是“壓力大”、“沒希望”。具有的積極心理狀態(tài)的個體往往是對生活未來充滿希望，對生活現(xiàn)狀和未來持積極樂觀的態(tài)度，更多看到生活中好的一面，認(rèn)為事情會向好的方向發(fā)展；他們積極地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展方向，給自己一個努力的方向，盡力去實現(xiàn)這個目標(biāo)；在遇到困難和挫折時，能根據(jù)現(xiàn)實情況的變化、適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，盡快做出反應(yīng)，不怨天尤人、不消極逃避。
總之，整個調(diào)研給我最大的啟示是要保持好的心態(tài)，遇到問題時積極面對，那么才有幸福和成功的可能。
掃雪除冰行動總結(jié)15
三天兩夜的學(xué)習(xí)使大家在友誼，知識，人際交往上都學(xué)到了很多東西，受益匪淺。
當(dāng)時的種種情景如同電影般從腦海一閃而過，相處的畫面似乎還近在眼前，舊舊不能忘懷。
要說起這三天兩夜，不能算長，也不能說短，但就是人生的濃縮的精華，使人恍然大悟。
人分為兩道———孝道，師道。特別是孝道，是我感受最深�！盀貘f反哺，羔羊跪乳”“滴水之恩當(dāng)之涌泉相報”我們應(yīng)該學(xué)會這兩點，一個不孝順父母的人，長大后能夠?qū)φl恭敬呢？父母養(yǎng)育了我們這么多年，有些人不但心中不知感恩，還一直讓父母操心，這是不孝啊。中國人幾千年的傳統(tǒng)美德，被我們這一代拋棄到那里去了呢？所以，孝順自己的父母，就是做人的基本。
在說說使我印象最深的畫面，就是那個充滿力量的環(huán)節(jié)————我是誰！
大家一聲一聲的喊叫，無不是給自己心靈的一種支持，自信。使我們更加的相信自己，相信自己是這個世界獨一無二的，即使喊的嘴干了，喉嚨啞了，卻堅持的一次又一次的重復(fù)著，這給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
其實剛開始，我是不愿意去的，在家人的勸解下，才去到了青少年領(lǐng)袖中心去學(xué)習(xí)，當(dāng)我真正開始接觸的時候，才發(fā)現(xiàn)，自己不懂的太多，原來是那么的幼稚啊。
我很感謝王淇老師的細心教導(dǎo)，朋友的支持與幫助，助教的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，感謝所有為我們付出的人，謝謝大家！
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