九年級上德育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的九年級上德育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在德育處的指導下，在學校團委的配合下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實學校提出的三大行為習慣。
1、落實德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，實行全員德育。很多班主任老師已經(jīng)意識到利用學校的各種集會、活動、課間操、衛(wèi)生打掃等機會挖掘?qū)W生的教育價值及意義，思考如何引導發(fā)動學生認識活動的重要性，制定可行性方案，然后貫徹落實，最后總結(jié)深化。也有很多老師不僅課堂上對學生嚴格要求，而且在課下對學生進行耐心細致的思想工作，既教書又育人，和學生的距離很近，受到學生的愛戴，從學生的評教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識到德育為首的重要意義，片面認為只要抓好學生的學習就教育好學生了，其他的工作屬于多余，就會消極應(yīng)付，把不良的情緒傳染給學生，學生的思想認識不到位，就會懈怠散漫，教育就難以達到好的效果。
2、對于衛(wèi)生習慣的落實，各班級衛(wèi)生的打掃已形成習慣，班主任每天早晨、中午到班級首先查看紀律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生打掃基本很好，尤其是負責初三衛(wèi)生工作的黃漢昌老師，責任心強，每天都檢查督促學生打掃衛(wèi)生。只是衛(wèi)生保持還不夠理想，部分學生亂丟亂棄的`現(xiàn)象還不能根除，大部分學生做的很好，但一少部分學生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責任到人，讓同學意識到衛(wèi)生打掃與保持不容易，意識到要珍惜自己和他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。級組還組織學生會采取定期檢查和不定期抽查的方式，每次抽查前，告知抽查的重點，各班級有針對性的打掃和保持，有利于養(yǎng)成認真做事的品質(zhì)，增強合作精神，根據(jù)班級的衛(wèi)生打掃和保持情況，把出現(xiàn)的問題及時從平臺反饋給班主任，便于班主任了解班級的衛(wèi)生狀況。并多次召開班級衛(wèi)生委員會議，強調(diào)衛(wèi)生打掃和保持的重要性，強調(diào)衛(wèi)生委員是班級的衛(wèi)生負責人，明確責任和義務(wù)，協(xié)助班主任督促抓好班級衛(wèi)生工作。針對學生的個人衛(wèi)生，級部進行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復查，配合班主任確保實效，引導學生形成良好的個人衛(wèi)生觀念。
二、加強了對班主任的過程性管理。
1、切實做好班級工作計劃和期末總結(jié)，各班主任的計劃和總結(jié)由班主任在德育例會上做口頭匯報，突出重點、創(chuàng)意和亮點；期末總結(jié)看是否與計劃照應(yīng)，通過口述計劃與總結(jié)，在展示中學習，相互取長補短，共同提高班級管理水平。
2、利用德育例會強調(diào)主題班會的重要作用，要求班主任根據(jù)班級學生的動態(tài)，確定主題，認真?zhèn)浜�、上好主題班會，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。
3、加強班主任考勤，對學校要求班主任參與的活動，如：升旗儀式、課間操、集會、班主任教研會、學校、級組活動等，計入班主任考勤，納入班級量化考勤。
4、在日常工作中關(guān)注細節(jié)，注重落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。每天級組值班的級組委員分工明確，各司其責，把每天出現(xiàn)的問題及時反饋給相應(yīng)的班級，便于班主任掌握情況，及時處理。
三、繼續(xù)完善和加強班團干部建設(shè)，充分發(fā)揮班團干部的作用，搞好常規(guī)檢查工作。
多次召開班團干部會議，尤其是學校集會、期中考試、階段性測試、學校運動會、作息時間調(diào)整、課間操做操、跑操調(diào)整等學校有關(guān)規(guī)定調(diào)整之時，都要及時宣傳發(fā)動工作，對有關(guān)檢查的變動及規(guī)定、注意事項加以解釋說明，并及時反饋和總結(jié)。本人在學生管理工作當中堅持嘗試“圍繞一個任務(wù)、達到一個目的、營造一種氛圍”的管理模式。所謂“圍繞一個任務(wù)”即以培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新精神，促進學生全面自我發(fā)展為主要任務(wù)；“達到一個目地”使以學生“學會做人、學會做事、學會競爭”為培養(yǎng)目地；為什么要說“學會做人、學會做事、學會競爭”呢？為什么要把學會做人擺前面呢？因為一個人，你連最起碼的人都做不好，還談什么做事呢？“品學兼優(yōu)”品在前、學在后，先學做人，再學做事。“營造一種氛圍”即充分發(fā)揮學生在管理過程中的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以培養(yǎng)班、團干部為主要，班、團干部管理班級，班級同學監(jiān)督班干部，使學生在被管理中學會管理和自我管理，最終實現(xiàn)自己管理，達到“管是為了不管”的目的。四、緊抓學生秩序，確保教育教學順利進行。
嚴查學生的手機、電子詞典、MP3、MP4以及學生的課外讀物等，并反復強調(diào)學校對學生管理的六項規(guī)定，協(xié)助班級做好部分問題學生的思想工作，教育并處理了個別問題學生，給其一定的處分，以警示其他。五、在學校團委配合下，切實抓好后進生工作。
為了認真貫徹“為了學生一切，一切為了學生”的宗旨和教育理念，以及有效地做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，全面提高九年級的教育教學水平，九年級擬定了“后進生轉(zhuǎn)化實施方案”，廣泛開展“后進生轉(zhuǎn)化”工作。并利用周五下午時間，開設(shè)后進生轉(zhuǎn)化班，后來在學校團委的配合下，聘請了斗門區(qū)的武警戰(zhàn)士來指導后進生的轉(zhuǎn)化工作。初三的后進生轉(zhuǎn)化班也因此合并入學校的心理輔導班，并取得了比較滿意的效果，受到家長與初會的好評。
六、配合學校德育處做好法制教育、消防安全教育、學生身體健康等，始終把學生的安全放在首位，繼續(xù)堅持做好各項流行性疾病的防治工作，如乙流等。在班級管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞苦，盡職盡責，傾盡心血，施展才華認認真真做好自己的本職工作。本學期，九年級所有班主任工作出色，群策群力，學生工作到位，都值得表揚，表現(xiàn)如下：
1、早到位，組織學生進行早讀和午讀。
2、切實做好學生的思想工作，確保初三級乃到整個學校一個學期沒有出現(xiàn)在規(guī)模較大的打架事件的發(fā)生。尤其是曾寶瓊老師幾乎課間都在班級里頭，與學生打成一片，而且一有空就巡堂，使得初三1班在本學期的紀律有了很大的改變。
3、體育訓練有條不紊，熱火朝天。尤其是周立暉老師，利用上午和下午放學時間還進行跳繩和跑步訓練，甚至發(fā)動認為自己跳繩不過關(guān)的學生利用課間到辦公室走廊進行自覺訓練。利用放學時間訓練的老師還有方曼梨、趙岸雄、鄭佩茵等老師。駱彩娟老師的訓練也很有特色，在二次體育考試中，三3班的體育成績都名列全級前列。在大課間跑步中，xxx等老師經(jīng)常與學生一直跑步。由于班主任親力親為，初三級的體育考試取得較好的成績。
4、衛(wèi)生工作做得好。初三級每天的衛(wèi)生工作都比較早完成，課室保潔工作也較好。普通班中，三1班和三3班平時的保潔工作比較突出。由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的突出表現(xiàn)一一列舉出來，還請老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學和管理會更出色。
我相信，在九年級全體師生的努力下，我們班正朝著更加優(yōu)秀的道路前進，下學期，我們的德育工作將會更上一層樓。
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