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一年級潛能生工作總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的一年級潛能生工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一年級潛能生工作總結(jié) 1
本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。我在"培優(yōu)補差"工作過程中，能根據(jù)實際情
況，有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內(nèi)容，使學生能較好的得到發(fā)展。
一、基本情況
我所教的班級學生51人。
1、學困生有6人，他們分別是：盧潤恒、張瑤琪、閆旭、馬海濱、楊靖寒、熊振宇陶家輝這6名學生學習習慣和行為習慣都較差。
2、優(yōu)等生：盧莜潔、盤宇星等。
二、主要措施：
1．課外輔導，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。
包括:
�。�1）向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎(chǔ)等。
（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：
1、默寫字詞。
2、反義詞對子積累。
3、背誦古詩課文比賽。
四、本人進行的有效嘗試有：
1、背誦字母表教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)
2、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語
3、口語交際訓練
對學困生花的'工夫多，雖然收效不算很大，但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生�！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。
一年級潛能生工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)化潛能生是教育教學工作中的一個難題，但也是一項很重要的工作。在工作中以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的語文素養(yǎng)”為目標，樹立“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”的觀念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，使每個孩子都能得到逐步提高。一學期來，針對班級的實際情況，結(jié)合學期初制定的潛能生轉(zhuǎn)化計劃，扎實有序地開展工作，使班級的潛能生轉(zhuǎn)化工作步入了一個新的臺階。
一是端正其學習態(tài)度。
我班的潛能生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他們學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草，還有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。針對其具體情況，對孩子加強教育，幫助他們樹立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣。在這個學期里，常與孩子談話，及時了解他的思想動向；課堂上多關(guān)注他們，看到他們的每一個小進步；加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他們學習懶散的現(xiàn)象。但是他們學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變還是存在著反復。
二是教給其學習的'方法。
這些潛能生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，以拼讀好拼音為前提，以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們語文學習最基礎(chǔ)一點，一定要把所學的課文正確、流利地朗讀出來。因此，在輔導時，我從抓生字入手，通過多種形式的聽寫幫助他們掌握所學生字，掃清課文朗讀障礙，達到提高語文學習能力的目的。
三是加強課外輔導。
當然，潛能生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導，除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。
這學期在我?guī)椭�，在孩子自己的努力下，在家長的配合下，有孩子的語文成績有了較大的提高。我堅信，只要努力了，就一定會有收獲!在以后的教學當中，我一定會努力做好潛能生的輔導轉(zhuǎn)化工作!
一年級潛能生工作總結(jié) 3
一、引言
在過去的一學年中，我擔任了一年級的潛能生輔導工作。潛能生，顧名思義，是指在學習上具有一定潛力但尚未充分展現(xiàn)出來的學生。通過這一年的努力，我深刻感受到了潛能生的成長與變化，也對自己的工作進行了深入的反思和總結(jié)。
二、工作回顧
了解學生情況
在學期初，我通過與學生家長、班主任以及任課教師的溝通，全面了解了潛能生的學習情況、性格特點以及家庭背景。這為我后續(xù)制定個性化的輔導計劃提供了有力的依據(jù)。
制定輔導計劃
根據(jù)了解到的學生情況，我制定了詳細的輔導計劃。計劃包括每周的輔導時間、輔導內(nèi)容、輔導方法以及預期目標等。同時，我也注重根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整計劃，確保輔導效果最大化。
實施輔導
在輔導過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過有趣的教學活動、生動的例子以及及時的鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，引導他們獨立思考、積極探索。
家校合作
我深知家校合作的重要性。因此，在輔導過程中，我積極與家長保持溝通，及時反饋學生的`學習情況，共同商討教育策略。通過家校合作，我們共同為學生的成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
三、工作成效
經(jīng)過一年的努力，潛能生在學習上取得了顯著的進步。他們的學習成績有了明顯的提高，學習興趣和積極性也得到了極大的提升。更重要的是，他們在學習方法、思維習慣以及人際交往等方面都有了積極的改變。
四、存在問題與反思
雖然取得了一定的成績，但在工作中也存在一些問題和不足。例如，有時在輔導過程中過于注重知識的傳授而忽視了學生情感的培養(yǎng)；有時在與學生溝通時缺乏足夠的耐心和理解；有時在家長溝通方面做得還不夠細致和深入。
針對這些問題，我進行了深入的反思和總結(jié)。我認為，在今后的工作中，我需要更加注重學生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注他們的學習成績，還要關(guān)注他們的情感需求、心理健康以及人際交往等方面。同時，我也需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，以更好地滿足學生的需求。
五、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于潛能生的輔導工作。我將以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加科學的方法去關(guān)愛每一個學生，幫助他們充分展現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也將積極與同事、家長以及社會各界保持溝通和合作，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
一年級潛能生工作總結(jié) 4
一、引言
在一年級的教學工作中，潛能生的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點。潛能生，即在學習上存在一定困難，但具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。通過本學期的努力，我們在潛能生的輔導和轉(zhuǎn)化上取得了一定的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
二、主要工作
深入了解潛能生情況
學期初，我們通過與家長溝通、與學生交流以及課堂觀察等方式，深入了解潛能生的學習習慣、興趣愛好、性格特點以及家庭背景等方面的情況。這為后續(xù)的輔導工作提供了有力的依據(jù)。
制定個性化輔導計劃
針對每位潛能生的具體情況，我們制定了個性化的輔導計劃。計劃包括學習目標、學習內(nèi)容、學習方法以及輔導時間等方面。同時，我們還注重培養(yǎng)潛能生的學習興趣和自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。
實施多元化輔導策略
在輔導過程中，我們采用了多元化的輔導策略。例如，對于基礎(chǔ)知識薄弱的學生，我們加強了基礎(chǔ)知識的教學和鞏固；對于注意力不集中的學生，我們采用了游戲化教學、小組合作學習等方式，提高他們的學習積極性和參與度；對于缺乏自信心的學生，我們則通過表揚和鼓勵的方式，增強他們的自信心。
加強家校合作
我們深知家校合作在潛能生培養(yǎng)中的重要性。因此，我們定期與家長進行溝通，了解學生在家的學習情況，并向家長反饋學生在校的表現(xiàn)。同時，我們還邀請家長參與學校的輔導活動，共同為學生的成長助力。
三、取得的成效
學習成績提升
經(jīng)過一個學期的努力，潛能生的學習成績普遍有所提升。部分學生的進步尤為明顯，從原來的不及格到現(xiàn)在的.及格甚至優(yōu)秀。
學習興趣增強
通過多元化的輔導策略，潛能生的學習興趣得到了明顯的增強。他們開始主動參與到課堂活動中來，積極舉手發(fā)言，提出自己的問題和見解。
自信心提高
在輔導過程中，我們注重培養(yǎng)潛能生的自信心。通過表揚和鼓勵的方式，他們逐漸克服了自卑心理，開始相信自己有能力學好知識。
四、存在的問題與改進措施
存在的問題
盡管我們在潛能生的培養(yǎng)上取得了一定的成效，但仍存在一些問題。例如，部分潛能生的基礎(chǔ)知識仍然薄弱，需要進一步加強鞏固；部分學生的家長對孩子的教育重視程度不夠，影響了輔導效果。
改進措施
針對存在的問題，我們將采取以下改進措施：一是繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的教學和鞏固，提高學生的基礎(chǔ)知識水平；二是加強與家長的溝通和合作，提高家長對孩子的教育重視程度；三是探索更多的輔導策略和方法，以滿足不同潛能生的需求。
五、結(jié)語
一年級潛能生的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務。我們將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐有效的輔導策略和方法，為潛能生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我們也希望家長們能夠與學校緊密合作，共同為孩子的未來努力。
一年級潛能生工作總結(jié) 5
一、引言
在過去的一學年里，我作為一年級潛能生的輔導老師，深感責任重大。潛能生，顧名思義，是指在學習上具有一定潛力但尚未充分展現(xiàn)出來的學生。他們或許因為學習方法不當、學習習慣不佳，或是受到其他因素的干擾，導致學習成績暫時不理想。然而，我始終堅信，每個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予足夠的陽光、水分和關(guān)愛，他們都能綻放出屬于自己的光彩。
二、工作回顧
深入了解學生
在學期初，我通過家訪、與學生談心等方式，深入了解每位潛能生的家庭背景、學習習慣、興趣愛好等方面的情況。這有助于我更加精準地把握學生的特點，為后續(xù)的教學輔導提供有力支持。
制定個性化輔導計劃
針對每位潛能生的實際情況，我制定了個性化的輔導計劃。這些計劃包括學習目標、學習內(nèi)容、學習方法以及時間安排等方面。通過定期的檢查和反饋，我能夠及時了解學生的學習進度和存在的問題，并及時調(diào)整輔導策略。
加強基礎(chǔ)知識鞏固
對于潛能生而言，基礎(chǔ)知識的薄弱往往是制約他們進步的關(guān)鍵因素。因此，我注重加強學生的基礎(chǔ)知識鞏固，通過反復講解、練習和測試，確保學生能夠牢固掌握所學知識。
培養(yǎng)良好的學習習慣
良好的學習習慣是提高學習效率的重要保障。我通過課堂示范、家校合作等方式，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時復習、積極思考、獨立完成作業(yè)等。這些習慣的養(yǎng)成不僅有助于學生的學習進步，還對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
激發(fā)學習興趣和動力
興趣是最好的老師。我通過設(shè)計豐富多彩的教學活動，如趣味數(shù)學、科學實驗、文學欣賞等，激發(fā)學生的學習興趣和動力。同時，我還鼓勵學生參加各類競賽和活動，讓他們在實踐中體驗成功的喜悅，從而更加熱愛學習。
三、工作成效
經(jīng)過一學年的努力，潛能生在學習上取得了顯著的進步。他們的學習成績普遍提高，學習興趣和動力也得到了極大的激發(fā)。更重要的是，他們逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，為今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、存在問題與改進措施
盡管取得了一定的成績，但在工作中仍存在一些問題。例如，部分潛能生的.自信心仍然不足，需要進一步加強心理輔導；部分家長對孩子的教育重視程度不夠，需要加強家校溝通與合作。針對這些問題，我將采取以下改進措施：一是加強心理輔導，幫助學生樹立自信心；二是加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長；三是繼續(xù)完善個性化輔導計劃，提高輔導的針對性和實效性。
五、結(jié)語
潛能生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務。我將繼續(xù)秉持“以人為本、因材施教”的教育理念，不斷探索和實踐更加有效的輔導方法，為每一位潛能生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在家長、學校和社會的共同努力下，我們的潛能生一定能夠綻放出更加耀眼的光彩！
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