班級元旦晚會活動總結(jié)（通用5篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，相信你會有不少的收獲吧，你會有什么樣的總結(jié)呢？那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？以下是小編為大家收集的班級元旦晚會活動總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級元旦晚會活動總結(jié)1
元旦晚會的舉辦體現(xiàn)了社會主義建設(shè)、時代特征和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優(yōu)秀人才，展現(xiàn)了我校大學(xué)生熱愛生活、積極向上、敢于挑戰(zhàn)的精神，給廣大學(xué)生的大學(xué)生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。
在工作人員緊張有序的運作下，每一場的節(jié)目都呈現(xiàn)出空前完美的氣氛。舞臺的效果烘托出舞者的激情，韻味十足的舞蹈……你方舞罷我登場，為我們推出了一場絕對經(jīng)典的視聽盛宴。觀眾看臺上座無虛席，喝彩不斷。賽場高潮迭起，精彩紛呈。舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花，共同演繹出我們學(xué)院學(xué)子的青春豪情！
本次元旦晚會，我們學(xué)校從全方位、多角度地掀起了一股新文藝的浪潮，它充分體現(xiàn)了大家對藝術(shù)和美的追求，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，展示了建筑系學(xué)生的激情與活力。同時，極大地調(diào)動起了同學(xué)們的熱情，有力吸引了同學(xué)們踴躍參加校園的各項活動。
元旦晚會可以堪稱是我校歷年來影響面最大、參賽節(jié)日實力最強、觀眾反響最為熱烈的盛會之一。這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我們淮陰工學(xué)院學(xué)子的激情與活力。
當(dāng)然，還有其他的很多的寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)及啟示，有待于我們加以吸收和改進，查漏補缺，雖然我們生化院比較順利地完成了本次活動工作，但還是在工作中暴露了些問題，有待今后改進。祝愿建筑系在今后的文藝工作道路上走得更高更遠！
班級元旦晚會活動總結(jié)2
“踏著青春奏響的節(jié)拍，用激昂的活力書寫又一個春天的精彩”。12月30日，在主持人熱情飽滿的祝詞下,會計學(xué)院2014年終總結(jié)表彰暨元旦文藝演出在學(xué)生活動中心隆重舉行。副院長陳教蘭、楊建國、楊力彬，院長助理李常仁，會計學(xué)院黨總支書記房振金、院長李高奎等領(lǐng)導(dǎo)出席本次晚會，與全體師生歡聚一堂，辭舊迎新。
會計學(xué)院黨總支書記房振金發(fā)表了熱情洋溢的新年賀辭，向辛勤耕耘的教職員工們表示衷心感謝，向全院同學(xué)送上誠摯祝福，并肯定了會計學(xué)院在本學(xué)期已來取得的成就。希望在新的一年里，能夠師生共勉，奮發(fā)向上，用堅定的信念與強大的實力共同譜寫會計新明天!隨后，頒發(fā)了先進個人，先進集體，工作組織優(yōu)秀者等獎項。
強勁的鼓點、火紅的服飾、歡快的步伐，晚會在一曲《舞鼓呈祥》中拉開了帷幕。歌曲、朗誦、樂器精彩紛呈的表演給大家?guī)硪粓銮八从械囊暵犑⒀��！肚啻猴w揚》用如火的熱情，明朗的笑容展現(xiàn)會計學(xué)院女生們的蓬勃朝氣;《星光》唱出了輔導(dǎo)員們對音樂的喜愛和對生活的熱愛;《印度風(fēng)情》用曼妙的舞姿帶觀眾領(lǐng)略了一番異域風(fēng)情;街舞社團帶來的《dance again》更是將晚會氣氛推上高潮，表演者們將街舞動作技巧與流行元素巧妙結(jié)合，充滿力量的起跳，向?qū)W生們展示著自己的干勁與奮斗。精彩的表演令人目不暇接，穿插其中的抽獎活動也是激動人心。同學(xué)們在晚會中彰顯出了青春，展示出了自我。
班級元旦晚會活動總結(jié)3
本次元旦晚會在系領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會和廣大師生的支持下，緊緊圍繞充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，整體上完成了初定的計劃，并取得良好的成績，現(xiàn)元旦晚會已圓滿成功，工作總結(jié)如下：
這次晚會我們?nèi)〉昧讼殿I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)生會各個部的充分配合，充分發(fā)揮了廣大同學(xué)的積極性，這些都是我們這次晚會取得圓滿成功的必要條件。如果沒有大家的.支持，我們不會取得這么大的成功，在此我代表文工團感謝大家。
對于這次的晚會我們文工團更是相當(dāng)?shù)闹匾�，我們提前一個月就先在全系乃至全院進行了全方位的宣傳，使大家積極的投入進來。然后我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，先后對節(jié)目進行了三次指導(dǎo)和彩排，就是為了奉獻給全系師生一次完美的視覺盛宴。另外我們也得到了兄弟系的幫助，他們也給我們提供了很好的節(jié)目，這對于我們與其他系的友好關(guān)系有良好的影響。
但是，通過這次晚會的策劃，我們也看到了我們的許多的不足，比如，晚會時間沒有規(guī)劃好，導(dǎo)致現(xiàn)場節(jié)目順序有點亂，演員到位情況亦不是太好，這些雖不至于影響到整場晚會，但卻真實存在，亦造成我們的顧慮。
所以，我們要吸取這次的教訓(xùn)，不在同一個地方跌倒兩次，時時拿這次的教訓(xùn)激勵自己，用我們的努力，為大家?guī)砀喔玫奈乃嚮顒�，我們會用行動證明給大家看的，請大家對我們放心。
班級元旦晚會活動總結(jié)4
雖然在晚會的過程中出現(xiàn)了一些小狀況，但我覺得整個晚會還是相當(dāng)成功的，每個站都在盡全力的把自己的節(jié)目排好，能對自己的節(jié)目做到嚴(yán)格要求。關(guān)于開場視頻的準(zhǔn)備和現(xiàn)場電腦的操作，我總結(jié)如下：
1、在準(zhǔn)備的視頻的具體拍攝時，只是大概的列出了提綱，而沒有具體到各個站要說什么，怎么去拍。而且由于中午的時間比較匆忙，只能通過各站的臨場發(fā)揮，但值得肯定的也是取得了比較好的效果。所以在以后的工作中，還是應(yīng)該把具體的流程都合理的安排好，這樣就可以在真正實施過程中節(jié)約很多的時間。
2、在排練的時候，由于電腦的播放器出了問題和音樂的安排沒有到位，所以導(dǎo)致在真正排練的時候個別站的音樂出了一些狀況。在以后的工作中如果要用到電腦等工具，要注意實事先對其做好調(diào)試，以免發(fā)生狀況。
3、晚會中我負責(zé)對電腦的操作，中間的時候電腦出現(xiàn)了自動關(guān)機，對晚會的順利進行造成了一定的影響。
4、在以后類似的工作中，當(dāng)需要很多的音樂時，值得提醒與注意的是一定要在開始的時候?qū)Ω髡具M行分類，最好能按節(jié)目順序排好，并要對照節(jié)目單，以免漏掉了節(jié)目。對于音樂或視頻一定要做好備份，以免現(xiàn)場發(fā)生意外。
5、由于北校的節(jié)目音樂事先沒有播放，所以在北校的節(jié)目演出時為了調(diào)試音樂而出現(xiàn)了重復(fù)的意外。建議以后如果沒有時間安排北校華商的過來排練，要在晚會開始前對音樂試聽。
班級元旦晚會活動總結(jié)5
為了進一步弘揚我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強校園精神文明建設(shè)，為學(xué)生提供一個通過娛樂活動展示自我的舞臺，12月25日，我校全體師生在禮堂舉行了以“歡慶元旦，放飛夢想”為主題的元旦文藝表演慶�；顒印�
為了保證演出質(zhì)量，從公告到正式演出，各班同學(xué)積極響應(yīng)，精心準(zhǔn)備，爭相參與。在學(xué)校團委、工會等部門的具體領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、團委、工會和音樂組老師的反復(fù)審核和檢查，最終確定了22場正式演出，其中學(xué)生節(jié)目19場，教師節(jié)目3場。
整個演出過程井然有序，溫馨愉悅。它回顧了我校素質(zhì)教育的成就，展示了我校師生的良好精神，給新年帶來了節(jié)日的氣氛。
新年的慶�；顒釉谝黄瑲g騰的歌舞聲中開始了。首先，鄧校長作了親切的講話，總結(jié)了一年來的工作，展望了學(xué)校來年的工作。他代表學(xué)校向全體師生致以親切的問候和誠摯美好的祝愿。然后是同學(xué)們精彩的`表演。在主持人的熱情解說下，歌曲、舞蹈、小品、朗誦等表演都出現(xiàn)了，可謂是一系列精彩的表演。五年級二班舞蹈《草原上的小騎手》，六年級舞蹈《榴花似火》青春稚氣；小品的出現(xiàn)也為這個喜慶的節(jié)日增添了一點笑點。隨著演出的推進，節(jié)目越來越精彩，顯示了學(xué)生的青春和活力。這場元旦藝術(shù)表演在歡樂和溫暖中結(jié)束。
由于演出時間有限，許多優(yōu)秀的節(jié)目沒有在正式演出中播放。在此，我謹代表學(xué)校向這些班級和學(xué)生的辛勤工作表示感謝。希望獲獎的同學(xué)再接再厲，爭取更大的成績。也希望各位同學(xué)借此機會，胸懷大志，奮發(fā)向上，夯實文化基礎(chǔ)，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，夯實人生基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展?fàn)幑�，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格新人。
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