平東幼兒園對口支教工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的平東幼兒園對口支教工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根據(jù)上級有關(guān)對口支教工作的指示精神,我們平東幼兒園結(jié)合對口單位魯山縣第一幼兒園的實(shí)際需要，扎實(shí)有效地開展了支教工作。經(jīng)過近一年的努力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心組織
為了使對口支教工作進(jìn)展順利，且富有成效，我園接到支教任務(wù)之后迅速行動，成立了以園長常予霞為組長、副園長趙慧芳、李艷芳、宋云芳為成員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對支教工作意義的認(rèn)識，很多教師主動請纓希望盡自己的一份力量，為提高魯山縣的幼教水平做出貢獻(xiàn)。
二、根據(jù)需要，制定計(jì)劃
為了使支教工作能夠切合實(shí)際，做到有的放矢、事半功倍，園支教領(lǐng)導(dǎo)小組驅(qū)車來到魯山縣幼兒園了解情況：魯山縣第一幼兒園是一所擁有13個教學(xué)班，570余名幼兒的中型幼兒園，教職工近60人，硬件設(shè)施比較陳舊簡陋；從事一線教學(xué)的30名教師雖然學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，但是教育理念、教學(xué)方法比較落后；管理方面，雖然有一些制度，但不夠完善；教科研氛圍不夠濃厚；家長的教育觀念和育兒方法有一定誤區(qū)。但是我們可以感受到老師們的熱情和迫切要求上進(jìn)的心情，對我們支教人員的到來寄予了很大的希望。同時我們還了解到魯山縣第一幼兒園是魯山縣的示
范園，該園教育質(zhì)量的提高，將帶動整個縣的幼教事業(yè)的蒸蒸日上。因此我們深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。園支教領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考察情況制定了一套切實(shí)可行的支教工作方案，克服本園人員緊張的困難，選派幼兒園優(yōu)秀骨干教師宋云芳、王東輝兩位同志到支教單位。我們的方案和行動受到了魯山縣第一幼兒園的熱烈歡迎，也增強(qiáng)了我們做好此項(xiàng)工作的決心。
三、奉獻(xiàn)愛心，捐贈玩具
為了改善魯山幼兒園的辦園條件，根據(jù)他們的實(shí)際需要，我們多方籌積，奉獻(xiàn)我們的愛心，于xxxx年8月向魯山幼兒園捐贈中小型玩具等價值xxxx多元的物品，相應(yīng)緩解了他們因玩具數(shù)量不足，孩子們無法開展游戲和操作的現(xiàn)象，全園教職工及孩子很受感動，深表謝意。
四、及時幫扶全面提高
�。ㄒ唬�、完善機(jī)制，激發(fā)活力：在和縣幼兒園老師們實(shí)際接觸中，我們發(fā)現(xiàn)一些老師尤其是年齡稍大的老師，工作熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，其主要原因在于缺少相應(yīng)的激勵機(jī)制，因此我們把我園的有關(guān)制度和管理方法，毫無保留地送給他們，并提出了我們的建議。他們借鑒我們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，完善了有關(guān)制度，合理的制度、適當(dāng)?shù)莫剟�，不但�?guī)范了一部分老師不正確行為，還極大地調(diào)動了教職工的工作熱情，大家比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn)，形成了積極向上的工作氛圍，園長也從解決是非中騰出手來，集中精力抓教學(xué)。
�。ǘ┧徒處蛽�，言傳身教：為了更新老師們的教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)園長李艷芳根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念親自指導(dǎo)老師們備課、做課，把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。為使老師們明白什么是先進(jìn)的教育理念和行為，我們又帶著老師到他們園做示范課6節(jié)。老師們切實(shí)體會到了什么是以孩子為本，什么是真正的寓教于樂，老師是孩子的朋友和玩伴，以及電教手段的魅力。老師們深感受益，很多老師從模仿示范課開始，慢慢體會，反復(fù)琢磨，從而達(dá)到了模而不仿，成為了深受孩子歡迎的教師，提高了教學(xué)效果。
�。ㄈ﹤鹘�(jīng)送寶，家長提高：教育質(zhì)量的提高，離不開家長的支持與配合。我們支教老師在與家長的交流中發(fā)現(xiàn)，這里很多家長在教育孩子的認(rèn)識和方法上存在著一定誤區(qū)，比如許多家長只關(guān)心孩子的智力開發(fā)，不注重孩子良好行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng)；更有一些家長一味要求老師教孩子識字計(jì)算，不關(guān)心孩子能力的提高等等，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響著幼兒園教學(xué)水平的提高。為了正確引導(dǎo)家長，我園國家家庭教育指導(dǎo)師李艷芳又做了家教指導(dǎo)專場報告。李老師動之以情，曉之以理，深入淺出，現(xiàn)身說教，親切的教誨感動了在場的'近千名家長，無一人中途退場。會后我們又發(fā)放了幾百本《幼兒家長教育手冊》。通過李老師的講座，很多家長如夢初醒，開始反思自己的不正確做法，感謝李老師幫他們走出誤區(qū)。同時我們支教老師還指導(dǎo)魯山幼兒園的教師們通過家教園地、家長會等形式向家長介紹先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。
現(xiàn)在家長不但積極支持配合幼兒園的工作，而且在家庭教育方面也注重了科學(xué)化。
（四）誠邀觀摩，開闊思路：俗話說見多識廣，為了開闊老師們的眼界，我們園誠邀魯山幼兒園的老師們來我園參觀學(xué)習(xí)，特別是我們每次舉行大型活動，都邀請魯幼老師們來觀摩，我們的觀摩教學(xué)、親子活動、早操比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都使魯幼的老師們感到視野開闊了、思路打開了，從中學(xué)到了很多操作性強(qiáng)、很實(shí)用的東西，特別是魯山幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面幼兒園有了很大改觀。她們也希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會幫助她們盡快提高專業(yè)能力。
五、雙贏共進(jìn)，效果明顯，
經(jīng)過一年的努力，我園支教工作取得了可喜的成績：在xxxx年9月魯幼被評為市級示范幼兒園，魯幼的園風(fēng)、園貌、教育觀念、保教質(zhì)量、管理模式等都發(fā)生了很大變化，魯幼的老師們收獲頗豐；我們的兩位支教老師宋云芳、王東輝也不辭辛苦，克服困難做了大量工作，和魯幼結(jié)下了深厚的友誼，豐富的支教經(jīng)歷也煅煉了她們各方面的能力；同時促進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作。通過兩園的相互交流、互通互動，促進(jìn)了兩個幼兒園之間的相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，達(dá)到了“理念共享，資源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活動，不但使魯山第一幼兒園各方面有了一個質(zhì)的飛躍，而且對推動魯山的幼兒教育也起到了積極的作用，通過支教活動也讓我們得到了煅煉和成長，雙方實(shí)現(xiàn)了“雙贏共進(jìn)”的目標(biāo)。
六、揚(yáng)長避短，再創(chuàng)佳績
盡管我們比較圓滿地完成了本次對口支教任務(wù)，并取得了一定的成績，但是這個活動還沒有畫上句號，我們經(jīng)過認(rèn)真的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們還有很多工作要做：如科研興園、特色領(lǐng)先等方面，還要進(jìn)一步引領(lǐng)和指導(dǎo)；魯幼直今沒有承擔(dān)過教科研課題的研究，我們準(zhǔn)備在1至2兩年內(nèi)，從園本教研入手，提高魯幼老師們的教科研能力，爭取做出1至2項(xiàng)市級優(yōu)秀科研成果；同時讓魯幼結(jié)合實(shí)際辦出特色，真正在引領(lǐng)魯山縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展上起到示范作用。
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