小學畢業班教學工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的小學畢業班教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學畢業班教學工作總結1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出如下總結：
一、基本情況
我班平均分分，合格率%，優生率%，平均分居全鄉第名，教學積分居全鄉第名。
二、認真開展語文教學工作
本學期來，我一直努力開展好語文教學工作，認真備課改本，遵守作息紀錄，不斷加強培訓和業務學習，回顧本學期的工作，主要從以下幾方面進行：
1、繼續加強詞、句訓練。引導學生自覺地運用查字典、聯系的方法理解詞語，運用上下文和生活實際的方法理解含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。
2、重視朗讀的指導和訓練。
在教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使朗讀能力不斷提高。堅持多讀少講,在教學方法上，應以學生自己閱讀，自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。閱讀教學的方法：重要的是“把閱讀的時間交還給學生”。讓學生朗讀，啟發他們想象。課文后面通常有一道思考題，既致力于整體感知課文內容，又注意向課文外延伸。
3、充分發揮學生學習的積極性和主動性。在教學方法上，以學生自己閱讀，自我檢測為主，教師的'任務是提出要求和酌情檢查。充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文思想內容，并在自學實際中逐步提高理解能力。教師善于運用富有啟發性的問題指導學生思考，討論，合作，有的放矢地進行指導，點播，講解。
4、充分利用課中時間，適當進行思想教育，增加學生的閱讀量，指導閱讀方法。
5、加強習作的檢查與指導，大部分同學養成完成假期作業的習慣，培養了觀察和表達能力。
6、積極營造民主和諧的課堂氣氛，向40分鐘要質量，突出主體地位，培養學生的創新能力。
7、注意培養學生書寫認真、審題認真、做事不馬虎的好習慣。8、針對本班遵守紀律自覺性差和部分學生不完成作業的實際情況，我采用競爭機制，小組合作，互幫互助等措施激勵學生很好的完成作業，并評選出優勝小組，多數同學出現明顯的轉變。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性，總覺得上課時間不夠。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
四、今后努力的方向
1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些語文活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作，從細微處關心他們。5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
沒有最好，只有更好。每天努力一點點，每天就靠近希望一點點。沒有最差，只有更差。要奮斗才會有進步，要奮斗就必須多付出。讓六（1）班的老師和學生一起朝著希望努力，去接近每個人心中的希望吧！
小學畢業班教學工作總結2
我作為一個多年任教小學畢業班數學的年輕教師，我雖然一直在村小上班。今年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。一、師德表現
平時積極工作,認真學習學校下達的上級文件,配合學校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事與本職業無關的事。本學年度全勤。二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習學校里老老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二節,對自己的教學促進幫助很大.
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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