課堂大比武總結(jié)范文（通用7篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的課堂大比武總結(jié)范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂大比武總結(jié)1
為扎實(shí)開展“觀念能力作風(fēng)年”建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，助力課堂教學(xué)提質(zhì)增效。3月1日，縣團(tuán)結(jié)中學(xué)啟動(dòng)了為期一個(gè)月的教“課堂教學(xué)技能大比武”活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、文理各科教研組成長(zhǎng)、各科教師全程參與聽課、評(píng)課，對(duì)各參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，確保比賽公平、公正。
本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，共分文科組和理科組兩個(gè)大展示平臺(tái)，各學(xué)科采用同課異構(gòu)方式，參賽教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)教材深度解讀，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將不同的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用課堂之中，教師們不同的風(fēng)格展示不同的風(fēng)采，或聲情并茂、或詼諧幽默、或深入淺出，上課教師精神飽滿，教態(tài)大方，師生互動(dòng)、教師啟發(fā)、精講點(diǎn)撥、生生互動(dòng)，學(xué)生積極展示評(píng)價(jià)、環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)又一節(jié)課精彩紛呈。每次聽課之后，主任評(píng)委及時(shí)與授課教師溝通，對(duì)其課堂從教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和方法、教師基本素質(zhì)等方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既充分肯定其課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，又有針對(duì)性提出優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，讓授課教師受益良多。
團(tuán)結(jié)中學(xué)校長(zhǎng)周翔如表示，“課堂教學(xué)大比武”是該校推動(dòng)“觀念能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開展的有力抓手，也是實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，提升質(zhì)量的傳家寶。今后，將根據(jù)教師專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)提升不斷調(diào)整和創(chuàng)新，在教師課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)實(shí)操中下苦功見實(shí)效。
課堂大比武總結(jié)2
為持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，激發(fā)全體教師聚焦課堂、潛心研讀教材的熱情，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。4月24日-29日，西平縣師靈王寨小學(xué)舉行了各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)“大比武”、業(yè)務(wù)技能和成果“大展示”活動(dòng)。
本次活動(dòng)為確保質(zhì)量和效果，學(xué)校提前召開了動(dòng)員會(huì)，制定了具體的實(shí)施方案�；顒�(dòng)以教研組為單位，分學(xué)科進(jìn)行，全體教師積極參與，營(yíng)造了“我的陣地我做主，不當(dāng)名師不罷休”的研、學(xué)、評(píng)、比氛圍！
課堂教學(xué)“大比武”環(huán)節(jié)，教師們立足“三疑三探”教學(xué)模式，深入鉆研教材，精心準(zhǔn)備，細(xì)致備課，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧靈妙，結(jié)合自身和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作課件，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，滲透學(xué)科素養(yǎng)。每一節(jié)課后都及時(shí)進(jìn)行反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到有反思、有交流、有改變、有提升！
業(yè)務(wù)技能和教學(xué)成果展示環(huán)節(jié)，采用骨干帶動(dòng)、示范引領(lǐng)舉措，號(hào)召在“大比武”環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，在示范課范、三筆字，簡(jiǎn)筆畫、微型課、撰寫優(yōu)秀論文等方面向老師們一一示范展示。參加展示的優(yōu)秀教師，每人都有自己獨(dú)特的方法和技能，成果精彩紛呈，為大家搭建了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、更新觀念的互動(dòng)平臺(tái)。
踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。西平縣師靈王寨小學(xué)的全體老師們正鉚足干勁，勤學(xué)多思，夯實(shí)基本功，在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上快馬加鞭！
課堂大比武總結(jié)3
課堂是思想碰撞，火花迸發(fā)的天地，也是學(xué)生們智慧啟迪，快樂(lè)學(xué)習(xí)的發(fā)源地。從9月16日起，南陽(yáng)市方城縣趙河鎮(zhèn)平高臺(tái)學(xué)片教師開展“高效課堂”大比武活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)2022年市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)由抓常規(guī)轉(zhuǎn)向抓課堂的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，倡導(dǎo)用最短的時(shí)間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高教師們的教育教學(xué)水平，給教師們提供一個(gè)互相交流、探討、提升自我的平臺(tái)，以達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。
活動(dòng)中，趙河鎮(zhèn)第三中心小學(xué)的老師們?yōu)榱耸拐n堂教學(xué)達(dá)到實(shí)效，老師們各顯神通，通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色、精彩紛呈的課堂�；蚵暻椴⒚瘜�(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)；或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂講究，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)成果。
提高課堂成效是“雙減”的有效途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)技能，把“雙減”政策真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。此次“高效課堂”大比武活動(dòng)的開展為該校教師提供了一個(gè)課堂教學(xué)展示、交流的平臺(tái)，對(duì)于提高該校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。
課堂大比武總結(jié)4
為進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升教師課堂教學(xué)技能，根據(jù)南召縣教體局“大學(xué)習(xí)、大練兵、大提升”活動(dòng)第三階段工作安排，3月18日，南召縣紅宇學(xué)校拉開了為期兩個(gè)月的“教師課堂教學(xué)大比武”的序幕。
此次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，紅宇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議安排部署，集思廣益制定了《紅宇學(xué)校課堂教學(xué)大比武評(píng)價(jià)表》。由教導(dǎo)處精心組織，成立了由校長(zhǎng)、書記、骨干教師組成的評(píng)委組，為大比武活動(dòng)公平、公正地進(jìn)行保駕護(hù)航。
本次課堂教學(xué)比武共涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等多個(gè)學(xué)科，教師們把此次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)作為素質(zhì)提升的舞臺(tái)，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)課堂。利用課余時(shí)間研課磨課，為本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。
首先進(jìn)行課堂教學(xué)大比武的是語(yǔ)文組的教師。參賽教師授課中教態(tài)自然、大方，教學(xué)語(yǔ)言精確而生動(dòng)形象，教學(xué)媒體操作自然流暢，把學(xué)生帶進(jìn)了生動(dòng)的教學(xué)情境之中。
課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為原則，以師生互動(dòng)、生生互動(dòng)為導(dǎo)向，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位得到充分發(fā)揮。同學(xué)們時(shí)而獨(dú)立思考，時(shí)而小組合作，時(shí)而側(cè)耳聆聽，時(shí)而熱烈討論，讓課堂充滿了生機(jī)與活力。
所有授課數(shù)學(xué)老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。
其他學(xué)科的授課老師也都較好地落實(shí)課標(biāo)精神，教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確。容量安排適中，教材處理科學(xué)，以學(xué)定教，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生能夠主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。師生關(guān)系平等和諧，注重與學(xué)生平等、真誠(chéng)地交流，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
公開課后，各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織了集體評(píng)課議課活動(dòng)。首先各參賽老師先對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述，然后同學(xué)科老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂組織形式等各個(gè)方面給予了及時(shí)點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)。
目前，課堂教學(xué)大比武活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中。此次活動(dòng)既為教師們提供了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為大家創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)、同時(shí)也為紅宇學(xué)校不斷深入開展的“大學(xué)習(xí)、大練兵、大提升”活動(dòng)添上了一筆濃墨重彩。
課堂大比武總結(jié)5
薊州區(qū)教育局召開教育提質(zhì)增效三項(xiàng)工程啟動(dòng)會(huì)后，全區(qū)直屬高中、直屬初中、直屬小學(xué)和直屬幼兒園4個(gè)教育集團(tuán)迅速完成“三項(xiàng)工程”集團(tuán)部署推動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校陸續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“大教研、大培訓(xùn)、大比武”系列活動(dòng)。日前，薊州區(qū)同樂(lè)小學(xué)“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)圓滿落下帷幕。
“課堂教學(xué)大比武”是同樂(lè)小學(xué)本學(xué)期推出的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為讓比賽取得良好效果，同樂(lè)小學(xué)制定了實(shí)施方案、比賽順序安排表和科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師們比武熱情高漲，35歲以下的青年教師全部參加，多名中年教師也積極參與，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法等多個(gè)學(xué)科。
活動(dòng)過(guò)程可謂精彩紛呈。課堂上，教師教態(tài)自然，落落大方，與學(xué)生平等對(duì)話，教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂形式活潑多樣。學(xué)生暢游在美妙的學(xué)習(xí)世界里，有辯論與交流、有感悟與體驗(yàn)、有疑惑與驚喜。教師間相互聽課，互學(xué)互鑒。課后，講課教師都主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)和同事評(píng)課、議課，虛心接受意見和建議，研究氛圍十分濃厚。受疫情的沖擊，本次活動(dòng)周期較長(zhǎng)，一直持續(xù)到第十九周。
本屆賽課比武成效顯著，促進(jìn)了教師課改理念的更新，“立足核心素養(yǎng)發(fā)展”“構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群”“加強(qiáng)課程內(nèi)容整合”等2022年新版課標(biāo)提出的諸多理念，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思在教師心中得到了有效內(nèi)化；無(wú)論是文本內(nèi)容解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)，還是課堂提問(wèn)、理答對(duì)話、信息技術(shù)應(yīng)用等教學(xué)技能都得到了歷練，教師課堂教學(xué)水平得到有效提升，全校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)濃厚氛圍逐漸形成。
大比武活動(dòng)給教師搭建了展示才華的舞臺(tái)，提供了互學(xué)互鑒的機(jī)會(huì)，在全校師生中產(chǎn)生了熱烈反響。“在語(yǔ)文課上，老師讓我扮演威尼斯小艇的駕駛者來(lái)招攬乘客，用上課文的語(yǔ)言介紹小艇的特點(diǎn)和我的.駕駛技術(shù)，真是太有意思了”，“數(shù)學(xué)課上，老師讓我們自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，探究過(guò)程雖然不是一帆風(fēng)順，但是我愿意經(jīng)歷這樣的挑戰(zhàn)”。學(xué)生們洋溢著收獲的喜悅，并分享自己的心得。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”同樂(lè)小學(xué)的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)既扎實(shí)，又靈動(dòng)，既熱鬧，又高效。展望未來(lái)，大比武活動(dòng)的戰(zhàn)鼓會(huì)擂得更響亮，教育提質(zhì)增效三項(xiàng)工程也將開花結(jié)果，取得實(shí)效。
課堂大比武總結(jié)6
課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野，優(yōu)質(zhì)高效課堂，會(huì)讓學(xué)生的生命狀態(tài)豐盈飽滿，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)，提高能力，涵養(yǎng)氣質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助力“雙減”政策落實(shí)，進(jìn)而更新學(xué)校教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)以及“教學(xué)評(píng)一致”的教學(xué)理念的深入理解，有效推動(dòng)各學(xué)科對(duì)大單元教學(xué)的具體實(shí)施，完整搭建起學(xué)校教師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，近日，棠湖中學(xué)初中部開展了以“貫徹‘教學(xué)評(píng)一致’理念，落實(shí)大單元教學(xué)策略”為主題的教學(xué)大比武活動(dòng)。
本次教學(xué)大比武持續(xù)3天，涵蓋了10項(xiàng)學(xué)科，活動(dòng)分文科、理科兩組進(jìn)行，共有22位老師參賽，為了保障本次比武順利進(jìn)行，由學(xué)校督導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，及時(shí)匯總。根據(jù)評(píng)分優(yōu)選出一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)的教師則代表學(xué)校參加雙流區(qū)2021年教學(xué)大比武視頻課大賽。
本次教學(xué)比武的參賽教師由各學(xué)科組擇優(yōu)推薦，參賽課由教研組集體打磨，集中展示了各教研組的集體智慧。各參賽教師按照學(xué)科特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行精心展示，博得了評(píng)委們的一致好評(píng)，更體現(xiàn)了參賽教師們良好的個(gè)人素質(zhì)、扎實(shí)的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)技能，給大家?guī)?lái)了“百花齊放”的教學(xué)盛宴。
一次競(jìng)教，一次收獲。雖然在繁重的教學(xué)工作中參加比賽對(duì)各學(xué)科教師來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，但是在備課和磨課以及展示的過(guò)程中，每位教師都得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。參賽教師虞程表示，本次教學(xué)大比武過(guò)程中，她體會(huì)到了集體的智慧和力量，個(gè)人得到了鍛煉和提升，教學(xué)大比武，比的是教師的綜合素質(zhì)，賽后自己會(huì)更好地學(xué)習(xí)和提升。
本次教學(xué)比武活動(dòng)不僅是教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路上的鍛煉、提升和歷練，也是一次有意義的活動(dòng)，相信通過(guò)不同形式的教研活動(dòng)，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中能夠快速成長(zhǎng)，能促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
課堂大比武總結(jié)7
為檢驗(yàn)青年教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的能力，10月26日至11月4日，四川巴中巴州區(qū)梁永小學(xué)舉行青年教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。本次活動(dòng)由教務(wù)處、教科室精心組織，涵蓋了語(yǔ)、數(shù)、外、綜合四個(gè)學(xué)科，共23位老師登臺(tái)獻(xiàn)藝。
活動(dòng)中，語(yǔ)文展評(píng)課共七堂。老師們根據(jù)不同題材，不同篇章各施其策，各展其技。符建彬老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》，通過(guò)實(shí)物演示，抓關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生在閱讀中認(rèn)識(shí)爬山虎的腳。學(xué)生在充分讀、畫、議的基礎(chǔ)上，再適時(shí)地通過(guò)討論、演示來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，層層深入。趙小英老師執(zhí)教的《麻雀》一課，更是通過(guò)巧妙的教案構(gòu)思，精巧的課件設(shè)計(jì)，“亂”中有序地引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟情，讀中品美，讓所有聽課老師耳目一新。馬珊老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》以巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)畫景相融的課文，去感受西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生以讀促思，巧妙交給學(xué)生打開寫作難題的鑰匙。孫嬌老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》、何曉春老師執(zhí)教的《金色的草地》等課堂，課上大膽讓學(xué)生朗讀、提問(wèn)、質(zhì)疑、探究、想象、匯報(bào)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
五堂數(shù)學(xué)展評(píng)課更是本次活動(dòng)的調(diào)味劑。授課教師根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征和認(rèn)知規(guī)律開展了有針對(duì)性的教育教學(xué)活動(dòng)。朱歡老師執(zhí)教的《相交與垂直》，通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境—導(dǎo)入新課—小組交流—聯(lián)系實(shí)際、拓展運(yùn)用”的環(huán)節(jié)展開教學(xué)。整節(jié)課學(xué)生興趣濃厚，是一節(jié)既有趣又有效的數(shù)學(xué)課。劉晶老師執(zhí)教的《分一分》，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、探索的過(guò)程中，建構(gòu)“平均分”這一問(wèn)題模型，并讓學(xué)生在探索交流中形成解決問(wèn)題的策略。
四堂別有趣味的英語(yǔ)課把活動(dòng)推向了高潮。張?zhí)m、羅雪梅兩位老師通過(guò)游戲、情景模擬等方式牢牢拴住每個(gè)孩子的心，讓他們?cè)谧x、演、猜、練中去學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。
課后，評(píng)委組分別對(duì)23堂課從教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)內(nèi)容選定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師基本素養(yǎng)、新課程教學(xué)理念等不同角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們各抒己見，充分肯定課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)，同時(shí)提出誠(chéng)懇建議。
總結(jié)會(huì)上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)張江海對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)要求一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究。二要積極研討，全面交流。三要認(rèn)真總結(jié)，高度升華。全體老師要做到課上心中有教材、眼中有學(xué)生；課下心中有理想、腳下有力量，不斷朝著“四有”好老師，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生“引路人”的目標(biāo)不懈奮斗。
本次青年教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，真正體現(xiàn)了“教”藝無(wú)涯，“研”無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)研討中，學(xué)校將不斷發(fā)揮青年教師的力量，共討教學(xué)技藝，共研教學(xué)之道，多角度、多層次引領(lǐng)老中青教師同步發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的努力。
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