開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)模板
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)模板1
為了更好地實(shí)施STS教育，采取課堂滲透的方法在當(dāng)今教育體制下無(wú)疑是一條主要途徑，但僅有這還不夠，有效和生動(dòng)地開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，必將成為一種最重要的開(kāi)放式的輔助手段。近幾年來(lái)，我在這方面進(jìn)行了大膽的探索和創(chuàng)新，取得了良好的效果。
一、開(kāi)展課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
高中物理試驗(yàn)課本上除演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還根據(jù)不同章節(jié)的知識(shí)特點(diǎn)確定了近20個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得將其分布在三年時(shí)間內(nèi)完成仍顯不足。為此我聯(lián)系有關(guān)章節(jié)知識(shí)，另外增補(bǔ)了10多個(gè)。如在《動(dòng)量》一章里增設(shè)了“用自來(lái)水觀察反沖運(yùn)動(dòng)”;在《電場(chǎng)》一章里增設(shè)了“靜電屏蔽現(xiàn)象的觀察”;在《光的色散》一節(jié)里增設(shè)了“室內(nèi)彩虹形成”等小實(shí)驗(yàn)，平均每月至少有一個(gè)可做。我把這30多個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)編成序列，按教材的特點(diǎn)分階段以各課外實(shí)驗(yàn)興趣小組為中心組織實(shí)施，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)盡量要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立操作，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于難一些的小實(shí)驗(yàn)，我給予一定的提示與指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)原理、所需器材、操作與觀察要領(lǐng)等。有些實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)單，需要的器材不多且在身邊易找，要求他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室外隨機(jī)場(chǎng)所完成。而有些實(shí)驗(yàn)需要利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有器材，必須要他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里完成。如“測(cè)人的反應(yīng)時(shí)間”、“縫衣針浮在水面上”、“觀察光的衍射現(xiàn)象”等大部分小實(shí)驗(yàn)均可在實(shí)驗(yàn)室外完成，而“觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象”、“微小形變的顯示與觀察”等少部分小實(shí)驗(yàn)可在實(shí)驗(yàn)室里完成。
每學(xué)期每班能收到學(xué)生完成的課外小實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)達(dá)100余份，對(duì)這些報(bào)告和小結(jié)我都給予了及時(shí)的批閱，從中還篩選出20余篇優(yōu)秀報(bào)告和小結(jié)裝訂成冊(cè)進(jìn)行展覽，然后存檔。
豐富有趣的課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，同時(shí)提高了動(dòng)手操作和手腦并用的能力，對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不無(wú)裨益。
近幾年高考中，加強(qiáng)了對(duì)課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考察，這標(biāo)志著今后高考命題的改革方向。由于我重視學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，99年高考中，我所帶的畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)題得分率較高,平均分為15.2分，而實(shí)驗(yàn)題總分為17分。
二、開(kāi)展科技小制作和撰寫科技小論文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力
科技創(chuàng)造和發(fā)明給人類的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，應(yīng)用物理學(xué)也因此占有很重要的位置。要想培養(yǎng)愛(ài)迪生式的大發(fā)明家，必須從小事做起。
首先，我將教材上與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)生活聯(lián)系較緊的知識(shí)作恰當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生在課外獨(dú)立完成科技小制作。如在學(xué)完“靜電感應(yīng)”后，學(xué)生完成了“簡(jiǎn)易靜電吸塵器制作”和“簡(jiǎn)易驗(yàn)電器制作”;在學(xué)完了“動(dòng)量守恒定律”后，學(xué)生完成了“微型火箭的制作”;在學(xué)完電路知識(shí)后，學(xué)生完成了“簡(jiǎn)易熱得快自控電路設(shè)計(jì)與安裝”、“節(jié)日閃爍彩燈電路的設(shè)計(jì)與安裝”和“多用電表組裝”;學(xué)完了“透鏡成像”后，學(xué)生完成了“照片的拍攝與沖洗”;學(xué)完了“聲波”知識(shí)后，學(xué)生完成了“普通開(kāi)水壺報(bào)警器設(shè)計(jì)與安裝”;學(xué)完“磁場(chǎng)”后，學(xué)生完成了“指南針制作”等等。
其次，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊觀察到的和課本上遇到的物理現(xiàn)象作理論和實(shí)踐上的思考，寫出了一篇篇嫩稚而又不失科學(xué)的小論文。學(xué)了“向心力”知識(shí)后，學(xué)生寫出了《汽車拐彎安全談》;學(xué)了“動(dòng)量定理后”，學(xué)生寫出了《汽車制造中的舒適問(wèn)題》;學(xué)了“超重和失重”知識(shí)后，學(xué)生寫出了《在宇宙飛船中的生活起居》;學(xué)了“圓周運(yùn)動(dòng)”后，學(xué)生寫出了《地球形狀為什么是橢球體》;學(xué)了“振動(dòng)和波”后，學(xué)生寫出了《房屋建筑中的防震設(shè)計(jì)》等。
再次，我結(jié)合現(xiàn)代前沿科學(xué)和對(duì)未來(lái)科學(xué)的展望，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行科學(xué)幻想。他們?cè)诓殚喠宋姨峁┑挠嘘P(guān)資料后，寫出了一篇篇發(fā)人深思的科幻小論文。如《月地索道與來(lái)來(lái)太空旅游》、《未來(lái)能源的開(kāi)發(fā)和利用》、《超導(dǎo)現(xiàn)象與電力革命》、《反物質(zhì)世界與物質(zhì)世界的碰撞》、《環(huán)保生物電池》等等。
生動(dòng)有趣的科技小制作和小論文撰寫活動(dòng)，極大地陶冶了學(xué)生們的科學(xué)情趣，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造、獨(dú)立幻想的能力，對(duì)他們養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)他們未來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的人生道路也有很大的啟迪。
每學(xué)年每班能收到學(xué)生的小制作和小論文達(dá)50多件(篇)，在98年由京山縣科協(xié)舉辦的中小學(xué)生科技小論文、小制作評(píng)選活動(dòng)中有2人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)居全縣各校之首。有二項(xiàng)還作為科技成果向有關(guān)單位推廣，如《樓道感應(yīng)燈控電路的設(shè)計(jì)》被推廣到建工局，《熱得快自控電路設(shè)計(jì)》被推廣到制造廠。
三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和社會(huì)適應(yīng)能力
學(xué)生在學(xué)校相對(duì)比較封閉，與社會(huì)有較大距離。但學(xué)生終究要走入社會(huì)，在人海茫茫中尋找自己的位置。而未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求更加苛刻，生存競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。因此必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)。
結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，我利用雙休日組織學(xué)生到農(nóng)村、工廠和街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。如在京源大道上測(cè)定汽車、摩托車的速度后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)不少汽車和摩托車超速行駛，于是他們寫出了《城市交通事故成因》并呈送縣交警大隊(duì)，使自己也受到一次交通安全教育。結(jié)合“光纜通訊”的學(xué)習(xí)和中央電視臺(tái)關(guān)于“拉線有電打死了人誰(shuí)負(fù)責(zé)”的討論，我組織學(xué)生參觀了街道和工廠的通訊線路布局，發(fā)現(xiàn)有些地方的通訊線路像蜘蛛網(wǎng)似的，有的離高壓線和照明電路較近，于是他們寫出了《通訊線路的合理化布局》呈送縣電訊局，報(bào)告上還附有照片。結(jié)合電能輸送的知識(shí)，我組織學(xué)生到我校社會(huì)實(shí)踐基地永興鎮(zhèn)汪嶺崗村進(jìn)行調(diào)查和訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)有些村落燈光很暗，線路電壓降較大。個(gè)別村落還沒(méi)有通電，晚上用的是柴油燈。走訪中還得知電價(jià)較高，農(nóng)民用不起。于是同學(xué)們寫出了《關(guān)于汪嶺崗村輸電線路的布局與管理的意見(jiàn)》分別呈送該村委會(huì)和鎮(zhèn)供電所。此外，還就噪聲、光、白色污染等環(huán)保問(wèn)題，下水道面蓋不全造成兒童不幸墮入身亡的問(wèn)題等進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，都寫出了調(diào)查報(bào)告，并呈交有關(guān)單位。呈送的報(bào)告中大多有回音，通過(guò)半年的整改，均有一定的成效。為此，汪嶺崗村委員會(huì)、電訊局、縣文明辦、縣城建局向?qū)W校送來(lái)了感謝信。98年5月在學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中，有三篇獲一等獎(jiǎng)，5篇獲二等獎(jiǎng)。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決一些社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題，提高了他們觀察事物、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)主人翁責(zé)任感。同時(shí)也帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)模板2
課外活動(dòng)是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。因此，抓好課外活動(dòng)的開(kāi)展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動(dòng)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展做了如下的嘗試。
一、教唱英語(yǔ)歌曲
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來(lái)歡樂(lè)，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語(yǔ)歌曲，他們更覺(jué)新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動(dòng)地請(qǐng)老師教，自己自覺(jué)地練。由于學(xué)生對(duì)英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂(lè)美感的.同時(shí)，不自覺(jué)地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語(yǔ)，主要是沒(méi)有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開(kāi)一次學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。
三、組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)
想讓別人知道自己的長(zhǎng)處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級(jí)為單位的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)廣播比賽、英語(yǔ)話劇表演比賽、聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫、默寫比賽、英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比賽等，并組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得全年級(jí)前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長(zhǎng)表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性。
四、組織地編寫活動(dòng)
培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個(gè)班級(jí)都組織了一個(gè)編寫小組，每小組3人，要求每小組每?jī)芍艹鲆淮螇?bào)，每一周想一句英語(yǔ)口號(hào)。這些學(xué)生熱情高，均能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀，這就豐富了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的形式。
五、營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語(yǔ)組織教學(xué)外，我們還做了如下探索。首先，英語(yǔ)教師之間交流要用英語(yǔ)，并鼓勵(lì)年級(jí)較高的學(xué)生課后要多使用英語(yǔ);第二，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角社團(tuán)，每逢周一、周三課外活動(dòng)時(shí)間我以及其他兩位實(shí)習(xí)生和各班英語(yǔ)愛(ài)好者相聚于學(xué)校的多媒體教室，用英語(yǔ)交流思想，交流學(xué)習(xí);第三，充分利用校廣播定時(shí)播放英語(yǔ)廣播講座或英語(yǔ)教學(xué)磁帶，這種語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)有趣，學(xué)英語(yǔ)有用，英語(yǔ)容易學(xué)。
六、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。每教完一個(gè)單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長(zhǎng)度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)，還可向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。
這些活動(dòng)的開(kāi)展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。實(shí)踐證明，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)既必要又可行。
開(kāi)展課外活動(dòng)的總結(jié)模板3
光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的課外活動(dòng)時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從開(kāi)始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、充分重視課外活動(dòng)。
老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)，取得滿意的效果。
老師對(duì)課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開(kāi)展的前提條件。只有充分重視每一次開(kāi)展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱情，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無(wú)缺。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。特別是比較大型的活動(dòng)，我會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳，說(shuō)明活動(dòng)的意義，說(shuō)明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識(shí)，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、課外活動(dòng)多姿多彩。
只有開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。
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