學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇1
校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。教風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生、提高教書育人質(zhì)量的一個(gè)重要因素。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和立校之本。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明建設(shè)的集中體現(xiàn)和重要內(nèi)容。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、努力、奮進(jìn)”為校風(fēng);以“敬業(yè)垂范、博學(xué)篤行、求實(shí)創(chuàng)新”為教風(fēng);以“立德、啟智、健體、尚美、樂群”為學(xué)風(fēng)，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。
本學(xué)年以來，我校積極開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，校長親抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職，全員參與，落實(shí)整頓工作責(zé)任制，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，切實(shí)解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)存在的突出問題。通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展，教師的育人觀和學(xué)生的學(xué)習(xí)觀都有了進(jìn)一步的提高，并營造了積極向上的校園氛圍�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。
我校在“三風(fēng)”建設(shè)工作中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組校長親任組長，副校長任副組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各司其職;動(dòng)員全體師生，全員參與，針對我�！叭L(fēng)”建設(shè)工作中存在問題，認(rèn)真按方案開展工作。使“三風(fēng)”建設(shè)工作有計(jì)劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動(dòng)扎實(shí)開展。并利用周前會(huì)和宣傳欄開展宣傳活動(dòng)，真正使全體師生明確開展“三風(fēng)”建設(shè)工作的重要性和必要性，明確此項(xiàng)工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、在教風(fēng)建設(shè)方面，采取有力措施改善教風(fēng)。
第一，針對有些教師教學(xué)態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強(qiáng)對教師的思想教育工作。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀和教學(xué)觀，具有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人。
第二，不斷推進(jìn)師德建設(shè)，開展評選和表彰師德標(biāo)兵活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)為人師、行為世范的作用。通過師德建設(shè)活動(dòng)，使教師堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的職業(yè)精神和學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，爭做愛國主義的弘揚(yáng)者、社會(huì)主義道德的傳承者、先進(jìn)文化的推動(dòng)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、良好校風(fēng)的倡導(dǎo)者。
第三，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，制定了管理制度，把教風(fēng)建設(shè)作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風(fēng)尚。如：教師認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，每次上課均提前2分鐘進(jìn)入教室，檢查開課準(zhǔn)備工作，對學(xué)生遲到、瞌睡、講話等違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)敢抓敢管，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的.交流與學(xué)習(xí)等。
第四，加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)。我校堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。今年，我校組織部分教師到杜郎口學(xué)習(xí)了“杜郎口教學(xué)模式”，組織12名教師到昆明參加了班主任培訓(xùn)等等。
第五，切實(shí)解決教師在職稱、住房、工資待遇等方面的實(shí)際問題。
通過以上措施，全面提高了教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，加強(qiáng)制度建設(shè)和嚴(yán)格管理，深化教學(xué)改革，建立起充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境。
第一、我校針對目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。管理上嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，為加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。本學(xué)年以來，我校對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵(lì)志教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
第三，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。本學(xué)年我校開展了“我的中國夢——演唱比賽和書畫比賽”活動(dòng)、舉行了一年一度的冬運(yùn)會(huì)、舉辦了“五四文藝晚會(huì)和游園活動(dòng)”、團(tuán)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識(shí)，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;“手抄報(bào)比賽”、“英語口語比賽”、“大手牽小手”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
第四，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良育人環(huán)境。
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大成長”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施，讓校園的每一個(gè)角落都
具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“省合格學(xué)�！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的校園文化長廊和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。進(jìn)入校園，一塊大石頭上遒勁有力的學(xué)風(fēng)——“立德、啟智、健體、尚美、樂群”就赫然出現(xiàn)在眼前。鵝卵石拼成的“人、創(chuàng)造”這幾個(gè)大字耐人尋味。學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。
3、綠化美化，建設(shè)綠色校園。
4、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級宿舍文化在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境和宿舍環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和宿舍特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“讀書一角”使學(xué)生對社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級、宿舍文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。
5、重視墻壁文化，讓墻壁會(huì)說話
我校對學(xué)校的墻壁執(zhí)行文化著裝。在內(nèi)容上，有節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的圖片和文字、有激勵(lì)青少年放飛夢想的圖畫，運(yùn)動(dòng)場上的墻面畫著各種各樣的簡體運(yùn)動(dòng)畫，貫穿“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的理念。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地點(diǎn)，執(zhí)行完全鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
五、今后努力的方向
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。我校的全體教職工將在活動(dòng)中樂群、在教風(fēng)中啟智、在學(xué)風(fēng)中立德，具備高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，具有寬厚的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的基本功，具備健康的心理素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神、開放意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持以人為本，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人與人、人與環(huán)境、人與社會(huì)之間和諧發(fā)展。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇2
為了全面貫徹共青團(tuán)的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導(dǎo)我校生進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校組織建設(shè)和團(tuán)員教育的相關(guān)主題團(tuán)日活動(dòng)。為配合學(xué)院工作，同時(shí)也是為了在班級體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強(qiáng)班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強(qiáng)班級凝聚力設(shè)活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)成果匯報(bào)如下：
一。宣傳教育，增強(qiáng)意識(shí)，勵(lì)志教育
我們J電信0703班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、凝聚力強(qiáng)的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點(diǎn)。通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯(cuò)的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強(qiáng)意識(shí)。
大二是大學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時(shí)期，也是通過英語四級的時(shí)期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已基本掌握，學(xué)習(xí)上壓力有所減輕，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，部分學(xué)生思想動(dòng)搖，學(xué)習(xí)放松，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和成才觀，做一個(gè)有理想，有作為，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到"零作弊，零違紀(jì)"，平時(shí)不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立"誠信是立身之本"以及"誠信光榮，作弊可恥"的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，公德意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識(shí)和操作技能，切實(shí)增強(qiáng)自身理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強(qiáng)的針對性。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、作為一個(gè)學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實(shí)行早讀制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計(jì)算機(jī)等級證這些基本硬件就業(yè)時(shí)的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹立危機(jī)感。早晨組織好同學(xué)們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但專業(yè)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也極其重要。同學(xué)們在課余時(shí)間抓緊時(shí)間，認(rèn)真研究，去思考。同時(shí)也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問題，形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍，部分對學(xué)習(xí)不太積極的學(xué)生也來參加，同專業(yè)成績好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)習(xí)十七大精神的主題團(tuán)日活動(dòng)，大學(xué)生關(guān)心時(shí)政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動(dòng)。樹立班級“家”的意識(shí)，讓“家”的.意識(shí)深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動(dòng)
班級活動(dòng)為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動(dòng)往往會(huì)大大增強(qiáng)班級的凝聚力。另外這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺(tái)，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中，學(xué)生的參與意識(shí)、主人公意識(shí)得到加強(qiáng)，班級的凝聚力也在無形中增強(qiáng)了。只要我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強(qiáng)的班級，都是常常開展豐富多彩的活動(dòng)的班級。我班也從大一一直以來，每學(xué)期都會(huì)舉辦很多切合同學(xué)的活動(dòng)，如：中秋晚會(huì)、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識(shí)，讓“家”的意識(shí)深入人心
要增強(qiáng)班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識(shí)深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個(gè)家庭成員才會(huì)與“這個(gè)家”榮辱與共的意識(shí)，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識(shí)，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時(shí)候由班費(fèi)購買一些實(shí)用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話語，讓同學(xué)都覺得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風(fēng)，又能強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)，在班團(tuán)干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團(tuán)干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團(tuán)日活動(dòng)是我們受益很大，在活動(dòng)中我們班級的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入人心。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇3
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班的立班之本.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地圓滿地完成學(xué)業(yè)，并且還能夠使學(xué)生養(yǎng)成許多良好地終身受益的習(xí)慣。能夠說優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取營造優(yōu)良的班風(fēng)，是我們班一向努力的目標(biāo)和方向。自學(xué)院開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我們班更加重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)取完成了學(xué)院布置的任務(wù)，并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)，取得了必須成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化考勤制度。
我班在本學(xué)期開學(xué)伊始便強(qiáng)調(diào)嚴(yán)查考勤制度，每一天由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)查看班級成員出勤率并實(shí)行實(shí)到簽名制，最終由任課教師簽字確認(rèn)，經(jīng)過以上方案，我班同學(xué)出勤率明顯提高，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫性，學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間，且在實(shí)行了四周之后同學(xué)們上課主動(dòng)性增強(qiáng)，不再被動(dòng)依靠點(diǎn)名強(qiáng)制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量。
由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有必須的提高，針對新學(xué)期課程多、難、雜的特點(diǎn)，我班召開了多次班會(huì)強(qiáng)調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并提議大家上課必須認(rèn)真聽講，緊跟教師思路，有疑必問，下課及時(shí)完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排團(tuán)體上自習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)間的`學(xué)習(xí)交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學(xué)生補(bǔ)課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學(xué)習(xí)大將而使我班平均成績差的情景下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學(xué)人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。
每鼓勵(lì)和支持同學(xué)參與學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動(dòng)。每年學(xué)校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學(xué)生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)參加校內(nèi)及北京市學(xué)科競賽，并且取得了必須的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學(xué)在校內(nèi)及北京市數(shù)學(xué)競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進(jìn)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到了模范帶頭作用。
四、及時(shí)了解班級成員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
我班班委定期組織本班同學(xué)開展主題班會(huì)和主題團(tuán)日教育活動(dòng)，主題圍繞著創(chuàng)立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的標(biāo)準(zhǔn)，就近階段的學(xué)習(xí)、生活情景，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間構(gòu)成良好互動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)和授課教師溝通交流，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)委員經(jīng)常調(diào)查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將這些狀況供給給授課教師，加強(qiáng)了師生間的交流。
五、加強(qiáng)組織紀(jì)律與行為規(guī)范。
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，要求班級學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌做事，禮貌做人，禮貌參加學(xué)院重大活動(dòng)等，密切注意班級學(xué)生的寢室禮貌、衛(wèi)生、安全狀況，學(xué)生在公寓中配合學(xué)校公寓管理等情景，為構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，雖然我們班總的來說，班級學(xué)風(fēng)算是很好的，但仍存在一些問題。如個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)重視不夠，加上大二學(xué)期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強(qiáng)易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學(xué)習(xí)方法的改善和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學(xué)的共同努力，才能使班里的每位同學(xué)能在每學(xué)年里到達(dá)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇4
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一所大學(xué)的一項(xiàng)基本建設(shè)，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。在大學(xué)中，學(xué)風(fēng)關(guān)乎著每一位學(xué)生的健康成長以及他在畢業(yè)后的就業(yè)問題，也是提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，更是一所大學(xué)體現(xiàn)其歷史文化的關(guān)鍵。陜西理工大學(xué)將20xx年定義為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年，彰顯了陜西理工大學(xué)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根本，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的辦學(xué)理念，深入廣大師生的心坎。
學(xué)風(fēng)其實(shí)是讀書之風(fēng)，學(xué)習(xí)之風(fēng)，是每一位學(xué)者在學(xué)習(xí)中的行為，在生活中的`精神，因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要。
如今，有很多大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，將大學(xué)生活肆意揮霍，抱有功利性，認(rèn)為大學(xué)生活就是談一場轟轟烈烈的戀愛，貪圖一時(shí)的歡愉，這樣的大學(xué)生活才完美對他們而言不過是渾水摸魚。針對這樣的情況，我們應(yīng)以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)。對于教師，我們希望他們提升敬業(yè)精神，引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生，促使他們存有關(guān)愛學(xué)生，熱愛教學(xué)的意識(shí)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可以以班級為單位開展系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)幫助學(xué)生增強(qiáng)集體觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)觀念和生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力提高職業(yè)技能，提高創(chuàng)新能力，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中要明確自己的目標(biāo)，對于自己的未來生活有一個(gè)明確的規(guī)劃，才能有一個(gè)努力的動(dòng)力。為了自己與學(xué)校的未來做一個(gè)打不死的小強(qiáng)。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇5
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學(xué)校創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就必需把創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)已在全校學(xué)生中開展，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，要在教育者的引導(dǎo)和幫助下，使學(xué)生主體自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平，以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)的觀念。作為一名班主任要及時(shí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)主題班會(huì)，努力營造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的`學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，學(xué)習(xí)上以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)；把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁�！霸鰪�(qiáng)責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)”是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)教育的目的。就拿“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。”看似簡單無奇的條規(guī)，實(shí)質(zhì)最能反映出一個(gè)人的思想道德素質(zhì)。因此，要花大力氣教育學(xué)生樹立和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是整個(gè)校園形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
養(yǎng)成誠信自律的品德，要求學(xué)生在治學(xué)過程中形成：
①知之為知之，不知為不知的開放性求知探索品格；
�、谕ㄟ^努力學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考獲得知識(shí)、提升自我的品德；
�、垩孕新杉�，學(xué)而修身的品行，自覺地去求知、求真、求善、求美。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇6
為促進(jìn)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等文件要求，我們部門在上兩星期主要圍繞嚴(yán)抓考勤展開了相關(guān)工作。
通過各班級開展自查工作，自備考勤日志，詳細(xì)記錄本班上課時(shí)間的出勤情況，并由任課老師簽名監(jiān)督，同時(shí)周末各班上交班級考勤總結(jié)，并由班主簽名確認(rèn)這一系統(tǒng)的模式，把工作共落到實(shí)處。根據(jù)各班上交的總結(jié)，我院各班班風(fēng)有所改善，遲到早退，曠課，逃課現(xiàn)象明顯減少，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高。
在開展考勤抽查工作期間，我們邀請了學(xué)生會(huì)其他部門，在他們的積極配合下，考勤工作得以順利的.開展，同時(shí)，也加強(qiáng)部門間的聯(lián)系和合作。我們一直本著最大限度的在抽查考勤時(shí)不影響各班同學(xué)的學(xué)習(xí)的理念，盡力把工作做到有條不紊。
在工作期間，我們制定了幾個(gè)方案進(jìn)行抽查，以便比較哪種是最適合而且最有效率，也為以后日后能把工作確實(shí)穩(wěn)定下來。在開始時(shí)，有些班級不是很配合，令到工作有點(diǎn)難以開展。經(jīng)過溝通，探究，和每一次考勤過后的認(rèn)真總結(jié)，目前基本上能把工作穩(wěn)定下來。
總的來說，這兩星期在我們部門努力下，各項(xiàng)工作得到順利的開展，也取得明顯成效，達(dá)到預(yù)期的效果。我們會(huì)再接再厲，爭取更好的成績，把學(xué)風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作做得更加完滿！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇7
經(jīng)過三次深入學(xué)習(xí)，我已經(jīng)體會(huì)到關(guān)于科學(xué)誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次含義。即科研誠信和良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是科學(xué)研究和教育工作繁榮進(jìn)步的前提，是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科研誠信意識(shí)，提高科學(xué)道德素養(yǎng)，是教育界以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)中長期規(guī)劃綱要的重要舉措。
隨著我國提出文化建設(shè)以來，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進(jìn)行著，尤其是對高端人才及高校在校學(xué)生和教師，因?yàn)檫@些人是教育、文化的前線，是引領(lǐng)整個(gè)中華民族文化前進(jìn)的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現(xiàn)有的現(xiàn)象中看，是當(dāng)今學(xué)術(shù)和科學(xué)造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。因此，各大高校舉辦此種活動(dòng)，不但從宏觀層面上，完成了國家教育部的指示，也從微觀層面上講，每個(gè)學(xué)生的參與及學(xué)習(xí)也是受到了一定的.效果。比如我所參加的這三次學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了本人對學(xué)術(shù)的重視程度；另一方面讓我知道以后如何避免以及帶動(dòng)身邊的人進(jìn)行誠信的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。所以很感謝學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對曾經(jīng)認(rèn)為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們?nèi)绻B自己的精神家園都被假象化了，人的品質(zhì)還能高不？
像我們兩位教授講的，一個(gè)懂得正確途徑的方法，一個(gè)是要以真誠的心態(tài)，兩者一結(jié)合，學(xué)術(shù)之風(fēng)將會(huì)繼續(xù)走上純正之路。何況，從已有的現(xiàn)象之中可以看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自己學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，研究與解決問題的方法不知道，光注重自己那顯性的成果，那是不完美的現(xiàn)象！因此，本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無任何成果，也要對得起自己的心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章�！�
隨著時(shí)代的進(jìn)步，途中會(huì)有各種問題的出現(xiàn)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)是一種高尚，能及時(shí)解決問題是一種智慧。在我們每個(gè)人的生涯中也是一樣，努力做好自己，對的起任何人！朋友，我們一起同行，為自己的真實(shí)而努力！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇8
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一所大學(xué)的一項(xiàng)基本建設(shè)，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。在大學(xué)中，學(xué)風(fēng)關(guān)乎著每一位學(xué)生的健康成長以及他在畢業(yè)后的就業(yè)問題，也是提高學(xué)術(shù)水平的`關(guān)鍵，更是一所大學(xué)體現(xiàn)其歷史文化的關(guān)鍵。陜西理工大學(xué)將20xx年定義為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年，彰顯了陜西理工大學(xué)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為根本，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的辦學(xué)理念，深入廣大師生的心坎。
學(xué)風(fēng)其實(shí)是讀書之風(fēng)，學(xué)習(xí)之風(fēng)，是每一位學(xué)者在學(xué)習(xí)中的行為，在生活中的精神，因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要。
如今，有很多大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，將大學(xué)生活肆意揮霍，抱有功利性，認(rèn)為大學(xué)生活就是談一場轟轟烈烈的戀愛，貪圖一時(shí)的歡愉，這樣的大學(xué)生活才完美對他們而言不過是渾水摸魚。針對這樣的情況，我們應(yīng)以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)。對于教師，我們希望他們提升敬業(yè)精神，引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生，促使他們存有關(guān)愛學(xué)生，熱愛教學(xué)的意識(shí)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可以以班級為單位開展系列關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)幫助學(xué)生增強(qiáng)集體觀念，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)觀念和生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力提高職業(yè)技能，提高創(chuàng)新能力，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在大學(xué)生活與學(xué)習(xí)中要明確自己的目標(biāo)，對于自己的未來生活有一個(gè)明確的規(guī)劃，才能有一個(gè)努力的動(dòng)力。為了自己與學(xué)校的未來做一個(gè)打不死的小強(qiáng)。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇9
學(xué)習(xí)一直是學(xué)生的主旋律，對于咱們醫(yī)學(xué)生更是重中之重啦。每天繁重課業(yè)有時(shí)真的覺得很累，但是誰讓我們當(dāng)初選擇了這個(gè)專業(yè)呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對得起自己和父母嘛。
學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月不僅豐富了我們的課余生活，還與學(xué)習(xí)掛鉤，寓學(xué)于樂。同樣的，就是這么一個(gè)多月的`活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)都忙碌了起來，也發(fā)現(xiàn)了許多自己的潛力。學(xué)習(xí)結(jié)對，加深了大家間的聯(lián)系；集體自習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的氛圍帶到另一個(gè)高潮；晨讀，享受早晨的時(shí)光；綠色上網(wǎng)，讓我們走出寢室；班級點(diǎn)名，今天也要去上課哦；辯論賽，你來我往，針鋒相對；DV，配音，哪里都有我們的身影......
不管是班級的活動(dòng)抑或是年級的，學(xué)院的，學(xué)校的，我們都會(huì)積極的參加。是的，我們是團(tuán)結(jié)的，溫馨的三班，在這樣一個(gè)集體中做什么都會(huì)覺得特別的有干勁。學(xué)風(fēng)建設(shè)月過去了，但我們班的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。為了爭取成績更上一層樓，四六級早日通過，我們會(huì)一如既往，繼續(xù)堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)期也即將步入期末，最后的總復(fù)習(xí)階段也是我們最需要抓緊的時(shí)刻，讓我們一起努力為著美好的未來加油吧！
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇10
我校始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、獎(jiǎng)懲措施、教育活動(dòng)宣傳等多方面著手，力求樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。20xx年學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技字〔20xx〕1號(hào)）等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，建設(shè)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學(xué)術(shù)環(huán)境，取得了必須的成果，現(xiàn)將我校學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：
一、所開展的工作和取得的成效
我校嚴(yán)格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)化，建立健全教育宣傳，制度建設(shè)、不端行為查處等完整的工作體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作三落實(shí)、三公開，經(jīng)過一系列舉措，營造了崇尚科學(xué)道德、追求學(xué)術(shù)卓越的濃郁學(xué)風(fēng)和氛圍。
1、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置
我校高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，構(gòu)建并落實(shí)“學(xué)校為主導(dǎo)，校屬各部門、單位為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)兩級工作體系。于20XX年5月重新出臺(tái)了《關(guān)于中國石油大學(xué)（北京）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見（試行）》（中石大京校[20xx]5號(hào)文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；成立以分管科學(xué)研究工作的副校長為組長，科學(xué)技術(shù)處處長為副組長，教務(wù)處、研究生院、人事處、組織部、信息技術(shù)中心、各學(xué)院、研究院等部門的主要負(fù)責(zé)人為成員的教職員工學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組；成立以分管學(xué)生工作的校黨委副書記為組長，學(xué)生工作處處長為副組長，教務(wù)處、研究生院、宣傳部、校團(tuán)委、各學(xué)院等部門的主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組。搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的'校、院兩級管理體系，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
2、修訂學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度文件
（1）學(xué)校以完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》，經(jīng)過改革完善學(xué)術(shù)委員會(huì)組建規(guī)則、賦予學(xué)術(shù)委員會(huì)應(yīng)有職權(quán)、規(guī)范學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，同時(shí)人事部門20xx年出臺(tái)了《中國石油大學(xué)（北京）教師系列及自然科學(xué)研究系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審基本條件規(guī)定（試行）》（中石大京人[20xx]5號(hào)）中明確規(guī)定了“實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決”等，在此基礎(chǔ)上，我校20xx年重新修訂和完善了教風(fēng)建設(shè)的相關(guān)管理規(guī)定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》（中石大京科[20xx]6號(hào)）；由學(xué)生工作處牽頭，教務(wù)處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處理辦法》（中石大京學(xué)[20xx]95號(hào)）。這一系列規(guī)章制度從各方應(yīng)對規(guī)范學(xué)術(shù)行為、維護(hù)學(xué)術(shù)道德起到了保駕護(hù)航的作用。
（2）學(xué)校一向采取研究生論文匿名評審制，防范評審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對中國知網(wǎng)的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”的使用力度，如文字重合率到達(dá)10-15%則退回修改，如超過30%則取消學(xué)位申請資格等，有效預(yù)防了研究生論文學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，同時(shí)部分學(xué)院還采取了錯(cuò)別字審查等措施，不斷從各方面規(guī)范研究生學(xué)術(shù)行為。
（3）建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督和評估體系。成立了“中國石油大學(xué)（北京）學(xué)術(shù)規(guī)范與監(jiān)督專門委員會(huì)”，以加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。由宣傳部、規(guī)劃處、信息中心等部門負(fù)責(zé)，制定和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn)，將各院（部）學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況納入院（部）年度目標(biāo)考核體系。在教師職稱評聘、研究生導(dǎo)師遴選和各級評審專家推薦、科研項(xiàng)目及成果推薦中，實(shí)行學(xué)術(shù)道德問題一票否決制，構(gòu)成有利于端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的制度環(huán)境。
3、加大宣傳教育力度
20XX年學(xué)校加大宣傳教育力度，構(gòu)成制度規(guī)范、學(xué)習(xí)讀本資料充實(shí)、專欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動(dòng)豐富的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作取得較好成效。
�。�1）編制宣傳教育讀本
近些年來，學(xué)校編印了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定選編》、《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告匯編》、《中國石油大學(xué)（北京）研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育材料選編》、《研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范警示案例選編》、《中國石油大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)自學(xué)讀本》、《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)生手冊》等多本學(xué)習(xí)讀本，經(jīng)過組織全體師生進(jìn)行在線、集中學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)讀本配套編寫了600道測試題庫的網(wǎng)絡(luò)在線考試，研究生新生入學(xué)報(bào)到時(shí)發(fā)放讀本，且選課前必須先經(jīng)過在線考試。20xx年我校更新了《中國石油大學(xué)（北京）學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告匯編》，及時(shí)了解我校學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)，以便對癥下藥，營造有利于自主創(chuàng)新和人才成長的學(xué)風(fēng)環(huán)境。
�。�2）開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)上專欄
20XX年，學(xué)校開通了“中國石油大學(xué)（北京）學(xué)風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息公開。網(wǎng)站設(shè)有“工作動(dòng)態(tài)”、“通知公告”、“組織機(jī)構(gòu)”、“規(guī)章制度”、“師生風(fēng)采”、“警示案例”、“建言獻(xiàn)策”、“相關(guān)鏈接”等八個(gè)版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的政策法規(guī)的同時(shí)，也多方面展示我校知名學(xué)者學(xué)術(shù)成就及道德風(fēng)范。
（3）開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)
學(xué)校各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學(xué)術(shù)道德建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。不僅僅經(jīng)過新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)、新生入學(xué)教育、專場報(bào)告會(huì)、黨支部生活會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，還經(jīng)過各類爭辯賽、知識(shí)競賽、演講比賽、優(yōu)秀班風(fēng)班團(tuán)體和優(yōu)秀導(dǎo)師、教師評比等形式，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的科學(xué)道德教育。①教師方面，針對新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)，開展系列講座，宣傳學(xué)術(shù)道德模范，以弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德楷模。②學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：經(jīng)過研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講入學(xué)教育、“學(xué)術(shù)人生”專場交流報(bào)告會(huì)和以“維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)守科學(xué)道德”為主題的支部生活（擴(kuò)大）會(huì)三大品牌活動(dòng)，促使我校學(xué)生加強(qiáng)自身科學(xué)道德約束。
二、存在的問題和改善措施
20XX年，我校為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，可是仍然存在一些問題，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、存在的問題
�。�1）部分教師在學(xué)術(shù)上不夠重視，不能嚴(yán)以律己，為學(xué)生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，讓學(xué)生產(chǎn)生對于學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)的思想誤區(qū)；
（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，還有部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至有考試作弊等違紀(jì)行為，害己害人，不利于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
�。�3）大學(xué)生自身思想政治方面存在危機(jī)，部分學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對自身的認(rèn)識(shí)不夠充分，不能夠在客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的條件，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，從而失去拼搏進(jìn)取精神。
盡管大部分教師進(jìn)取投入到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)改革工作中，為倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。可是這些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負(fù)面影響。
2、改善措施
我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅(jiān)持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學(xué)風(fēng)建設(shè)充分滲透到我校各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)中去，構(gòu)成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為此，2014年計(jì)劃具體改善措施有：
�。�1）進(jìn)一步加大對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳，在師生中進(jìn)取推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的典型師生事跡，經(jīng)過專題報(bào)告、研討、論壇等形式對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題展開廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書房、進(jìn)大腦。
�。�2）利用已建的學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，強(qiáng)化監(jiān)督管理過程，及時(shí)更新教育部及國家最新的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)科研人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。
（3）在經(jīng)過充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)規(guī)范等學(xué)風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)班。增強(qiáng)科研人員的學(xué)風(fēng)意識(shí)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的職責(zé)感。
�。�4）進(jìn)一步完善考核制度建設(shè)，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質(zhì)的考核范圍中，構(gòu)成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成和堅(jiān)持。
總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，20XX年度我校將繼續(xù)高度重視，從各方面落實(shí)工作，從根本上遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。
學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 篇11
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。
學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。由此看出，一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑問題，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格形成問題。
智能開發(fā)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作中必須同時(shí)抓好的兩個(gè)環(huán)節(jié)。改革只重視傳授知識(shí)的傳統(tǒng)的教育思想和灌輸式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力，是新時(shí)期教學(xué)的重要內(nèi)容。良好的學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的精神面貌，是一種無形的巨大的教育力量，它對于學(xué)生的能力的開發(fā)和成才起著潛移默化的作用，是學(xué)生全面發(fā)展的保證。本文就學(xué)風(fēng)建設(shè)與智能開發(fā)的關(guān)系作一些探討，意在拋磚引玉，引起同行們對這些問題的關(guān)注和研究。
一、良好學(xué)風(fēng)及其基本要求
學(xué)風(fēng)一般是指學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是學(xué)習(xí)主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍境界的綜合。學(xué)校學(xué)風(fēng)狀況直接反映學(xué)校的精神風(fēng)貌和管理水平及師生的素質(zhì)狀況。
學(xué)風(fēng)問題，無論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。
優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識(shí)；謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識(shí)和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。
第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。好高騖遠(yuǎn)、淺嘗輒止，是很難發(fā)現(xiàn)真理的。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯(cuò)誤。英國科學(xué)家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯(cuò)誤�！笨茖W(xué)知識(shí)是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
最后，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是辯證唯物的方法，要認(rèn)識(shí)客觀世界千變?nèi)f化的事物，就要以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，否則就會(huì)走入歧途。
二、樹立良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)
良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學(xué)習(xí)，以什么態(tài)度對待學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)，都是學(xué)風(fēng)的問題。
學(xué)習(xí)目的是成才的決定因素，有了正確的學(xué)習(xí)目的，才能有高度的學(xué)習(xí)自覺性和責(zé)任感，才能有堅(jiān)韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學(xué)習(xí)？學(xué)生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學(xué)生能根據(jù)個(gè)人、集體、國家三重關(guān)系，把學(xué)習(xí)目的逐步統(tǒng)一到為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而學(xué)習(xí)上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會(huì)有鞏固持久的動(dòng)力。學(xué)習(xí)態(tài)度是由學(xué)習(xí)目的決定的，人們對學(xué)習(xí)的行為、舉止、神態(tài)如主動(dòng)積極，認(rèn)真刻苦，勤奮扎實(shí)等等，都是學(xué)習(xí)態(tài)度問題；學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的手段，是打開科學(xué)寶庫的鑰匙�？茖W(xué)知識(shí)像浩瀚的海洋，我們要達(dá)到彼岸，就要掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
能力是什么能力？是一個(gè)心理學(xué)概念，是人認(rèn)識(shí)、改變和完成某種活動(dòng)所必須的各種智力構(gòu)成的一種有機(jī)合力。能力直接影響活動(dòng)效率，我們常是從實(shí)踐的角度來理解能力的。只有通過實(shí)踐活動(dòng)，才能表現(xiàn)人的能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗(yàn)人的能力。目前不少學(xué)校的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)（“三點(diǎn)”）進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，精講多練，壓縮講課時(shí)間，讓出部分時(shí)間讓學(xué)生去自學(xué)和鉆研，培養(yǎng)自覺能力，獨(dú)立思考的能力，結(jié)果大部分學(xué)生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學(xué)生能力，學(xué)生是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)是保證。其中教師和領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。歸根結(jié)蒂，只有充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之緊密地配合教師進(jìn)行教改，能力的開發(fā)才能落到實(shí)處。
三、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)全面發(fā)展
良好的學(xué)風(fēng)能激發(fā)師生的教學(xué)熱情，樹立積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)風(fēng)關(guān)系學(xué)校多出人才出好人才的問題，如何培養(yǎng)好的學(xué)風(fēng)、開發(fā)能力、促進(jìn)人才的全面發(fā)展呢？
首先，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和能力培養(yǎng)結(jié)合起來，應(yīng)搞好以下的工作：
�。ㄒ唬┱_處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。能力是與活動(dòng)的要求相符合并影響活動(dòng)效果的個(gè)性心理特征與多項(xiàng)功能的綜合，它主要是在個(gè)體中固定下來的概括的心理活動(dòng)系統(tǒng)。而知識(shí)是人類在生產(chǎn)實(shí)踐、處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐和科技實(shí)踐以及其他實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和概括，包括對事物的根本屬性和本質(zhì)聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。能力和知識(shí)是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。知識(shí)是構(gòu)成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎(chǔ)；能力是在掌握知識(shí)的過程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識(shí)本身的一定條件下可以轉(zhuǎn)化為能力。能力又是進(jìn)一步掌握知識(shí)的前提，它制約著掌握知識(shí)的快慢、深淺和鞏固程度。在知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，把重點(diǎn)放在學(xué)生能力的提高上。
�。ǘ淞⑹聵I(yè)心，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生只有樹立了攀登科學(xué)技術(shù)高峰的強(qiáng)烈事業(yè)心和為社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)身的精神，才能有高尚的動(dòng)機(jī)、產(chǎn)生刻苦學(xué)習(xí)的永久性動(dòng)力。
�。ㄈ﹪�(yán)格要求，認(rèn)真考核。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的考核制度和一貫的嚴(yán)格要求，要形成一個(gè)好的學(xué)風(fēng)是不可能的。
其次，教師的教學(xué)和工作作風(fēng)對推動(dòng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)影響極大。一個(gè)教師是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)識(shí)淵博、為人師表、教書育人、實(shí)事求是、勇于探索、教學(xué)相長都直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)的問題。師高弟子強(qiáng)，嚴(yán)師出高徒。教師不僅傳授知識(shí)給學(xué)生，更重要的是著重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點(diǎn)金術(shù)。講究教學(xué)方法，研究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)效果，這都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求。
第三，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，主要是領(lǐng)導(dǎo)成員的精神狀態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)部門的工作作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)的帶頭實(shí)施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會(huì)跟著做，這是無聲的號(hào)令。
總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)和能力培養(yǎng)關(guān)系密切，是學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng)造才能的“四有”新人具有重大意義。
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