第一次月考總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的第一次月考總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一次月考總結(jié)1
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)半月的時(shí)間,借第一月考之際對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、成績(jī)分析
班級(jí)五班六班平均分88、187、9及格率98、3%98、3%優(yōu)秀率84%85%最高分9898最低分3953通過(guò)上表可以看出,兩班在平均分、及格率和優(yōu)秀率等方面差距很小,但對(duì)于學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這次考試基本還是小學(xué)知識(shí)的一個(gè)延續(xù),又經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí),學(xué)生應(yīng)該在平均分上還要高。
二、學(xué)生分析
盡管這次考試結(jié)束了,但我對(duì)這次所取得的成績(jī)并不滿意,尤其是五班總體成績(jī)不太理想,六班學(xué)生總體不錯(cuò)但英語(yǔ)成績(jī)不如五班,這也在一定程度上說(shuō)明了一些問(wèn)題。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題有以下原因:
第一、中等生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),單詞詞組背不熟,導(dǎo)致簡(jiǎn)單的單選題,寫(xiě)作部分不認(rèn)真審題,沒(méi)看清題目就下筆寫(xiě),結(jié)果出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象,五班就有4名學(xué)生出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。
第二、考試習(xí)慣不好且不能合理安排時(shí)間。學(xué)生在考試過(guò)程中不做檢查,做完題后不知道檢查或不知如何檢查;考試不會(huì)合理安排時(shí)間;做題時(shí)眼高手低,容易的失分,難的不會(huì)做不得分。
第三、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,盡管進(jìn)行了“日清”,但有些同學(xué)還是能拖就拖,學(xué)習(xí)積極性不高。
三、自我分析
好的方面:對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了分組并進(jìn)行了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)量化,在課堂教學(xué)中也進(jìn)行了相應(yīng)的運(yùn)用;對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行課堂的各種習(xí)慣培養(yǎng)的培訓(xùn);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)本書(shū)寫(xiě)及黑板字的練習(xí);對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有相應(yīng)的要求并在每節(jié)英語(yǔ)課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
不足之處:小組有時(shí)個(gè)別方面沒(méi)有真正發(fā)揮實(shí)效,個(gè)別小組長(zhǎng)沒(méi)有盡到責(zé)任或是管不了個(gè)別組員,我發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有及時(shí)解決;對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)跨度較大,時(shí)間較長(zhǎng),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢了,效果有但沒(méi)達(dá)到預(yù)期值;學(xué)生書(shū)寫(xiě)有一定進(jìn)步但經(jīng)過(guò)十一長(zhǎng)假后又有反彈,我發(fā)現(xiàn)了但沒(méi)有拿出相應(yīng)的措施;這學(xué)期接手英語(yǔ)教研員這一工作,感覺(jué)事情太多,因此在個(gè)人備課方面有時(shí)可能不夠充分,今后一定爭(zhēng)取把兩份工作都做好,合理安排時(shí)間。
四、目標(biāo):
努力使五班在下次考試中進(jìn)入前四名;個(gè)人成績(jī)比這次有明顯進(jìn)步,力爭(zhēng)第一。
五、改進(jìn)措施
1、備課組活動(dòng)時(shí)細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個(gè)單元的每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個(gè)方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個(gè)人。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間的教學(xué)模式的摸索中已基本定稿,在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐并改進(jìn)。
2、要求學(xué)生每天背誦課文中的對(duì)話,培養(yǎng)語(yǔ)感,熟悉課文內(nèi)容。在安排組長(zhǎng)每天檢查的同時(shí)老師也要勤監(jiān)督并進(jìn)行有效的抽查,做好學(xué)生的“日清”工作。
3、認(rèn)真高效地利用好晨讀,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行因材施教,布置難度適中的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,老師不能放棄任何一名同學(xué),不管他有多差。
5、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,不能讓學(xué)生因?yàn)殡y而討厭學(xué)英語(yǔ)。
第一次月考總結(jié)2
初二第一次正式考試月考通過(guò),成績(jī)很不理想,好像上了中學(xué)就遇到了“滑鐵盧”。難過(guò)沮喪之后,我會(huì)仔細(xì)分析問(wèn)題出在哪里。
英語(yǔ)是一門(mén)需要積累和努力的學(xué)科。光學(xué)課本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。平日英語(yǔ)知識(shí)的匱乏和積累的不足毫無(wú)保留的體現(xiàn)在這次月考中。有很多新單詞,很多奇怪的搭配。問(wèn)題出在閱讀和完形填空,文章基本沒(méi)看懂,所以題目肯定會(huì)錯(cuò)很多。這是因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ),以為掌握了書(shū)的內(nèi)容就夠了,但不知道有多少人同時(shí)掌握了更多的東西。當(dāng)然,中考不限于書(shū)本。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,所以我需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。擴(kuò)大他們的英語(yǔ)知識(shí)。
物理是這次月考失敗的主要原因。考題難,問(wèn)題出在自己。物理題應(yīng)該填在試卷最后的答題卡里,但是我沒(méi)看就寫(xiě)在試卷上了。在快速上弦的時(shí)候,我慌慌張張的抄了答題卡。抄的過(guò)程中,前面寫(xiě)對(duì)了,后面寫(xiě)了一串,導(dǎo)致扣了十幾分。當(dāng)然,試卷上經(jīng)常出現(xiàn)看不清單位、筆誤、看不清題目等問(wèn)題。但這一切都是表面現(xiàn)象,真的是你沒(méi)看清楚嗎?如果我認(rèn)真尊重每一個(gè)問(wèn)題,關(guān)注每一個(gè)問(wèn)題,我就不會(huì)讀錯(cuò),也不會(huì)讀錯(cuò)。初二想多關(guān)注一門(mén)新課程,更加努力。
數(shù)學(xué)還是最古老的問(wèn)題,就是粗心。第一道選擇題錯(cuò)了。省略號(hào)沒(méi)看清楚,考了就后悔了。但是沒(méi)有幫助。我只是單純的關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,以為簡(jiǎn)單就一笑了之,卻不知道自己不經(jīng)意間忽略了一些小細(xì)節(jié)。還是那些問(wèn)題,關(guān)注,態(tài)度。
我要牢記這次月考的慘痛教訓(xùn),從根本上解決不重視不尊重不重視的問(wèn)題。學(xué)習(xí)需要驕傲,但千萬(wàn)不要驕傲,把自己壓平,什么都認(rèn)真。
第一次月考總結(jié)3
十月8號(hào)到10月9號(hào)我們進(jìn)行了初二以來(lái)第一次的月考。
這一次是相對(duì)來(lái)說(shuō)比初一狀況更好,這第一次月考,我比前面幾次考的都好
在這次月考中,我在月考前幾天中的狀態(tài)十分的不錯(cuò),包括小四門(mén)的背誦情況還有練習(xí)冊(cè),物理復(fù)習(xí),語(yǔ)文復(fù)習(xí),英語(yǔ)復(fù)習(xí),背誦的講義,參考書(shū)都是十分不錯(cuò)的,但是在這是月考考試中,我唯有一門(mén)十分的差就是:數(shù)學(xué),我數(shù)學(xué)再考前的一個(gè)晚上去數(shù)學(xué)老師辦公室問(wèn)了許多問(wèn)題,但這基本上好像沒(méi)什么用,老師也告訴我臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)什么用的,必須在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)的積累,才能考出更好的成績(jī)。
這次物理還是沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)應(yīng)該我的話或許能達(dá)到95分以上,但這次我只有91分,因?yàn)榇蠖鄶?shù)部分題目自己也有些沒(méi)有理清晰,但是呢這也不能成為我的理由,因?yàn)檫@是我知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好,還有些題目就是自己的整理時(shí)沒(méi)有搞清楚,然后就導(dǎo)致自己沒(méi)寫(xiě)完整就丟了許多的分。這次英語(yǔ)也超乎了我的想象,我這次英語(yǔ)退步了許多,我的成績(jī)不應(yīng)該是這樣子。所以說(shuō)在下面的月考中我一定要考出更好的成績(jī)了,包括將數(shù)學(xué)提高,把這個(gè)弱小的科目變?yōu)樽约旱膹?qiáng)項(xiàng),這次語(yǔ)文也丟了許多不該丟失的分,在開(kāi)學(xué)時(shí)在某些考試中知道的某些詞語(yǔ)自己看都沒(méi)看沒(méi)背誦,所以導(dǎo)致自己丟許多分,雖然說(shuō)沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),但是這次總分469。5達(dá)到了34名,也是超乎我的預(yù)料的,雖說(shuō)也沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。
下一次期中考試,我一定要發(fā)揮更好。所以我一定要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,爭(zhēng)取每次月考都有所進(jìn)步,不要讓自己的努力白白的付諸東流。
第一次月考總結(jié)4
本學(xué)期第一次月考結(jié)束之后,班主任布置給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)任務(wù)——對(duì)自己的這次月考和這一個(gè)月學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。早上,同學(xué)們把總結(jié)交上來(lái),我看過(guò)之后,對(duì)這次月考就學(xué)生們的想法總結(jié)一下。
學(xué)生們的總結(jié)主要分為兩種,考的理想的和考的不理想的。共性是:都有遺憾。
考的理想的:1.對(duì)自己的不足有一些遺憾。比如在考試過(guò)程中,由于對(duì)于一些基礎(chǔ)概念掌握不熟練,導(dǎo)致對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)和做題方法猶豫不決,浪費(fèi)了考試時(shí)的時(shí)間。2.馬虎問(wèn)題。3.總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
考得不理想的:1.學(xué)習(xí)方法。缺失知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)漏,課后善于總結(jié)。2.時(shí)間利用。3.課堂效率。早晚學(xué)習(xí)時(shí)間、課上時(shí)間發(fā)呆,筆記不完整,課后不總結(jié)。4.課余復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備不充分,平時(shí)不夠努力。5.重視程度。重度拖延,對(duì)自己心軟,不認(rèn)真對(duì)待考試,導(dǎo)致沒(méi)復(fù)習(xí)。6.高中生活不適應(yīng)。與初中生活學(xué)習(xí)不同,壓力大。需要總結(jié)高中生活方法與規(guī)律。
這次成績(jī)出來(lái)排名出來(lái),對(duì)同學(xué)們是一個(gè)警醒,同學(xué)們都重新認(rèn)識(shí)了自己,反思了自己的問(wèn)題,規(guī)劃了接下來(lái)的學(xué)習(xí)方法和心態(tài),制定了自己的目標(biāo),總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)!巴鲅蚨a(bǔ)牢,未為遲也。”學(xué)生們總結(jié)出,語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)低,是因?yàn)轭}材少、寫(xiě)得少、看得少,要多看多寫(xiě)。調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)考試薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏,課上認(rèn)真不走神,課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率。心態(tài)上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。
從這次學(xué)生交上來(lái)的總結(jié)來(lái)看,除了對(duì)于學(xué)習(xí)生活的反思,我發(fā)現(xiàn)了另外的問(wèn)題。那就是1.對(duì)于手寫(xiě)資料,字跡清晰很重要,哪怕你的字不漂亮。字體大小合適,間距合適,不能太近。用筆應(yīng)流暢清晰,整體卷面效果要好,給人以一種舒適的閱讀體驗(yàn)。2.給別人看的總結(jié)性的東西,總結(jié)性要強(qiáng),條理清晰明了。
第一次月考總結(jié)5
語(yǔ)文——基礎(chǔ)知識(shí)不好,回家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦,古詩(shī)詞默寫(xiě)部分錯(cuò)了幾個(gè)字!冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒(méi)有看,沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備。作文寫(xiě)得有點(diǎn)跑題,沒(méi)有抓住其核心內(nèi)容,沒(méi)有真情實(shí)感和有些語(yǔ)句不通順勢(shì)被扣分的主要原因。對(duì)此我對(duì)以后學(xué)習(xí)提出改正,上課要仔細(xì)聽(tīng)老師講課,多復(fù)習(xí)、背誦等,提高寫(xiě)作水平和能力,多練筆,多讀書(shū),多參加有益的活動(dòng),擴(kuò)大知識(shí)面,做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的境界。
數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題,我在抄寫(xiě)時(shí)把符號(hào)寫(xiě)反了,本來(lái)會(huì)做的題,為此扣了7分。還有就是X2-kxy+9y2的那道題,由于我考慮問(wèn)題不夠全面,所以只答了一個(gè)6,答案是±6。在以后的考試中,我要細(xì)心看題,用全面的眼光看待和思考一個(gè)問(wèn)題,不能只知其一,不知其二。并且也要認(rèn)真仔細(xì)的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語(yǔ)——在這次考試中,完形填空、改和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認(rèn)識(shí),有些語(yǔ)法不知道。對(duì)此,我要上課認(rèn)真聽(tīng)講,多讀英語(yǔ)的小短文,擴(kuò)大知識(shí)面,牢記老師講過(guò)和學(xué)過(guò)的知識(shí),爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。
歷史——這次總體來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步,就是最后的一個(gè)大題扣分嚴(yán)重。寫(xiě)出從1919年以來(lái)近代先進(jìn)中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問(wèn)變化,我的腦子就空了,完全找不到答案。回顧中國(guó)的近代變化過(guò)程,從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以就寫(xiě)出了我自己感悟。無(wú)耐,兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分,就是我基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有背好,選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí),記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)得更好!
生物——這是我有史以來(lái)考的最高分,以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時(shí)做的題目太少,有些題換個(gè)方式問(wèn)就不會(huì)了,有些題還是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有記牢。為了再次提高成績(jī),我買(mǎi)了一本習(xí)題開(kāi)始做練習(xí),認(rèn)真背誦課本上的內(nèi)容,我相信有了這次的提高,就一定會(huì)有下一次的。
政治——這次考試考的不好。最后一道15分的大題,只得了2分。在考試前,我把所有的題都看了一遍,除了這一題外的其他題我都背過(guò)了。可是,它真考了,而且分?jǐn)?shù)還很高,為什么我背過(guò)什么它不考什么,我背不過(guò)的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理,認(rèn)真準(zhǔn)備好,背過(guò)所有的問(wèn)題。
物理——這是物理的第一次考試,但我認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的題我考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)是完全沒(méi)道理的。有三道題理解錯(cuò)誤。以后我要勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去解決問(wèn)題。
地理——問(wèn)題主要在于對(duì)地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了,把準(zhǔn)格爾盆地和柴達(dá)木盆地的位置顛倒了,還有一些地理數(shù)據(jù)沒(méi)有記清楚。
經(jīng)歷了高中的第一次月考,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn),以幫助我以后再考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后,一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況,一定要找到錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因。除了錯(cuò)題以外,更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可,通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題,而整理此類(lèi)題比整理錯(cuò)題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后,快速的將錯(cuò)題更正一遍就放過(guò)了,殊不知,往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯(cuò)題,而是那些我們明明不會(huì),卻“不小心”拿到了分的題。
2、狀態(tài)調(diào)整。無(wú)論考得好壞,我們都不要太在意,畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程,而我們才剛剛離開(kāi)“始發(fā)站”,離最后的終點(diǎn)還有很長(zhǎng)的距離,所以在這么一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,保持一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定,其意義會(huì)遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對(duì)分?jǐn)?shù),保持一個(gè)盡量淡定的情緒,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失,會(huì)是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),自己的進(jìn)步,自己是否通過(guò)復(fù)習(xí)得到了提升,自己是否學(xué)會(huì)了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì)更加重要。
第一次月考總結(jié)6
這次月測(cè)就我所任教的八年級(jí)9—12班,九年級(jí)1—4班來(lái)看,總體情況不太樂(lè)觀。八年級(jí)最高分為98分,最低分為27分,平均分為65分左右;九年級(jí)較八年級(jí)成績(jī)較好平均分70分左右。與其他班級(jí)比較成績(jī)不太理想。具體情況剖析如下:
一、試卷分析
本次月考八年級(jí)共四種題型:選擇題10道共34分,其中單選6道多選4道,辨析題10分,觀察與思考2題34分,活動(dòng)與探究題22分。九年級(jí)五種題型:?jiǎn)芜x題28道共56分;簡(jiǎn)答題8分;辨析題10分;分析說(shuō)明題12分;綜合探究14分。
二、學(xué)生成績(jī)簡(jiǎn)析
20xx年級(jí)試題選擇學(xué)生得分最好,九年級(jí)簡(jiǎn)答題得分也比較好52%的學(xué)生得滿分。八年級(jí)觀察與思考的第一題(漫畫(huà))學(xué)生得分也比較好,有70%左右的學(xué)生得分在4分以上。八年級(jí)活動(dòng)探究題得分較差得10分——15分占60%以上,最低得4分。
三、存在的問(wèn)題:
本次月考主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,從考試情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不理想,我想原因有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)學(xué)生如何答政治題指導(dǎo)訓(xùn)練較少,大多數(shù)學(xué)生不能用政治術(shù)語(yǔ)答題。
2、我在教學(xué)中重點(diǎn)注意講解,留給學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間較少。
3、學(xué)生做作業(yè)時(shí)個(gè)別學(xué)生從教學(xué)參考書(shū)上照抄,致使學(xué)生不獨(dú)立思考。
4、部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為政治是副課不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)對(duì)措施
1、通讀教材備好課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能。
2、幫助學(xué)生掌握良好的記憶方法,對(duì)記憶成果要加大檢查力度 。
3、主觀題分析不到位,抓不住點(diǎn),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)掌握一些方法。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生共同體建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的互助作用。
第一次月考總結(jié)7
緊張的月考結(jié)束了,我懷著一顆忐忑的心,等來(lái)了學(xué)生的考試成績(jī)。我已經(jīng)有四年沒(méi)摸物理了,再拾起來(lái)的時(shí)候,感覺(jué)到多少有些生疏,尤其是今年又趕上教材改革,對(duì)于學(xué)生掌握的如何,自己心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,他們能考出自己期望的成績(jī)嗎把年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)過(guò)來(lái)的成績(jī)看了又看。成績(jī)好像還不錯(cuò),自己所教的三個(gè)班成績(jī)差別不大,而且比另外一個(gè)班要好些。可仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績(jī)與自己的期望值相差甚遠(yuǎn)。
一、學(xué)生的總體成績(jī)與這套題的難易程度不成正比例。
這套題是我在第一單元測(cè)試題的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)篩選、增刪,出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題,也就是說(shuō),這套題里面有些是已經(jīng)做過(guò)的原題或經(jīng)過(guò)改動(dòng)后的題型,這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績(jī)僅僅達(dá)到及格分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題,
(一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車(chē)速度是15m/s,這句話的物理意義是 !边@個(gè)題目在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了,然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時(shí)又經(jīng)過(guò)再三強(qiáng)調(diào),本以為這樣的問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練,但通過(guò)分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn),這道題學(xué)生答對(duì)的還不到30%,這反映出在平常教學(xué)中自己對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題,出錯(cuò)也很多。
(二)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)。例如實(shí)驗(yàn)題第25、26題。尤其是第25題的第(3)小題 ,“小明在第個(gè)階段的速度低于全程的平均速度,為了提高成績(jī),你對(duì)他的建議是 ”。第一個(gè)空很多學(xué)生只填了一個(gè)階段,反映出學(xué)生考慮問(wèn)題不全面;第二個(gè)空大部分學(xué)生沒(méi)有答出要點(diǎn),如有的學(xué)生答“加強(qiáng)訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。
二、各班的學(xué)生的成績(jī)有差距,尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績(jī),我發(fā)現(xiàn),這次考試物理總成績(jī)70分,60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人,最少的與最多的人數(shù)差了一半,這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡,再是自己在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)優(yōu)秀生,尤其是對(duì)二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。
三、學(xué)生的個(gè)體成績(jī)差距較大。這次考試成績(jī)最大的特點(diǎn)就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,成績(jī)好的可以達(dá)到60分以上,甚至于接近滿分,而成績(jī)差的卻只有10分左右,最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說(shuō),物理是學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以后新接觸的一門(mén)學(xué)科,不存在基礎(chǔ)好與壞的原因,只要用心學(xué),都能學(xué)好,例如八四班的趙志凡同學(xué),他的總成績(jī)?cè)诎嗬锱诺搅说?4名,可是他的物理成績(jī)卻達(dá)到了54分,比全班的平均分高接近10分,在班里可以進(jìn)入前20名。學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)差距是必然的,但是差距不應(yīng)該這么大,我想著與自己平時(shí)教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。
根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問(wèn)題,我覺(jué)得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn):
一、借高效課堂之東風(fēng),強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的利用
導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段,如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案,不僅可以提高課堂教學(xué)效率,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力,為此,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、檢查力度,強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性,通過(guò)學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),然后在課堂上進(jìn)行交流,我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),補(bǔ)充,對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),不再做重復(fù)講解,從而提高課堂效率。
二、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度
在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問(wèn)題,進(jìn)行整理歸類(lèi),典型性的問(wèn)題集中進(jìn)行講解,個(gè)別問(wèn)題在課下單獨(dú)解決。利用課余時(shí)間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨(dú)談話,使其在思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性,并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理,同時(shí)在課堂教學(xué)時(shí)適當(dāng)提高內(nèi)容深度,使其獲得成功的快感。
三、積極探索多種有效的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,為此,我結(jié)合初中生愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn),積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),如演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等各種形式,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實(shí)際生活的聯(lián)系,經(jīng)常用物理知識(shí)解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、注重對(duì)偏科生、后進(jìn)生的培養(yǎng)
部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)物理有恐懼心理而造成物理成績(jī)不理想,尤其是部分偏科的學(xué)生,只因怕物理難學(xué)而對(duì)物理一開(kāi)始就喪失了信心,從而導(dǎo)致物理成績(jī)不理想,也影響了總成績(jī)。因此對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),首先要讓他們從思想上消除對(duì)物理的恐懼感。為此在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求,并注重對(duì)他們課后的跟蹤輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,使他們先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),然后在后面的復(fù)習(xí)過(guò)程中再對(duì)內(nèi)容適當(dāng)加以延深,循序漸進(jìn),相信一定會(huì)收到很好的效果。
無(wú)論是成績(jī)還是差距,都只能代表過(guò)去,注重成績(jī),更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同,成績(jī)上存在差異是在所難免的,關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)加倍努力,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
第一次月考總結(jié)8
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是我們本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì),表彰的內(nèi)容是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名前100名的同學(xué)。
一、 首先公布各班各科平均成績(jī)和班級(jí)排名情況
二、 表彰三科總成績(jī)年級(jí)前100名同學(xué)
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們,嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)過(guò)去,春天正在快步向我們走來(lái),再過(guò)兩個(gè)多月,我們就要走向20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試考場(chǎng),去實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松械谝粋(gè)目標(biāo)了。兩個(gè)多月后的你們將為我們寶塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史留下輝煌燦爛的一頁(yè)!我現(xiàn)在記得很清楚,就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會(huì)上,我也說(shuō)過(guò)同樣的話,兩個(gè)多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學(xué)考入了實(shí)驗(yàn)中學(xué),確實(shí)為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)留下了輝煌燦爛的一頁(yè),也在自己求學(xué)的征途中留下了重重的一筆!在這個(gè)特殊的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學(xué)表示最良好的祝愿!向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師們表示最親切的慰問(wèn)和衷心的感謝!
今天,我們寶塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生在這里隆重聚會(huì),舉行本學(xué)期的第一次月考表彰會(huì),這既是一次月考表彰會(huì),同時(shí)也是一次畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì),目的就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們畢業(yè)班全體師生以燃燒的激情、必勝的
信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌,讓你們成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。
時(shí)間不等人,畢業(yè)考試在即,我想借此機(jī)會(huì),給大家提幾點(diǎn)希望: 一是要堅(jiān)定信念,樹(shù)立必勝的信心,鎖定目標(biāo)不言棄,用理想的.火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。俗話說(shuō):“欲勝人,先勝己”,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年中,我們每一個(gè)同學(xué)有奮斗的艱辛,有成功的喜悅,有拼搏的疲憊,但始終不變的是對(duì)理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們,信念是半個(gè)生命,而自暴自棄則是半個(gè)死亡,咬緊牙關(guān),終會(huì)成功!
同學(xué)們,想一想父母對(duì)我們的每一句叮囑,再想一想老師對(duì)我們的諄諄教誨,我相信,如果我們有了堅(jiān)定的必勝信念,那么,我們的“沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩!
二是要頑強(qiáng)拼搏,學(xué)貴有恒,用勤奮之舉去充實(shí)我們沖刺的每一天。愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!蓖瑢W(xué)們,我們頑強(qiáng)意志迎接每一次月考,兩軍相遇強(qiáng)者勝,畢業(yè)考試必然是千軍萬(wàn)馬奮勇?tīng)?zhēng)先,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈;A(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)全面、能力過(guò)硬的強(qiáng)者才能捷足先登。在剩下的兩個(gè)多月,學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高,知識(shí)的容量和密度將進(jìn)一步增大,因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名,為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,在這短短兩個(gè)多月中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的兩個(gè)多月中,不管遇到什么困難,不管遭受什么挫折,不管哪次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣,在這里,我想告訴大家,不要灰心,也不要?dú)怵H,這不是什么問(wèn)題,也不是我們的問(wèn)題,更不會(huì)影響我們的畢業(yè)考試,在今
后的考試中,我們要以積極的心態(tài)正確對(duì)待,要從困難中獲取動(dòng)力,從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。
三是要樹(shù)立“依靠自己,戰(zhàn)勝自己,超越自己,成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。
面對(duì)畢業(yè)考試,我們的家長(zhǎng)總是反復(fù)叮嚀,老師循循教導(dǎo),學(xué)校一再鼓勵(lì)、提醒,但是這些都是外在的因素,只能起輔導(dǎo)、促進(jìn)作用,真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力,全在每個(gè)同學(xué)自己,在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位,精力真正投入,學(xué)習(xí)真正自覺(jué)。一是要堅(jiān)持依靠自己,勤學(xué)、善思、多問(wèn),認(rèn)真查缺補(bǔ)漏、夯實(shí)基矗二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律,努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性,排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾,全身心投入。三是要堅(jiān)持以“沒(méi)有最好只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,不自滿、不安于現(xiàn)狀,執(zhí)著追求,勇攀高峰,努力超越自己,去奪取最佳成績(jī),成就自己。
同學(xué)們,我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng),只要我們師生同心,大干兩個(gè)多月,苦干兩個(gè)多月,拼搏兩個(gè)多月,用我們的勤奮,用我們的思考,用我們的恒心,用我們的汗水去書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美的篇章,在六月,定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲!再一次自豪!
第一次月考總結(jié)9
“思維方式?jīng)Q定做事行為, 做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),而是思想上的問(wèn)題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,不過(guò)路是自己選的,問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對(duì)于高三來(lái)說(shuō),語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看,影響成績(jī)的還是選擇和作文,這就涉及到一些
基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),針對(duì)此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班級(jí)里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天,英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式,由此可見(jiàn),英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來(lái),政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái),欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的?。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過(guò)程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,如果能,那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
第一次月考總結(jié)10
第一次月考肯定是讓同學(xué)們難忘的,我相信遇到的困難和困惑應(yīng)該是大于喜悅的,我總結(jié)出來(lái)了幾條:
①、基礎(chǔ)選擇題錯(cuò)了一大堆,尤其是字詞音形;
、、閱讀理解題自己明明讀懂了,但成績(jī)卻只有一位數(shù);
、邸⒆魑膶(xiě)得非常倉(cāng)促,連自己都不愿再看,或者自己覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),可是成績(jī)卻不盡如人意。
同學(xué)們不必太在意,下面我們來(lái)分析一下原因:
首先,我們并未真正進(jìn)入“總攻”階段,還在“講新課”,至多也就是正在進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,在沒(méi)有“全卷”概念的情況下,同學(xué)們突然接觸150分鐘150分,節(jié)奏感沒(méi)有,再加上“手生”,取得好成績(jī)應(yīng)該是近乎奢望。其次,同學(xué)們之所以在試卷上“得勢(shì)不得分”,還有一個(gè)重要原因就是回答問(wèn)題的思維方式、切入角度、答題模式等等尚處于“業(yè)余”階段。所以同學(xué)們別氣餒。下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:
1、必須迅速建立“全卷”觀,也就是說(shuō)必須清楚自己答題的基本節(jié)奏,比如答完Ⅰ卷最多用多少時(shí)間,大閱讀用多少時(shí)間等,否則,真正面臨考驗(yàn)的時(shí)候必將顧此失彼,狼狽不堪!
2、要堅(jiān)決扎實(shí)基礎(chǔ),干點(diǎn)“粗活”“累活”,比如字詞、成語(yǔ)、詩(shī)詞默寫(xiě)的總結(jié)歸納,最好準(zhǔn)備一個(gè)小本,遇到新的、錯(cuò)的、活的、怪的就記下來(lái),日積月累,絕不犯同樣的錯(cuò)誤!
3、“君子動(dòng)口也需動(dòng)手”,像試卷中的文字表述題,許多同學(xué)都是用眼睛“做”,頂多是在文中大概“劃一劃”,這種做題方法是絕對(duì)不行的,同學(xué)們必須“動(dòng)手”,每一道表述題,都應(yīng)從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),只有這樣,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而解決問(wèn)題。
4、做題動(dòng)手,更需動(dòng)腦。一部分同學(xué)只知埋頭苦做,卻不知用頭腦去思考、去歸納,本來(lái)是同一類(lèi)型的題目,卻每次都當(dāng)新題做,重新思考,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,事倍功半,疲于奔命,例如病句題,就特別典型。
5、如果你已經(jīng)很優(yōu)秀,那好,去總結(jié)點(diǎn)兒“狡猾伎倆”吧!
這里說(shuō)的“狡猾伎倆”就是對(duì)命題者出題初衷的洞察和對(duì)試題答題軌跡的把握,如果你可以,那可就厲害了!比如有些學(xué)生知道根據(jù)分?jǐn)?shù)來(lái)確定答題要點(diǎn),有些學(xué)生的答案講究分點(diǎn)回答,思路非常清晰第一次月考已經(jīng)結(jié)束,語(yǔ)文總復(fù)習(xí)將全面展開(kāi)。高中語(yǔ)文知識(shí)量大、題目繁多,不少同學(xué)感到無(wú)從下手,還有些有懶惰情緒的學(xué)生,覺(jué)得學(xué)不學(xué)無(wú)所謂。其實(shí)你們要相信:“有付出就一定會(huì)有回報(bào)!付出越多回報(bào)就越大!”
第一次月考總結(jié)11
第一次月考飛逝而過(guò),成績(jī)也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及,默然無(wú)語(yǔ)。名次的落后使我抬不起頭來(lái)。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤(pán)旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。
成績(jī)不盡人意,也就罷了?墒菐(lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jī)不能代表一切,但是也是檢測(cè)近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。
再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成績(jī)嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思考的問(wèn)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)大問(wèn)題。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問(wèn)題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語(yǔ)文成績(jī)的落后,以至于語(yǔ)文單科在班級(jí)只處于中上游的位置。以后,我更要多背語(yǔ)文知識(shí),多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jī)。
再說(shuō)數(shù)學(xué),這可是我的強(qiáng)項(xiàng),可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因?yàn)槭韬隽藥讉(gè)小字眼,就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,牢記知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。
英語(yǔ)這回考得還不錯(cuò),單科第三名,但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識(shí)掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語(yǔ)單詞,多練英語(yǔ)習(xí)題,鞏固英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu),才能真正學(xué)好、學(xué)透英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
這一次月考,我沒(méi)有考好。下一次,我一定更努力,我一定要復(fù)習(xí)好,考出能力與水平,要讓所有人作見(jiàn)證,鹿死誰(shuí)手,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!誰(shuí)才是真正的王者,最后的贏家!
媽媽有話說(shuō):兒子,月考過(guò)后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來(lái)共通過(guò)分析了原因:關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫(xiě)上要多下功夫,多讀書(shū),認(rèn)真聽(tīng)講,勤思考,增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面,要勤學(xué)、多練、好問(wèn),不留半點(diǎn)疑難問(wèn)題,認(rèn)真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語(yǔ)更要堅(jiān)持不懈的積累,記單詞、看英文書(shū)籍、電影等,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力,要會(huì)把語(yǔ)法知識(shí)串起來(lái),這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間,記好筆記,課下及時(shí)復(fù)習(xí),不懂就問(wèn),學(xué)好他們應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的!兒子,世上沒(méi)有常勝的將軍,放平心態(tài),積極進(jìn)取,相信你會(huì)越來(lái)越棒的!
第一次月考總結(jié)12
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的,匆忙之中,第一次月考便已到來(lái),武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對(duì)著,但在那淡然的外表下,隱藏著一顆顆忐忑而又激動(dòng)的心靈。
新的知識(shí),新的問(wèn)題,新的分?jǐn)?shù)比例,所帶來(lái)的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練,考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),我們的武器也如雨果所說(shuō)的:“輕如和風(fēng),猛如雷電———支筆”。它雖無(wú)刀與劍的鋒芒,卻也能字字如誅心,指引著我們走向勝利。
考試結(jié)束了,但心理的博弈才剛剛開(kāi)始,我們憧憬著理想的分?jǐn)?shù),但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂?梢磺幸殉啥ň,多說(shuō)無(wú)益,也只能在心里默默地祈禱。
當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,全班都笑了,盡管有的是歡笑,有的卻是苦笑。
在班上,每次考試列為倒數(shù),已成為我的夢(mèng)魘,久久的纏繞著我,不肯離去。
人,永久是賤的,他們總是抱怨失敗選取了他們,卻不知早在平日里的一言一行中,自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。
化學(xué)老師說(shuō),考試,就是一場(chǎng)出題者與答題者的戰(zhàn)爭(zhēng),出題者,是埋地雷的,答題者,是排地雷的。很顯然,我是一個(gè)不合格的排雷者,粗心大意,探雷不細(xì),最終造成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。
這次考試的失利,我認(rèn)為其主要原因,是我平時(shí)的積累不夠,閱題不仔細(xì),知識(shí)面只普及于書(shū)本。臨陣磨槍?zhuān)涣烈补,這次考試,我便缺少了以往對(duì)待考試的亮劍精神。改變是必然的,但關(guān)鍵在于怎樣改變,如何改變。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,勤奮,是最簡(jiǎn)單的,同樣也是最有力的,我定要具備“三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn)。
花開(kāi)花謝,花謝花開(kāi),結(jié)束代表的并不是死亡,而是生命再次迸射出耀眼光芒的開(kāi)始,學(xué)海無(wú)涯,讓我們做知識(shí)的搏擊者,在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
第一次月考總結(jié)13
這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn),要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
第一次月考總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在老師講新課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課本,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。
這次我的英語(yǔ)也退步了很多,主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的那些難題,我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),也不會(huì)寫(xiě),導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。
這次我的歷史與社會(huì)還是有所進(jìn)步的,但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會(huì)的成績(jī),因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí),所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
這次考試我的科學(xué),本來(lái)可以上65分的,但是由于我發(fā)燒了,導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,這些分?jǐn)?shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒(méi)有拿到,都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,下課之后認(rèn)真背書(shū)和預(yù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧!
第一次月考總結(jié)15
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼初二的第一次月考就過(guò)去了。
在這次月考中我并沒(méi)有取得讓自己滿意的成績(jī),甚至離那個(gè)自己所想的名次還差的非常遠(yuǎn)。但是月考已經(jīng)過(guò)去,我們也不能再改變什么,唯一的就是分析錯(cuò)題,并在下一次的期中考試中努力,向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
這次的月考,基本上沒(méi)有一科成績(jī)是我應(yīng)該考出來(lái)的。語(yǔ)文更是讓人大跌眼鏡,連70分都沒(méi)有,數(shù)學(xué)呢,也是差到極點(diǎn),唯一讓人說(shuō)得過(guò)去的也就只有英語(yǔ)了,但是英語(yǔ)試卷上也扣了不應(yīng)該扣掉的分?jǐn)?shù)?偟膩(lái)說(shuō),這次月考是初中有史以來(lái)最差的一次了,而考出這樣成績(jī)的原因也就正是課上也沒(méi)有將老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化于心,課后也沒(méi)有主動(dòng)找老師解決難題。
所以,根據(jù)這次的月考,我決定今后要做到以下幾點(diǎn):明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。把每天必須做到的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,每天做到不帶著問(wèn)題入睡;從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,明日復(fù)明日,明日何其多。如果我遲疑,成功就會(huì)投入別人的懷抱。所以,從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),立即行動(dòng)!要用行動(dòng)去迎接期中考試,實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)決不輕言放棄;在迎接期中考試的過(guò)程中,都不可避免地會(huì)遇到困難。
困難就象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo),要鼓足勇氣,迎難而上。失敗的人才會(huì)千方百計(jì)找借口,成功的人總是千方百計(jì)找方法。要相信自己,我能行!決不輕言放棄!畢竟:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做到有恒心,有毅力,有執(zhí)著的追求,有鍥而不舍的堅(jiān)持。古人說(shuō)“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”
所以現(xiàn)在,讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗!為班級(jí)而奮斗!
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