跟崗實踐個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的跟崗實踐個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
跟崗實踐個人總結(jié)1
這次有幸參加了合肥師范學(xué)院主辦的“國培計劃20xx”小學(xué)校長短期集中培訓(xùn),在這里,我認識了合師院的許多領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授,認識了一大批教育同仁。衷心感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和主講老師的辛勤勞動!為期兩周的培訓(xùn)被安排得井井有條,一周理論學(xué)習(xí),一周跟崗實踐,堪稱理論與實踐相結(jié)合的典范。通過學(xué)習(xí)交流,本人認為理論水平得到了提高,思想境界得到了升華;
辦學(xué)理念得以提煉,個人眼界得以開闊;
辦學(xué)目標(biāo)更加明確,辦學(xué)思路更加清晰。
在跟崗實踐環(huán)節(jié),我們第三組被安排在包河區(qū)望湖小學(xué)學(xué)習(xí)。雖然一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,但學(xué)校安排的各項活動以及望湖小學(xué)的先進管理早已深入人心,給我們留下了深刻的印象。
學(xué)習(xí)過程中,學(xué)校安排的活動有:胡冬梅校長關(guān)于“舒展教育的提出與實踐”講座;朱文君、朱文燕老師古詩文誦讀課觀摩;張超偉、姜鳳萍主任關(guān)于“校本研修的設(shè)計與實施”專題講座;“市級家校名!睂<因炇諘^摩;“我的閱讀教學(xué)故事”分享會觀摩以及自主考察等。通過觀摩、座談、研修、交流和參觀學(xué)習(xí),感受了望湖小學(xué)先進的辦學(xué)理念、優(yōu)美的育人環(huán)境、精細的管理經(jīng)驗。
首先,我們要衷心感謝望湖小學(xué)的精心組織安排。胡校長和校領(lǐng)導(dǎo)班子成員百忙中親自為我們舉行講座,帶領(lǐng)我們參觀學(xué)習(xí),組織其他交流活動。在生活上也給予我們無微不至的關(guān)照。
第二,讓我們在短暫的學(xué)習(xí)實踐中取得了巨大的收獲。我感受最深的主要有以下幾方面:
一、高瞻遠矚的頂層設(shè)計。
望湖小學(xué)是一所年青的城市小學(xué)。20xx年開始組建,20xx年開始招生,至今才四五年的辦學(xué)歷史,但已經(jīng)迅速從最初招生的四個班成長為如今36個教學(xué)班、1600多名在校生、85名教師、占地面積30畝的學(xué)校。短短幾年時間,望湖小學(xué)已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色,實現(xiàn)了品牌發(fā)展。令人贊嘆的是學(xué)校建筑群、運動區(qū)布局合理,功能齊全,配套設(shè)施都與主體建筑風(fēng)格一致,顏色協(xié)調(diào);學(xué)校的辦學(xué)理念科學(xué)合理;人事管理分工明確,部、室協(xié)調(diào);各項管理制度精細、齊全。所有這些無不說明學(xué)校起點高,看得遠,設(shè)計先進,管理有方。
二、高尚儒雅的校園文化。
學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)各自獨立,互不干擾。建筑風(fēng)格、建筑顏色協(xié)調(diào)一致,處處凸顯書籍的造型,以藍、綠色調(diào)為主,溫馨、典雅、安靜。校園文化積極向上。校園里凡是空著的地方——過道里、走廊里、樓梯間,目之所及全是書,讓學(xué)生終日與書為伴。文化標(biāo)牌多為名人名言、勵志故事、國學(xué)經(jīng)典,讓人尚學(xué)、向上,與辦學(xué)特色——崇尚經(jīng)典有機結(jié)合,融為一體。
三、精細規(guī)范的人事管理。
學(xué)校設(shè)有一名校長、兩名副校長、8名中層干部,班子成員共11人。校長室下面設(shè)立了行政保障部、教學(xué)科研部、教師發(fā)展部、學(xué)生發(fā)展部,部下面設(shè)立若干室,管理人員少數(shù)為專職,多數(shù)都是兼職。正副校長管理四個部長,部長管理其他辦公室人員,各項管理制度齊全,形成了立體管理網(wǎng)絡(luò),學(xué)校事事有人抓,人人有事做。
四、特色加品牌的發(fā)展理念。
望湖小學(xué)雖然是一所年青的學(xué)校,但如今形成了自己鮮明的辦學(xué)特色——舒展教育和經(jīng)典誦讀。人文氣息濃厚,文化魅力無限。通過請進來、走出去,使教師得到快速成長,培養(yǎng)了一大批名師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校研究課題得到省市級驗收肯定,古詩文誦讀被中央電視臺宣傳報道,家校共建受到省市表彰。獲得的榮譽和獎勵不計其數(shù)。在合肥市已經(jīng)成為品牌學(xué)校。
五、團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子。
首先是校長有獨特的魅力。胡冬梅雖然是一名年輕的校長,但在言談舉止間讓我們感覺到她是一個有思想、有學(xué)識、有擔(dān)當(dāng)、有愛心、會生活、重細節(jié)并且非常健談的領(lǐng)導(dǎo)。短短幾天跟崗學(xué)習(xí),我們了解了她的人生觀、價值觀;工作態(tài)度、工作思路;做人準(zhǔn)則、做事風(fēng)格,確實是一名能夠凝聚人心的校長。其次是領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力。班子成員緊緊圍繞在胡校長周圍,團結(jié)協(xié)作,形成一個強有力的戰(zhàn)斗集體,帶領(lǐng)教師一道堅定地為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而奮斗。
望湖小學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的方面太多太多,但由于時間短,水平有限,難免掛一漏萬。學(xué)習(xí)以后我將自己學(xué)校與望湖小學(xué)做了一下對比,下面我談一點自己的反思。
一、學(xué)校的辦學(xué)理念要科學(xué)的定位。學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)的核心,體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)方向,辦學(xué)理念不能靠一時的想象,也不能照搬別人現(xiàn)成的東西,需要經(jīng)歷一個探索的過程,把握教育教學(xué)規(guī)律,了解師生發(fā)展需求,要立足現(xiàn)實,順應(yīng)時代,合乎人們對教育的要求。這樣的辦學(xué)理念才是科學(xué)有效的,才能引領(lǐng)師生共同發(fā)展,才能轉(zhuǎn)化成教育的力量。
二、學(xué)校文化建設(shè)要富有自己的特色。校園文化建設(shè)是一個長期發(fā)展積淀的過程,絕非做一套標(biāo)牌、掛幾塊標(biāo)語就能形成。每一所學(xué)校都有自己的歷史和現(xiàn)實,特別是農(nóng)村學(xué)校,必須因陋就簡,因地制宜,尊重傳統(tǒng),放眼未來,精心設(shè)計,合理布局,才能形成體系、自成特色。
三、要給教師營造一種健康樂觀的工作氛圍。作為學(xué)校要關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長,要積極創(chuàng)造條件讓教師實現(xiàn)個人成長目標(biāo)。在遵守學(xué)校制度的前提下,給教師多一份人文關(guān)懷,使教師舒心、安心地工作,從而形成一個積極向上的集體。
四、盡管各級都在重視教育均衡發(fā)展,但城鄉(xiāng)差別仍然十分巨大,無論是辦學(xué)條件還是師資力量,我們都不可同日而語。我們農(nóng)村學(xué)校要想實現(xiàn)跨越式發(fā)展困難重重,除了理念跟進,制度跟進,管理跟進,更需要師資跟進,投入跟進。
盡管前進的道路上會有許多困難,但我堅信,用自己所學(xué)的知識和經(jīng)驗來指導(dǎo)今后的工作實踐,一定能使我們的學(xué)校更上一層樓。
跟崗實踐個人總結(jié)2
時光飛逝,20天跟崗學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,在跟崗學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多課內(nèi)課外的知識,主要從下幾方面來總結(jié)一下:
一、名師魅力,盡顯其中:
這次我跟崗學(xué)習(xí)的工作室主持人是中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)的劉杰校長,很榮幸能拜師劉校長,劉校長知識淵博,睿智有才,可是非常謙虛,親切和藹,幽默風(fēng)趣,笑容可掬,不擺一點兒領(lǐng)導(dǎo)架子。在帶我們參觀校園的時候我發(fā)現(xiàn),他尊重學(xué)校里的每一位同事和學(xué)生,如:他給我們介紹學(xué)校的維修工的時候,是親切的拍著他的肩膀向我們說:“這是我的好兄弟阿成,大家以后有什么事也可以找他。”所以,在劉校長的帶領(lǐng)下,這里擁有一支團結(jié)向上,親和力強的教師隊伍,從劉校長身上,我首先學(xué)到的是做人要謙虛。
劉杰名師工作室為我們這次跟崗學(xué)習(xí)安排了豐富的學(xué)習(xí)交流活動和考察活動。這次,也正好遇上學(xué)校的百年校慶,所以劉校長就更忙了,雖然忙,也會盡量抽時間指導(dǎo)我們的交流學(xué)習(xí),有時確實忙不過來,也會安排學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)或老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和照顧我們的生活,特別是黃偉斌老師,他是學(xué)校的信息技術(shù)老師,也是工作室的成員之一,只要我們有外出活動,總少不了偉斌忙碌的身影,或者,我們要試教要拍錄像課等等有什么問題,都會找偉斌,只要找到偉斌,他都很樂意幫我們解決問題。在劉校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校里的老師都很謙虛、有禮、熱情的。
二、開闊眼界,共同進步:
在劉校長的精心安排下,在這次跟崗學(xué)習(xí),我能有機會聽到很多老師的課,也很榮幸的有機會走進不同名師精彩的課堂,特別聽了兩位剛剛獲得全國特等獎老師(珠海二小的張金一老師和雍景園小學(xué)的宋曉玉老師)的課,還有水云軒小學(xué)吳錦開老師的校園視頻制作《初戀是個大泡泡》作品,也是剛剛獲得全國金犢獎,等等這些都讓我大開眼界,并讓在我思想上又有了一大改變。聽名師的課,如沐春風(fēng),對我的教學(xué)理念,教學(xué)方式方法,對學(xué)生的評價方式等等都有很大的觸動。除了聽名師的課,我們組員之間也相互學(xué)習(xí),互相促進。以前沒什么機會聽課評課的我,在這次跟崗學(xué)習(xí)中,也慢慢學(xué)會了評課,我們組里的研討氣氛濃厚,每次小組內(nèi)聽完課后,大家都會真誠的評課和磨課,使我在不斷的聽課、評課、磨課中得到鍛煉和提高。
三、初涉課題,略懂一二:
從來沒有搞過課題研究的我,在這次跟崗學(xué)習(xí)中,也要開始學(xué)著做小課題研究了,在這里,學(xué)校專門安排了熊昌河主任來指導(dǎo)我們做小課題研究,經(jīng)過熊主任的指導(dǎo),我的小課題研究內(nèi)容初步形成了。最后在小課題開題報告會上,學(xué)校也請來了廣東省第二師范學(xué)院的鄔依林主任,中山市教研室陳明宏主任,周少鶴主任等來給我們指導(dǎo)并對課題提出了非常寶貴的修改意見。
四、學(xué)無止境,努力踐行:
通過這次與其他學(xué)員的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中還存在很多不足的地方,由于平常欠缺上公開課的鍛煉,所以,在處理一些課堂細節(jié)上還不夠完善和欠缺經(jīng)驗,以后在這些方面要多下功夫。
學(xué)無止境,努力踐行。雖然跟崗結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)是不能停止的。以前是自己上自己的課,沒教研沒研討,很有閉門造車的感覺。走出去,才發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方,理論方面的書也看得少,所以這方面的知識也比較缺乏,今后還要繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),爭取更大的進步。
最后,是真誠的感激、感謝:
首先感謝省培訓(xùn)處和廣東省第二師范學(xué)院給我們學(xué)習(xí)的機會。感謝中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學(xué)劉杰名師工作室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)交流的平臺。還感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我外出學(xué)習(xí)的支持,才讓我順利完成這20天的跟崗學(xué)習(xí)。
跟崗實踐個人總結(jié)3
11月15日,帶著激動,帶著期待,我們兩大組14人來到了溫州市**市小學(xué),開始了為期三個星期的跟崗實踐活動。轉(zhuǎn)眼間,三個星期過去了,回顧這三個星期的點點滴滴,我們有感動,有收獲,有提升。
在幸運中感動
第一次跨進**市小學(xué),就被學(xué)校那濃厚的文化氛圍所吸引。校園雖不大,卻精致典雅,有著深厚的文化底蘊。錯落有致的樹木、精致的櫥窗、整潔的校園、別出心裁的標(biāo)語、獨特的走廊文化,無不散發(fā)出濃濃的人文氣息。
我們的到來得到了**市小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的充分重視,還對我們兩個學(xué)科的學(xué)員舉行了一個簡單的歡迎儀式。卓校長親自參加了會議,給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色,讓我們感受**市小學(xué)的先進的辦學(xué)理念。接著名師辦洪老師為我們作了具體安排。來到橋兒頭校區(qū),見到了我們小組的導(dǎo)師柯慶疆,一位親切熱情的年輕女老師,我們折服于她的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)水平。能夠和她共同成長在這片數(shù)學(xué)鉆研的熱土上,是我們的榮幸,能夠在她的指導(dǎo)幫助下鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)研究,是我們獲得提高的有效推力。
我們是幸運的,能夠來到溫州的名校學(xué)習(xí);我們是幸運的,能夠得到溫州名校領(lǐng)導(dǎo)的重視;我們是幸運的,能夠領(lǐng)略名校教師的風(fēng)采!在幸運中感動,感動他們的`熱情,感動他們的重視。
在學(xué)習(xí)中收獲
在**市小學(xué),我們學(xué)習(xí)“以人為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)“課堂文化”,學(xué)習(xí)“勤勤懇懇、默默無聞”的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)教師們“深厚的專業(yè)知識”,對學(xué)生觀察和了解的敏銳性。
在實踐期間,我們聆聽了四位導(dǎo)師的課,我們的導(dǎo)師是四位非常優(yōu)秀的教師,他們的教學(xué)風(fēng)格雖各不相同,但都有一個共同的特點:文本鉆研深透,教學(xué)目標(biāo)制定準(zhǔn)確,教學(xué)方法運用多樣。
還參加了**市小學(xué)的教研活動,在實踐的三個星期里我們聽了共20多堂課,包括導(dǎo)師的示范課,教研活動課,以及我們組員的診斷課和提高課。他們的很多課雖然都很樸實,既沒有華麗的包裝,也沒有什么標(biāo)新立異,但自始至終滲透著新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新理念。我們在感嘆他們教學(xué)藝術(shù)精湛的同時,還深深被他們的敬業(yè)精神、求實精神所折服。
從她們身上,得到啟示,得到理念,改變自己的觀念。
在課堂中提高
聽課學(xué)習(xí)是為了提高,只有真正將習(xí)得帶入自己的課堂,才能真正地有所收獲,有所提高。實踐期間,我們組在導(dǎo)師的帶領(lǐng)了,經(jīng)歷了磨課的課程,上診斷課與提高課。
進入**市小學(xué)的第一周,導(dǎo)師就為我們開設(shè)的指導(dǎo)課,柯老師的《認識鐘表》生動活潑,她的語言親切,非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),將學(xué)生放在主體地位,充分展示了教師魅力。第二周,我們小組每人準(zhǔn)備診斷課,導(dǎo)師認真地聽我們的課,聽完后小組交流討論,研究課堂中出現(xiàn)的問題,每個人都提出自己的想法,導(dǎo)師對我們的問題進行總結(jié),并對我們的診斷課進行指導(dǎo)與鼓勵。帶著這些意見和建議,我們每人重新修改設(shè)計,在第三周上提高課,每個人都有所進步,有所提高,非常感謝柯老師和**市小學(xué)。
在**市小學(xué)的最后一天,在洪老師的策劃下,我們兩大組的學(xué)員在龜湖校區(qū)開出了四堂展示課,非常幸運開出了一堂《軸對稱圖形》。這次活動也得到了卓校長的支持,親臨活動,認真聽課,給我們聽出了寶貴的建議和意見。對我來說這是一次難忘的經(jīng)歷,對我的成長有著推動作用。
非常感謝**市小學(xué)的全體師生,感謝校長的熱情接待,感謝洪老師為我們的精心安排,感謝導(dǎo)師的真誠指導(dǎo),在**市小學(xué)學(xué)到的,收獲到的對我來說將是一筆豐厚的財富,我將帶著它們在自己的崗位上繼續(xù)努力,在教師的成長道路上上下而求索……
跟崗實踐個人總結(jié)4
實習(xí)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的一個過程,在正式參加工作之前,實習(xí)就是自己的一個適應(yīng)期,也是對自己這么多年的學(xué)習(xí)做一次檢驗,看看自己所學(xué)如何,而我對這次的實習(xí)充滿了期待,對自己成長的期待,對自己的角色轉(zhuǎn)變的期待,更是對自己夢想的期待。學(xué)校安排我們外出實習(xí),是讓我們多接觸社會,對社會工作有著一定的了解,在實習(xí)的時候讓我們能夠掌握一些工作經(jīng)驗,在以后找工作時多了一份砝碼,多一份能力,正式工作時多一份信心和希望。
在學(xué)校的安排下,我們一組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到__醫(yī)院進行護士實習(xí),在指導(dǎo)老師的安排下,我們每人跟著一位護士姐姐進行工作實習(xí)。首先我們換好工作服,然后認真的看了一遍規(guī)章制度,然后跟著一位師姐進行工作實習(xí)。剛開始,我說么都不懂,也不敢?guī)兔,害怕做錯事情,所以我在一旁認真學(xué)習(xí),師姐是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力,實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感。但是我也將她定為自己的目標(biāo),我要努力,爭取做到,慢慢的我和師姐都熟悉了,畢竟我們的年齡差不多,又沒有代溝,師姐人也很好很善解人意。實習(xí)學(xué)習(xí)了幾天,師姐就讓我動手開始實踐工作,我就動手開始記錄病人的情況和查房,但是她會在一旁指導(dǎo)我,我有什么做錯了的,她也會指出,然后幫助我改正,護士工作其實對學(xué)習(xí)了這一專業(yè)的我們來說還是不難的,只是需要一位師傅引導(dǎo)一下我們,讓我們少走一些彎路。在接下來的實習(xí)中,我工作努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤,樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,認真履行護士職責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不曠工,踏實工作,按時參加護理查訪,熟悉病人病情,能正確看待問題,規(guī)范進行各項基礎(chǔ)護理操作及?谱o理操作,正確執(zhí)行各位醫(yī)生的囑咐,嚴(yán)格的按照無菌技術(shù),三查七對的進行操作。
通過這次的實習(xí),我學(xué)到了很多的東西,在這期間我也意識到了我的不足之處和存在的缺點,不過,我有信心一定改掉壞習(xí)慣,還有彌補自己的不足。在實習(xí)中,我們不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力,使自己的理論知識和操作能力更上一個臺階,以后也能更好的服務(wù)那些患者,給予他們一些幫助,爭取做一個合格的護士。在以后的工作學(xué)習(xí)中都會不斷的加油、努力,爭取做到。
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