語(yǔ)文教研組學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教研組學(xué)期總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教研組學(xué)期總結(jié)1
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校的學(xué)科組――語(yǔ)文教研組，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真用心地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不一樣的教師在教研組這個(gè)群眾中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如群眾備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)群眾備課制度
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往群眾備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)光、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，個(gè)性是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)群眾備課，及時(shí)了解教育教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績(jī)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
語(yǔ)文教研組學(xué)期總結(jié)2
這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的`辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，以教研組的教研活動(dòng)為依托，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的提高。
現(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：
1、出色完成征文任務(wù)
學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件，犧牲休息時(shí)間為學(xué)生改閱，圓滿完成本次征文活動(dòng)。根據(jù)德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)。鄒越教授“讓愛(ài)在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們?cè)僖淮蝿?dòng)容。配合這兩次大型活動(dòng)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動(dòng)。讓學(xué)生寫(xiě)出這份感動(dòng)，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過(guò)篩選選出佳作，在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，把整個(gè)感恩活動(dòng)推向--。
2、演講比賽圓滿成功
十一月份圍繞學(xué)部開(kāi)展的“感恩”系列活動(dòng)，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動(dòng)之外，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動(dòng)，全組上下群策群力，周密安排。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過(guò)這樣的活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。
12月6日下午，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無(wú)虛席。13位參賽選手，精神飽滿，熱情洋溢。賽場(chǎng)氣氛熱烈。經(jīng)過(guò)激烈角逐，贏得了比賽的一等獎(jiǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我
9月24日，在小學(xué)聽(tīng)了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握住每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。之后，又主動(dòng)調(diào)課聆聽(tīng)了來(lái)自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。
4、活動(dòng)中展示風(fēng)采
根據(jù)語(yǔ)文組“青年教師說(shuō)課比賽”活動(dòng)的要求，我們備課組選派了老師參加了這項(xiàng)活動(dòng)。不能參賽的幾位老師，積極為老師出謀劃策，提供資料，老師不負(fù)眾望，獲得此項(xiàng)比賽的二等獎(jiǎng)。
5、做好月考的各項(xiàng)工作
這學(xué)期我們六年段又增加了一項(xiàng)新任務(wù)。
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