圖書室工作總結(精選20篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的圖書室工作總結,歡迎閱讀與收藏。
圖書室工作總結 篇1
一學期以來我擔任圖書管理員工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作,同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度,F(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結:
一、規(guī)范管理,提高管理水平
分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手,整個圖書室的書籍凌凌亂亂,各類圖書交差擺放,雜亂無章。為了規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養(yǎng)班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱,我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
1、勤整理,對歸還的圖書及時歸類上架;
2、勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找,然后“踢”出來進行“歸隊”;
3、勤過目,勤到書架旁看一看,了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時間,提高效率。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的`黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,積極鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,本學期從低年級到高年級共13個班,圖書室保持全天開放,只要有需要,就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍,讓他們都學會讀書,都來讀書,不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務,切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業(yè)務知識,端正服務態(tài)度
我邊工作,邊學習,不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,把每項工作都做到“實、細、嚴”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料限度的得到利用
五、存在問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任、語文老師不夠重視,學生借書不夠積極。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。
少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色?傊,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
圖書室工作總結 篇2
21世紀是信息化、數(shù)據(jù)化時代,學校圖書館的建設與發(fā)展也逐步走入這個時代。21世紀的圖書館它的作用不在是一個巨大的貯書倉庫,在當前素質教育的大形勢下,將發(fā)揮它內部本身的巨大潛力,為現(xiàn)代化教育作出它應有貢獻。學校圖書館是為學校所設置,主要是為本校師生員工服務,運行規(guī)律和學校工作規(guī)律一致,所提供文獻資料服務符合學校教育育人,是教學教研活動需要。本學年,學校領導投入了一定經(jīng)費,添置了一批新書,增加圖書室的藏書量,為學校圖書館的建設創(chuàng)造良好的條件。我們認為,館藏是基礎,管理是手段,為師生提供最優(yōu)化的服務才是辦館的宗旨。要充分激活學校圖書館,就要改變圖書管理員角色定位和責任意識不清晰的現(xiàn)狀,深入探索學校讀書活動的多種功能,使圖書館真正成為學生探究性學習的信息環(huán)境和培養(yǎng)信息素養(yǎng)的實踐平臺,真正成為吸引學生的快樂課堂。尤其是對低年級的學生,要激發(fā)起他們的閱讀興趣,首先要把他們帶到書海中來,組織學生參觀學校圖書館、閱覽室。學生們站在書架前,望著那一排排各種圖書時表現(xiàn)出來的欣喜之情,無疑是圖書館老師不斷探索的驅動力。一位高年級學生在她的讀書計劃中寫道:“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財富,《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富,書籍則是人類的共同財富。我們學校圖書館是一個巨大的寶庫。
本學年,我校圖書館為提高服務質量,實現(xiàn)了由“保守型”服務向“開放型”服務的轉變。從傳統(tǒng)的借還式服務轉向主動服務、特色服務,提高工作的“含金量”。針對師生需求特點,我們探尋了多種方法,對教師,為避免其在教學和科研中走彎路、節(jié)省其時間和精力,我們研究了不同學科和不同年齡教師的特點,主動開展定題跟蹤服務、科研咨詢服務,有針對性地提供一次文獻、二次文獻、三次文獻。有時,為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等,我們常常搶先接收到有關待查信息,待教師來館時,多種版本的學術專著及檢索工具書,已呈現(xiàn)在他們面前。我們將經(jīng)比較、研究后認為最可信、最權威的解釋供其使用。對此,教師感到由衷的敬佩,我們也在這種超前服務中體會到了自身的勞動價值。特別是當教師教學和科研成果捷報頻傳時,圖書館員更感到莫大的欣慰。
對學生,我們廣開借閱渠道,采取多種服務方法,變傳統(tǒng)的“第二課堂”為“學習中心”。為滿足學生借、閱、查的需要,我們?yōu)槠浣⒘私钑、閱覽室的資料室,實現(xiàn)了圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務。在借書形式上,不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同專業(yè)、不同年級段的學習內容和閱讀要求,圖書館員經(jīng)常與教師一道,挖掘館藏,篩選推薦書刊,“送書到班”,努力把圖書館辦到每個班級去。
圖書館既是教師科研從教的給養(yǎng)基地,同時也是學生成長的.第二課堂,在全面實施素質教育的今天起著非常重要的作用。我校圖書室為適應這一趨勢,在圖書管理工作中充分采用現(xiàn)代化的管理手段,運用共創(chuàng)軟件,對館內圖書實行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式,提高圖書流通量,方便學生更快更好地借閱書籍。本學年,學生個人借書達1300冊。
為進一步提高學生的閱讀興趣,增強學生的求知欲望,我校圖書室和教導處聯(lián)合舉辦開展學生讀書活動,舉行讀后感作文比賽,既提高學生讀書熱情,又能拓寬學生知識面。我校圖書館常對學生圖書管理員的進行培訓,圖書管理員們通過對圖書的結構、分類知識等專題的學習,不但學會如何使用圖書館,還熱愛經(jīng)常到圖書館來使用館藏圖書、資料;而且,更重要的是還起到了帶動本班同學讀書的熱潮。通過對學生圖書管理員的培訓,我們覺得主要能把學生讀書的興趣調動起來,使他們把被動的讀書變成自發(fā)的向往,經(jīng)常到圖書館學會翻書查閱自己需要的已知和未知,對受教育者學生來說,是會獲得終生受益的最大效果,也會給他們在今后適應信息時代發(fā)展的步伐打下牢固的基礎。受過培訓的圖書管理員也會是一個很出色的學生。只要能使學生學會使用圖書館,他們的讀書能力和辨別能,思維能力都會得到不同程度的開拓和發(fā)展。同時圖書館的使用率和使用價值才能得到充分的提高和體現(xiàn)。今后,圖書室將進一步積極配合學校做好資料查詢工作,為學校的素質教育提供良好服務。
圖書室工作總結 篇3
為了使廣大師生更好的利用我館購買的數(shù)據(jù)庫進行科研與學習,在圖書館領導的大力支持和參考咨詢部門工作人員的認真策劃和組織下,我館自10月 28日至12月10日連續(xù)每周四下午對我館已購買的其中7個數(shù)據(jù)庫進行了8場培訓,參加培訓的學生共計410人次,教師52人次,較圓滿地完成了預期培訓任務。
本次系列數(shù)據(jù)庫培訓主要是針對學生和教師在教學與科研中經(jīng)常使用到的幾個中外文數(shù)據(jù)庫,包括電子圖書數(shù)據(jù)庫、電子期刊數(shù)據(jù)庫和多媒體數(shù)據(jù)庫,主要講解了數(shù)據(jù)庫資源介紹和使用技巧。每次講座現(xiàn)場,培訓師與廣大師生積極互動問答,解決了他們平時在使用數(shù)據(jù)庫中遇到的'一些問題和難題。本期培訓還有幸請到國際知名數(shù)據(jù)庫公司——荷蘭愛思唯爾公司的培訓師為廣大師生講解ScienceDirect數(shù)據(jù)庫的使用方法以及如何在愛思唯爾數(shù)據(jù)庫上投稿,這是本期數(shù)據(jù)庫培訓的高潮和亮點。
通過此次系列數(shù)據(jù)庫培訓,我校部分學生和老師對我館購買的部分數(shù)據(jù)庫有了一些基本了解,在一定程度上提高了他們查找資料和個人獲取信息的能力;另一方面,也體現(xiàn)出我校的科研工作正在不斷深化,學生和老師對數(shù)據(jù)庫的關注程度越來越高。培訓結束后,老師和同學們一致認為數(shù)據(jù)庫培訓使他們受益匪淺,是一項值得持續(xù)開展的工作。
本次系列講座也反映了一些問題。第一,雖然負責數(shù)據(jù)庫培訓的相關工作人員采取了各種宣傳渠道發(fā)布各數(shù)據(jù)庫培訓通知,如長江大學主頁、圖書館主頁、QQ、BBS、電話聯(lián)系班主任、班學習委員及輔導員、粘貼數(shù)據(jù)庫培訓海報等,但在參加培訓的人數(shù)方面,雖然較以前有所增加,但仍然不夠理想;第二,數(shù)據(jù)庫培訓師的水平參差不齊,有的講得很專業(yè)、細致、實用,師生們反應良好,但有的則有待進一步提高。第三,數(shù)據(jù)庫培訓時間有時候與學生班級活動時間沖突,因而學生參加培訓的人數(shù)得不到保證。第四,校園網(wǎng)限制了數(shù)據(jù)庫的使用范圍,影響了學生們參加培訓的熱情。在此次培訓中,同學們對校園網(wǎng)進學生宿舍的呼聲很高,希望學校能夠盡快解決。
在今后的工作中,在數(shù)據(jù)庫培訓方面要繼續(xù)加大宣傳力度,采用多渠道發(fā)布信息,除采取網(wǎng)上公告、粘貼通知等方式外,還應根據(jù)數(shù)據(jù)庫的特點和內容,和相應院系的老師、學工部聯(lián)系,以組織更多的師生前來參與;另一方面;對數(shù)據(jù)庫培訓師也要在講座內容和形式方面提出更高要求,多增加一些檢索技巧及怎樣獲取學術信息方面的內容;另外,希望能和一工部聯(lián)系,在西校區(qū)增加一些培訓場次。
圖書室工作總結 篇4
時光如梭,轉眼間本學期已接近尾聲了,回顧圖書室這半年來的各項工作,總結如下:
全面貫徹學習黨的十七大精神,認真學習其中關于教育的指示。在當前提倡素質教育,全面提高學生整體水平的教育形勢下,充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用,盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,培養(yǎng)學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養(yǎng)出高素質、全面發(fā)展的新一代學生盡自己的努力!
一、制訂,建立一支小管理員隊伍
每學期初,制訂好工作計劃、圖書室管理制度,業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證,正常開展借閱工作。由于圖書室工作是十分繁瑣的,務必建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學生管理員會議,讓他們明確管理員的責職,和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作,在每次借書前,將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀潛力,讓每位同學都學會讀書,不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動,在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些用心嘗試。
首先,充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,閱覽室書架上放滿各種書刊,滿足學生的閱覽,書刊都按類整齊擺放,并在刊架上標貼刊名,便于學生正確歸架。其次,有重點地在圖書室向學生展示推薦閱讀書目,用心宣傳各種圖書。同時,我們更努力營造出圖書室的.文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務設施,還有精心布置的書畫、名人警句等,營造出一種禮貌、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。
三、日常工作完全按照標準進行
我們圖書室用心配合教育教學工作,按期購買新書,并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時,對新到的報刊及時展出,決但是夜,讓廣大師生及時看到最新的報刊資料,并對過期的報刊及時裝訂,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
本學期為節(jié)省師生的時間,我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的三步曲。一是勤整理,對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。
四、及時高效地完成了報刊的征訂工作
在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務,每一天收發(fā)的報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,每次都準確無誤地于當天分發(fā),并在放假前開始回籠已借出的圖書。
圖書室工作總結 篇5
我校歷來重視圖書室建設,把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結,對建設、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓,經(jīng)常參加相關培訓、考察,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供每天至少有兩小時借書服務。我們利用早晨、中午時間,保證學生每天借閱時間,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素,對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題,吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師可以簡要地介紹故事的結果,設置懸念,引起學生迫切閱讀的好奇心。
。2)競賽促讀法。
引導學生積累知識,提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽,告知學生出題范圍在哪類書籍中,給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
。3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如:在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時,教師可以提煉出一個話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰發(fā)明的?學生帶著問題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動儀,愛迪生怎樣發(fā)明了電燈應有盡有,通過這些交流與挑戰(zhàn),學生利用圖書搜集資料的.能力越來越強了。
。4)美文誦讀法
為了引導學生多讀好書,會讀好書,我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,提高學生的人文素養(yǎng),激發(fā)學生課外閱讀的積極性,提升他們的閱讀品位。
。5)學科推薦法
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。
近年來,學校還以多種渠道指導學生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣。“書籍是人類進步的階梯”,作為新課程實驗的示范學校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校促進學生閱讀能力,提高學生學習成績中的作用,讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
圖書室工作總結 篇6
書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進,學校圖書室的作用越來越大。因此本學期學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨,繼續(xù)轉變觀念,加強建設意識,確立服務意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學生整體素質。圍繞著上面的目標,學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作:
一、明確目標、任務,步步落到實處
在這一學期中,學校大力加強學校圖書管理工作,充分利用好學校的圖書資源,培訓好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的'借閱與流通,使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關規(guī)定,適時對圖書進行補充更新,使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
二、領導關心,措施具體
我們學校采取了一流的措施,首先是加強組織領導,分工明確。學校分派副校長陳繼功分管圖書室工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友,積極向學生推薦他們喜愛的讀物對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。
三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎服務
1.努力使圖書室管理上臺階,爭取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀,為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排表,并發(fā)放至各班級,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。
3.完善排架,更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手,我校書架醒目,圖書分類規(guī)范。
5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本學期年度生均借書10冊以上
四、存在問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下,圖書室的工作會更上一層樓的。
圖書室工作總結 篇7
時光轉瞬即逝,一個學期臨近尾聲了。在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結
一.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的.各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學期全校有16個班級,四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天下午4:30--5:00是還書的時間,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3.平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.定期召開學生圖管員會議,總結前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5.各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費?顚S。購進新書價格適中,且適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6.盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2.學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。只有牢固樹立"讀者第一,服務至上"的新思路,才能真正做到既"為人找書",也"為書找人",千方百計滿足讀者的各種需求,使"書盡其用",充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。
3.學期結束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
圖書室工作總結 篇8
隨著新課程的深入推進,學校圖書室的作用越來越大、豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間、因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨,繼續(xù)轉變觀念,加強建設意識,確立服務意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室、同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學生整體素質、圍繞上面的目標,學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作、
一、明確目標、任務,步步落到實處
在這一學期中,學校大力加強學校圖書管理工作,充分利用好學校的圖書資源,培訓好一批小閱讀班長,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用、讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地、
各班也根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,在班級中建立圖書角,可在班級圖書角借、組織閱讀興趣小組,開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、講故事比賽,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)、把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在專欄內展出,供學生瀏覽,激勵學生的讀書積極性、
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作、如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動、圖書室推薦提供讀書內容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發(fā)明家、科學家的'故事、有關數(shù)學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書、還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍,讓每位同學認真閱讀、閱讀完后,寫好閱讀記錄冊、
通過一系列讀書活動的開展,有效的調動學生的閱讀積極性、同時,也提高了學生的整體素質、
二、領導關心,措施具體
我們學校加強領導,分工明確、學校分派專人管理圖書室工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平、
1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)、規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理、
2、認真做好圖書室的圖書借閱工作、通過集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書、
3、做學生的知心朋友,積極向學生推薦他們喜愛的讀物,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情、
4、大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用、確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供、
5、期末進行總結評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀、
三、規(guī)范管理,優(yōu)化基礎服務
1、努力使圖書室管理上臺階,爭取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性、
2、對全校師生實行全方位開放閱讀,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度,確保師生有充足的借閱時間、
3、根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作、如教師要上公開課、觀摩課,盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料、遇到節(jié)日、紀念日,向學生推薦有關的圖書、學期末經(jīng)常督促師生還書、
4、完善排架,更新導引標識、為了使各項服務工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架、為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手,還對全室的書架進行了重新標識,使圖書標引更加規(guī)范、
5、做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作、熱情地為每位師生提供最便捷的服務
6、從四至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員,協(xié)助做好圖書室的服務工作,從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然、
7、認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助、
四、存在的問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,有的教師和學生不能夠及時還書、我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色、
圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉,成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”、
圖書室工作總結 篇9
圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處,也有利于他們各項素質的均衡發(fā)展和全面提高。因此,我校圖書室本學期工作以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學校工作的要求,進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,進一步確立服務育人的思想意識,充分發(fā)揮圖書室教育性、服務性、學術性功能,為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。
一、加強學習,提高素質
加強政治學習和業(yè)務學習,進一步提高政治思想素質和業(yè)務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高。
二、加快建設,提高標準
1、精心布置特殊室環(huán)境,做好衛(wèi)生工作,合理擺放書籍,為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所,發(fā)揮陶冶人情操的作用。
2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公布,以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。
3、安排好閱覽課,為師生提供充足資源。
三、規(guī)范借閱,認真服務
1、為了讓師生閱讀、更好閱讀,圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務。
2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善。
四、積極教育,加強指導
要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,加強教育指導。
五、加強研究,科研管理
在加強學習的基礎上要加強研究,掌握科學管理的方法和策略,提高管理能力水平。
1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學校教師和學生的書報、刊物借閱工作提供的方便。
2、進一步加強校圖書室的`建設力度,擴大圖書容量,增添管理設備。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作。
3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。
4、配合學校開展各種各樣的讀書活動:教師讀書沙龍、教師讀書心得、小學部低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽、學生征文比賽等等,認真做好協(xié)助工作,使讀書活動更加豐富,更顯我校特色。
。1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,并定期進行匯報。
。2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓,建立他們的責任意識與服務精神,熱心工作,規(guī)范圖書借閱制度。
。3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書,并順時大力推薦,指導如何閱讀與寫筆記。
。4)做好書籍的修補與整理。定期檢查,整理好書報,雜志資料,及時修補損壞的書籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
二月份
1、教師教輔用書和教學掛圖的分發(fā)登記工作。
2、制訂圖書室工作計劃,布置本學期圖書室工作。
3、開始圖書核查,整理假期報刊。
三月份
1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、新書進行蓋章、編目、上架。
3、各班聘請并培訓小圖書管理員。
4、對原有圖書進行規(guī)范分類整理。
四月份—五月份
1、組織學生管理員工作培訓。
2、過期刊物裝訂編目、上架;
3、配合學校開展讀書活動:教師讀書沙龍活動、教師、學生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。
六月份
1、清理圖書、資料(收回)。
2、圖書室工作總結。
3、評選優(yōu)秀小圖書管理員
4、教輔用書和教學掛圖的回收和整理工作
圖書室工作總結 篇10
20xx三校合并到現(xiàn)在,一年的工作即將結束。一年來,在教育教學改革的推動下,特別是在劉麗萍校長的關懷下,圖書室緊跟學校改革步伐,努力完善圖書室管理,更新圖書室軟件資料,健全圖書室管理制度,增加圖書冊數(shù)和圖書室工作實施,徹底清理規(guī)范圖書室,促進了圖書借閱率的提高,完成了“義教均衡發(fā)展”驗收的各項指標,F(xiàn)將一年來,圖書室具體工作總結如下:
一、到修文一中圖書室工作,圖書管理員感覺到過去的工作方法也不能適應大型學校的發(fā)展要求。形勢迫使圖書管理員不斷探討適應一中發(fā)展的方法,到修文二、三中和修文中學及上網(wǎng)學習,總結出一整套較為完善的大型學校圖書規(guī)范化管理方法和管理制度及開展借閱記錄軟件記錄資料,為我校今后的圖書借閱和管理奠定了良好的基礎。
二、將圖書管理的“三個三分之一”落實到實處。圖書室一建成就寫出圖書管理的“三個三分之一”實施方案,按照實施方案,把圖書室圖書分成三部分,分別存放在圖書室、教室、學生醒室和教師辦公室。將師生借閱率相對較低部分圖書存放在圖書室,師生按規(guī)定時間借閱;將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室,師生隨機借閱,鼓勵師生自由閱看。讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理,加強班級小圖書管理員的培訓,提高班級圖書管理員的素質和業(yè)務水平,學校統(tǒng)一培訓了一批小圖書管理員。加強學生閱讀指導,輔導學生借閱登記和圖書維護及報損工作。根據(jù)學校特色,創(chuàng)建書香校園,組織學生開展豐富多彩讀書活動。這一舉措,受到全體師生的稱贊,圖書借閱率不斷提高,成績的取得歸功于我校全體師生的共同努力。
三、創(chuàng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書管理員,把圖書室衛(wèi)生擺在工作的第一位,制定了圖書管理員管理職責條例,做好圖書借閱前的工作。圖書室衛(wèi)生周一至五保持清潔、整齊,圖書借閱實行中午飯后和下午第放學后開放。
四、為學校制定了“新兩基”圖書驗收達標實施方案,并認真履行了各項工作職責!靶聝苫敝校瑘D書管理員,勤于思、善于行,有效的拓展工作思路和方法,吃透“新兩基”中“義教均衡”驗收政策、方法,對“義教均衡”驗收的.各項指標進行了多次整改落實。
五、校長牽頭完成50部名著課題研究,為提升校園書香文化、對推薦師生閱讀取到了促進作用,有效推進我校素質教育發(fā)展。劉麗萍校長的“書香校園·知行閱讀”的探索獲得《貴陽市20xx年市級教育科研課題》立項。
六、劉麗萍校長為了傳承陽明文化,忠實踐行“知行合一”,用“教條示龍場諸生”教育和引導全校師生立志、勤學、改過、責善;用龍場悟道中的“吾性自足”交給學生的學習方法。校長的舉動,使老師們紛紛到圖書室借閱有關王守仁的書籍,將學到的“致良知”應用到教育教學中,全校教育教學質量得以快速提高。
七、我校圖書室的建設和發(fā)展,在多次的檢查中受到修文縣
教育、貴陽市“義教均衡”驗收團的高度評價。圖書室為學校開展豐富多彩的活動做了大量的工作。通過學校資金投入和社會捐贈,20xx年購買圖書12000冊,獲贈最新版本圖書3000冊。到年底共有圖書86112冊,生均有圖書134冊。
8、傳承悠久的歷史文化,注重以文化人,以文育人。學校圍繞學風“立志、勤學、改過、責善”開展“書香校園·知行閱讀·八個50”讀書工程。許多陽明文化愛好者、崇拜者、專家教授來我校圖書室尋找“知行合一”的真諦時對修文一中圖書室給予了很好的評價,同時也提出了建設性的意見。
九、在資料服務方面:重視教改信息的收集,做好各類資料的保管,滿足師生相應要求,并有完整記錄,注重專題服務,為有關教學、教科研等方面提供資料等。
總之,修文一中圖書室在學校教育教學發(fā)揮著重要作用。它在培養(yǎng)學生的思想品德、文化修養(yǎng)等方面都有著積極的作用,全面推進了我校素質教育,校園書香文化,營造閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣等方面也發(fā)揮著重要作用。今后,學校任然本著服務育人、管理育人的思想,不斷創(chuàng)新,用科學的態(tài)度和方法來改進工作中的不足,讓學校圖書室在今后的教育教學中發(fā)揮更大的作用。
圖書室工作總結 篇11
在當今大力提倡素質教育的今天,學校圖書館這塊陣地已越來越顯得重要。教師的各種教育、教學活動,學生對各類科技知識探索活動都離不開圖書館。結合這學期圖書館的工作情況,作如下的總結:
一、科學管理,為讀者服務
我校圖書館為各年級的學生更新了借書證,對全校師生實行全開架和定期借還圖書的管理形式,確保學生看上書,看好書。本學期我校的學生積極地前來圖書館借閱各類課外書籍,圖書的的大量流通,導致了一些書籍的損壞,在做好圖書借閱的同時,及時修補圖書也是館員的一項重要工作。對學校新購置的圖書和音像制品我們能及時進行分類、編目和上架流通,核心期刊按年度進行裝訂、入帳。嚴格辦理注銷審批手續(xù),做到賬、書、卡一致。學期末做好圖書、教輔用書(循環(huán)使用教材)和教學掛圖的整理工作。
二、開展讀書活動,發(fā)揮育人功能
定時更新圖書館網(wǎng)頁,進一步做好“圖書館主頁”的建設,使之成為固定的`宣傳陣地,對學生進行課外閱讀的指導,包括閱讀內容、讀書方法等方面的指導。根據(jù)學生的年齡特點,結合課堂所學內容,向學生推薦一些他們所喜愛的圖書為了在校園內形成一種濃厚的書香氛圍,利用宣傳櫥窗宣傳好書、新書及館藏重點書目,貼上師生讀書心得與體會,創(chuàng)設濃郁的文化氛圍。
閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅,給學生營造了一個和諧、溫馨、整潔的讀書氛圍。利用學生閱讀課的的時間鼓勵低年級學生摘記一些好詞好句,以及好的片段,要求中高年級的學生能對摘記加以歸類,要求寫好讀后感、讀書心得。
開展讀書寫作工程,定期安排教師進入圖書館借閱書籍資料,進行摘抄,寫好讀書筆記,通過讀書,讓教師精神起來,豐富起來,通過讀書,讓學生聰明起來,靈動起來,成熟起來。讀書活動當然離不開圖書,圖書館以豐富的館藏為開展讀書活動奠定了堅實的物質基礎。本學期開展了“讀書節(jié)”活動,在豐富多彩的讀書活動中充分利用圖書館資源,營造濃郁的讀書氛圍,增強讀書活動的趣味性和實效性。
三、加強學生管理員隊伍建設
對學校圖書館學生來管理這一特點,在各年級學生中挑選了一批責任心強,愛讀課外書的學生作為小圖書管理員,讓他們負責圖書的借還、書庫整理、維護秩序,教會他們一些簡單的圖書管理知識來配合學校圖書管理員的工作。從而培養(yǎng)學生圖書管理員的服務與管理能力,激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。
定期開展圖書館專題會議,對借閱中存在的問題及時解決,并聽取學生的合理化建議,予以采納。
四、繼續(xù)學習,提高素養(yǎng)
圖書管理員認真學習圖書館的各項規(guī)章制度,努力提高自身的業(yè)務素質,積極參加市級以上的專業(yè)培訓,認真撰寫圖書館論文。
一所出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件,我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗,優(yōu)化管理過程,不斷提高工作標準,才能科學地利用圖書館的館藏資源,為學校的教育、教學提供更好的服務。
圖書室工作總結 篇12
歲月如水,晃眼本學期已經(jīng)結束,經(jīng)過師生的共同努力,圖書管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將本學期的工作情況從以下兩方面進行總結。
一、規(guī)范管理,提高管理水平。
1、健全圖書管理制度,正常開展借書。對新進的圖書,進行分類,編目與整理,為每本書編號,為每位老師、學生辦理借書卡,做好圖書和資料的出借工作。
2、及時為老師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書及時提供信息,以使老師查找、查閱,全面提高學校圖書資料的流通,利用率,充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
3、培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍。
4、定期組織學生認真學習《小學圖書管理規(guī)程》,增強了服務意識,使工作達到規(guī)范化,制度化,全心全意為師生服務,圖書管理工作贏得了全校師生的.好評。
二、開展活動,發(fā)揮育人動能。
為了適應學生樂讀書籍,我有目的地向學生推薦新書,這期中,我校增添了許多圖書,大大地擴大了學生的閱讀范圍,激發(fā)了學生的閱讀興趣,讓學生養(yǎng)成了良好的讀書方法。本年來,學生借書近1600冊,教職工借書近520冊,寫讀書筆記許多篇,參加閱讀人數(shù)共達8000人次,對完成好的班級及個人給予獎勵。本期成績提高較大。由此可見,活動的開展鍛煉了學生的思維能力,口頭表達能力,寫作能力和欣賞能力。
總之,在今后的工作中,我將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校的實際情況,廣泛地增加各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
圖書室工作總結 篇13
20xx年圖書館的各項工作緊緊圍繞“全面加強內涵建設,全面提高服務質量”,取得了全面進步,得到了廣大讀者的好評和贊譽,作為圖書館成員的一分子,本人積極發(fā)揮自己的主觀能動性,認真履行自己的工作職責,較好的完成了年初制定的工作目標,為圖書館總體目標的實現(xiàn),作出了自己應有的貢獻,F(xiàn)總結如下:
一、政治上求進步、求提高
“沒有理論指導的實踐是盲目的實踐”,理論水x的高低,對工作的影響是直接的,本人積極參加校、館理論中心組的學習,一年中沒有缺席一次,真正把中心組學習作為提高自己理論水x的極好機會,中心組學習時能按要求準備發(fā)言提綱,提高學習的效果。x時也能注重時政的學習,了解國際國內的大事,掌握國際風云變幻的動態(tài)。只有信息準確,理解對路,才能與黨中央保持一致,才能貫徹好中央的各項方針政策。
二、工作上求創(chuàng)新、求實效
根據(jù)分工,我分管現(xiàn)代技術應用,電子文獻服務部,設備管理,蘇中地區(qū)文獻中心,從x月份起負責全館的綜合治理,總支的紀檢工作。
1、現(xiàn)代技術應用
(1)網(wǎng)絡結構調整:在對圖書館原有網(wǎng)絡存在問題分析研究的基礎上,組織相關技術人員到x大學圖書館學習他們在網(wǎng)絡管理方面成功的經(jīng)驗,并求得校網(wǎng)絡中心的支持,于x月份對圖書館網(wǎng)絡進行了調整,使圖書館內部網(wǎng)絡物理上連為一體,網(wǎng)絡的安全性、穩(wěn)定性、可管理性大大提高。
(2)加強圖書館網(wǎng)站的建設:配合校慶于x月x日對圖書館主頁進行今年的第一次改版。調整部分欄目,把電子資源放于主頁的重要位置,方便了讀者的使用;影視音樂城與FTP推出了可檢索功能,同時開辟了外語視聽、科技檢索等;經(jīng)過精心組織、反復推敲、認真研究推出了X大學圖書館英文版,這是圖書館與世界交流的第一步,目前有英文版主頁的國內高校圖書館還為數(shù)不多,為了方便讀者更好地利用揚大圖書館,協(xié)助制訂、落實任務,經(jīng)過各部門一個多月的努力,推出了X大學圖書館利用100問。通過一段時間的使用,對第一版出現(xiàn)的問題將于學期結束前對主頁進行今年第二次改版。到時主頁在版面樣式、欄目的歸類、圖文的合理性和藝術性等都將以全新面貌出現(xiàn)。
(3)匯文系統(tǒng)升級:組織完成了匯文系統(tǒng)改版后的全面升級,并實時對操作人員進行培訓。改版后的匯文系統(tǒng)功能更全面,業(yè)務管理更方便。
(4)系統(tǒng)研究:組織編寫匯文系統(tǒng)研究資料之流通借還子系統(tǒng)、閱覽子系統(tǒng)、流通業(yè)務子系統(tǒng)等研究資料,撰寫匯文系統(tǒng)所有八個子系統(tǒng)的用戶操作手冊。
(5)軟件開發(fā):為了業(yè)務和管理的需要,組織相關技術人員編寫軟件七個。如外出采訪選書查詢軟件、按年批次進行典藏去向種冊金額統(tǒng)計、查詢機定時關機程序(實現(xiàn)無人管理)、收費管理系統(tǒng)升級版等。這些軟件的使用,極大地提高了管理水x和業(yè)務水x。
2、電子文獻服務
(1)加強電子文獻資源的揭示,電子文獻服務部在逸夫館培訓室對一些專題進行滾動播放,如WTO與中國政府職能講座、李陽瘋狂英語學習、公務員考試講座、“x”等,提高電子資源的利用率,滿足了部分讀者的需求。
(2)加強在崗人員的培訓,每年年初都要求電子文獻服務部制定培訓計劃,就計算機基礎知識、網(wǎng)頁制作、介紹各種工具軟件的使用方法、系統(tǒng)維護、故障的排除等進行培訓,以提高在崗人員的崗位技能。
(3)為了提高設備的利用率,逸夫館多媒體室自x月x日起雙休日由下午2:00提前到上午9:00開放,延長了開放時間,效果顯著。
(4)為各分館對外復印機安裝刷卡系統(tǒng),讀者刷卡復印,既減輕工作人員的工作量,又方便了讀者的使用,同時也規(guī)范了收費管理。
3、設備管理與維護
(1)嚴格按照學校、館有關規(guī)定,完成了年度儀器設備的采購計劃,并做好設備到館后的調試、驗收、分配與帳目的核報工作。
(2)主機房設備的調整,對我館服務器及服務器存儲進行調整,完成了清華鏡像站、萬方數(shù)據(jù)、光盤塔、影視音樂城、FTP等調整工作。
(3)組織了對全館設備進行一次查對,做到帳物相符,防止國有資產(chǎn)的流失。
(4)根據(jù)醫(yī)學院的要求,對淮海路校區(qū)分館多媒體閱覽室設計了三套改造,供醫(yī)學院領導選擇,后由于資金沒有到位,未能進行改造。
4、綜合治理工作
根據(jù)部室主任、分館館長的變動,及時對綜治網(wǎng)絡和消防安絡進行調整,防止綜合治理方面出現(xiàn)真空狀態(tài),出現(xiàn)問題無人負責的情況。下半年組織安全檢查兩次,國慶、x前夕,x月份中旬秋季消防檢查各一次。為迎接學校對綜治工作的年終評比,積極做好準備,認真做好總結,既總結綜治工作方面取得的成績和經(jīng)驗,又找出存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),以促進綜治工作規(guī)范化建設。
5、紀檢工作
(1)組織黨員和黨員干部學習上級下發(fā)的有關黨風廉政建設方面的文件,旨在加強對全館黨員和黨員干部的.黨風廉政教育工作。
(2)做好圖書館黨風廉政責任制網(wǎng)絡的及時調整,并對責任人和責任對象提出明確要求。
(3)參加圖書館組織各項招標會,加強對采購過程的監(jiān)督。
(4)對人民來信和群眾反映的問題,及時進行調查,并根據(jù)調查結果,作出處理意見,做到件件有回音,事事有答復。
(5)自己執(zhí)行情況:能嚴于律己、廉潔奉公、忠于職守,不以權謀私,按要求上報收入,執(zhí)行重大事項報告制度,能注意領導成員間的團結,不講不該講的話,遵守組織人事紀律。
6、x地區(qū)文獻中心:加強對蘇中地區(qū)文獻中心的領導,加強對中心文獻資源的建設和硬件設施的建設,使蘇中地區(qū)文獻中心為學校教學、科研以及輻射地區(qū)的地方經(jīng)濟服務,積極參與省中心對二期工程方案的討論,完成二期工程項目書中的效益分析部分。
7、其它工作
(1)x月x日圖書館舉行了逸夫館開館慶典活動。由于組織到位、安排有序、準備充分。慶典活動非常成功,既起到相互交流,又起到宣傳自己的作用。
(2)規(guī)章制度建設:下半年圖書館對現(xiàn)有的規(guī)章制度進行修訂并將匯編成冊,對分管的x個規(guī)章制度逐一過目,并提出修改思路,由有關部門負責人修改。
(3)為了充分發(fā)揮高校圖書館教育和信息服務兩個職能,圖書館在x前后開展迎慶x大優(yōu)質服務活動。認真負責地做好活動日程安排的工作,召開兩次讀者座談會和兩次戶外咨詢活動。
三、業(yè)務上求發(fā)展、求提升
圖書館是業(yè)務部門,業(yè)務要求高,同時由于現(xiàn)代技術的發(fā)展并在圖書館中應用,對技術要求也在不斷提高。本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務知識水x和現(xiàn)代技術水x,刻苦鉆研業(yè)務,積極開展業(yè)務研究,全年閱讀文獻x篇,寫了近x字的讀書筆記,撰寫論文《x》、《x》等五篇。20x度X大學高等教育管理研究課題一項(《x》),得到了立項。本人還積極參加現(xiàn)代技術的學習,除參加圖書館組織的計算機基礎知識培訓外,還參加館外計算機課程的學習,x時有針對性地閱讀有關書籍,努力使自己能跟上時代發(fā)展的潮流。
四、存在不足
1.工作的創(chuàng)新意識有待進一步加強。
2.對圖書館業(yè)務知識的鉆研還需努力,尤其是現(xiàn)代技術在圖書館中的應用。
圖書室工作總結 篇14
一年來,在上級部門的指導下,經(jīng)過大家的共同努力,鄉(xiāng)圖書館的各項工作有了明顯的`提高,現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下:
一.、基本情況
鄉(xiāng)圖書館自開館成立,配有兼職圖書管理員2名,現(xiàn)圖書館有圖書3200冊。圖書館圖書分為:農業(yè)實用技術、政治理論、科學知識、語言文學、歷史地理、醫(yī)療衛(wèi)生、綜合知識、報刊雜志8大類,圖書館配有電子閱覽室,有4臺計算機,都連接了互聯(lián)網(wǎng),用于群眾在網(wǎng)上看書和下載所需資料。一年來,閱覽人數(shù)達300人次,外借圖書50多冊。
二、規(guī)范管理,提高管理水x
圖書館采取了較規(guī)范的措施,首先是加強組織領導,分工明確。鄉(xiāng)黨委、政府安排文化站負責圖書館管理工作,圖書管理員按照讀者第一、服務育人、文明規(guī)范、科學現(xiàn)代化的服務理念,規(guī)范化管理圖書館。
1、加強理論學習。每周充分利用半天時間開展政治學習,采取集中學習、自學等方式,利用業(yè)務學習時間和業(yè)余時間,組織館內人員系統(tǒng)學習圖書管理學等方面的專業(yè)知識。
2、健全各種管理制度。正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書進行分類、整理,建立了圖書借閱登記表,做好圖書和資料的出借工作。
3、認真學習《圖書館規(guī)程》。增強了服務意識,使工作達到規(guī)范化、制度化。全心全意為群眾服務。圖書館管理工作贏得了廣大群眾的一致好評。
4、培養(yǎng)圖書管理員。加強了愛護書籍的教育,指導借閱者合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一年來,圖書室的圖書完好無損。
三、存在的問題
一年來,圖書館雖然發(fā)揮了它應有的功能,但同時也存在不足,各村群眾借閱量參差不齊,成人借閱少、學生借閱多,有的借閱者不能夠及時還書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我們將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書館的工作做得更出色,使之在新農村建設中發(fā)揮更大的作用。
圖書室工作總結 篇15
一直以來我擔任圖書管理員工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,其實他是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性極強的工作,同時也是一種復雜,細致而繁瑣體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態(tài)度,F(xiàn)將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結。
一、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,積極鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的`閱讀能力,圖書室保持全天開放,只要有需要,就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍,讓他們都學會讀書,都來讀書,不斷擴展自己的知識視野。
二、對全校師生服務,切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”,“為書找人”、為將圖書室的各種書籍推薦和提供他們最感興趣的書籍。
三、認真學習業(yè)務知識,端正服務態(tài)度
我邊工作,邊學習,不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而神圣的。管理的是圖書。傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,把每項工作都做到“實、細、嚴”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。
四、存在問題。
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應運的功能,但同時也存在不足,少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生。我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
總之,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質中起著不可低估的作用。在今后的工作中,我將再接再厲。盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
圖書室工作總結 篇16
為給同學們提供一個良好的學習交流平臺,倡導同學們以書會友,進一步豐富同學們的課余生活,近日,張村中學開展“最是書香好致遠”圖書漂流活動。江威校長、張明副校長等校領導以及我校部分學生代表共同參與了此次活動。
本次活動秉著“知識因傳播而美麗,心靈因交流而貼近”的漂流理念,在學校的大力支持下,得到了很好的開展;顒忧捌冢倚Ρ敬位顒舆M行了有效的宣傳,通過板報、微信等方式,很好地詮釋了本次活動的意義,得到了全校同學的廣泛支持。緊接著,在各班團支部的協(xié)力下,建立各班書籍漂流站點,并搭建了相應的微信平臺,定期更新各站點的書目,以供同學們更方便地選擇書籍。同時,在每本書籍扉頁,都貼有由提供書籍同學自制的漂流簽到表,以便記錄該書的具體漂流過程。接下來,在圖書漂流的過程中,同學們都展現(xiàn)出讀書熱情,積極參與其中,紛紛用文字記錄下個人的`讀書心得并將其不斷傳遞下去,彼此交流,共同進步。
期間,同學們談到,“書本里夾雜的不同同學的讀書感悟,讓我們仿佛一下子拉近了彼此間的距離,加深了心與心的交流!贝送,學生教導處和德育處會定期組織同學召開“好書推薦會”,分享內心讀書感悟,增進交流與聯(lián)系,推薦優(yōu)秀書籍。在本次活動最后,江威校長和張明副校長對本次活動加以肯定,指出“讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思”的道理。同時,他倡導同學們將此次活動延續(xù)下去,潛心靜坐,多讀書、讀好書、終身讀書。最終,參照讀書的數(shù)量,評出了沈茹心、高夢宇、劉珊珊等十位最佳讀書達人。
此次活動的順利開展,加深了同學之間的分享與交流,提高了同學們讀書的自覺性和積極性,傳遞了知識和正能量,有助于營造良好的文化氛圍,提升校園文化內涵。
圖書室工作總結 篇17
在中心我主要負責西文書的書目數(shù)據(jù)檢查、以及中、西文重復數(shù)據(jù)的處理工作。在此對各館編目部門對中心編目工作的大力支持表示衷心地感謝,對各位館領導對編目工作的大力支持表示衷心地感謝。下面向各位館領導主要匯報兩項內容:一是中、西文書目數(shù)據(jù)存在的問題;二是提幾點建議。
在我看來Talis各成員館在同一系統(tǒng)平臺的聯(lián)機合作編目工作是天津高校聯(lián)盟的最重要工作之一,這種聯(lián)合編目避免了成員館編目員大量的重復勞動,降低了編目成本,加快了編目速度,做到了優(yōu)勢互補、提高了編目的一致性、標準化和規(guī)范化。由于每條數(shù)據(jù)都上載了各館的索書號、條碼號以及典藏信息,它就完全支撐了圖書館全部傳統(tǒng)業(yè)務的正常運行,其中包括采訪、簽到、各種檢索、借、還、閱覽、預約、剔除、各類統(tǒng)計報表等。真正實現(xiàn)了一館式垂直管理模式,也最大程度地實現(xiàn)了編目的共知共建共享。因此聯(lián)合編目的優(yōu)勢與重要就決定了必須要以高質量的編目數(shù)據(jù)為依托,決定了對編目人員的綜合素質要求比較高。編目員既要有精湛的編目專業(yè)知識和技能。還要具備良好的敬業(yè)精神與大局意識。但從目前情況看我們的編目數(shù)據(jù)質量仍參差不齊,并不斷產(chǎn)生許多重復數(shù)據(jù)。直接影響了我們聯(lián)合編目數(shù)據(jù)庫的整體質量,具體問題是:
1.編目隊伍不穩(wěn)定 在過去的一年里,TALIS成員館中,僅西文書
編目員至少有7家館都上了新人,中文編目外包人員更是不穩(wěn)定,從數(shù)據(jù)情況看,有些館由于人員變動導致了編目工作的連續(xù)銜接性較差,傳幫帶不到位,換人之后編目質量馬上下降了很多。由于新人對各種規(guī)則不熟悉,對MARC格式各個字段與著錄單元之間的關系、字段指示符的特殊意義等的理解都存在差異,導致數(shù)據(jù)過于簡單,必備字段不完整,該提供的檢索點不全、不規(guī)范。但是數(shù)據(jù)上載到系統(tǒng)后這個館就不再有人管了,形成了問題數(shù)據(jù)。
2.對編目外包疏于管理 編目外包后,外包人員只求速度,不顧質量。中文數(shù)據(jù)中的很多問題,比如,重復數(shù)據(jù)問題,缺題名(書名)數(shù)據(jù)問題,套錄數(shù)據(jù)不修改問題……,這都在系統(tǒng)中造成了很大的混亂,但據(jù)各館反映這都是編目外包人員做的,現(xiàn)在實際上有的.館對編目外包人員基本上是處于失控狀態(tài)。
3.原始編目數(shù)據(jù)質量不高 有些館原始編目水平不高,差錯較多,包括文獻基本信息著錄不準確、檢索點不規(guī)范、不標引主題、以及Marc格式使用有誤等各個方面,數(shù)據(jù)不經(jīng)修改很難正常使用。
4.套錄數(shù)據(jù)不注意修改 目前在套錄數(shù)據(jù)占絕大多數(shù)的情況下,有的編目員對套錄數(shù)據(jù)鑒別不認真、特別是借用相似數(shù)據(jù)改為新數(shù)據(jù)時不按現(xiàn)編書修改。造成定長字段代碼錯誤、混亂,其他各字段的基本信息與現(xiàn)編書也經(jīng)常對不上。甚至有的館粘貼的是公共圖書館數(shù)據(jù)也不按照CALIS規(guī)則修改。
5.重復數(shù)據(jù)問題 這個問題比較嚴重,主要原因是:
5.1 國際標準書號簡稱ISBN 號錄入不全造成重復數(shù)據(jù),ISBN號以前是10位,07年以后改為13位,系統(tǒng)同時都承認,若一種書第一次出版
時是10位,重印后變?yōu)?3位了,應作為一條數(shù)據(jù)處理,兩種號都需著錄,而我們許多數(shù)據(jù)是10位、13位各做一條數(shù)據(jù),造成重復數(shù)據(jù)。
5.2 同一種書有精裝本和平裝本時,ISBN號有的書相同,有的不同,在其他信息都相同時應整合為一條數(shù)據(jù),但有許多數(shù)據(jù)都做成了兩條,造成重復數(shù)據(jù)。
5.3 多卷書著錄時,有的數(shù)據(jù)是1、2卷一條數(shù)據(jù),3、4卷一條數(shù)據(jù),造成重復數(shù)據(jù),或者有的多卷書其中一條數(shù)據(jù)是多卷書合在一起的集中著錄,另外還有多條數(shù)據(jù)是按單卷做的分散著錄,就造成了多條重復數(shù)據(jù)。
5.4 同一責任者檢索點的規(guī)范與不規(guī)范形式造成重復數(shù)據(jù),即:題名與責任者字段內容完全相同,其他基本信息也相同,但在責任者檢索點字段有的數(shù)據(jù)責任者名稱是規(guī)范的,有的不規(guī)范,造成重復數(shù)據(jù)。
5.5 借用相似數(shù)據(jù)改為新數(shù)據(jù)時不按現(xiàn)編書修改完全造成重復數(shù)據(jù),比如借用1版書數(shù)據(jù)改為2版時,只在新數(shù)據(jù)添加了版次,其余像ISBN號,頁數(shù),出版年、叢書等關鍵字段都不修改,或者數(shù)據(jù)中定長和非定長字段的兩處出版年,只改一處。但是在系統(tǒng)中凡是需要系統(tǒng)自動選擇出版年時,系統(tǒng)對西文選擇的是上邊定長字段的出版年,對中文選擇的是下邊數(shù)據(jù)字段(210字段)的出版年,如果系統(tǒng)選擇的恰好是你沒改的,系統(tǒng)就會顯示是重復數(shù)據(jù)。
5.6 國內出版物的重印書應與第一次出版的書作為一條數(shù)據(jù)處理,若因重印后頁數(shù)發(fā)生改變,只需在附注字段加以說明即可,但有很多數(shù)據(jù)都將重印書另做成一條數(shù)據(jù),造成重復數(shù)據(jù)。
5.7 對版次與重印概念混淆,將再版年按重印年處理,即:在再版書的數(shù)據(jù)中應該只著錄再版年,但由于在出版年位置仍保留了第一版出版年,就造成了與第一版書的重復數(shù)據(jù)。
5.8 文獻帶有叢書名時,有的數(shù)據(jù)入了叢書字段,有的數(shù)據(jù)入了附注字段,由于沒整合為一條數(shù)據(jù),造成重復數(shù)據(jù)。比如叢書名是:“經(jīng)濟法系列教材”有的數(shù)據(jù)就入了叢書字段,有的數(shù)據(jù)入了附注字段,一般說叢書名是XXX系列教材時還是應該入?yún)矔侄巍?/p>
5.9同一館同一條數(shù)據(jù)下載多次,只有一條數(shù)據(jù)有館藏,其余都是既無館藏又無采購訂單的空數(shù)據(jù),由于沒有刪除空數(shù)據(jù)造成重復數(shù)據(jù)。
5.10 數(shù)據(jù)下載有誤造成重復數(shù)據(jù),現(xiàn)在因為各種原因下錯數(shù)據(jù)現(xiàn)象是時有發(fā)生的。
5.11 由于缺題名(書名)的數(shù)據(jù)不注意刪除造成重復數(shù)據(jù),這樣的數(shù)據(jù)在題名字段統(tǒng)一顯示為:REQUIRED FIELD字樣(意思是說題名是必備字段,現(xiàn)在是空的),這種數(shù)據(jù)的產(chǎn)生大致有三種原因:一是對 Workflow 系統(tǒng)的編目模塊不熟悉,對 SmartPORT 的設置與要下載的數(shù)據(jù)格式、文種不匹配造成的,比如本臺計算機之前做的是西文書,設置的是西文MARC格式,當前擬下載中文數(shù)據(jù),但格式?jīng)]改為中文就造成缺題名數(shù)據(jù);二是做數(shù)據(jù)過程中由于英文與搜狗漢字輸入法的切換造成系統(tǒng)退出而產(chǎn)生缺題名數(shù)據(jù),(英文與QQ漢字輸入法切換有時也會造成系統(tǒng)退出現(xiàn)象);三是由于做數(shù)據(jù)過程中網(wǎng)絡掉線造成缺題名數(shù)據(jù)。以上原因產(chǎn)生的缺題名數(shù)據(jù)多數(shù)情況下顯示的其他字段也很少,但有的編目員也不加甄別地掛上館藏。這說明編目員在做完數(shù)據(jù)后沒有返回自查的習慣,這樣的數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內有的永遠也檢不出來。在系統(tǒng)里形成了垃圾數(shù)據(jù)。
5.12 不查重或查重不到位造成重復數(shù)據(jù),有些重復數(shù)據(jù)內容完全相同,甚至一個字符都不差,這讓人懷疑你做書查重了嗎,甚至有些重復數(shù)據(jù)是自己館與自己館重,而且索書號還不一樣,這是圖書館最忌諱的同書異號現(xiàn)象,會給本館館藏造成很大的混亂。在去年第一次做西文重復數(shù)據(jù)報表時,屬于自己與自己重,而且沒有其他館藏,只有自己館藏的重復數(shù)據(jù),有三個館分別高達100多條。有的館由編目外包人員做的中文書也出現(xiàn)過兩個月內產(chǎn)生100多組(合計200多條)的重復數(shù)據(jù)現(xiàn)象。如果說一個館偶爾出現(xiàn)兩條重復數(shù)據(jù),雖然不對,但也可以理解,但如果一個館每個月都有10來條重復數(shù)據(jù),有的館甚至幾十條重復數(shù)據(jù),這就是一個不可忽視的問題了。據(jù)了解我們有的館確實沒有“編目必須要查重”這樣的規(guī)定。另外有的編目員雖然查重但查重不到位,比如有的館外包人員為了趕速度不用書名查重,只用ISBN號查重,而且只用10位或13位查,不是兩種號都查,如果系統(tǒng)里原有的那條數(shù)據(jù)不是你查的位數(shù)或原數(shù)據(jù)沒有ISBN號就造成了重復數(shù)據(jù)。
目前我們的重復數(shù)據(jù)問題比較嚴重,以中文為例,平均每個月都要產(chǎn)生 200多組重復數(shù)據(jù),每組至少兩條,每個月至少要打開400多條重復數(shù)據(jù)進行比對,再發(fā)回各館修改,每次除了要占用很多時間外,更主要是影響的不僅是本館館藏,也給其他成員館上載館藏、給整個系統(tǒng)帶來很大的混亂。
圖書室工作總結 篇18
一半年來,作為圖書管理員,我不斷學習,堅持在自己的崗位上,現(xiàn)就半年的工作情況總結如下:
一、重視學習,不斷提高自身業(yè)務素質。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還",但卻是一種學術性、技術性、創(chuàng)造性很強的的工作,同時也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作,既需要有耐心、細致、周到的服務態(tài)度,也需要有良好的專業(yè)水平。因此,我除了勤奮踏實地工作外,平時還不斷地注重提高自身素質,包括政治素質和業(yè)務素質,業(yè)務技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能。
科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,在此基礎上,針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友,是他們更新知識、開闊視野的'有力助手。
三、每周的讀書活動順利開展。
讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體,養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同,我們在日常讀書活動中,從實際出發(fā),貼近學生的實際,根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導,由淺入深,循序漸進,逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,推薦的書籍既滿足學生求知的需要,又能起到積極配合學校教育教學活動的作用。例如,對低年級學生,我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,圖文并茂的注音讀物,如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等,以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學生,我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物,既兼顧其內容的可讀性,體裁的多樣性,又照顧到學生閱讀的適應性,確保學生閱讀興趣的持久性。
學校通過課內課外的有機結合,注重對學生課外閱讀的指導,培養(yǎng)學生讀書的良好習慣,擴大學生的知識面。
“以讀書啟迪智慧,用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書,把知書、達理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,開擴了眼界,增長了知識,提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,在今后的工作中,我將再接再厲,以不斷創(chuàng)新的精神風貌,服務教育教學第一線,力求把工作做得更實,更好。
圖書室工作總結 篇19
我進入圖書館工作已經(jīng)有一年了,在這一年里我努力工作,認真履行著一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行,我決心理順圖書館的各項工作,為我校早日步入合格的行列而努力,現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。
一、打造圖書館三年遠景規(guī)劃,使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小,不符合上級文件精神,如果管理工作跟不上,進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理,力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少,基礎工作比較薄弱,我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》,針對評估內容我仔細劃分,建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里,如果上級檢查就不會手忙腳亂了,以求方便資料的查閱和積累,做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化,更好地服務師生和教學。
圖書倉儲的工作千頭萬緒,為了建立井井有條的工作環(huán)境,我把圖書館主要工作進行物化,設計了登記簿,借此加強管理。
四、把圖書清理、清潔、分類,使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空,為圖書合理排架做好準備,使藏書合理,老師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的.圖書,用毛巾全部擦干凈,使師生便于查閱。
分類—分為四類:適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。
其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別:文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理,讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。
誠心—在圖書館工作中,我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師,推薦書籍時做到心中有數(shù),各有偏重。
熱心—老師們借書,我從不嫌麻煩,先了解老師的需求,在盡可能的情況下,協(xié)助找到需要的書。
愛心—在老師需要的書實在找不到時,我采用:或牢記在心;或登記在冊,日后購買;或推薦同類書籍,在力所能及的情況下,不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織,設立班級圖書箱,使圖書能周轉起來。
為了能讓學生看到自己喜愛的圖書,20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織,并建立了每周一開會制度。在每次開會時,我都要了解各個班級圖書借閱情況,及時對班級閱讀進行指導。另外,小圖書管理員值周制度,也為我增添了助手。
在新的一年里,我要更加努力,使我校的圖書館工作更上一層樓。
圖書室工作總結 篇20
時光匆匆,歲月如梭,20xx年即將結束了,現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡要的總結:
一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,按照學校的`要求修改了《一機三小圖書室教職工借閱制度》《一機三小圖書室學生借閱制度》,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。本學期,因校園改造,特補充制定了《一機三小圖書閱覽安排》,并按照執(zhí)行。
2、圖書室實行全天候全開架開放,借閱時,充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。
3、圖書帳冊齊全,分類上架經(jīng)統(tǒng)計,圖書、報刊供閱流量達到了50%以上。
4、盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
5、平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失,如若丟失,一律按制度進行賠償。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2、學校圖書室是為教育教學服務的,是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關鍵在流通。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課,盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日,向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。今年學生圖書、報刊流通率達到了50%以上。
3、學期結束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
實踐證明,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
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