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      2. 大班期末班務總結

        時間:2022-07-28 17:21:32 總結 我要投稿

        大班期末班務總結

          總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的大班期末班務總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

        大班期末班務總結

          個學期很快接近尾聲了。在這個學期中,我們一直堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作。但是也發現了班級中存在的一些問題,現對班級的情況進行小結,希望能夠揚長補短,為下階段的工作奠定基礎。

          一、深入實施整合課程,以全面發展為目標。

          1.主題教學

          本學期我們大班有《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《動物王國》、《奇妙的水和風》、《快樂的一年》這幾個主題活動,我們圍繞主題開展了一系列的教育教學活動,并且結合主題進行了班級環境的創設。每次主題前,都向家長介紹主題內容,告知家長配合事宜。在主題活動中,我們盡量讓幼兒多動手,多操作,多說,多練,發展他們的綜合能力,并且讓幼兒共同參與班級環境的創設,在與環境的對話中更深入地了解主題內容。

          2.區域活動

          本學期,我們還是從社會性、動手能力及認知發展這三大方面出發,創設了娃娃家、藝秀吧、休閑吧、科探室、巧手吧、建筑院和閱覽吧,提供了大量的材料,讓孩子們在與材料的對話中得到全面發展。

          本學期,在上學期的基礎上,我們添置了很多新材料,如科探室新添了象棋、拼圖等;如在藝秀吧添置了錄音機、表演目錄等,供幼兒自由選擇音樂,自由表演;如在巧手吧新添很多更為豐富的材料,孩子們的參與熱情更加高了!與此同時,教師適時的指導也很重要,我們能夠本著支持、引導、合作的原則,有選擇地對孩子進行指導,提高了他們的'游戲水平。

          二、努力培養良好習慣,以優化常規為目的。

          1.傾聽習慣

          我們發現很多孩子雖然愿意在集體活動中大膽發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師的話,坐姿松散,精神不集中,缺少良好的傾聽習慣。而我們認為良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質,于是我們就利用餐前餐后時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地傾聽故事,進行簡單提問,對于能夠準確回答問題的孩子給予獎勵,并開展班級講故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事越來越感興趣了,傾聽習慣也有所提升。

          2.氣象播報及講故事習慣

          為了提高孩子們的膽量,形成堅持的品質,形成了每天請所有準備好的孩子播報天氣預報的常規;為了提高孩子們的語言能力,形成了兩周一次的講故事活動,并在每個孩子講完故事后,用文字記錄的方式向家長進行反饋,以便孩子在第二次講的時候能夠進步。

          3.飲食習慣

          很多孩子吃飯的時候光吃白飯不吃菜,要么就吃湯泡飯,我們運用故事策略,讓孩子們知道了湯泡飯沒有營養,吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯,不能挑食。同時要求孩子吃飯時小腳要放到桌子底下,椅子靠攏桌子,小手扶碗,在孩子們吃的時候,我們會進行監督,及時提醒沒有做到的孩子,幫助他們養成良好的飲食習慣。

          三、重視家園密切合作,以拓展資源為己任。

          1.切實做好常規性的家長工作。我們積極利用家長會與全班家長進行溝通;利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通;對于班級里的重大活動,我們都做到活動前通知,讓家長了解各個活動的目的及對孩子的促進作用,以此來取得家長配合與支持;利用論壇或QQ群解答家長的疑問,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

          2.積極爭取家長資源,豐富主題活動。在每個主題活動開展前,我們都會通過各種途徑及時向家長介紹主題活動的目標和主要活動,使每位家長了解了班級正在開展的活動,尋求到家長提供的各種主題活動中所需要的材料,在家長的大力支持與配合下,我們班的主題活動開展較為順利。

          3.通過多種形式開展了家長工作。如:家訪、家長會、家長開放日活動等,拉近了家園之間距離,增進了親子感情。

          五、細心找出問題癥結,以對癥下藥為方向。

          1.行為習慣

          很多孩子的傾聽習慣還不是很好,喜歡插嘴;注意力不易集中,有的幼兒不樂意發言,有的幼兒回答問題聲音不夠響亮。飲食習慣不好,幼兒挑食情況較嚴重,有的不愛吃魚,肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果;一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。有的孩子喜歡說臟話,這與他們的生活環境有關,我們應該找到根源,幫助孩子改正。

          2.班級特色

          本學期,我們班的特色活動是衍紙,期初孩子們對衍紙是一無所知的,有的孩子拿到衍紙材料時也只是卷成圓,經過一個學期的學習,孩子們已經能做出比較精美的作品了,有小花、綿羊、螞蟻、蝴蝶等等,孩子們制作的熱情也相當的高。

          一個學期已經結束,但其實只是開始,在為本學期劃上圓滿句點的同時,我們對下學期的班級工作也有了明確的目標,相信我們的孩子們能更茁壯、更健康地成長。我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!

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