教師工作總結-探索高效課堂

時間：2022-07-21 19:20:49 總結我要投稿

教師工作總結-探索高效課堂

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的教師工作總結-探索高效課堂，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作總結-探索高效課堂

　　“行百里者半九十”，不知不覺加入XX學校已兩年多了。一路走來，一路成長，靜下心來想想，這學期有收獲，也有不足。作為一名年輕的語文教師，在展開語文教學中，略有收獲，但感覺學習與工作中仍存在很多困惑。現從理論學習、課堂教學、教研教改、成果分享等幾個方面總結這一學期來的失與得。

　　一、理論學習不懈怠，認真踐行新課程。

　　為了提高個人修養和素質，這學期我仍堅持讀書。讀了許書明老師的《當代名師智慧課堂教學藝術》，讀了《靜悄悄的革命》。為了試著構建高效課堂的模式，我深知只有想法或只是觀摩幾堂課就實施，是絕對行不通的。必須先更新思想，理論學習不懈怠，認真踐行新課程。為此，我認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，并認真研究了山東“昌樂二中”、杜郎口中學的高效課堂、成都棠湖中學的教學創新模式。首先通過了解教研信息，豐富提高了自身的理論水平。我很重視多方面學習，尤其重視外出聽課學習的機會，希望通過這些活動汲取營養，豐富自己，提高自己。先從思想上革命，再結合我市地域特點、我班的學生特點，在工作室小槐老師的指導下，在學校同事的互幫互助下，我們制定出問題探究“443模式”。因為有XX老師的細心指導，加之自己是高一語文備課組長，有著得天獨厚的優勢，于是我開始帶領我們高一語文備課組全體教師，著手編寫適合我們高一語文教學的問題探究“443模式”，逐步推開運用到課堂教學中。

　　二、課堂教學不放松，認真探路高效課堂。

　　抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，因此我特別注重抓好常規課教學。這學期在教學中，我努力克服以前教學的盲目性、隨意性，教學質量更進一步了。這學期，我們所學內容為必修2和選修《中國古代詩歌欣賞》的'散文部分。由于教學內容多，教學時間緊，因此我進行了單元教學的嘗試，授課依然采用“443模式”的教學案推開我執教班級的教學，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到了舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練等幾個方面也結合起來了。在教學中我也始終堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。

　　在刻苦鉆研深挖教材上，我對課標、教材、教法、學法等方面做了進一步研究，參加了單元集體備課、年級換班授課、校內公開課、展示課等，取得了一定成績。在針對不同層次學生編寫適合學生的練習題上，我不僅堅持備課標、備教材，更備課堂、備學生，做到了“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。”參與的各項活動，也小有收獲。我帶領的語文備課組，組內形成良好的“師徒傳幫”風氣。我與陳寶忠老師教學上“結對子”，成為師徒關系，相互聽課，共同探討課；我在課堂教學上也大膽探路，教師互換課堂，師生換位教學，給了學生新鮮感，讓我在備課、上課方面也更有集中性、針對性了。

　　三、教研教改不縮水，認真落實“說講評”。

　　我堅持參與教研教改，認真落實“說講評”。選擇性實施高效課堂，在編寫及使用教學案時積極改革創新。“尺有所短，寸有所長。”我深知每個人都有其長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，工作就能事半功倍。于是我努力向工作室的兄弟姐妹們學習，學習工作室團結協作的能力，學習兄弟姐妹們工作、鉆研的積極性。本學期我認真落實了工作室每月的規定和要求，積極參加工作室的研討活動，在很大程度上提高了我的理論學習和專業水平。我把工作室討論的一些思想理念引進到我們高一語文備課組。做到了統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時現在能集思廣益，取長取短了，同時集體備課的事項，也讓我及時了解了教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。在小槐老師的帶領與幫助下，在工作室兄弟姐妹不同思想的碰撞下，常常能激發出我新的靈感，讓我不斷改進自己的工作。

　　四、“高效課堂”不摻假，小試牛刀敢受檢。

　　為了探出一條適合我校我年級學生的“高效課堂”，這學期我采取了靈活多樣的教學方法授課。如把課堂還給學生，我采取了小組合作探究，導學案輔助教學，課堂分組展示，師生換位，教師換班教學等教學方法……在教學中我發揚了教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。額樹立了大語文觀，全面進行大語文教學。在教學中，我努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力，受到了學生的一致好評。自己在備課、教學，愛生方面，禁得起市教科所的飛檢。在美姑老師到我校聽課交流中，我承擔了交流課，受到督導組、校領導及聽課老師的好評。

　　五、開拓創新不可丟，成果分享顯效果。

　　開學至今，作為備課組長，作為語文老師，我配合學校舉辦過多次活動。各項征文比賽，語文知識比賽，書法練習等等。同學們積極參與，老師們激情付出。學生對書法產生濃厚興趣，寫字差的問題得到了很大改觀。年級學生多篇優秀作文獲得校級各類征文一二三等獎。

　　問題探究式教學案“443”模式，已逐步推開，我帶領語文組實現了集體備課，合作分享，并輻射語文組不同年級。高一、高二、高三的語文組老師逐步了解了我組編寫的教學案，我們的問題探究“443模式”教學案已在xxxx級推開運用，并試著推廣到在xxxx級。這種教學案模式在廣漢市導學案設計大賽中，我也勇奪了廣漢市高中組一等獎第一名。這學期我不僅順利完成了繁重的教學任務，本學期開展的三次月考，我還組織了命題、閱卷、月考分析等工作，均圓滿完成任務。

　　作為備課組長，我高一語文組團結協作，老師們態度認真、勤奮好學，我們備課時的開拓精神，上課前的精心準備，課堂上的激情投入，課后的精心雕琢，讓越來越多的學生喜歡上了語文。我帶領的高一語文組逐漸成為年級一道靚麗的風景線，“高效課堂”也漸漸收到了成效。

　　六、任重路遠不退縮，長風破浪貴堅持。

　　這學期除了教學，在班主任工作、年級支部工作、個人修養方面有一些成績，但還深感任重路遠，長風破浪貴堅持。這學期取得的成績如下：

　　兩篇文章分別發表在《中國創新教育》和《德陽教育》雜志上。

　　承擔了兩次演講：①新學期第一天，面對全校師生做國旗下的講話《春暖花開，揚帆起航》；②三八節，作為優秀教師代表講話《三月最美“女人花”》。

　　評為本學年度校優秀黨務工作者。擔任高一10班班主任，班級代表學校參加了廣漢市主題班會“愛祖國、愛學習、愛勞動”，榮獲一等獎。

　　指導并組織高一8班學生詩歌朗誦《中國少年說》，參加了廣漢電視臺現場直首播“十八而至，建功廣漢”的“十八成人禮”。

　　擔任了指導教師，指導了川師大實習生劉洋，知道了本組內陳寶忠老師的教學、備課及命題等。

　　總之，成績是暫時的，困惑與困難總會想到辦法解決。未來要行的路還很長，任重而道遠，但我已做好了不退縮，不怕辛苦的準備。我相信長風破浪貴堅持，有小槐老師的帶領和指導，有工作室兄弟姐妹的互幫互助，在今后的語文教學中，我將繼續在高效語文課堂上精研究，深思考。對于語文的教學，對于班主任管理工作及黨支部的工作，我將努力精益求精，不斷創新教學方式，滿腔熱情待人，滿懷信心做事，滿臉快樂去迎接生活和工作的挑戰，爭取向“實干型、教學型、研究性”的優秀教師看齊。

【教師工作總結-探索高效課堂】相關文章：