一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？以下是小編為大家收集的一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。學(xué)校統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，在教師幫助指導(dǎo)下，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然科學(xué)、人文社會(huì)和生活實(shí)踐中選擇和確定主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在20xx年4月16日學(xué)校組織一二年級(jí)師生到珠海圓明新園開展一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（識(shí)草藥品文化樂傳承中草藥研學(xué)）。雖然下雨，但是孩子們的節(jié)目很豐富。先來個(gè)拜師禮，師生換衣服行禮；臉譜涂色；小組合作毛筆寫大字；識(shí)中草藥，研磨裝小香袋；天晴射箭；撐傘草藥圖貼畫；看京劇演出，變臉，再來跟老師學(xué)京劇動(dòng)作。
開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
為了弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深的了解，提高同學(xué)們的民族自豪感。這學(xué)期我們二二班將一起走近中藥，初識(shí)中藥，感受中藥，繪制中藥，一點(diǎn)點(diǎn)揭開中藥神秘的面紗！
中醫(yī)藥是我國(guó)經(jīng)過幾千年的不斷實(shí)踐積累下來的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，為中華民族的繁衍生息和健康發(fā)展做出了不了磨滅的貢獻(xiàn)，在世界醫(yī)學(xué)發(fā)展的道路上也起了不可估量的作用！
一開始孩子們對(duì)中藥都很陌生，覺得離我們的生活太遙遠(yuǎn)了，全班只有兩三個(gè)孩子知道一些知識(shí)，但是一致認(rèn)為中藥太難喝啦！
但，很快同學(xué)們就開始活躍起來，原來中藥離我們這么近！我們?nèi)粘Ｉ钪械牡暮芏鄸|西都是中藥！比如陳皮、山楂、玫瑰花、菊花、枸杞、生姜等，而且個(gè)個(gè)都是身懷寶藏，對(duì)我們?nèi)梭w有很多的用處！
課下同學(xué)們饒有興致，紛紛走近實(shí)物，近距離接觸。摸一摸，聞一聞，辨識(shí)藥材。
家鄉(xiāng)的中草藥——把課堂搬到田間地頭，孩子們利用家中常見的農(nóng)具，經(jīng)過老師微信群，家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真地講解挖采過程安全事項(xiàng)和每種中草藥相應(yīng)的挖取方式，動(dòng)手挖草藥。
挖采過程中，孩子們細(xì)心的挖著草藥，一手扶著草藥，一手拿著鏟子，慢慢的挖著、生怕碰到它們，因?yàn)樾⌒〉牟菟�，有著很大的作用�?/p>
“種”的是希望，“植”的是精神。根據(jù)因地制宜原則，共種植菊花、芍藥、車前草等7種中草藥。同學(xué)們化身一個(gè)個(gè)“小神農(nóng)”，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，與老師們一起種植，一同探尋中藥的奧秘，感受種植的快樂，身臨其境地感受中醫(yī)藥文化的魅力。
孩子們對(duì)中國(guó)的中醫(yī)藥文化表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，繪制了中藥圖，加深了記憶。
本次活動(dòng)將具中國(guó)特色文化瑰寶帶進(jìn)課堂，在孩子們心里埋下傳承中醫(yī)藥文明的種子，展示了中醫(yī)藥文化的博大精深和獨(dú)特魅力，激發(fā)了孩子們的自信心和自豪感，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)，有著積極深遠(yuǎn)的意義。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3
又是一年植樹節(jié)，白鶴校園添新芽。岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)校園春意萌發(fā)，中草藥專題課程正熱火朝天地開展。師生們以學(xué)校中草藥種植園為主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐基地，分年級(jí)開展了豐富多彩的中草藥種植活動(dòng)。
溯源求新，確定對(duì)象
在勞動(dòng)實(shí)踐課上，老師向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的來歷、種植的意義以及生活中常見中草藥的基本常識(shí)。究竟選擇哪種中草藥作為種植對(duì)象呢？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見：“菊花很美，種植菊花可以讓我們的校園和家變得更美麗，我要種菊花！”“上次我被蚊子咬了，媽媽用蘆薈膠給我涂一涂就不癢了，我想種蘆薈！”“金銀花生活力強(qiáng)、適應(yīng)性廣，具有耐寒、耐旱的習(xí)性，容易成活，我們可以種金銀花�！苯�(jīng)過同學(xué)投票和老師協(xié)商，各年級(jí)分別選定了菊花、大蒜、艾草、薄荷、蘆薈、金銀花作為種植對(duì)象。
辨識(shí)明理，認(rèn)識(shí)綠植
確定了種植對(duì)象后，同學(xué)們開啟了針對(duì)所選中草藥的“辨識(shí)明理”之旅。他們邀請(qǐng)了湖南中醫(yī)藥大學(xué)謝果珍博士來校開展《中草藥種植與產(chǎn)品開發(fā)》講座，謝博士從辨識(shí)、種植、養(yǎng)護(hù)、加工等方面對(duì)中草藥知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同學(xué)們不禁感慨：“中醫(yī)藥文化真是博大精深！”
講座結(jié)束后，大家一起來到學(xué)校中草藥種植園進(jìn)行實(shí)地考察，同學(xué)們就中草藥的生長(zhǎng)狀況向謝博士請(qǐng)教，謝博士一一耐心解答。原來蘆薈的生長(zhǎng)不理想是因?yàn)橥寥缹硬粔蛏詈�，�?dǎo)致積水過多，容易爛根。同學(xué)們恍然大悟，紛紛表示以后種植中草藥時(shí)一定要多咨詢專家、查閱資料。
孩子們以小組為單位，制定計(jì)劃，合理分工，緊密協(xié)作，通過查閱資料、調(diào)查訪問、實(shí)地考察，對(duì)植物的習(xí)性、土壤的秘密、場(chǎng)地的選擇、種植的訣竅等進(jìn)行了深入研究。有的班級(jí)還提前購(gòu)買了植株和花盆，為植樹節(jié)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)做好了充足的前期準(zhǔn)備。
種植養(yǎng)護(hù)，勞動(dòng)實(shí)踐
春光正好，校園到處綠意盎然，一派熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。一年級(jí)的小可愛們將自己種植養(yǎng)護(hù)的菊花捐獻(xiàn)出來，為美麗的白鶴校園新辟了一處美景——“愛心菊?qǐng)@”。他們忙不迭地為菊花松土澆水，修剪枝葉，純真的笑容如花兒一般美麗絢爛。
二年級(jí)的孩子們則開啟了一場(chǎng)“蒜寶寶”的觀察之旅，他們有的拿著記錄本認(rèn)真地寫下觀察日記，有的捧著繪畫本描摹著在微風(fēng)中搖曳的幼苗。通過細(xì)心的觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)：大蒜生長(zhǎng)速度特別快，有的種子隔天就能看到變化，這些蒜寶寶好像在你追我趕地進(jìn)行“長(zhǎng)個(gè)子比賽”呢！從小小的'蒜芽到高高的蒜苗，孩子們親眼見證了生命勃發(fā)的力量。
在艾草園內(nèi)清理雜草、疏松土壤，澆水施肥的是三年級(jí)的孩子們。他們?cè)诰姆N植、養(yǎng)護(hù)艾草的同時(shí)，還動(dòng)手設(shè)計(jì)了形態(tài)各異、色彩明亮的花盆，那是孩子們?yōu)榘萁ㄔ斓臏剀爸摇?/p>
種植開始啦！四、五年級(jí)的師生們紛紛化身“種植達(dá)人”，揮鍬鏟土、扶正樹苗、填土壓實(shí)、提水澆灌，道道工序細(xì)致認(rèn)真、有條不紊，忙得不亦樂乎。瞧！他們正拿著工具選取長(zhǎng)勢(shì)健壯的植株，小心翼翼地移栽幼苗。他們主要采用了分株繁殖、扦插繁殖兩種方式來種植薄荷和蘆薈，在扦插時(shí)還使用了水培生根和直接扦插兩種方法進(jìn)行對(duì)比種植。同學(xué)們不僅在教室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)中草藥小天地，還將植株帶回家進(jìn)行了扦插繁殖。
有著“金花、銀花，治病救人”美麗傳說的金銀花是六年級(jí)孩子在持續(xù)探究的中草藥，深受大家喜愛。去年植樹節(jié)，孩子們?cè)谛@新開辟的連廊進(jìn)行了初次種植。今年植樹節(jié)，孩子們又來到中草藥種植園，在特邀“專家”李師傅的指導(dǎo)下，小心地將去年秋季種植的幼苗移栽到連廊支架下，孩子們分工合作，默契十足。小幼苗和小朋友紅撲撲的臉蛋挨在一起，格外生機(jī)勃勃。
植樹現(xiàn)場(chǎng)就是勞動(dòng)課堂，是新時(shí)代師生勞動(dòng)教育的一次生動(dòng)實(shí)踐。據(jù)悉，博才白鶴小學(xué)作為全市唯一一個(gè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)方式及文化變革模式”示范校，多年來一直致力于開展“校園及周邊中草藥探究”主題活動(dòng)。在國(guó)家大力倡導(dǎo)勞動(dòng)教育的時(shí)代要求下，該校已經(jīng)成功申報(bào)省級(jí)課題《小學(xué)中草藥主題化勞動(dòng)課程體系建構(gòu)的研究》，此次植樹節(jié)活動(dòng)正是該課題的探究活動(dòng)之一。
未來該校將繼續(xù)立足學(xué)校文化，建立整合機(jī)制，深入探究有主題、有計(jì)劃、有序列、有層次、有特色的中草藥勞動(dòng)課程，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化和勞動(dòng)教育精神創(chuàng)造性地落在實(shí)處，培養(yǎng)德智體美勞“五育”并舉的時(shí)代新人。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4
中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙。為傳承我國(guó)優(yōu)秀文化，踐行科學(xué)探索精神，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，4月15日下午，惠特小學(xué)舉行了以“傳承民族瑰寶體悟田園之美”為主題的中草藥種植勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
李承虎主席講述了中醫(yī)藥在疫情防控中的突出貢獻(xiàn)，充分肯定了學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展與實(shí)施，期望惠特小學(xué)全體師生用辛勤的勞動(dòng)與愛心守護(hù)好每一株藥用植物。德育處陳玖峰副主任給全體師生講解了中草藥歷史、種植和護(hù)理方法，“中草藥不僅僅是一味藥，更是一種知識(shí)，一種文化，我們希望通過中藥材的種植，在學(xué)生心里種下中醫(yī)藥文化的種子，將來如燦爛的中醫(yī)藥文化般繁榮茂盛。”陳主任這樣說道。
為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛中草藥的品質(zhì)，學(xué)校開辟了“四時(shí)田園”責(zé)任田，師生共同負(fù)責(zé)耕地、播種、管理�；顒�(dòng)過程中，學(xué)生們?cè)诶蠋熀陀蟹N植經(jīng)驗(yàn)的爺爺指導(dǎo)下進(jìn)行挖坑、種苗、蓋土、澆水。有的同學(xué)就自己搜集的中草藥相關(guān)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行了交流分享；有的介紹本班中草藥種植方案，對(duì)種植成果進(jìn)行了展望。
牽手中草藥，讓中草藥走近校園，傳承國(guó)粹文化既是學(xué)校的一個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，也是學(xué)校的一種德育教育載體，惠特小學(xué)將緊扣“立德樹人”的教育方針，在后續(xù)的工作中，充分利用拓展課、班隊(duì)課等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中草藥、研究中草藥；讓學(xué)生感悟中草藥文化的博大精深，潛移默化地傳承國(guó)粹文化，逐步形成學(xué)校教育的一大特色品牌。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5
夏早日初長(zhǎng)，南風(fēng)草木香。為豐富小記者的課余生活和寫作素材，提高小記者的寫作水平，黃埭實(shí)驗(yàn)小學(xué)于6月28日開展了中草藥系列校園實(shí)踐暨采風(fēng)活動(dòng)。
種植中草藥
活動(dòng)當(dāng)日，學(xué)校特邀蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱曉國(guó)老師來校為小記者們講解盆栽植物的種植。朱老師不僅生動(dòng)地講述了盆栽植物營(yíng)養(yǎng)土配置的意義，還細(xì)致地指導(dǎo)了營(yíng)養(yǎng)土配置的比例。小記者們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)地記錄了盆栽綠植后期養(yǎng)護(hù)中生長(zhǎng)要素、環(huán)境要素的注意事項(xiàng)。
參觀中醫(yī)館
種完中草藥，小記者們走進(jìn)學(xué)校的中醫(yī)文化館，在學(xué)校岐黃小學(xué)者社團(tuán)講解員的帶領(lǐng)下參觀校園中醫(yī)館。一進(jìn)館內(nèi)大廳，小記者們就被墻面古風(fēng)布局以及陳列的各種中藥標(biāo)本所吸引，仿佛一下子進(jìn)入了古代的藥堂。
接著，小記者們圍坐桌前，近距離感受草藥的魅力，紛紛上前摸一摸、看一看、聞一聞各類中藥。在老師的講解下，小記者們了解不同中藥的特點(diǎn)及藥性，還嘗試制作了驅(qū)蚊香包。
指導(dǎo)著文章
隨后，各年級(jí)的帶隊(duì)老師分別為小記者們講解寫作技巧，用文字將活動(dòng)記錄下來，并啟發(fā)小記者們領(lǐng)悟草藥智慧。
一草一世界，一木一浮生。小記者們探索中草藥的實(shí)踐采風(fēng)活動(dòng)，必然以種子的力量熱烈生長(zhǎng)，以草藥的智慧開啟美好的生活。
一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6
中草藥種植是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問。為了選擇適合的中草藥，讓每一味中草藥找到適合其生長(zhǎng)的場(chǎng)所，前期，學(xué)校通過多方查詢，搜集，了解各類草藥的生長(zhǎng)習(xí)性，最終確定了種植草藥的種類。恰逢“五一勞動(dòng)節(jié)”到來之際，榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園農(nóng)場(chǎng)里開啟了田間小課堂——百草種植學(xué)問多。
認(rèn)識(shí)種子
種植前，老師帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)了板藍(lán)根、草紅花、益母草、藿香以及紫花地丁的種子。同學(xué)們通過看看種子的形狀，觀察種子的顏色、大小，聞一聞種子的味道等對(duì)各類草藥種子有了一個(gè)初步的感知。草紅花的種子比較特殊，它的外形大而鼓，顏色白白的，看起來像瓜子仁；板藍(lán)根的種子則是片狀的，扁扁的，大大的......
種子安家
認(rèn)識(shí)了種子之后，同學(xué)們跟著農(nóng)田管理員和老師一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了區(qū)域劃分和園藝設(shè)計(jì)，拿起镢頭松土、撩溝、澆水、播種......
一棵棵金銀花屹立在農(nóng)場(chǎng)里，讓人瞬間感覺到了生長(zhǎng)的力量。同學(xué)們一邊澆水，一邊說：“金銀花，你快快長(zhǎng)，希望你能開出好多好多的花。”
收獲滿滿
忙碌的一上午在不知不覺中結(jié)束了。同學(xué)們的收獲可真不少。他們不僅認(rèn)識(shí)了草藥的種子，了解了草藥的習(xí)性，學(xué)會(huì)了栽種中草藥，同時(shí)也感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂。期待接下來的日子里，草藥生根發(fā)芽，同學(xué)們來到田邊觀察草藥的生長(zhǎng)過程，參與草藥的管理與實(shí)踐體驗(yàn)，收獲更多中草藥知識(shí)。相信中醫(yī)藥文化的種子定會(huì)在實(shí)小同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！
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