一二年級中草藥實踐活動總結（通用6篇）
難忘的活動已經結束了，相信大家都積累了不少經驗吧，這時候寫一份活動總結就很重要了。那么什么樣的活動總結才合適呢？以下是小編為大家收集的一二年級中草藥實踐活動總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一二年級中草藥實踐活動總結1
研學旅行繼承和發展了我國傳統游學“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。學校統一組織，基于學生自身興趣，在教師幫助指導下，根據課本內容，從自然科學、人文社會和生活實踐中選擇和確定主題，在動手做、做中學的過程中，主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。
在20xx年4月16日學校組織一二年級師生到珠海圓明新園開展一天的社會實踐活動（識草藥品文化樂傳承中草藥研學）。雖然下雨，但是孩子們的節目很豐富。先來個拜師禮，師生換衣服行禮；臉譜涂色；小組合作毛筆寫大字；識中草藥，研磨裝小香袋；天晴射箭；撐傘草藥圖貼畫；看京劇演出，變臉，再來跟老師學京劇動作。
開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導學生主動適應社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動全面實施素質教育。
一二年級中草藥實踐活動總結2
為了弘揚中醫藥文化，讓孩子們對傳統文化有更深的了解，提高同學們的民族自豪感。這學期我們二二班將一起走近中藥，初識中藥，感受中藥，繪制中藥，一點點揭開中藥神秘的面紗！
中醫藥是我國經過幾千年的不斷實踐積累下來的傳統經驗，為中華民族的繁衍生息和健康發展做出了不了磨滅的貢獻，在世界醫學發展的道路上也起了不可估量的作用！
一開始孩子們對中藥都很陌生，覺得離我們的生活太遙遠了，全班只有兩三個孩子知道一些知識，但是一致認為中藥太難喝啦！
但，很快同學們就開始活躍起來，原來中藥離我們這么近！我們日常生活中的的很多東西都是中藥！比如陳皮、山楂、玫瑰花、菊花、枸杞、生姜等，而且個個都是身懷寶藏，對我們人體有很多的用處！
課下同學們饒有興致，紛紛走近實物，近距離接觸。摸一摸，聞一聞，辨識藥材。
家鄉的中草藥——把課堂搬到田間地頭，孩子們利用家中常見的農具，經過老師微信群，家長們現場認真地講解挖采過程安全事項和每種中草藥相應的挖取方式，動手挖草藥。
挖采過程中，孩子們細心的挖著草藥，一手扶著草藥，一手拿著鏟子，慢慢的挖著、生怕碰到它們，因為小小的草藥，有著很大的作用。
“種”的是希望，“植”的是精神。根據因地制宜原則，共種植菊花、芍藥、車前草等7種中草藥。同學們化身一個個“小神農”，分工協作，團結互助，與老師們一起種植，一同探尋中藥的奧秘，感受種植的快樂，身臨其境地感受中醫藥文化的魅力。
孩子們對中國的中醫藥文化表現出了非常強的好奇心和學習興趣，繪制了中藥圖，加深了記憶。
本次活動將具中國特色文化瑰寶帶進課堂，在孩子們心里埋下傳承中醫藥文明的種子，展示了中醫藥文化的博大精深和獨特魅力，激發了孩子們的自信心和自豪感，對孩子們的健康成長，有著積極深遠的意義。
一二年級中草藥實踐活動總結3
又是一年植樹節，白鶴校園添新芽。岳麓區博才白鶴小學校園春意萌發，中草藥專題課程正熱火朝天地開展。師生們以學校中草藥種植園為主要勞動實踐基地，分年級開展了豐富多彩的中草藥種植活動。
溯源求新，確定對象
在勞動實踐課上，老師向同學們介紹了植樹節的來歷、種植的意義以及生活中常見中草藥的基本常識。究竟選擇哪種中草藥作為種植對象呢？同學們爭先恐后地各抒己見：“菊花很美，種植菊花可以讓我們的校園和家變得更美麗，我要種菊花！”“上次我被蚊子咬了，媽媽用蘆薈膠給我涂一涂就不癢了，我想種蘆薈！”“金銀花生活力強、適應性廣，具有耐寒、耐旱的習性，容易成活，我們可以種金銀花。”經過同學投票和老師協商，各年級分別選定了菊花、大蒜、艾草、薄荷、蘆薈、金銀花作為種植對象。
辨識明理，認識綠植
確定了種植對象后，同學們開啟了針對所選中草藥的“辨識明理”之旅。他們邀請了湖南中醫藥大學謝果珍博士來校開展《中草藥種植與產品開發》講座，謝博士從辨識、種植、養護、加工等方面對中草藥知識進行了詳細的闡述，同學們不禁感慨：“中醫藥文化真是博大精深！”
講座結束后，大家一起來到學校中草藥種植園進行實地考察，同學們就中草藥的生長狀況向謝博士請教，謝博士一一耐心解答。原來蘆薈的生長不理想是因為土壤層不夠深厚，導致積水過多，容易爛根。同學們恍然大悟，紛紛表示以后種植中草藥時一定要多咨詢專家、查閱資料。
孩子們以小組為單位，制定計劃，合理分工，緊密協作，通過查閱資料、調查訪問、實地考察，對植物的習性、土壤的秘密、場地的選擇、種植的訣竅等進行了深入研究。有的班級還提前購買了植株和花盆，為植樹節的勞動實踐活動做好了充足的前期準備。
種植養護，勞動實踐
春光正好，校園到處綠意盎然，一派熱鬧的勞動場面。一年級的小可愛們將自己種植養護的菊花捐獻出來，為美麗的白鶴校園新辟了一處美景——“愛心菊園”。他們忙不迭地為菊花松土澆水，修剪枝葉，純真的笑容如花兒一般美麗絢爛。
二年級的孩子們則開啟了一場“蒜寶寶”的觀察之旅，他們有的拿著記錄本認真地寫下觀察日記，有的捧著繪畫本描摹著在微風中搖曳的幼苗。通過細心的觀察，孩子們發現：大蒜生長速度特別快，有的種子隔天就能看到變化，這些蒜寶寶好像在你追我趕地進行“長個子比賽”呢！從小小的'蒜芽到高高的蒜苗，孩子們親眼見證了生命勃發的力量。
在艾草園內清理雜草、疏松土壤，澆水施肥的是三年級的孩子們。他們在精心種植、養護艾草的同時，還動手設計了形態各異、色彩明亮的花盆，那是孩子們為艾草建造的溫馨之家。
種植開始啦！四、五年級的師生們紛紛化身“種植達人”，揮鍬鏟土、扶正樹苗、填土壓實、提水澆灌，道道工序細致認真、有條不紊，忙得不亦樂乎。瞧！他們正拿著工具選取長勢健壯的植株，小心翼翼地移栽幼苗。他們主要采用了分株繁殖、扦插繁殖兩種方式來種植薄荷和蘆薈，在扦插時還使用了水培生根和直接扦插兩種方法進行對比種植。同學們不僅在教室里創設了一個中草藥小天地，還將植株帶回家進行了扦插繁殖。
有著“金花、銀花，治病救人”美麗傳說的金銀花是六年級孩子在持續探究的中草藥，深受大家喜愛。去年植樹節，孩子們在校園新開辟的連廊進行了初次種植。今年植樹節，孩子們又來到中草藥種植園，在特邀“專家”李師傅的指導下，小心地將去年秋季種植的幼苗移栽到連廊支架下，孩子們分工合作，默契十足。小幼苗和小朋友紅撲撲的臉蛋挨在一起，格外生機勃勃。
植樹現場就是勞動課堂，是新時代師生勞動教育的一次生動實踐。據悉，博才白鶴小學作為全市唯一一個“綜合實踐活動引領學校教學方式及文化變革模式”示范校，多年來一直致力于開展“校園及周邊中草藥探究”主題活動。在國家大力倡導勞動教育的時代要求下，該校已經成功申報省級課題《小學中草藥主題化勞動課程體系建構的研究》，此次植樹節活動正是該課題的探究活動之一。
未來該校將繼續立足學校文化，建立整合機制，深入探究有主題、有計劃、有序列、有層次、有特色的中草藥勞動課程，把弘揚傳統中醫藥文化和勞動教育精神創造性地落在實處，培養德智體美勞“五育”并舉的時代新人。
一二年級中草藥實踐活動總結4
中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。為傳承我國優秀文化，踐行科學探索精神，加強學生勞動教育，促進學生身心健康發展，4月15日下午，惠特小學舉行了以“傳承民族瑰寶體悟田園之美”為主題的中草藥種植勞動實踐活動。
李承虎主席講述了中醫藥在疫情防控中的突出貢獻，充分肯定了學校勞動教育的發展與實施，期望惠特小學全體師生用辛勤的勞動與愛心守護好每一株藥用植物。德育處陳玖峰副主任給全體師生講解了中草藥歷史、種植和護理方法，“中草藥不僅僅是一味藥，更是一種知識，一種文化，我們希望通過中藥材的種植，在學生心里種下中醫藥文化的種子，將來如燦爛的中醫藥文化般繁榮茂盛�！标愔魅芜@樣說道。
為培養學生愛勞動、愛中草藥的品質，學校開辟了“四時田園”責任田，師生共同負責耕地、播種、管理。活動過程中，學生們在老師和有種植經驗的爺爺指導下進行挖坑、種苗、蓋土、澆水。有的同學就自己搜集的中草藥相關知識與同學進行了交流分享；有的介紹本班中草藥種植方案，對種植成果進行了展望。
牽手中草藥，讓中草藥走近校園，傳承國粹文化既是學校的一個勞動實踐項目，也是學校的一種德育教育載體，惠特小學將緊扣“立德樹人”的教育方針，在后續的工作中，充分利用拓展課、班隊課等形式讓學生認識中草藥、研究中草藥；讓學生感悟中草藥文化的博大精深，潛移默化地傳承國粹文化，逐步形成學校教育的一大特色品牌。
一二年級中草藥實踐活動總結5
夏早日初長，南風草木香。為豐富小記者的課余生活和寫作素材，提高小記者的寫作水平，黃埭實驗小學于6月28日開展了中草藥系列校園實踐暨采風活動。
種植中草藥
活動當日，學校特邀蘇州農業職業技術學院朱曉國老師來校為小記者們講解盆栽植物的種植。朱老師不僅生動地講述了盆栽植物營養土配置的意義，還細致地指導了營養土配置的比例。小記者們認真聆聽，仔細地記錄了盆栽綠植后期養護中生長要素、環境要素的注意事項。
參觀中醫館
種完中草藥，小記者們走進學校的中醫文化館，在學校岐黃小學者社團講解員的帶領下參觀校園中醫館。一進館內大廳，小記者們就被墻面古風布局以及陳列的各種中藥標本所吸引，仿佛一下子進入了古代的藥堂。
接著，小記者們圍坐桌前，近距離感受草藥的魅力，紛紛上前摸一摸、看一看、聞一聞各類中藥。在老師的講解下，小記者們了解不同中藥的特點及藥性，還嘗試制作了驅蚊香包。
指導著文章
隨后，各年級的帶隊老師分別為小記者們講解寫作技巧，用文字將活動記錄下來，并啟發小記者們領悟草藥智慧。
一草一世界，一木一浮生。小記者們探索中草藥的實踐采風活動，必然以種子的力量熱烈生長，以草藥的智慧開啟美好的生活。
一二年級中草藥實踐活動總結6
中草藥種植是一門藝術，更是一門學問。為了選擇適合的中草藥，讓每一味中草藥找到適合其生長的場所，前期，學校通過多方查詢，搜集，了解各類草藥的生長習性，最終確定了種植草藥的種類。恰逢“五一勞動節”到來之際，榮成市實驗小學的校園農場里開啟了田間小課堂——百草種植學問多。
認識種子
種植前，老師帶領同學認識了板藍根、草紅花、益母草、藿香以及紫花地丁的種子。同學們通過看看種子的形狀，觀察種子的顏色、大小，聞一聞種子的味道等對各類草藥種子有了一個初步的感知。草紅花的種子比較特殊，它的外形大而鼓，顏色白白的，看起來像瓜子仁；板藍根的種子則是片狀的，扁扁的，大大的......
種子安家
認識了種子之后，同學們跟著農田管理員和老師一起對農場進行了區域劃分和園藝設計，拿起镢頭松土、撩溝、澆水、播種......
一棵棵金銀花屹立在農場里，讓人瞬間感覺到了生長的力量。同學們一邊澆水，一邊說：“金銀花，你快快長，希望你能開出好多好多的花。”
收獲滿滿
忙碌的一上午在不知不覺中結束了。同學們的收獲可真不少。他們不僅認識了草藥的種子，了解了草藥的習性，學會了栽種中草藥，同時也感受到了勞動的辛苦與快樂。期待接下來的日子里，草藥生根發芽，同學們來到田邊觀察草藥的生長過程，參與草藥的管理與實踐體驗，收獲更多中草藥知識。相信中醫藥文化的種子定會在實小同學們的心中生根發芽，茁壯成長！
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