科技創(chuàng)新就在身邊科技活動總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的科技創(chuàng)新就在身邊科技活動總結，歡迎大家分享。
一、活動目的：
為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動時間：
1、活動時間：xxxx年4月------xxxx年7月
2、主題班會時間：
三、活動主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動領導機構：
為加強對環(huán)保科技創(chuàng)新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：
組長：楊世聰
副組長：蒲和清王樹齡楊天華
成員：各班班主任姚洪波鐘遠聰滕樹輝
五、各單位職責：
1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協(xié)調工作。
2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。
六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點(僅供參考，內容不限)：
1、周圍環(huán)境，特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
3、小論文要求：
①論點必須是當今和未來社會可行的`，憑空捏造的論點拒不失接受。
�、诜蟿�(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說服力。
�、蹖懽鞣绞娇梢允茄芯空撐�、研究報告、調查報告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產(chǎn)生方法及注意事項：
1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于xxxx年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。
九、評獎設置方法：
1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
十、活動評委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝
十一、獎品設置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學�？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動具體安排是：
(一)準備、宣傳、發(fā)動階段(201.4.20---xxxx.4.30)
①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：
�、诟髦嘘犻_展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)�？萍蓟顒�。
(二)設計、修改，評選最估方案階段(xxxx.5.1---xxxx.5.17)
�、賹W生老師及家長指導下設計修改方案：
②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：
�、鄞_定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。
(三)科技活動階段(xxxx.5.20---xxxx.5.30)
①學生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。
�、趯W�？萍冀M準備“生物百項科技實驗”實施活動。
(四)作品收集階段(xxxx.6.1.---xxxx.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選。
(五)總結，表彰階段(xxxx.6.8---xxxx.6.15)
�、倏偨Y經(jīng)驗展出作品;
�、诒碚孟冗M;
③確定“生物百項科技實驗”實施方案。
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