中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1
為了進一步加強對住校生的管理，以便給同學(xué)們創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境，經(jīng)校委會研究決定制定本制度。
一、住校生由學(xué)校寢室管理員主管，行政值周領(lǐng)導(dǎo)和班主任配合管理。
二、住校生要遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，服從學(xué)校和寢室管理員的安排和管理。
三、嚴禁帶校外人員進入寢室，絕不允許留宿本寢室以外的人員，晚上時間，嚴禁跑出校門。
四、嚴禁故意破壞公物，若有損壞，加倍賠償；個人財物，妥善保管，不要隨意亂放。
五、嚴禁在寢室內(nèi)私拉亂接電線，私自使用電器，禁止在寢室內(nèi)嬉戲打鬧，停電時不要點蠟燭，熄燈后不允許再開燈看書。
六、嚴格遵守作息時間安排，生活有規(guī)律，七、八年級、九年級非輔導(dǎo)班學(xué)生下自習30分鐘內(nèi)就寢，九年級輔導(dǎo)班學(xué)生下自修20分鐘內(nèi)就寢，不得拖拉，大聲喧嘩，影響他人；同學(xué)之間，和睦相處，互相謙讓，出現(xiàn)問題，及時向老師反映。
七、愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。剩飯、剩菜和污水應(yīng)分別倒入指定地方，嚴禁亂扔亂倒，衣物擺放整齊，不要隨手亂扔。
八、每個寢室安排寢室長一名，負責寢室的安全、紀律和衛(wèi)生，每個住校生必須遵守值日安排，值日生每天早晨、中午都要打掃寢室衛(wèi)生，每周五下午應(yīng)進行一次衛(wèi)生大掃除。
以上各條，望各位住校生切實遵守，若有違反，學(xué)校將作出嚴肅處理。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2
為規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平，依法治校，依法執(zhí)教，特制定制度如下：
一、獎懲制度
1、日常積分
每學(xué)期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%�？记诿吭乱豢偨Y(jié)、一兌現(xiàn)。獎金計算辦法為：(每月總獎金/當月教師總積分)X當月個人總積分。日常積分每學(xué)期一總結(jié)、一兌現(xiàn)，獎金計算辦法為：(總獎金/教師總積分)X個人總積分。
2、教學(xué)成績
(1)教學(xué)成績每學(xué)期上學(xué)區(qū)紅榜一等獎、二等獎、三等者，學(xué)校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學(xué)校期中、期末實行縣教研室(或同等水平)的測試卷進行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷，按及格率進行積分，(百分制)及格率達到40%積50分，4l～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分.
(2)以第一次月考及格率為基數(shù)，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。
(3)每個教師教學(xué)成績總積分=各科積分和/科數(shù)。
按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人(科)，每人(科)獎金100元;二等獎4人(科)，每人(科)獎金70元;三等獎6人(科)，每人(科)獎金50元。
3、班主任積分獎勵
從一二年級四個班;三、四、五三個班;六、七、八三個班中;各選出一名進行獎勵。
4、畢業(yè)班獎勵同學(xué)區(qū)。
完成學(xué)區(qū)分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元;若完成學(xué)區(qū)分配指標80%(含80%)不獎不罰;若完成良好生低于學(xué)區(qū)分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現(xiàn)一名單科狀元，獎該任科教師200元，學(xué)生初招總分在全鄉(xiāng)前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10---20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。
5、幼兒園
(1)、在學(xué)區(qū)幼兒活動中只要獲獎,獎勵100元。
(2)、幼兒園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優(yōu)秀指標。
二、業(yè)務(wù)制度
1、考勤
(1)學(xué)校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，注明調(diào)課情況，經(jīng)校長批準后方可離校，否則視為曠勤，請假l～2天由校長審批，3天由學(xué)區(qū)校長審批，3天以上由局人士股審批。
(2)每天按10分計算，每周一總結(jié)，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
(3)時間界定，每次點名結(jié)束后再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
(5)法定假期除外。婚、喪假為7天(含星期天)，蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數(shù)，按請假對待。
2、備課
兩周檢查一次，交本時間、次數(shù)、備課質(zhì)量，每項積1分，共3分。
(1)首頁寫出教學(xué)計劃，有教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法措施、進度安排等。
(2)課時教案書寫要認真規(guī)范，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。
(3)科目齊全、內(nèi)容詳實，不抄襲、不后補、不用舊教案，否則積分為0。
(4)每次檢查要按時交，節(jié)數(shù)足，每推遲一晌或少一節(jié)備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。
(5)積極參與教研教改，利用新教法教學(xué)。只要在學(xué)區(qū)檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，并做出書面檢查。
(6)每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。
3、上課
(1)上課嚴格按照《中小學(xué)教師行為規(guī)范》執(zhí)教，學(xué)校認真執(zhí)行《邯鄲市中小教學(xué)常規(guī)管理意見》。
(2)教師要嚴格按照課程表上課，小預(yù)備后，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通報批評，空堂3次本學(xué)期業(yè)務(wù)積分為0，并向全體教師做出書面檢查。本年度不平優(yōu)，評模。
(3)課堂教學(xué)，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規(guī)范，否則扣一分。
(4)講課要體現(xiàn)“三為主”原則，體現(xiàn)師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現(xiàn)“三維目標”。
(5)上課期間嚴禁學(xué)生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不能將學(xué)生趕出室外，剝奪學(xué)生的學(xué)習權(quán)利，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(6)上課期間，被上級領(lǐng)導(dǎo)查出一次不規(guī)范行為(如坐著上課、穿拖鞋、抽煙、打手機等)扣3分。
(7)體育課，室外課學(xué)生不準在教室，學(xué)生亂跑無教師視為空堂。
(8)嚴禁上課期間帶小孩，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，通報批評，(住校教師找保姆除外)。
4、教研活動
(1)實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，采用新法教學(xué)，以學(xué)生的自主學(xué)習，自主發(fā)展，自我完善為目標，注重知識的形成過程，落實“三維目標”，采用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解(優(yōu)缺點、推廣經(jīng)驗、改進措施等)每次積1分。
(2)聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。
(3)參加縣鄉(xiāng)舉行的授課竟賽獲獎?wù)呒?分。
(4)有發(fā)表論文、實驗課題、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等，鄉(xiāng)級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。
5、作業(yè)
(1)作業(yè)每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學(xué)生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業(yè)次數(shù)和本數(shù)，按質(zhì)量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業(yè)每少5本扣一分。
(2)作業(yè)批改記錄，要寫出學(xué)生作業(yè)中的共性優(yōu)、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。
(3)在學(xué)區(qū)檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分并寫出檢查。
三、班級積分
(一)、學(xué)生出勤
1、每次開學(xué)后核定各班人數(shù)，每周不定期檢查各班人數(shù);實到人數(shù)/應(yīng)到人數(shù)×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低于80%不積分。
2、對于學(xué)生人數(shù)變動情況，每月更改一次人數(shù)，中途不更改。
(二)、學(xué)生行為
1、學(xué)生應(yīng)嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、學(xué)生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。
3、學(xué)生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
4、學(xué)生打架斗毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
5、損壞公物、打架斗毆超過三次經(jīng)教育仍不悔改者，學(xué)校給予記過處分，并做為畢業(yè)鑒定的依據(jù)。
6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分(不超過3分)，通報表揚。
(三)、控輟保學(xué)
1、每學(xué)期對各班核實、驗定人數(shù)，學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入必須履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
2、對輟學(xué)率在5%以內(nèi)的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優(yōu)先晉級、評模。
3、對輟率在5%～10%以內(nèi)的班，不獎不罰。
4、對輟學(xué)率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，并進行一定的經(jīng)濟處罰，情節(jié)嚴重的報上級有關(guān)部門處理。
(四)、安全教育
1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學(xué)生積極進行安全教育，積極上交有關(guān)安全材料。
2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發(fā)生，對發(fā)生安全事故的班扣該班2分，并對該班的任課教師進行處罰。
(五)、衛(wèi)生
每次檢查積10分
A、打掃不及時扣1分，預(yù)備前為準。
B、有衛(wèi)生死角扣1分
C、有丟堆扣1分
D、地面有雜物視情況扣3、2、1分
E、界限上有雜物相關(guān)班級各扣1分
F、不打掃不積分
G、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)墻壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分
對于向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除該生所在班級3分
(六)、班內(nèi)布置
1、地面、窗臺、玻璃及墻面干凈各項積1分
2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔干凈，內(nèi)容恰當，各項積1分
3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關(guān)好窗各項積1分
4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分
5、標語整齊無塵土;教室內(nèi)外無亂寫亂畫現(xiàn)象。
(七)、課間操
1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次(以學(xué)生開始跑步為準)
2、無故不做操，做操不認真扣1分
3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分
4、人數(shù)不齊扣1分
(八)、學(xué)生集會
每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數(shù)不齊扣1分，無班主任扣1分。
四、后勤制度
(一)、門崗制度
1、學(xué)校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。
2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。
3、上課期間，學(xué)生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。
4、因值班人員失職造成學(xué)校財產(chǎn)丟失的，經(jīng)學(xué)校核實，當日值班人員照價賠償并寫出書面檢查。
5、因值班人員工作失誤，影響學(xué)校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。
6、嚴禁零食進入校門，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即禁止。
(二)、財物管理制度
1、借用學(xué)校公物先寫借條后取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節(jié)酌情處理。
2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。
3、學(xué)校財物定期公開公示。
4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3
新課程改革所倡導(dǎo)的新理念深刻地影響，引導(dǎo)著校本教研活動。說題，正是在新理念影響下的一種創(chuàng)新的校本教研形式�！罢f題”的宗旨就是通過在教師對試題的研究，明晰命題的趨勢與方向，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性�！罢f題”教研活動的開展，是融合解法、學(xué)法、考法和教法的一次綜合，對提升教師基本素質(zhì)是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實施，而且拓寬了教師鉆研新課程教材和貫徹新課標理念思路，有利于精準教學(xué)的'進一步落實。
為了促進教師的發(fā)展，引領(lǐng)教師努力提高出題，析題，說題能力，助力學(xué)科教學(xué)，促進全校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本學(xué)年我們開展了說題校本研訓(xùn)活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、針對現(xiàn)狀，制定方案。
這幾年面對學(xué)生解題的思路閉塞，審題不明，答題規(guī)范與否等等問題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思考點，這些不但涉及到方法和經(jīng)驗問題，也反映教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平。那么如何能給予這方面的幫助？
在經(jīng)過全校教研組多方面的探討下，最終決定開展說題活動，從老師開始深入到班級學(xué)生。通過自主研修、同伴輔助、專家引領(lǐng)等方法學(xué)習理論知識；針對教師的現(xiàn)狀，努力提高各位教師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式汲取新理念，提高教師的實際操作能力，幫助教師解決實際教學(xué)工作中的問題。
二、明確分工，加強管理。
本次研訓(xùn)由校長負責整個項目的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。教務(wù)處負責校本研訓(xùn)項目的具體工作與規(guī)劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料并及時上傳博客，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者。各個環(huán)節(jié)嚴格管理，打下扎實基礎(chǔ)，從而全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、實踐探索，互相學(xué)習。
根據(jù)方案中的研訓(xùn)目標，我們的教研活動分了三個模塊：
1、專家引領(lǐng)本次活動我們邀請了溫州市骨干教師高建和老師。高老師根據(jù)說題的意義和實際操作為教師搭建了一個活動的支架，幫助教師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導(dǎo)教師觀察解讀學(xué)生說題的策略，讓教師在研訓(xùn)目標的正確理解下觀察解讀說題活動。
2、同伴互助
教師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間互相觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結(jié)對，并通過互聽互評、案例評比、經(jīng)驗交流等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與交流不僅提升了教師之間的感情，更是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。
“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將教師的力量凝聚在一起。
3、自主研修
自主研修使教師真正成為學(xué)習的主人，教師主動掌握整個學(xué)習過程，自發(fā)、自覺地投身學(xué)習，自己對自己負責，學(xué)習的主動性大大增強從而達到“終身學(xué)習”。通過閱讀說題相關(guān)書籍，展開讀書沙龍活動，撰寫讀后感，撰寫研修論文，在這個活動中培養(yǎng)了良好的學(xué)習品質(zhì)，教師在批改觀察學(xué)生做題說題時再也不會是“不知從何入手”。
四、不足之處，再接再厲
通過研訓(xùn)項目，教師們對學(xué)生的認知進入了一個新的高度，在指導(dǎo)方法上有了更多的新理念新元素。但針對教師們上交的案例來看，今后還需加強學(xué)習理論知識豐富實踐經(jīng)驗。
校本培訓(xùn)能讓教師學(xué)會了學(xué)習，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自我、豐富自我；使教師用最短的時光走進了新課程。讓我們將在今后的工作中，努力學(xué)習，銳意創(chuàng)新，不斷地成長和發(fā)展，使教學(xué)工作更上一層樓。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，以下是我校教科研工作總結(jié)。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
五、今后工作的設(shè)想
全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個備課組搞一個課例研究;青年教師多上公開課，機會留給年青人;初一搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;休息日開提高班、補差興趣班等。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5
自覺遵守公司的安全規(guī)章制度
日常工作中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)或檢修過程中某些職工不戴安全帽的現(xiàn)象，當看到不戴安全帽的職工，真想大喝一聲，痛罵一頓。生產(chǎn)現(xiàn)場，環(huán)境復(fù)雜，不安全因素多，危險系數(shù)大，稍有不慎，極易發(fā)生安全事故，因此，現(xiàn)場的每位職工理應(yīng)遵章守紀，認真穿戴好勞保防護用品，確保安全生產(chǎn)，但總有一些人對公司的安全規(guī)章制度，視而不見，聽而不聞，我行我素。
安全，關(guān)系到職工的生命、家庭的幸福、企業(yè)的聲譽，安全這根弦時刻不能放松。一線職工在現(xiàn)場揮汗如雨，的確讓人感動，但是，安全規(guī)章制度更要現(xiàn)場的每位職工遵守，因為它是大家的附身符，是預(yù)防事故發(fā)生，確保安全生產(chǎn)的法寶。安全主管來了，你就馬上戴上，安全主管一走，安全帽早已扔到一邊了，其實這時大錯特錯！戴安全帽是為了誰？是為領(lǐng)導(dǎo)？是為安全主管？還是為了應(yīng)付檢查？誰也不為，而是為了我們自己。如果你因為沒戴安全帽而被罰款，作為安全管理人員也于心不忍；可如果因為沒戴安全帽而發(fā)生了意外，我們將更加痛心。
好習慣的養(yǎng)成，在于思想上的重視。在安全上，僥幸的心理、滿不在乎以及麻痹大意的思想都是要不得的。因此，進入生產(chǎn)現(xiàn)場，或當你走向工作崗位時，一定要正確穿戴好自己的勞動防護用品，自覺遵守公司的安全規(guī)章制度。
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