區(qū)域觀摩活動總結（通用5篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢？需要好好地寫一份活動總結總結一下了。那么活動總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的區(qū)域觀摩活動總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
區(qū)域觀摩活動總結1
20XX年12月7日，我園組織了一次亮點班級區(qū)域觀摩活動，以大三班的區(qū)域活動為榜樣，各班老師進行學習、討論，在觀摩的過程中，既是學習，又是找不足，學習亮點，改正不足，共同進步。
在培訓的過程中，我們先探討的就是活動前和活動后的評價，作為老師，我們到底要評價些什么？通過這個問題，老師們也都發(fā)表了自己的建議，最后這個問題總結為，在活動前說說進行區(qū)域活動記錄的時間，在結合在上周進行區(qū)域活動時發(fā)現(xiàn)的問題，給幼兒做一下適當?shù)奶嵝�。在活動后評價幼兒的活動情況，挑出兩個重點的區(qū)域、有代表性的事例進行整體評價，不要太長，評價幼兒的素質、相互合作精神，找出問題共同解決，例如：“了解每個區(qū)的重點是什么？在區(qū)域中要玩什么？和誰玩？怎么玩？用什么玩？……作為教師，要兩位教師分別評價。同時，我們也對每個區(qū)域在觀摩班級的《美工區(qū)》中，發(fā)現(xiàn)了許多的亮點，比如：幼兒對折紙的技巧掌握的不錯，作品很多，折紙的花樣也很多，非常值得各個班級學習，如果再加強幼兒對于作品名稱的認識，相信會做的更好。在《美羊羊理發(fā)店中》，老板很熱情，只要老板不去拉活，店員就沒事做！針對這些問題，老師們也說出了自己對于角色扮演去建議，比如：在理發(fā)店不忙的情況下，沒事做的店員可以去拉活。設計師不知道顧客需要設計的發(fā)型，只有老板知道，我們可以讓發(fā)型師為顧客推薦發(fā)型，對角色的把握，對自己的工作不太清晰，對顧客的服務不夠細心，所以角色扮演要結合實際生活經(jīng)驗進行游戲。在科學區(qū)有亮點的地方是有探索后的記錄，比如沙漏記錄，幼兒用烏龜、兔子等小動物進行記錄，烏龜慢，兔子快，記錄比較有趣，幼兒也很喜歡，在設計區(qū)域活動投放材料時，我們就要做到新穎、有創(chuàng)新、有創(chuàng)意，要吸引孩子去操作。在游戲中，要鼓勵孩子與孩子之間的合作，讓幼兒合作、共同去完成一幅作品。既能體現(xiàn)幼兒間的合作精神，又能促進游戲的進度。
通過此次觀摩培訓活動，相信老師們在觀摩看評的同時，也對自己班的區(qū)域活動有了一些想法，在學習了之后，我們就要去應用到班級中，打造能夠讓孩子們快樂、有趣、樂在其中的區(qū)域活動。
區(qū)域觀摩活動總結2
通過這次區(qū)域觀摩活動，我學到了很多，也看到了幼兒回歸了民間活動。這次活動每個班都有不同的特色，讓我感到了民間的氛圍，仿佛回到了自己的童年。
每個活動區(qū)域投放的材料都給幼兒充分想像和發(fā)揮的空間，如“燒烤區(qū)，向幼兒投放了“燒烤架”，“燒烤魚丸”，“羊肉串”，“菜葉”，“錢幣”，幼兒模份仿成人在燒烤架上把需要的食物讓幼兒制作好，然后根據(jù)食物價格賣給顧客，在活動中幼兒將數(shù)學活動滲透到活動中去。又如：刺繡區(qū)給幼兒投放了針線，美工區(qū)，紙，膠水，水彩筆，幼兒可以繪畫粘貼，剪紙區(qū)給幼兒投放了各種彩紙，剪刀等讓幼兒用藝術手段來表現(xiàn)自己的最愛。益智區(qū)的小朋友投放了現(xiàn)代化的學具，讓幼兒發(fā)揮自己的聰明才智去發(fā)明，創(chuàng)造。構建區(qū)的小朋友利用廢舊紙杯來搭建，商貿大廈投放了各種衣服讓幼兒在玩中學，學中玩……
總之，在區(qū)域活動中每位老師都會觀察留意每個幼兒的興趣，操作情況，自主性及交往能力等，老師選擇恰當?shù)臋C會參與幼兒的治動，與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做幼兒的支持者和引導者。作為一名農村幼兒教師我應該努力學習加快縮短城鄉(xiāng)差距。
區(qū)域觀摩活動總結3
通過這次區(qū)域觀摩活動，讓我們學到了很多，也了解了很多民間活動，每個班都有鴿子不同的民間特色。并運用了不同的材料。讓人感受到了民間的氛圍，就像走進了真正的“民間”。很高興有這次學習的機會，通過這次區(qū)域觀摩活動，讓我們學到了很多，也了解了很多民間活動，每個班都有鴿子不同的民間特色。并運用了不同的材料。讓人感受到了民間的氛圍，就像走進了真正的“民間”。參加區(qū)域活動的觀摩活動.首先是環(huán)境深深的吸引了我，其次是環(huán)境布置，環(huán)境創(chuàng)設形式多樣，非常的豐富.該班老師對他們本班所開展的區(qū)域活動的介紹.展開這次觀摩活動的主題——幼兒園區(qū)域活動探索，這一課題也是幼兒園一直在研討和改進中的重點。從理論與實際相結合的方式向我們展示了研究成果。在區(qū)域活動中，留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現(xiàn)的問題，選擇恰當?shù)臋C會參與幼兒的活動，與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)、解決問題，平行式的干預其中，做幼兒的支持者和引導者。
我覺得每個班區(qū)域活動的布局合理，各有特色，有豐富的游戲材料，使幼兒在多樣性的、自主參與、獨立決策的活動中富有個性地發(fā)展。教師也通過參與游戲，關注游戲的進展，使得民間特色活動搞得豐富多彩。這是我第一次觀摩區(qū)域活動，學到了很多，同時也有了更大的困惑，面對區(qū)域活動中出現(xiàn)的問題，老師不斷的進行推進，老師的工作量是非常大的，除了指導外，還要進行點評，而且還要因材施教，面對不同的幼兒要采取不同的指導形式，對于低結構的教學活動，教師的工作遠遠超過了集體教學。作為教師，對區(qū)域活動的認識還不夠充分，只能在學習與摸索中不斷。
區(qū)域觀摩活動總結4
在本次“撫州市保育院區(qū)域開展”活動中，我觀摩學習的班級是大班教學樓，本次撫州市保育院區(qū)域開展都是其精心準備后推薦出來的，充分代表了其區(qū)域布置的最高水平。區(qū)域開展涵蓋幼兒教學的各大領域，設計理念充分體驗了以幼兒為主題，形式多樣、不斷創(chuàng)新的思想，使我這名在教育戰(zhàn)線上的教師受易匪淺。本次區(qū)域開展的突出特點：
一、老師們區(qū)域材料準備非常充分，對課程中所涉及到的知識內容進行了大量的信息搜集和資料查閱，充分顯示了教師豐富的知識儲備。所用材料簡單、實用，體現(xiàn)出區(qū)域活動既有創(chuàng)意，又豐富多彩，起到了很好的教學效果。如《藝術天地》中，選擇材料多種多樣，讓幼兒充分的發(fā)揮想象力和操作能力�！稉嶂菸幕匪x材料比較全面、又有代表性，更加可貴的是教師還別出心裁將過去的撫州和現(xiàn)在的撫州作比較，大大豐富了撫州的內涵，使小朋友和觀摩的.老師不僅了解了撫州悠久的歷史文化，更看到了撫州改革開放以來的建設成就。
二、區(qū)域活動多有新穎之處。在《走迷宮》中，教師給孩子們準備的就是用飲料瓶蓋子黏貼在一起，組成一個迷宮，啟發(fā)幼兒通過序數(shù)走進迷宮，另一位孩子在旁監(jiān)督，極大的提高了幼兒的合作能力和執(zhí)著力。在音樂表演區(qū)中，老師用不同的廢舊材料，制作了各種打擊樂器，和各種服裝，這種模式我認為很值得學習和推廣。
在本次的觀摩學習中，無論是區(qū)域布置的設計還是區(qū)域活動的形式都是非常棒的，還有很多創(chuàng)新之處，值得我去學習、借鑒。
區(qū)域觀摩活動總結5
xx老師近期進行的主題活動是:升班教育，而這正好和我們班現(xiàn)在進行的主題活動相同，我們兩個班對幼兒升班教育的側重點雖然不同，但通過觀摩xx老師的活動，我受到了不少教育啟示，自己的教育思路更拓寬了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班與中班不論是生活還是在學習等方面，都有著許多不同之處，小班幼兒升入中班，需要具備兩個最基本的方面，首先是心理方面，其次是能力方面，小升中的升班教育可以幫助幼兒提高這兩方面的能力，熟悉中班的生活及環(huán)境，從而激發(fā)幼兒升中班的愿望。有了這種愿望，幼兒才能主動地去學做哥哥和姐姐，活動的積極性提高了，才能更好的使幼兒變被動的接受者為主動的學習者，這樣也為幼兒能順利的升入中班打好了堅實的基礎。
二、通過觀摩xx老師的活動，我有幾點最深的學習感受。
1、在游戲區(qū)域中用游戲化的方式，幫助幼兒學習中班新的常規(guī)，如:自制圖書。幼兒在翻閱自制圖書的同時，又對小班與中班的不同有了進一步的認知強化，從而激發(fā)他們更好的學做哥哥姐姐的欲望。創(chuàng)新的攥毛巾、擰毛巾游戲，大棋游戲，都符合了小班幼兒的年齡特點及接受能力，寓教于樂。
2、在小班的教育活動中，嘗試利用圖片支持教育的方法非常好，值得我在今后的工作中借鑒與學習。在活動的適宜處，出示圖片幫助幼兒強化與理解所感知體會的內容，比泛泛的口頭總結更能讓幼兒接受。
3、xx老師的語言支持與引導很到位，如:創(chuàng)編的兒歌引導“新中班里有什么?請你快快告訴我”及每一大塊內容后的小結“你們是什么樣的心情?”等。
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