遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 篇1
我校是云南省貧困地區(qū)義教工程項目學(xué)校,是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點項目學(xué)校,同時也是白玉蘭遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校。
一、基本情況
逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)位于元陽縣東部的逢春嶺鄉(xiāng)政駐地,距元陽縣城有76公里,高海拔1400米。逢春嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)歷史悠久,始建于1933年,發(fā)展至今,已成為全鄉(xiāng)規(guī)模最大的半寄宿制中心完小、窗口學(xué)校、龍頭學(xué)校,學(xué)校占地面積5800平方米,校舍建筑面積2610平方米,教室面積872平方米,有960平方米的活動場地和400平方米的球場,F(xiàn)有12個教學(xué)班,學(xué)生558名,教職工30名,專業(yè)教師合格率為100%。
遠(yuǎn)程教育發(fā)展至今已有多功能教室一間,計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間(模式三)。
二、利用好遠(yuǎn)教設(shè)備
為了便于管理好遠(yuǎn)教資源,利用好遠(yuǎn)教資源,根據(jù)實際配備,設(shè)專任教師、管理人員,這樣,我們就可能進(jìn)行簡單的教學(xué)。
三、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展
為好管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,我校成立了以校長為組,副校長為副組長,信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際,定出了遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。
四、加強校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源
首先,調(diào)動教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。針對我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的操作水平不高的情況,利用每周一下午,對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來,教師會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
五、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠(yuǎn)程教育資源,要能走進(jìn)課堂,要多在課堂上用,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、各所學(xué)校都制定遠(yuǎn)程教育資源接收制度,定時或定期接收資源,讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容,從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課,探索運用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 篇2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去,遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過一年的努力,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們認(rèn)真地做了以下工作,具體工作總結(jié)如下:
一、學(xué);緺顩r:
有教師9人。衛(wèi)星收視室1間,光盤播放室1間,模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)下,按照上級的要求,結(jié)合我校的實際開展了工作,使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),我校的教學(xué)質(zhì)量有必須的提高。設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工作,建立健全了我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,全校教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工、各施其責(zé)。并成立遠(yuǎn)程教育工作項目指導(dǎo)小組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)指導(dǎo)小組。并制定切實可行的學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作計劃、資源應(yīng)用計劃、培訓(xùn)計劃,教師個人也制定了適合自我的使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)工作計劃;教導(dǎo)處加強對遠(yuǎn)程教育工作的檢查督促,制定了資源應(yīng)用計劃、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度,安排好電教室課程表。這一切,為我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)。
三、制度完善
為促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的落實與發(fā)展,我校在開學(xué)初就制定切實可行的管理制度,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻,學(xué)校還制定了電教室上課制度、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度。從制度上保障了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。
四、設(shè)備管理
我校認(rèn)真完成設(shè)備管理、維護(hù)工作。以遠(yuǎn)程教育管理員專人負(fù)責(zé)設(shè)備管理,我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備做到層層負(fù)責(zé),保存完整,使用規(guī)范,人人愛護(hù)、人人看管,加強防火、防盜。一學(xué)年以來,我校未發(fā)生一齊故意損壞設(shè)備現(xiàn)象,也未發(fā)生一齊設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。
五、應(yīng)用狀況
我校認(rèn)真完成了資源接收、教學(xué)應(yīng)用等日常工作
1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際狀況,制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)、教研計劃,本學(xué)期,各教研組均結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源開展教研活動。年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。并寫出使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會,做到年年促進(jìn)。
2.用心配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作,并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理,按要求整理好后投入使用。
3.按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作,備好課、上好課,將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來,課后做好教學(xué)反思,努力做到“能用、會用、好用”,真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。每一位教師真正做到學(xué)期初有計劃,學(xué)期末有心得體會和總結(jié)。
六、做好培訓(xùn)工作。
1.按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好記載,回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。本年度學(xué)校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和縣教育組織的遠(yuǎn)程教育考試。
2.做好校本培訓(xùn)工作。
組織培訓(xùn)教師使用計算機,利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件,力爭做到了每一位教師都能學(xué)會使用電腦,以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。
七、不足之處
就遠(yuǎn)程教育工作來看,一是我校在遠(yuǎn)程教育資源利用的效率上還要加強,部分教師在電教室上課只是應(yīng)付差事,沒有事先了解和熟悉資源以及做相應(yīng)的準(zhǔn)備,認(rèn)識還需進(jìn)一步提高;二是教師培訓(xùn)力度有待加強,少數(shù)教師還不能獨立操作計算機,無法獨立使用遠(yuǎn)程教育資源。三是遠(yuǎn)程教育成果少,教師們參與遠(yuǎn)程教育研究用心性不高。
八、在以后學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作展望:
1、繼續(xù)加強遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用,在到達(dá)上級要求的狀況下,更充分更合理地使用資源,為教學(xué)教學(xué)服務(wù)。
2、進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)工作,力爭讓每一位教師能獨立使用電腦。使用資源有效上課。并讓一部分教師先行起來,能制作課件,進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。
3、加強硬件建設(shè)。在電教室配置1臺投影儀,為電教室修建講臺和電腦教學(xué)桌。
4、加強外宣工作,注重遠(yuǎn)程教育成果化,用心參與各級各類競賽活動,提升我校的遠(yuǎn)程教育水平。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 篇3
自農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作在我區(qū)實施以來,文教局和工程試點學(xué)校用心行動,采取有力措施,全面推進(jìn)工程各項工作的健康發(fā)展。此刻,設(shè)備安裝已基本到位,教學(xué)應(yīng)用陸續(xù)開展,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
1、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是由教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部利用國債資金聯(lián)合實施的,它有利于提高西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,提高農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛力。所以,我區(qū)十分重視這項工作,成立了西區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,用心爭取項目,籌措資金,督促學(xué)校做好設(shè)備安裝的各項前期準(zhǔn)備工作,制定各項管理制度,確保此項工作能在我區(qū)順利進(jìn)行。
2、加強教師培訓(xùn),提高教師運用潛力
軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ),管理、運用是根本,要使用好設(shè)備,教師是決定性的因素。我區(qū)用心組織骨干教師參加省級培訓(xùn),了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育改革和發(fā)展中的地位和作用,了解試點項目模式二的技術(shù)解決方案的特點,初步掌握模式二在教育教學(xué)中的應(yīng)用。透過培訓(xùn),參培教師能在所在學(xué)校承擔(dān)示范、培訓(xùn)工作任務(wù)。其次,在工程安裝過程中,學(xué)校與安裝企業(yè)密切合作,用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試,許多教師學(xué)會了線路的連接,簡單的故障處理,為今后的應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。再次,認(rèn)真做好應(yīng)用培訓(xùn)和普及培訓(xùn)。試點學(xué)校根據(jù)要求,選派教師參加了省級應(yīng)用培訓(xùn),回來后,對各村完小的骨干教師進(jìn)行了再培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,對全體教師進(jìn)行了普及性的培訓(xùn)。透過以上培訓(xùn),教師們基本了解了,遠(yuǎn)程衛(wèi)星教育的特點。
3、建立規(guī)章制度,做好設(shè)備維護(hù)管理
為了使遠(yuǎn)程教育工程長期持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展,區(qū)文教局根據(jù)我區(qū)的具體實際,制定了一系列規(guī)章制度,如:《西區(qū)衛(wèi)星接收室(或收視點)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》。學(xué)校也根據(jù)實際制定了相應(yīng)的規(guī)章制度。這些制度,規(guī)范了衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué),規(guī)范了設(shè)備的維護(hù)管理。
4、加強檢查評估,發(fā)揮設(shè)備效益
裝備是前提和條件,管理是手段,僅有科學(xué)嚴(yán)格的管理,才能充分、有效地發(fā)揮設(shè)備的效益,所以,我區(qū)將農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作列在了《西區(qū)中小學(xué)教育目標(biāo)評估細(xì)則》的B級指標(biāo)中,來考評學(xué)校和校長。
我區(qū)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作雖已經(jīng)起步,也做了一些工作,但如何把衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育同實際的教育教學(xué)進(jìn)行有機整合,如何更好地發(fā)揮衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育設(shè)備的效益,需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 篇4
我,F(xiàn)有12個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)750多人,學(xué)校教職工48人。微機室一間,多媒體教室一間,有學(xué)生計算機30臺,34寸彩電2臺,DVD機1臺。一學(xué)期以來,學(xué)校信息中心在各部門及全體教師的配合、支持下,按照學(xué)期初所制定的工作計劃穩(wěn)步推進(jìn)各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:
一、機構(gòu)健全
學(xué)校成立了以校長為組長,分管教學(xué)的副校長為副組長,教導(dǎo)主任、信息中心主任、微機操作員和教學(xué)骨干教師為成員的'學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確,校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作;確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作;教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;微機操作員和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中,領(lǐng)導(dǎo)小組成員身體先士卒,率先垂范,帶頭更新觀念,帶頭加強學(xué)習(xí),帶頭講課評課,從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù),使用新設(shè)備,應(yīng)用好資源,服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
二、建章立制
強化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范名、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定,我們結(jié)合學(xué)校實際,完善了一系列管理制度,先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求,對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立,使遠(yuǎn)程教育工作有章可循,管理規(guī)范,做到了天天有人抓,時時有人管。
三、在培訓(xùn)上下功夫
要使遠(yuǎn)程教育落到實處,必須讓大多數(shù)教師愿意用,會用,用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在,是重中之生日。我們采用步驟是:
1、派1—2名有愛好有基礎(chǔ)的教師到外面學(xué),或為運用現(xiàn)代信息技術(shù)的帶頭人。
2、經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。
3、把計算機基本操作作為校本培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint等基本操作使用,目前90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。
4、與老師簽訂達(dá)標(biāo)責(zé)任狀,給少數(shù)教師一定的壓力,指定內(nèi)行教師幫扶,規(guī)定達(dá)標(biāo)時間。我們老師的培訓(xùn)活動有計劃、有檢查、有落實。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課,能搜集網(wǎng)上信息,下載資料,撰寫論文等,有幾名教師已在向制作課件和網(wǎng)頁沖刺。
四、經(jīng)費保證
盡管黨和國家斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項目所需的設(shè)備實施,但在今后長期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中,仍然需要大量的獎金才能保障其正常運轉(zhuǎn),滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要,才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益,為此,我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分,以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費問題。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn),以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。
五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入
近幾年來,新課程改革不斷深入,網(wǎng)上資源更豐富了,受版本、時間的限制,各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同,老師們普遍感覺到雖然資源多,很適合自己用的不多,還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前,部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法,自己探索整合部分內(nèi)容,使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。創(chuàng)作自己的課件,適時改做過失的課件,已在我校俏然興起,蓬勃展開?梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動,將更適用、更機動、更有層次、更科學(xué)。教師的素質(zhì)更高。教學(xué)質(zhì)量將更好,學(xué)生的能力將更強,辦學(xué)效果更佳。
六、今后打算
為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實,發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們將一如既往地抓好抓實此項工作,首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作,做到“三進(jìn)”,即進(jìn)課牌、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生,努力做到“三性”,即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性,開齊課程,開足
課時;再次,進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)2—5名骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)小冰期起到示范作用;再次,是開展多種形式的教學(xué)及教研活動,研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。
可以設(shè)想,隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實施和應(yīng)用,不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階,更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法,必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為地理學(xué)習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容,為我校的教育教學(xué)帶來生機和活力,為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。
當(dāng)然,農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用才剛剛開始,還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo),有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗借鑒,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作在來年一定能夠取得更大成績。
遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績,為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié):
一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展
為管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,我校根據(jù)學(xué)校實際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠(yuǎn)程教育資金投入等,作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
二、加強校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源
首先,調(diào)動教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會,對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠(yuǎn)程教育資源,要走進(jìn)課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)
生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,教導(dǎo)處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容,教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課,探索運用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展,以今后的遠(yuǎn)程教育工作中,要加強設(shè)備的管理,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
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