2022綠色低碳教育活動總結(jié)(通用9篇)
一次精彩紛呈的活動結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,有了這樣的機(jī)會,要好好記錄下來。但是活動總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的2022綠色低碳教育活動總結(jié)(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
綠色低碳教育活動總結(jié)1
根據(jù)公司“綠色低碳”環(huán)保專題教育活動安排,四單元認(rèn)真開展了以“綠色低碳,清潔生產(chǎn)”為主題的宣傳教育活動,向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳,我們該做什么。號召大家從身邊做起、從小事做起、積極踐行綠色低碳。從20xx年10月15日至12月15日,單元通過宣傳、自主學(xué)習(xí)、集中討論三個階段使活動取的良好的成效,每位員工收獲頗多,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、綠色低碳主要工作
1、單元充分利用每天交接班時間進(jìn)行環(huán)保教育及活動安排,讓員工深刻認(rèn)識綠色低碳的發(fā)展戰(zhàn)略意義,結(jié)合單元的實際情況,倡導(dǎo)全體員工樹立綠色、節(jié)能、低碳的思想意識,積極將綠色、節(jié)能、低碳的生產(chǎn)方式落實到每一個作業(yè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。
2、單元要求將階段性活動內(nèi)容進(jìn)行及時反饋,在廣州石化實習(xí)的s-zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況,每位員工從思想上提高對綠色低碳的認(rèn)識。
3、單元在各班組開展綠色低碳“金點子”長期征集活動,要求每位員工從生產(chǎn)實際著手,源于生產(chǎn),提出自己的金點子,單元將對每個班組的“金點子”進(jìn)行評比,選出“金點子班組”,“金點子員工”并給予一定的獎勵。
4、把節(jié)能意識深入到班組,開展實際的節(jié)能活動,根據(jù)天氣變化和工藝要求,當(dāng)班人員能及時開?绽,增減循環(huán)水量。同時加強(qiáng)對用電設(shè)備的管理,力爭節(jié)約每一度電。
5、單元辦公室進(jìn)行無紙化辦公,能雙面打印的,絕不單面打印,力求節(jié)約每一張紙。
6、單元從思想上將“低能耗、低污染、低排放”為基礎(chǔ)的綠色低碳轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)管理的理念,在今后生產(chǎn)、員工培訓(xùn)中將加以貫徹落實。
二、綠色低碳工作亮點和經(jīng)驗
1、通過對“綠色低碳,我們應(yīng)該做什么”的小組討論,每位員工對綠色低碳有了新認(rèn)識,將綠色低碳的理念運(yùn)用到實際生產(chǎn)中。在生產(chǎn)中做到不放火炬;設(shè)備檢維修中,沒有跑、冒、滴、漏,沒有異味;污油能及時回收干凈;污水能分流處理等這些都體現(xiàn)了綠色低碳的真實行動。
2、單元清潔生產(chǎn)工作始終牢固樹立“從源頭消除污染”理念,通過開展清潔生產(chǎn)工作,通過實施清潔生產(chǎn),提高了單元的綠色低碳效果。
3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產(chǎn)的理念,養(yǎng)成了綠色生產(chǎn)的習(xí)慣,促進(jìn)了生產(chǎn)工藝和設(shè)備檢修、維護(hù)施工的優(yōu)化,降低了生產(chǎn)物耗和能耗,減少污染物的排放,真正實現(xiàn)了綠色低碳,清潔生產(chǎn)。
4、單元建立了“綠色低碳,清潔生產(chǎn)”管理臺賬,將對日常生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”,“三廢污染物”等進(jìn)行統(tǒng)計和獎勵,讓每位員工明確綠色低碳生產(chǎn)狀況,推動在員工的實際操作中體現(xiàn)。堅持綠色低碳生產(chǎn)目標(biāo),實現(xiàn)“污染物零排放”、“污染事故為零”兩大生產(chǎn)目標(biāo)。
三、綠色低碳工作中存在的問題和不足
1、要貫徹綠色低碳,員工的培養(yǎng)和成長通道要打通,三類人才的成長通道建設(shè)迫在眉睫,關(guān)系到隊伍穩(wěn)定、人才穩(wěn)定。讓每位員工能看到自己的成長,全身心干好本職工作,精細(xì)操作,努力做到綠色低碳。
2、單元定員少,新員工多,技術(shù)骨干流失快,造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩(wěn)生產(chǎn),難以做到精細(xì)化、常態(tài)化、超前管理,對進(jìn)一步做到綠色低碳就產(chǎn)生影響。
3、對于裝多,定員少,新員工多,生產(chǎn)任務(wù)重的四單元來說,以后將進(jìn)一步以提高員工技術(shù)為起點,讓員工跨崗、多能、換崗學(xué)習(xí),以“比學(xué)趕幫超”為活動載體,不斷提高員工的技術(shù)本領(lǐng),優(yōu)化操作,實現(xiàn)了綠色低碳。
4、三修隊伍技術(shù)骨干、管理人員流動較快,檢維修技術(shù)、力量較差,較難滿足綠色低碳生產(chǎn)的要求。
四、綠色低碳工作的推進(jìn)措施和建議
1、開發(fā)綠色能源產(chǎn)品20xx年以來,公司積極實施對產(chǎn)品質(zhì)量升級,如新建一套120萬噸/年催化汽油吸附脫硫裝,用于將汽油質(zhì)量升級到國Ⅳ標(biāo)準(zhǔn),并對現(xiàn)有的200萬噸/年柴油加氫裝進(jìn)行技術(shù)改造,以生產(chǎn)符合國Ⅴ以上規(guī)格要求的清潔柴油產(chǎn)品,全面提升油品質(zhì)量,為社會提供綠色低碳油品。
2、實施低碳發(fā)展戰(zhàn)略公司致力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè),要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細(xì)管理,優(yōu)化操作和實施技術(shù)改造,最大限度地降低能耗,節(jié)能減排,實現(xiàn)公司綠色低碳發(fā)展。
綠色低碳教育活動總結(jié)2
為全面推行“低碳生活,綠色出行”主題教育,為進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境,緩解學(xué)生上放學(xué)期間交通擁堵狀況,以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo),學(xué)生的生命安全為核心,踐行綠色生活,推進(jìn)節(jié)能減排,倡導(dǎo)低碳出行,我們班是這樣做的。
一、通過家長群大力宣傳“綠色出行,從我做起”,廣泛營造綠色出行宣傳氛圍,大力倡導(dǎo)“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念,步行上學(xué),引導(dǎo)家長改變出行理念和習(xí)慣,確保家長快速有序接送學(xué)生。
二、組織召開“綠色出行,從我做起”的主題班會,教育學(xué)生樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識,通過小手牽大手形式帶動家長,力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的良性社會活動。
三、從清理白色污染入手,組織班上學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”,通過撿拾塑料袋、飲料瓶,變廢為寶等有意義的活動,教育學(xué)生“防止污染,從身邊做起,從自身做起,美化家園,人人有責(zé)”的正確思想。
四、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育。讓班干部做好分工,安排得井井有條,將任務(wù)主要分為5部分:
1、說一說:各小組征集宣傳口號;
2、寫一寫:《我家的綠色出行》故事征文;
3、畫一畫:《我家的綠色出行》手抄報;
4、想一想:“低碳生活、綠色出行”的金點子。
5、做一做:“低碳生活,變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。
活動后隊員們還寫了活動感言,其中隊員余果含的感言說:現(xiàn)在人們口頭常掛著“低碳”,在參加這次活動之前,我對“低碳”的概念還是模糊的,但是在活動之后,我發(fā)現(xiàn)其實在生活中稍加注意環(huán)保的細(xì)節(jié),就可以營造低碳生活。
從中,我們看到少先隊員通過時間活動中得到了很好的體驗,低碳教育有效到位了。
綠色低碳教育活動總結(jié)3
今年x月x日—18日是我國第20個節(jié)能宣傳周。20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動的主題為“綠色辦公、低碳生活”。按照市經(jīng)信局《轉(zhuǎn)發(fā)國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局關(guān)于20xx年全國公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動安排的通知》要求,我局精心組織,扎實開展,使“節(jié)能宣傳周”活動深入人心。
領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力。為保證宣傳活動的順利開展,安排專人負(fù)責(zé)此項工作,進(jìn)一步明確了節(jié)約機(jī)關(guān)能源資源消耗的工作責(zé)任,形成齊抓共管的工作機(jī)制。
廣泛宣傳,營造氛圍。在宣傳活動期間,一是在辦公室醒目處張貼了節(jié)能宣傳標(biāo)語、節(jié)能宣傳畫,使大家在進(jìn)與出之中增強(qiáng)了節(jié)能意識和節(jié)能知識的普及,營造了節(jié)能宣傳的良好氛圍。二是組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》《節(jié)能宣傳資料》以及國家有關(guān)節(jié)能的方針政策、法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等,增強(qiáng)干部法律意識,從而推動節(jié)約型機(jī)關(guān)的建設(shè)。
采取措施,加強(qiáng)治理。擬定了“綠色辦公、低碳生活”倡議書,派發(fā)給局全體干部職工。樹立職工自覺愛護(hù)水電設(shè)施、節(jié)約每一滴水、每一度電,在人離開時要及時關(guān)水、關(guān)電器,杜絕“長明燈”,“長流水”現(xiàn)象。加強(qiáng)辦公用品的使用和管理,完善《購買辦公用品申請登記表》,利用電子媒介修改文稿,減少重復(fù)打印次數(shù),注重紙張的再利用。通過一系列方法的宣傳和學(xué)習(xí),增強(qiáng)了廣大干部的憂患意識和節(jié)約意識。
綠色低碳教育活動總結(jié)4
建設(shè)節(jié)約型社會,是黨和政府從我國國情和新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要做出一項重大決策,是堅持和落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的必然要求。為貫徹落實寧夏銷售公司的要求,中衛(wèi)分公司開源節(jié)流,大力建設(shè)節(jié)約型企業(yè),形成了人人節(jié)約資源的良好氛圍和自覺習(xí)慣,始終保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
在為期一周的以"節(jié)能低碳,綠色發(fā)展"為主題的活動宣傳周期間,在分公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,由加管科組織,進(jìn)行了一系列的活動。主要活動內(nèi)容如下:
1、開展低碳體驗活動。在活動期間,由加管科白萬金科長以主題座談會的形式向各個一線及機(jī)關(guān)員工講解什么是低碳,為什么需要低碳,怎樣來實現(xiàn)我們的低碳生活等,使員工對低碳生活有一個深刻的了解。
2、各站負(fù)責(zé)人、科室領(lǐng)導(dǎo)開展以節(jié)能減排、綠色生活為主要內(nèi)容的主題教育,引導(dǎo)員工樹立勤儉節(jié)約、愛惜資源的觀念,關(guān)注生活中的節(jié)約方式,向員工介紹一些節(jié)能的竅門和方法,以靈活多樣的形式真正落實了節(jié)能環(huán)保進(jìn)基層、進(jìn)機(jī)關(guān)。
3、提倡員工從身邊的小事做起,開展節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食等活動。活動以實驗的方式開展,在活動過程中,通過計算在生活中如果不注意節(jié)約用電用水,在一定的時間內(nèi)會造成多大的浪費(fèi),從而增加多少生產(chǎn)成本,增加多少碳排放量。通過次活動將節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的思想滲透到日常工作和生活中。使員工養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,從而減少碳排放,實現(xiàn)低碳新生活。
綠色低碳教育活動總結(jié)5
按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于20xx年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求,衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦20xx年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動,為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號召,結(jié)合我校臨近期末的實際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點,以師生的日常生活行為為主線,切實加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周,并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動,積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情,增強(qiáng)節(jié)能意識,傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、思想上高度重視、分工上明確,為宣傳周活動的順利開展提供了保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事中,并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由中、小學(xué)政教處周密安排、具體實施,在13日-17日期間安排了系列活動,切實做好了學(xué)!肮(jié)能低碳,綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式。
學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳、環(huán)!,開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動,先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的'教育活動。6月中旬,為積極響應(yīng)20xx年“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班,在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語。
三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上,學(xué)校萬校長向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學(xué)生一個道理:思想是行動的主導(dǎo),只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識,才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘I畹闹鲃、自覺的行為。
2、在小學(xué)各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查,讓學(xué)生了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為,并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動,讓學(xué)生體會到“低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要我們愿意主動去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,我們就可以加入進(jìn)來,當(dāng)然,通過這個調(diào)查活動,也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉,刻意的去放棄一些生活的享受,要讓學(xué)生明白,只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約,不浪費(fèi),同樣能過上舒適的“低碳生活”。
3、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍,學(xué)校利用黑板報和手抄報等形式,讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級,進(jìn)課堂,讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮,既提高了學(xué)生的節(jié)能意識,又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識;,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、發(fā)揮各班的主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋,有些班還舉行了“低碳節(jié)能,綠色發(fā)展”倡議簽字儀式.各班八仙過海,各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學(xué)生知道,低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴生活中做起,從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中,體會到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。
5、強(qiáng)化外在監(jiān)督,將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情,都需要經(jīng)常抓,經(jīng)常管,我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育,向來重視學(xué)生的節(jié)能意識,政教處每天都組織學(xué)生會對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分,對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理,在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識的同時,又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。
總之,通過專題教育活動,讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生明白:踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn),“低碳生活”不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式,而且應(yīng)該是每一個地球村的居民責(zé)無旁貸的義務(wù)!每一個人的一小步,將是社會向前買進(jìn)的一大步。
綠色低碳教育活動總結(jié)6
《關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》要求,為了認(rèn)真貫徹落實政府機(jī)構(gòu)節(jié)能工作,推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè),縣發(fā)改局開展了以“節(jié)能有我、綠色環(huán)保”和“工業(yè)低碳發(fā)展”為主題的節(jié)能宣傳周及全國低碳日活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、高度重視,成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動的實施方案。
活動開始前,我局組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、《“十三五”節(jié)能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關(guān)要求,以建設(shè)生態(tài)文明為主線,結(jié)合縣的工作實際,研究制定了節(jié)能宣傳周和低碳日活動的實施方案。
二、結(jié)合我局責(zé)任分工。
通過張貼懸掛橫幅、擺放自制宣傳展板、等多種形式宣傳節(jié)能政策法規(guī),普及辦公生活節(jié)能知識,宣傳節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要意義,積極營造珍惜資源、節(jié)能環(huán)保的社會氛圍。
三、將節(jié)能行動體現(xiàn)到日常工作生活中。
對活動進(jìn)行了組織動員,號召全局的干部職工共同參與到活動中來,普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識,營造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會風(fēng)尚,推動形成綠色生產(chǎn)生活方式。在機(jī)關(guān)辦公樓張貼“全民動員,節(jié)能節(jié)水,共建節(jié)約型社會”的節(jié)約能源宣傳標(biāo)語;并號召廣大干部職工自行車或步行上下班,低碳出行,從我做起,爭創(chuàng)節(jié)約型機(jī)關(guān),降低公共場所照明設(shè)施和各辦公區(qū)域取暖設(shè)備使用時間,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的資源危機(jī)意識和節(jié)能意識。
此次活動,結(jié)合了縣發(fā)改局的工作實際,開展了具有特色的節(jié)能低碳宣傳活動,引導(dǎo)干部群眾樹立綠色、共享的發(fā)展理念,宣傳節(jié)約環(huán)保的觀念,增強(qiáng)了節(jié)能、低碳、綠色、環(huán)保的生活意識,有力的推進(jìn)了節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。
綠色低碳教育活動總結(jié)7
本班積極地響應(yīng)了學(xué)校的號召,本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”為主題的活動,此次活動的開展同學(xué)們給予了高度的重視和支持,并積極參與其中,使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于,讓同學(xué)們在活動的過程中,深入的了解“低碳環(huán)!钡恼嬲饬x,并參與其中,以自身微博之力,帶動起社會的低碳環(huán)保意識,讓“低碳環(huán)!辈粌H僅只是一句空談,而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式,一種生活的態(tài)度。
低碳生活,是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。在本次活動中,同學(xué)們表現(xiàn)得十分的活躍,結(jié)合自身對低碳環(huán)保的知識,發(fā)揮平時鍛煉的交流水平,走入社會中,倡導(dǎo)人民群眾積極參與到其中來,在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來,少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座。群眾們紛紛表示,低碳生活對每個人來說,是一種態(tài)度,是一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活,從點滴做起。由此可見,“低碳環(huán)!钡囊庾R在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量的,這是我們在活動中得到的的欣慰,也是我們所希望看到的。
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們?nèi)バ袆,就可以接近低碳生活,達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn),這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為"減碳"做貢獻(xiàn)。
以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”主題活動的簡要總結(jié),類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著,培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識,為建設(shè)和諧社會而不斷的努力。
綠色低碳教育活動總結(jié)8
草長鶯飛,春回大地,3月12日,是一年一度的植樹節(jié),社科學(xué)院團(tuán)委副書記陸耀峰老師帶領(lǐng)我院十八位同學(xué)來到了上海市顧村公園參加“低碳環(huán)保,身體力行”為主題的植樹節(jié)活動。微風(fēng)習(xí)習(xí)下,同學(xué)們辛勞的汗滴滑入滿載希望和愛心的土壤中,共同攜手,播種一叢翠綠,見證了我們低碳環(huán)保的誓言。在此次活動中,得到了顧村公園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,提供了場地,并與上海大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院組建了共建單位,上海大學(xué)以這種熱情定期為顧村公園輸送志愿者。
中午時分,在公園燒烤區(qū),同學(xué)們一起進(jìn)行了燒烤,同學(xué)們雖然吃得燒烤很多,但自己烤還是頭一次。同學(xué)們摸索著前進(jìn),及時總結(jié)經(jīng)驗,幾次過后就掌握了燒烤的基本技能。特別是男生,烤出的肉味鮮美,不亞于賣的肉串。女生們也不甘示弱。這正是她們展示她們自己的手藝的時候怎能錯過,于是拿出自己的最高水平,烤出美味的菜肴來。
活動期間,為了能夠切實主題,同學(xué)們都帶來了自己的閑置物品。學(xué)院團(tuán)支部書記艾煜以及研一團(tuán)支部書記韓春娜為大家準(zhǔn)備了環(huán)保題目,在這個環(huán)節(jié)中,同學(xué)們都積極參與,憑借著平日的知識積累,準(zhǔn)確率很高,答對的同學(xué)間交換了閑置物品,提高了物品的利用率,在答題的過程中也讓大家擴(kuò)展了大家的環(huán)保知識。
陸耀峰老師活動后總結(jié)說,當(dāng)代大學(xué)生在提高自身學(xué)術(shù)水平的同時,也應(yīng)當(dāng)更加積極地投身實踐活動、關(guān)注社會問題、提高道德修養(yǎng),尤其是當(dāng)代研究生,更應(yīng)該多元發(fā)展,而不僅僅在象牙塔中閉門造車。此次活動正是上海大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院踐行錢偉長校長全面發(fā)展的人的教育理念的一項內(nèi)容,也是打破學(xué)校和社會之強(qiáng)的一個行動。相信在今后,社會科學(xué)學(xué)院還會繼續(xù)在研究生當(dāng)中舉辦此類活動,培養(yǎng)符合社會需要的優(yōu)秀研究生。
綠色低碳教育活動總結(jié)9
本班積極地響應(yīng)了學(xué)校的號召,在本班教室開展了以“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”為主題的活動,此次活動的開展同學(xué)們給予了高度的重視和支持,并積極參與其中,使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于,讓同學(xué)們在活動的過程中,深入的了解“低碳環(huán)!钡恼嬲饬x,并參與其中,以自身微博之力,帶動起社會的低碳環(huán)保意識,讓“低碳環(huán)!辈粌H僅只是一句空談,而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式,一種生活的態(tài)度。
低碳生活,是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。在本次活動中,同學(xué)們表現(xiàn)得十分的活躍,結(jié)合自身對低碳環(huán)保的知識,發(fā)揮平時鍛煉的交流水平,走入社會中,倡導(dǎo)人民群眾積極參與到其中來,在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現(xiàn)出來,少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座,群眾們紛紛表示,低碳生活對每個人來說,是一種態(tài)度,是一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活,從點滴做起。由此可見,“低碳環(huán)!钡囊庾R在人民群眾的心中也是占據(jù)著一定的分量的,這是我們在活動中得到的的欣慰,也是我們所希望看到的。
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們?nèi)バ袆,就可以接近低碳生活,達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn),這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為"減碳"做貢獻(xiàn)。
以上是本班在開展“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”主題活動的簡要總結(jié),類似低碳環(huán)保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著,培養(yǎng)自身與廣大社會群眾的低碳環(huán)保意識,為建設(shè)和諧社會而不斷的努力。
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