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中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié) 1
為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障全校師生生命安全，近日，湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院組織開展疫情防控特護(hù)期封校管控應(yīng)急演練。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組、各行政處室負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院書記、防疫辦全體成員等30余人參與觀摩。
演練前，學(xué)校防疫辦制定了全面的“封校與轉(zhuǎn)運(yùn)”應(yīng)急處置方案，明確了組織領(lǐng)導(dǎo)、分工職責(zé)和處置流程等內(nèi)容，并根據(jù)分工職責(zé)組織各責(zé)任部門制定了詳細(xì)的子方案，確保工作落實(shí)落細(xì)。當(dāng)日上午，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開疫情防控封校應(yīng)急演練專題會(huì)議。會(huì)上，疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)本次封校管控應(yīng)急演練處置流程及要求，進(jìn)一步明確各小組人員崗位職責(zé)，切實(shí)提高應(yīng)急處置能力，為校園安全穩(wěn)定提供有力保障。
“立即啟動(dòng)封校管控應(yīng)急預(yù)案，務(wù)必堅(jiān)持將師生生命安全和身體健康擺在第一位的原則開展工作……”下午2:30，該校副校長(zhǎng)肖建安宣布啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案中，封校管控應(yīng)急演練各項(xiàng)流程有條不紊地順利開展。
本次演練以接到社區(qū)緊急來(lái)電，核酸檢測(cè)中有一組混檢人員中檢測(cè)出陽(yáng)性為背景開展應(yīng)急演練，演練內(nèi)容包括：疫情報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)及響應(yīng)；啟動(dòng)臨時(shí)校園封控管理；協(xié)助疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查，分類安置，轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院；協(xié)助組織管控對(duì)象轉(zhuǎn)運(yùn)隔離；全面啟動(dòng)線上教學(xué)；開展學(xué)生疏散后全面消殺等12項(xiàng)應(yīng)急流程，做到了情景的'真實(shí)還原。
既是“演練”也是“實(shí)戰(zhàn)”。大雨中，演練各步驟嚴(yán)格按照流程及要求，緊鑼密鼓地進(jìn)行，歷時(shí)1個(gè)小時(shí)順利結(jié)束。輔導(dǎo)員、在校學(xué)生、信息聯(lián)絡(luò)員、保衛(wèi)、消殺人員共同參與演練，有效加強(qiáng)了校內(nèi)各類人員對(duì)演練過(guò)程的認(rèn)知，提高各類人員的應(yīng)急處置能力和適應(yīng)能力，彰顯了學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的戰(zhàn)斗力、行動(dòng)力和凝聚力。
下一步，該校將繼續(xù)緊抓防疫工作不放松，按照相關(guān)疫情防控工作重要文件要求，落實(shí)落細(xì)疫情防控各項(xiàng)管理措施，筑牢校園安全防線，全力守護(hù)師生健康安全。
中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié) 2
為全面提升學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，認(rèn)真做好秋季開學(xué)疫情防控工作，切實(shí)維護(hù)師生員工健康安全，9月6日上午，武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練。
為順利達(dá)到演練目的，該校制定了《索溪中心學(xué)校秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，并成立了校園疫情防控應(yīng)急演練指揮小組，全面組織、協(xié)調(diào)、指揮本次演練活動(dòng)。
上午10時(shí)，全體教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，應(yīng)急演練人員依次模擬了學(xué)生入校（晨檢）、入班、就餐、放學(xué)、以及突發(fā)情況等重要場(chǎng)景的演練。在一個(gè)多小時(shí)的演練過(guò)程中，參演人員同心協(xié)力、共同配合，動(dòng)作迅速、工作到位、處置得當(dāng)，展現(xiàn)出良好的`素質(zhì)和應(yīng)急能力，圓滿地完成了各項(xiàng)演練任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
本次演練，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校疫情防控處理流程，增強(qiáng)了師生員工的防范意識(shí)，為有序開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié) 3
為做好春季學(xué)期學(xué)生返校復(fù)學(xué)疫情防控工作，提高疫情科學(xué)防控能力和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，保障師生生命安全和身體健康，5月13日下午，我校開展了校園疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員、班主任等參加了演練。
本次演練共設(shè)置5個(gè)場(chǎng)景，在學(xué)生入校報(bào)到、進(jìn)出教學(xué)區(qū)和宿舍、食堂就餐以及消毒消殺等環(huán)節(jié)，以及各環(huán)節(jié)中的突發(fā)應(yīng)急處置進(jìn)行了全方位、全流程實(shí)戰(zhàn)模擬演練。
在北校區(qū)東門到教學(xué)區(qū)通道入口，首先進(jìn)行了學(xué)生進(jìn)校門和教學(xué)區(qū)防疫演練�！皩W(xué)生”每人提前在“內(nèi)大財(cái)務(wù)”微信公眾號(hào)的“銀校業(yè)務(wù)”標(biāo)簽中綁定學(xué)號(hào)，然后佩戴口罩，按規(guī)定保持間隔距離1米以上有序排隊(duì)，經(jīng)消毒后依次進(jìn)入校門。隨后出示健康綠碼，經(jīng)教學(xué)區(qū)通道刷校園卡或掃描“出入二維碼”通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)確認(rèn)身份，并進(jìn)行紅外線體溫檢測(cè)合格后進(jìn)入教學(xué)區(qū)�，F(xiàn)場(chǎng)有“學(xué)生”體溫正常，未帶校園卡或人臉識(shí)別未通過(guò)，或未帶手機(jī)，由工作人員帶到通道旁邊，按照規(guī)定流程核驗(yàn)身份后，允許進(jìn)入校園；有“學(xué)生”體溫異常，工作人員立即引導(dǎo)其前往臨時(shí)觀察點(diǎn)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，仍異常被送往校醫(yī)院進(jìn)一步檢測(cè)診斷。
在教學(xué)區(qū)通道入口還演練了東校區(qū)住宿學(xué)生往返東、北校區(qū)的'場(chǎng)景。東、北校區(qū)往返“學(xué)生”全程佩戴口罩，并在20分鐘內(nèi)完成往返。一名“學(xué)生”20分鐘內(nèi)未完成往返，未請(qǐng)假，學(xué)院直接責(zé)任人立刻收到信息，馬上聯(lián)系了該學(xué)生。
在北校區(qū)食堂一樓就餐演練場(chǎng)景中，“學(xué)生”佩戴口罩，保持1米以上間距，依次進(jìn)行身份確認(rèn)和體溫檢測(cè)，合格后進(jìn)入食堂。經(jīng)洗手消毒后，“學(xué)生”按地面標(biāo)識(shí)指引有序點(diǎn)餐，按桌面標(biāo)識(shí)一人一桌就餐，就餐后自覺戴好口罩，將餐盤送到餐具回收處，由指定出口離開食堂。其中就餐用餐建議自備餐具，就餐消費(fèi)通過(guò)校園卡或手機(jī)支付，方便快捷。
在北校區(qū)2號(hào)學(xué)生公寓門口演練場(chǎng)景中，“學(xué)生”間隔1米以上有序排隊(duì)，在公寓入口處通過(guò)“易班”平臺(tái)掃碼完成電子注冊(cè)報(bào)到，經(jīng)體溫檢測(cè)、刷校園卡查驗(yàn)身份合格后進(jìn)入宿舍。一名“學(xué)生”體溫異常，由工作人員引導(dǎo)前往臨時(shí)觀察區(qū)再次測(cè)量體溫。
在2號(hào)樓公寓216房間的演練場(chǎng)景中，演練了學(xué)生在宿舍出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的應(yīng)急處置流程。演練現(xiàn)場(chǎng)，有“學(xué)生”出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，立即報(bào)告輔導(dǎo)員具體情況，輔導(dǎo)員第一時(shí)間報(bào)告學(xué)院黨總支書記，學(xué)院黨總支書記通知校醫(yī)院，校醫(yī)院值班人員和疫情防控專用車趕到發(fā)熱“學(xué)生”宿舍進(jìn)行規(guī)范化處理，對(duì)同宿舍“同學(xué)”進(jìn)行了安置，發(fā)熱“學(xué)生”由醫(yī)護(hù)人員帶領(lǐng)乘坐專用車輛前往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診，消毒人員對(duì)宿舍和公共區(qū)域進(jìn)行了消殺。在此過(guò)程中，該“學(xué)生”所在學(xué)院黨總支書記與醫(yī)護(hù)人員密切聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生就診情況和需求。
整個(gè)演練過(guò)程組織有序、流程清晰，參與演練人員精神飽滿、職責(zé)明確、配合緊密、處置得當(dāng)。演練中，黨政辦公室副主任郎磊就學(xué)生返校后的校園疫情防控知識(shí)進(jìn)行了清晰地講解，使大家對(duì)校園疫情防控應(yīng)急處置方法有了深入了解。
此次演練是對(duì)首批返校學(xué)生開學(xué)復(fù)課實(shí)施方案的一次檢驗(yàn)，為進(jìn)一步完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置方案，提升應(yīng)急管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各部門的密切配合，保障開學(xué)返校學(xué)生安全、放心地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。
中學(xué)生防疫應(yīng)急演練總結(jié) 4
根據(jù)教文體局的要求，我們從今天開始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我也和孩子們一起觀看學(xué)習(xí)，課下與孩子們交流，布置作業(yè)，嘗試著用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流與批改。
一、值得學(xué)習(xí)的地方是：
1、孩子們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高的，都早早地留意著學(xué)習(xí)的方法。課后，不論用哪種方式，都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播的形式學(xué)習(xí)解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現(xiàn)象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習(xí)，便于教師結(jié)合自己班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)。
3、授課的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學(xué)名師的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)口班級(jí)，對(duì)口學(xué)科的學(xué)習(xí)，更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)于課文的把握。
4、在課后，我們都會(huì)用釘釘給孩子們布置作業(yè)，批改作業(yè)，這樣一種新的`辦公，改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
5、在教學(xué)方面，平時(shí)上課的時(shí)候，沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽的朗讀，而現(xiàn)在采用釘釘提交作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)把每一位的朗讀提交上去，我一個(gè)一個(gè)的聽過(guò)去，能準(zhǔn)確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候，很難把握不同學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現(xiàn)了因?yàn)榫W(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀看的情形。家長(zhǎng)著急，老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(zhǎng)培訓(xùn)了如何使用釘釘進(jìn)行打卡，提交作業(yè)。但是，從今天的情況來(lái)看，仍有許多問(wèn)題：部分家長(zhǎng)不知道如何提交作業(yè)，不知道如何打卡，這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習(xí)使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級(jí)的孩子們沒(méi)有課本，雖然老師發(fā)了電子課本，但是是用手機(jī)觀看的時(shí)候，就沒(méi)有辦法打開課本，這給語(yǔ)文學(xué)習(xí)造成了很大的不便。
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