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小手拉大手活動總結(jié)（精選6篇）
經(jīng)歷了充滿意義的活動后，我們一定都增加了不少生閱歷，可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。但是活動總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小手拉大手活動總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小手拉大手活動總結(jié)1
為宣傳生態(tài)文明和綠色發(fā)展理念，共同應(yīng)對當(dāng)前空氣污染的嚴(yán)峻形勢，攜手共建美麗榮成，近期，團(tuán)榮成市委組織開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”活動。
一、開展綠色生態(tài)環(huán)保宣傳活動。發(fā)放“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”倡議書，號召全市中小學(xué)生從小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳小使者。同時，積極運(yùn)用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、樂于參與、便于傳播的.方式普及生態(tài)環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，全面營造人人關(guān)心環(huán)保、人人重視環(huán)保的良好氛圍，努力為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)一份力量。
二、開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動。引領(lǐng)廣大學(xué)生團(tuán)員、少先隊(duì)員帶動家庭積極參與節(jié)能減排，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，大力倡導(dǎo)以文明、節(jié)約、綠色和低碳為主題的生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣，通過“小手拉大手”垃圾分類減量、綠色出行齊步走、低碳生活我先行、植綠護(hù)水齊動手等活動，引導(dǎo)公眾從自身做起、從點(diǎn)滴做起、從身邊小事做起，在全社會牢固樹立生態(tài)文明觀念和“同呼吸、共奮斗”的行為準(zhǔn)則，共同改善空氣質(zhì)量。
三、開展“沒有煙花爆竹的歡樂中國年活動”。通過主題隊(duì)會、觀看宣傳片等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，向家人宣傳燃放煙花爆竹的危害，爭取支持，不燃放煙花爆竹。與家長一起探尋年俗文化，用寫春聯(lián)、剪窗花、捏面燈等安全、環(huán)保、文明的方式歡慶春節(jié)，開學(xué)后在“沒有煙花爆竹的歡樂中國年”分享會上，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。
小手拉大手活動總結(jié)2
一、放寒假前，學(xué)校各中隊(duì)觀看了《小手拉大手共筑碧水藍(lán)天行動》和《HD大氣環(huán)境與健康》公益宣傳片，同時召開了主題隊(duì)會號召大家假期期間為共筑碧水藍(lán)天，抵制燃放煙花爆竹，文明過大年。
同學(xué)們通過觀看公益宣傳片，了解當(dāng)前嚴(yán)峻的空氣質(zhì)量問題的影響,而后結(jié)合實(shí)例宣傳燃放煙花爆竹的危害,教育孩子過年不燃放煙花爆竹，開展中華傳統(tǒng)文化教育。并組織學(xué)生簽訂《自覺抵制燃放煙花爆竹》倡議書,宣誓從自我做起,過年不放煙花爆竹。
二、利用《致家長的一封信》和“班級微信群”向家長轉(zhuǎn)發(fā)《小手拉大手共筑碧水藍(lán)天行動》的宣傳片，讓每一位家長了解活動的意義，號召家長們過大年拒絕燃放煙花爆竹，共同搞好這次活動。
三、利用放假前家長會進(jìn)一步部署主題活動，并通過家訪活動向家長宣講主題活動的重要意義，讓家長在家起到模范帶頭作用，引導(dǎo)孩子自覺形成“拒絕煙花爆竹文明過大年”的'良好習(xí)慣。
四、開展春節(jié)實(shí)踐活動，引導(dǎo)孩子走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐活動，了解各具特色的年俗文化，學(xué)習(xí)特色傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，可以在家長的幫助下制作年俗微視頻、做燈籠、寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、編中國結(jié)等，開學(xué)后學(xué)校組織展評活動。
五、開學(xué)后，學(xué)校各中隊(duì)召開主題班隊(duì)會，展示少先隊(duì)員在寒假期間開展活動的視頻和照片，交流自己和家人文明過大年的做法和感受。
共筑碧水藍(lán)天抵制燃放煙花爆竹活動，讓隊(duì)員們樹立了從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士和環(huán)保宣傳的小使者的信念，以環(huán)保文明的方式度過熱鬧祥和的春節(jié);通過“小手拉大手”的形式和途徑，讓少年兒童帶動家庭，家庭影響社會，從而提高全民綠色環(huán)保意識，共同應(yīng)對當(dāng)前空氣污染的嚴(yán)峻形式，攜手共建美麗肥城。
小手拉大手活動總結(jié)3
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，照顧他人、體貼他人的情感，在課題組的號召發(fā)動下，我園于6月9日—6月20日在園所開展了“大手牽小手”活動。為了活動順利舉行，在5月初我們就領(lǐng)著孩子他們互相認(rèn)識，并在班級開展談話活動，“怎么讓弟弟妹妹喜歡我”“我是怎樣照顧弟弟妹妹的”讓幼兒自己想辦法，有些孩子說我給他講故事，我給他跳舞，我陪他做游戲，我給他帶好吃的，他有鼻涕我給他擦等等。
給我印象最深的就是我班的xx，與他結(jié)對子的小孩剛上幼兒園一周，愛哭，愛流鼻涕，xx在結(jié)對子第一天時沒有紙給他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也束手無策，他就問我說：“王老師，弟弟老是哭，煩死了，能不能給我換一個不哭的小朋友呀”我說：“這個小弟弟是因?yàn)閯偟接變簣@不熟悉才哭的，你剛上幼兒園的.時候和他一樣，老師也沒閑你煩呀，不能因?yàn)樗蘧拖铀麩�，你要想辦法讓他喜歡你呢”第二天早上入園時，xx書包里帶的紙巾，零食，還有他喜歡的玩具，他對我說：“昨天我和媽媽一起想辦法了，今天帶這么多東西給小弟弟，小弟弟一定會喜歡我的”，經(jīng)過接觸，玩耍，孩子之間互相有了依靠和信任�？粗覀儼嗟暮⒆右渤砷L了好多，他們感受到幫助別人的樂趣，從活動中增長自信心，責(zé)任心，社會交往能力得到了很大提高，我們的活動也得到了家長的認(rèn)可，有天下午放學(xué)的時候，xx的媽媽說;xx這幾天，天天嚷著要我給他生個弟弟、妹妹。說有弟弟妹妹可好了，xx的媽媽我說;“你們這個活動真的很好，這幾天xx的變化很大，回家后會主動幫助家里干一些事情，在小區(qū)里玩的時候看見小孩子會主動過去和他們玩，真的時長大了，比以前懂事了，讓她感到很欣慰。”
緊接著，便迎來了游園和才藝表演的當(dāng)天，這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，每個孩子都參與了不同的游戲，孩子們的臉上都掛著快樂的笑容，參與節(jié)目表演的孩子也在自己喜歡的節(jié)目中展示了自己。對我班的孩子來說，當(dāng)從第一天與跨越組的孩子結(jié)對子開始，便開始了不一樣的在園生活，他們從相識，相處，相知，相擁再見，每一次與哥哥姐姐在一起，他們就有不一樣的感受與改變，如在人際交往方面從最初的陌生到愿意與人交往，并能與同伴友好相處，在社會適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活，并遵守基本的行為規(guī)范。孩子是開心的，快樂的，滿足的，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。
小手拉大手活動總結(jié)4
為了落實(shí)上級有關(guān)精神，充分發(fā)揮學(xué)校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設(shè)，也為了更好地為縣城環(huán)境綜合整治多做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步凈化縣城環(huán)境，維護(hù)縣城秩序，提升縣城品味，促進(jìn)和諧發(fā)展，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的，我校開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動，并取得了一定實(shí)效，現(xiàn)將此次活動總結(jié)匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，高度重視
縣城環(huán)境綜合整治工作“進(jìn)學(xué)校”，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)、提升學(xué)校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)衛(wèi)生文明縣城，我校制定了學(xué)校校園環(huán)境整治實(shí)施方案。我校抓住這一契機(jī)，通過組織動員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認(rèn)識到縣城環(huán)境綜合整治“進(jìn)學(xué)校”的重大意義，我校還結(jié)合此次契機(jī)開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動，要求每個學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，積極響應(yīng)上級號召。
二、組織宣傳，積極參與
1、在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動的基礎(chǔ)上，由爸媽在家監(jiān)督孩子的行為，孩子文明的言行帶動父母。家長和學(xué)生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)中小學(xué)文明禮儀知識，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解和掌握與自己學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的.文明禮儀知識。
3、開展文明教育活動
(1)發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴(kuò)大城市環(huán)境綜合整治的社會影響。各班開展了進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等活動;各中隊(duì)出一期以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報(bào);各班召開一次以“告別陋習(xí)，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會;少先隊(duì)大隊(duì)部利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺加強(qiáng)宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創(chuàng)文明縣城的活動中。
(2)大力鼓勵學(xué)生爭做紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”。每周挑選幾名“文明監(jiān)督員”，對本班或其他班(重點(diǎn)是本班)的不文明言行進(jìn)行勸導(dǎo)和對清潔衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。值日教師在早操時的值日情況通報(bào)會上，對優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗“文明監(jiān)督員”進(jìn)行表揚(yáng)，激勵更多的學(xué)生加入到文明監(jiān)督的行列中來，為創(chuàng)建美好的校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。
三、家校聯(lián)系，保駕護(hù)航
“大手牽小手，文明帶回家”教育活動，為的就是學(xué)生在養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和日常衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學(xué)生、家長及社會成員參與到爭創(chuàng)衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)的活動中。
(1)我校利用校訊通邀請家長共同參與文明禮儀教育活動，家�；庸餐瑸閷W(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境;各班召開了家長會，大力度的宣傳動員家長積極配合學(xué)校開展此次活動，活動開展了一段時間后很多家長紛紛反映此次活動極大地促進(jìn)了學(xué)生和家長學(xué)習(xí)文明守則，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
(2)我們還鼓勵家長們建立了學(xué)生文明記事冊。根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀活動。使學(xué)生經(jīng)常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現(xiàn)的一些不文明行為，讓學(xué)生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發(fā)揮了文明行為警示作用，監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。
(3)開展文明行為“上街頭”活動。
我班還設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，還組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，以實(shí)際行動在主要街道、社區(qū)拾撿白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，同時對公民不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)，帶動公民共同參與城市環(huán)境衛(wèi)生整治。
四、文明行為，效果顯著
總之，在本次“大手牽小手，文明帶回家”教育活動中，我校積極響應(yīng)上級的號召，從學(xué)生日常文明習(xí)慣入手，加大“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育影響力度，取得了一定成績，受到了學(xué)生家長們和社會各界的廣泛贊譽(yù)。通過開展“大手牽小手，文明帶回家”這一活動，使學(xué)生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。今后的日子里，我們會更加努力，讓文明之花開遍校園，開遍每個家庭！
小手拉大手活動總結(jié)5
為期一周的第四屆橙色“鄉(xiāng)土生活健康”運(yùn)動會圓滿結(jié)束。雖然活動已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，我相信不僅孩子收獲了他們的成功和快樂;家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為班上老師我覺得很是欣慰。
這次活動，為了讓每個孩子們都能體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的快樂，讓長期在繁忙工作中忙碌的家長能與孩子之間進(jìn)行親子情感交流。我們老師經(jīng)過一段時間的緊張準(zhǔn)備，終于讓孩子們把自己可愛真實(shí)的一面展現(xiàn)在家長的面前。
在組織親子運(yùn)動會之前，我們針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了一些適合中班幼兒的運(yùn)動項(xiàng)目。既然這次舉辦的.是親子運(yùn)動會，那么內(nèi)容肯定要求爸爸媽媽和孩子一起參加的游戲上面，我們選擇了一些幼兒熟悉會玩的活動，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考驗(yàn)?zāi)醯摹鞍职值拇竽_丫”和“過河拆橋”等。這些活動幼兒在日常的體育鍛煉中已經(jīng)玩過，他們十分喜歡，并能更快地進(jìn)入活動的情境，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，而且這些活動都比較簡單，在運(yùn)動會之前我們將游戲玩法告知家長，家長在看后可以比較容易的與孩子在家中練習(xí)，不給家長帶來學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。本次的活動家長的到會率很高，家長和孩子們個個都能積極參加，家長們也是全身心投入到活動中。在活動中家長能積極的和孩子配合并遵守活動規(guī)則，快樂的比賽。通過參加運(yùn)動會，孩子們更加堅(jiān)強(qiáng)了，在小朋友比賽時給會喊加油了，這也說明孩子有團(tuán)隊(duì)精神了，有集體榮譽(yù)感了。同時也讓孩子體會到運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣，激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能。在運(yùn)動會上，家長陪著孩子們一起運(yùn)動，一起吶喊、一起高興、一起為了勝利而激動、自豪。孩子和家長們盡情的體會親子運(yùn)動所帶來的快樂，并感受家庭合作的樂趣，親子溝通的樂趣。親子游戲之后，孩子們和家長一起跳起了《健康歌》，畫面溫馨且充滿愛。
這一次的親子運(yùn)動會雖然結(jié)束了，相信孩子和家長在運(yùn)動會上體驗(yàn)到的快樂，一定會非常難忘的，期待我們下次更富有創(chuàng)意親子運(yùn)動會吧！
小手拉大手活動總結(jié)6
20xx年12月19日，一場別開生面的的冬季運(yùn)動會在xx鎮(zhèn)中心幼兒園隆重舉行。為了更好的貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》的要求，本次親子運(yùn)動會以"大手牽小手"為主題。
運(yùn)動會的開幕式在激昂的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中拉開了帷幕。在老師的'帶領(lǐng)下，各個班級的小運(yùn)動員們排著整齊的隊(duì)伍，高喊著口號，雄赳赳、氣昂昂的入場。接下來是周園長熱情洋溢的開幕詞。熱身操后是家長們的拔河比賽，在主持人的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽和孩子在溜溜布上開始了跑、跳、鉆、爬的運(yùn)動游戲，材料雖然簡單但玩法多樣有趣，最后的各項(xiàng)親子運(yùn)動比賽項(xiàng)目更是將此次活動推向了高潮。家長和孩子們大手牽小手、合作互助，有汗水、有笑聲，真正感受到了親子運(yùn)動的樂趣。
本次親子運(yùn)動會，不僅讓孩子們在運(yùn)動中獲得了健康、積極、愉快的情感體驗(yàn)，也讓家長和孩子一起在游戲中體驗(yàn)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。
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