實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié)（精選15篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，想必都收獲了成長(zhǎng)和成績(jī)，如果我們能夠?qū)懞脤?shí)習(xí)總結(jié)，可以收獲更多。你所見(jiàn)過(guò)的實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇1
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到了社會(huì)與學(xué)校的不同，更使我得到了鍛煉，增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了自己的工作能力，以及與他人的交流能力。能來(lái)到中信發(fā)我覺(jué)得我真是很幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@里有一群很棒的領(lǐng)導(dǎo)和同事，在他們的幫助下我慢慢的跟評(píng)估這個(gè)行業(yè)越來(lái)越“熟”。
一開(kāi)始我覺(jué)得房地產(chǎn)評(píng)估從表面上看，好像是評(píng)估人員在給房地產(chǎn)定價(jià)評(píng)估人員認(rèn)為值多少錢(qián)就值多少錢(qián)。但后來(lái)跟師傅們出去的多了才覺(jué)得，房地產(chǎn)評(píng)估不應(yīng)是評(píng)估人員的主觀隨意定價(jià)，而應(yīng)是評(píng)估人員模擬市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制和過(guò)程，將客觀存在的房地產(chǎn)價(jià)格或價(jià)值揭示、顯示出來(lái)，是科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。要做好房地產(chǎn)評(píng)估，不僅需要通曉房地產(chǎn)評(píng)估的理論、方法和技巧，還需要具備房地產(chǎn)制度政策、開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)，以及經(jīng)濟(jì)、建筑、城市規(guī)劃、法律等多方面的知識(shí)，需要理論與實(shí)踐高度結(jié)合。
房地產(chǎn)、房地、土地和建筑物的含義有所不同，其中：房地產(chǎn)可指土地，也可指建筑物，還可指土地與建筑物的合成體；房地指土地與建筑物的合成體；土地僅指土地部分，如說(shuō)土地價(jià)格時(shí)，此價(jià)格不含地上建筑物的價(jià)格；建筑物僅指建筑物部分。
從專(zhuān)業(yè)上來(lái)講，房地產(chǎn)評(píng)估是指專(zhuān)業(yè)評(píng)估人員，根據(jù)評(píng)估目的，遵循評(píng)估原則，按照評(píng)估程序，選用適宜的評(píng)估方法，并在綜合分析影響房地產(chǎn)價(jià)格因素的基礎(chǔ)上，對(duì)房地產(chǎn)在評(píng)估時(shí)點(diǎn)的客觀合理價(jià)格或價(jià)值進(jìn)行估算和判定的活動(dòng)。
房地產(chǎn)評(píng)估應(yīng)借助科學(xué)的評(píng)估方法，不能單純依靠評(píng)估人員的經(jīng)驗(yàn)。在房地產(chǎn)評(píng)估上產(chǎn)生了三大基本方法，即：比較法、成本法、收益法。除此之外，還有一些其大的評(píng)估方法，如假設(shè)開(kāi)發(fā)法、長(zhǎng)期趨勢(shì)法、路線價(jià)法、基準(zhǔn)地價(jià)修正法等。但在實(shí)習(xí)中，通過(guò)一些案例，以及與評(píng)估人員的交談，可以看到，無(wú)論那種方法，最終還是由市場(chǎng)決定，任何一項(xiàng)房地產(chǎn)評(píng)估的案例，受市場(chǎng)這一因素的影響極大。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻的感受到自己各方面的不足，（尤其是對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的把握不準(zhǔn)確），從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)的確不少，但是來(lái)公司后發(fā)現(xiàn)用處不大，一切都得從頭開(kāi)始。即便這樣，我工作的非常開(kāi)心，整日彌漫在工作的氣氛當(dāng)中，使我的神經(jīng)放松，我知道工作的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，但我相信前途是光明的，機(jī)會(huì)總會(huì)給那些準(zhǔn)備充分的人。
這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境。讓我懂得社會(huì)是個(gè)什么樣子，工作得要怎么做才好。其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)評(píng)估方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解，能為以后考證打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇2
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽晕也饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí)，我是xx有限公司的儲(chǔ)備干部，從找工作到找到工作到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，體會(huì)到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財(cái)富。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最終一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們十分期望經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自我掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到xx限公司，在那里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
公司于一九九三年成立，地處長(zhǎng)江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。
開(kāi)發(fā)項(xiàng)目：各種定時(shí)器系列，漏電保護(hù)器，過(guò)壓保護(hù)器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創(chuàng)造價(jià)值、質(zhì)量贏得市場(chǎng)、誠(chéng)信鑄造品牌、服務(wù)成就未來(lái)。
三、實(shí)習(xí)資料及過(guò)程
為了到達(dá)畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自我、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自我的本事也得到了相應(yīng)的提高。
1、工作本事。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)取肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化提議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。
3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是經(jīng)過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作本事，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
我懷著完美的期盼來(lái)到xx有限公司開(kāi)始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，雖然一開(kāi)始有些單調(diào)，有些無(wú)聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。剛開(kāi)始幾天的維修工作讓我對(duì)電子產(chǎn)品有了初步的了解，正式開(kāi)始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個(gè)很開(kāi)朗的人，跟著她隨時(shí)會(huì)被她的開(kāi)心所感染，她說(shuō)要開(kāi)心地工作，工作得開(kāi)心，僅有這樣才能做到更好。我也覺(jué)得做任何事情都一樣，僅有開(kāi)心地去做才能把事情做好。
總而言之，此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易，也相信此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇3
三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了。于20××年×月×日進(jìn)入××公司，在××貨物招標(biāo)部主要從事招標(biāo)業(yè)務(wù)的相關(guān)工作。在實(shí)習(xí)期間，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)能力得到不斷充實(shí)并提高。在此，我就實(shí)習(xí)期所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排
做為一名公司的新進(jìn)員工，我時(shí)刻鞭策自己，在工作中恪守招標(biāo)守則，不斷學(xué)習(xí)公司文件，了解公司全新的經(jīng)營(yíng)理念和管理模式，明確自己的崗位職責(zé)。在第一周對(duì)招投標(biāo)常用法律法規(guī)學(xué)習(xí)，國(guó)際國(guó)內(nèi)貨物招標(biāo)流程學(xué)習(xí)，并完成了公司的測(cè)試。
二、主動(dòng)熱情，以端正的工作的態(tài)度對(duì)待每一份工作
××關(guān)心無(wú)微不至，使我在這里感覺(jué)到了家庭的溫暖，從而能夠使我能夠很快的進(jìn)入工作角色。主要從事工作如下：參與技術(shù)交流的項(xiàng)目；參與標(biāo)書(shū)審查的項(xiàng)目；參與標(biāo)前會(huì)的項(xiàng)目等。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐，對(duì)招標(biāo)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的操作；使我受益匪淺，不僅從過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、良好的組織協(xié)調(diào)能力，也學(xué)到了招標(biāo)行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。
三、虛心求教，不斷改進(jìn)、不斷積累自身業(yè)務(wù)技能
作為一名年輕的招標(biāo)工作者，可能由于經(jīng)驗(yàn)不足而帶來(lái)較多麻煩，但我針對(duì)招標(biāo)中出現(xiàn)問(wèn)題向師傅虛心求教，積極總結(jié)處理方法，并熱衷于對(duì)問(wèn)題處理方案的積累。例如在師父的指導(dǎo)下獨(dú)立完成國(guó)際標(biāo)拉伸試驗(yàn)機(jī)項(xiàng)目，包括前期技術(shù)交流，標(biāo)書(shū)審查，編寫(xiě)招標(biāo)文件，發(fā)布公告，跟蹤購(gòu)標(biāo)，開(kāi)標(biāo)等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有兩家購(gòu)買(mǎi)標(biāo)書(shū)，向上海市機(jī)電辦申請(qǐng)兩家開(kāi)標(biāo)。抽取評(píng)委時(shí)，在網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評(píng)委，兩次向機(jī)電辦申請(qǐng)重抽專(zhuān)家。開(kāi)標(biāo)前夕得知其中一家臨時(shí)決定不參與投標(biāo)，造成流標(biāo)。同時(shí)由于我的b不足，在網(wǎng)上的誤操作，在投標(biāo)截止時(shí)間到之前就修改公告，造成無(wú)法提交兩家開(kāi)標(biāo)備案，在咨詢(xún)了網(wǎng)工作人員后，及時(shí)與上海市機(jī)電辦溝通，彌補(bǔ)了之前的錯(cuò)誤。
總之，在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我深深的感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動(dòng)力和體貼關(guān)心員工的暖暖深情。同時(shí)我迫切希望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定，按期轉(zhuǎn)正，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)際招標(biāo)有限公司的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇4
在漢馬酒店實(shí)習(xí)一周結(jié)束。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短，只有七天，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。
去酒店的第一天，我和其他17個(gè)同學(xué)被分配到客房部，安排在不同的樓層。我和另一個(gè)學(xué)生在11樓。一開(kāi)始，客房部的陳經(jīng)理讓我們自己打掃一個(gè)臟房間，然后地板帶著我們的主人去檢查，指出我們做的不足之處。然而我們一進(jìn)房間就傻眼了。當(dāng)時(shí)我們不知所措，不知道從何下手。一張空白的臉也許是當(dāng)時(shí)唯一的表情。正因?yàn)槿绱耍惤?jīng)理改變了原來(lái)的計(jì)劃，所以我們不得不先向樓層師傅學(xué)習(xí)。在熟悉了一系列流程之后，接下來(lái)的三天，我們都分別打掃了臟兮兮的房間。
我們每天早上八點(diǎn)去上班。給我們開(kāi)完班前會(huì)，王副經(jīng)理一到自己樓層就開(kāi)始了一天的工作，一直到下午四點(diǎn)半才下班。中午，他有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間吃飯。沒(méi)有客人結(jié)賬的時(shí)候，還是很輕松的，只需拿兩塊干濕的抹布擦拭空房里的灰塵；有客人退房，我們要趕緊把臟屋子打掃干凈，換干凈床單，打掃廁所，加低耗品，抽真空。打掃完所有臟房間后，給布草車(chē)配備干凈的布草，為明天的工作做準(zhǔn)備。這是我們的日常工作。一天多一個(gè)退房的客人，就做好幾個(gè)房間，一天下來(lái)整個(gè)人都筋疲力盡。但是當(dāng)我看到臟房間通過(guò)自己的努力變成了好房間時(shí)，我很開(kāi)心，也很欣慰。至少這是我自己努力的結(jié)果。從一開(kāi)始的茫然，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成，也有進(jìn)步。
第五天，我們換班，來(lái)到了中餐廳。感覺(jué)沒(méi)有客房好。雖然客房很累，但是已經(jīng)滿(mǎn)了。我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多。那里的阿姨和經(jīng)理對(duì)我們都很好，詳細(xì)講解了我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的工作得到了他們的肯定。這對(duì)我們初出茅廬的年輕人非常重要。在這里，我們每天早上九點(diǎn)去上班。和他們一起打掃完每一個(gè)包間，他們就讓我們站在平臺(tái)上，讓我們站著不管有沒(méi)有客人。他們不教我們擺桌子、上菜或招待客人。我不知道他們是太忙還是因?yàn)槠渌颍麄兒苌俑嬖V我們什么。在他們看來(lái)，我們的實(shí)習(xí)生是來(lái)混時(shí)間的，給我們的感覺(jué)是我們什么都做不了，而且在這里它們太多余了，礙事。在這里，我們感到前所未有的無(wú)聊。我們學(xué)不到任何東西。我們只想快點(diǎn)完成。
總的來(lái)說(shuō)，這一周的實(shí)習(xí)，讓我有了深刻的體會(huì)，最重要的是理論和實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，讓我們學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。如果你只學(xué)不練，那么你學(xué)的等于零。理論要和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)，因?yàn)槟阌龅降娜撕褪略诓煌沫h(huán)境下是不一樣的，你從他們身上學(xué)到的東西自然也是不一樣的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼我在車(chē)間的一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司的基本工作流程有了一定的了解，知道了公司的工作一般主要分成三大步驟，分別是前道、后道、包裝成型及冷庫(kù)。
前道就是對(duì)每天采購(gòu)來(lái)的雞進(jìn)行初步的處理，對(duì)雞進(jìn)行宰殺、脫毛、凈膛等幾個(gè)過(guò)程，然后將處理過(guò)的雞送入后道車(chē)間進(jìn)行進(jìn)一步的處理。在前道，過(guò)磅房還得及時(shí)地記錄下當(dāng)日宰殺的雞的重量和羽數(shù)，并且得記錄下途亡雞的數(shù)量，以便于生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)能過(guò)做好當(dāng)日的報(bào)表。并且在前道還得對(duì)采購(gòu)的雞進(jìn)行檢驗(yàn)，嚴(yán)防病雞流入車(chē)間，把好安全生產(chǎn)的第一關(guān)。
后道主要分為烤雞班和流水線�？倦u班每天根據(jù)當(dāng)日的生產(chǎn)通知單安排生產(chǎn)�，F(xiàn)在公司主要生產(chǎn)微辣烤雞、紐奧爾良烤雞、五香烤雞、黑椒烤雞、咖喱烤雞等。每個(gè)不同的種類(lèi)的烤雞裝箱規(guī)格也不一樣，必須牢記住不同的要求，以免錯(cuò)裝。并且知道了烤雞的原料不僅是公司自己供給，還有外采的凍品雞，而且烤雞班不是光做烤雞，還做烤全腿和烤醬鴨，因此配料員必須牢記每種烤雞的不同配料。
后道大車(chē)間里每個(gè)人的工作崗位相對(duì)固定，每個(gè)人都有自己的工作，而且大車(chē)間不僅要與前道的工作流程相配合，還得幫烤雞班準(zhǔn)備原料，幫每個(gè)客戶(hù)安排訂購(gòu)的產(chǎn)品，保證客戶(hù)訂購(gòu)的產(chǎn)品都能及時(shí)的送給客戶(hù)。車(chē)間內(nèi)的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)崗位，有著一定的區(qū)別，一個(gè)主要負(fù)責(zé)門(mén)店的訂單，一個(gè)主要負(fù)責(zé)批發(fā)的訂單，一般來(lái)說(shuō)12公斤的貨品一般都是供應(yīng)門(mén)店，而批發(fā)的貨品一般都是15公斤的。車(chē)間的生產(chǎn)都是按照一定的順序進(jìn)行，兩條生產(chǎn)線合理安排訂單進(jìn)行生產(chǎn)，確保按訂單完成生產(chǎn)。并且根據(jù)客戶(hù)的不同要求，對(duì)冰鮮產(chǎn)品進(jìn)行包裝。各生產(chǎn)班組合作，以加快生產(chǎn)速度。大車(chē)間的統(tǒng)計(jì)崗位需要與相關(guān)部門(mén)保持緊密的聯(lián)系和溝通，不斷地按照上級(jí)主管部門(mén)的要求更新訂單內(nèi)容，合理的安排訂單順序，對(duì)當(dāng)日宰殺的雞按照規(guī)格進(jìn)行合理的安排，加大對(duì)雞的合理利用。車(chē)間內(nèi)由于兩條生產(chǎn)線是分開(kāi)生產(chǎn)，所以為了使兩個(gè)生產(chǎn)班組都能滿(mǎn)意當(dāng)天的工作安排，車(chē)間統(tǒng)計(jì)必須將兩個(gè)班組的工作進(jìn)行公平的分配，做到不偏不倚，使兩個(gè)班組都能滿(mǎn)意安排。打包成型及冷庫(kù)是生產(chǎn)的最后兩道工序，主要是對(duì)當(dāng)日要發(fā)送的貨物進(jìn)行包裝和裝車(chē)，保證貨物能過(guò)完好的發(fā)送到客戶(hù)處，這也是檢查貨物時(shí)否存在錯(cuò)裝的情況的最后關(guān)卡。打包成型班也是下班較遲的班組，得等大車(chē)間和烤雞班的生產(chǎn)結(jié)束，需要將當(dāng)日生產(chǎn)的產(chǎn)品放入保鮮庫(kù)或冷凍庫(kù)。
在這個(gè)月的最后幾天實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)工作，以前的生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)員對(duì)我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，以便我能更快的接受生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)的工作。生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)每天的工作內(nèi)容很繁雜，必須得有極大的耐心和細(xì)心去完成工作，以保證所做的報(bào)表沒(méi)有錯(cuò)誤。并且由于一些生產(chǎn)數(shù)字是會(huì)出現(xiàn)變化了，所以生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)每天都得核對(duì)以前的數(shù)據(jù)，以保證報(bào)表的準(zhǔn)確性。
其實(shí)經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)不管處在什么工作崗位，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個(gè)員工在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，有必要一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失。并且工作的時(shí)候要一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還要經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率。在工作中要做到小心謹(jǐn)慎，因?yàn)橛捎诠ぷ鳝h(huán)境的問(wèn)題，一般車(chē)間里都比較濕滑，需要員工在上面行走時(shí)更加注意。
公司是做食品的，因此更要注重產(chǎn)品衛(wèi)生，對(duì)車(chē)間進(jìn)行消毒和清掃，不能存在任何的衛(wèi)生死角，以防微生物的生成，以致影響產(chǎn)品的質(zhì)量和口感。其實(shí)公司每個(gè)月的水電花費(fèi)還是挺多的，應(yīng)該想一些節(jié)能的辦法，減少這些方面的支出。
由于公司的工作時(shí)間還是挺長(zhǎng)的，因此員工在公司會(huì)待很長(zhǎng)的時(shí)間，與員工之間保持良好的溝通可以增加員工的凝聚力，使員工愿意發(fā)揮自己的全部心力來(lái)完成公司下達(dá)的工作任務(wù)。
對(duì)于我自己，由于以前并沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)，因此得花更多的時(shí)間去了解公司工作流程，并且記住一些工作中經(jīng)常需要使用的數(shù)據(jù)。對(duì)一些不懂的問(wèn)題并須向老員工請(qǐng)教，不能就把問(wèn)題放在哪里，那問(wèn)題將一直存在。而且在工作結(jié)束后應(yīng)當(dāng)與老員工進(jìn)行交流，因?yàn)樗麄冞M(jìn)公司的時(shí)間比我長(zhǎng)，對(duì)公司的情況和政策將會(huì)有深刻的了解。
通過(guò)實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多的東西，了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式等，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我受益匪淺，這為我以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快。9月12日至10月26日，進(jìn)入華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，離開(kāi)。在這40天里，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)和技能。同時(shí)，我得到了全面系統(tǒng)的各方面培訓(xùn)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我從聽(tīng)課和批改作業(yè)開(kāi)始。雖然這些任務(wù)很容易，但它們非常重要，因?yàn)樗鼈兪俏伊私鈱W(xué)生情況的入口。我從兩個(gè)方面理解學(xué)生：上課答題和完成作業(yè)。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著下面一雙雙渴望知識(shí)的稚嫩的眼睛，我突然意識(shí)到我的角色已經(jīng)從學(xué)生變成了老師，我意識(shí)到我在課前一周的備課工作是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教案，孜孜不倦地嘗試說(shuō)話(huà)，反復(fù)改變教案并不是白費(fèi)的，當(dāng)下課后身邊有很多同學(xué)的時(shí)候，我才更加意識(shí)到。我總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用清晰的文字解釋每一個(gè)問(wèn)題，用深情表達(dá)每一個(gè)核心知識(shí)。此外，我謹(jǐn)記導(dǎo)師張先生給我的所有建議，從教學(xué)方法到課堂組織和回答問(wèn)題，我收獲頗豐。
班主任實(shí)習(xí)期間，我積極協(xié)助前任班主任做好班主任工作。因?yàn)槊刻熳≡趪?guó)內(nèi)，所以上午自習(xí)和晚上自習(xí)都不能參加。不過(guò)我每天早上自習(xí)，課間練習(xí)，眼保健操，中午看報(bào)的時(shí)候都會(huì)去上課了解情況。下午自習(xí)我會(huì)經(jīng)常走進(jìn)課堂，幫助學(xué)生解決作業(yè)或課外練習(xí)中遇到的問(wèn)題和疑問(wèn)。偶爾會(huì)在上課的時(shí)候走進(jìn)班級(jí)和學(xué)生交流，幫助他們解決困難，基本上深入了解學(xué)生，另外，我還幾次走進(jìn)女生宿舍看望他們，關(guān)心他們的生活。實(shí)習(xí)期間還主持策劃了三次主題班會(huì)——《別忘了國(guó)恥》
紀(jì)念9月18日《長(zhǎng)征》 《我的白色象牙塔》。
實(shí)習(xí)期間還做了教育調(diào)查報(bào)告，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)中了解學(xué)生！
經(jīng)過(guò)40多天的實(shí)習(xí)，我通過(guò)以身作則，體會(huì)到了當(dāng)老師的重要性、艱巨性和艱辛。雖然一直在努力，但還是有一些不足，比如上課表情不自然，好像還在背教案，上課要大膽一點(diǎn)，語(yǔ)氣太平和，需要提高對(duì)課堂的針對(duì)性。
總之，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中收獲很大，感謝導(dǎo)師！感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇7
畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于每一個(gè)即將走出校門(mén)步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，尤其是對(duì)于我們的護(hù)理畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們面臨著現(xiàn)代社會(huì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、新的醫(yī)療護(hù)理模式和社會(huì)日益增強(qiáng)的醫(yī)療保健服務(wù)意識(shí)。這些都對(duì)我們的畢業(yè)生提出了新的更高的要求。我們畢業(yè)實(shí)習(xí)就是要踏實(shí)，在實(shí)際工作中感受和學(xué)習(xí)，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。吸收課本以外的新知識(shí)，簡(jiǎn)而言之，實(shí)踐就是在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷豐富和提高自己，使自己不斷進(jìn)步和提高，成為社會(huì)和人所需要的合格護(hù)士。下面，我將總結(jié)我八個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲和經(jīng)驗(yàn)如下：
一、思想上的收獲
1樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和良好的工作作風(fēng)
對(duì)于即將上班的護(hù)士來(lái)說(shuō)，為人民服務(wù)的體現(xiàn)就是如何做好護(hù)士工作，為病人服務(wù)。首先要樹(shù)立熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)護(hù)理工作的正確觀念，以做護(hù)理工作為樂(lè)，以做護(hù)理工作為榮。只有這樣，我們才能全心全意地致力于無(wú)限的護(hù)理工作，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。畢業(yè)實(shí)習(xí)前，我服務(wù)病人的經(jīng)驗(yàn)還不夠深刻，只是停留在概念上。通過(guò)實(shí)習(xí)和通過(guò)實(shí)際護(hù)理工作與患者的廣泛接觸，我可以看到患者正在從虛弱的疾病中恢復(fù)，并以健康的身體重返工作崗位。真實(shí)的情況讓我感受到了我們工作的價(jià)值和意義，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸际侨藗兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，有利于人�?lèi)的健康生存和不斷發(fā)展。為此，我深化了更好地為患者服務(wù)的思想。
2樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
作為一名護(hù)生，我們的護(hù)理工作圍繞著病人的入院和出院。人是一個(gè)有機(jī)體，他總是有各種生活需求和社會(huì)需求。在此基礎(chǔ)上，患者也有疾病治療和護(hù)理的要求。除了執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作的嚴(yán)格操作程序外，其他很多工作都是根據(jù)患者的需要來(lái)做的。所以，如何滿(mǎn)足患者的正當(dāng)需求，包含了我們所有的工作。為病人的需求焦慮，想想病人的想法，解決病人的困難。為患者創(chuàng)造良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的住院教育、熱情親切的語(yǔ)言交流、體貼的生活關(guān)懷、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是我們護(hù)理工作的具體體現(xiàn)。護(hù)理工作的質(zhì)量會(huì)在日常生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的體現(xiàn)出來(lái)。總之一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意，說(shuō)明我們的工作做得很好。
二、工作收獲
1嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理工作制度中，有“檢查制度”、“值班制度”、“交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等。所有操作程序都有明確規(guī)定。在護(hù)理工作中，如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，就會(huì)支離破碎，工作無(wú)序，不能保證正常工作準(zhǔn)確完成。規(guī)章制度、操作規(guī)程是我們的醫(yī)學(xué)前輩們?cè)趲装倌甑淖o(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝聚了他們寶貴的思想和教訓(xùn)，是血和淚，甚至是用生命換來(lái)的，違反了這些規(guī)章制度，耽誤了對(duì)患者的檢查和治療，有可能對(duì)患者造成功能障礙。甚至丟了性命。所以一定要嚴(yán)格遵守，謹(jǐn)慎避免少錯(cuò)不犯，一定程度上保證醫(yī)療質(zhì)量。在這方面，我在實(shí)習(xí)中有著深刻的體會(huì)。醫(yī)院里，最忙的日子有時(shí)候是注射室，尤其是旺季。來(lái)打針的病人數(shù)量很高，醫(yī)院還忙著增派護(hù)士。在這樣的工作場(chǎng)景下，如果不嚴(yán)格遵守和認(rèn)真執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，就有可能出現(xiàn)“結(jié)婚”的失誤。
2在工作中做到“四勤”
�。�1）我們是“初出茅廬”的實(shí)習(xí)生，很多知識(shí)停留在理論上，尤其是護(hù)理的實(shí)際操作。我們不是很熟練，有些連自己都沒(méi)接觸過(guò)的東西是我們知識(shí)中的盲點(diǎn)。所以在工作中一定要做到“勤”，即“勤觀察”、“勤開(kāi)口”、“勤走路”、“勤動(dòng)手”，俗話(huà)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“工作中的勤奮”可以得到有工作經(jīng)驗(yàn)的老師和老同志的賞識(shí)，“勤奮”可以為我們贏得更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，“勤奮”可以讓我們掌握更熟練的護(hù)理技能。
（2）經(jīng)常觀察
一認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、工作安排、周密性和計(jì)劃性。
b、仔細(xì)觀察護(hù)理操作流程和。只要我們?cè)趯?shí)踐中抓住機(jī)遇，認(rèn)真觀察，就會(huì)體會(huì)到真諦，工作也會(huì)迅速提高。比如在幫助病人打針?lè)矫�，我的教學(xué)老師做得又快又好，經(jīng)常受到病人的好評(píng)。我經(jīng)常反復(fù)觀察，有兩個(gè)絕招：一是她把握好注射的角度，快速進(jìn)針，
二是她主動(dòng)與患者交談，分散患者對(duì)注射的注意力。
c、勤觀察病情：病房患者要有意識(shí)，重點(diǎn)是密切觀察。如：觀察手術(shù)前后患者的病情，觀察心腦血管疾病患者的生命體征，特殊治療和用藥的療效或不良反應(yīng)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇8
如果拿教學(xué)工作和班主任工作做比較，我覺(jué)得我在班主任工作管理上鍛煉的多了，收獲也多了。
1.班主任的日常工作
至于班主任的工作，可以說(shuō)第一天是試用期，也可以算是直接入職，因?yàn)榘嘀魅卧诎嗬飵ьI(lǐng)我們“自我介紹”之后，花了我們兩個(gè)小時(shí)告訴我們作為班主任需要做的各種日常工作要求，然后最后解釋說(shuō)“好了，需要做的日常工作都是這些， 你以后會(huì)按照這些要求，慢慢熟悉，不了解就問(wèn)我”，然后我就和搭檔在一起了。
比如早讀前要去教室監(jiān)督學(xué)生的清潔衛(wèi)生，上課要監(jiān)督學(xué)生的閱讀，課間練習(xí)、眼保健操、跑操要監(jiān)督檢查，班主任要監(jiān)督檢查志愿者活動(dòng)。第一天主管老師日常工作被絆了一下，第二天就能順利上手，應(yīng)該算是適應(yīng)能力和接受度不錯(cuò)了。綜上所述，班主任的工作雖然輕松，但是極其繁瑣，簡(jiǎn)單的重復(fù)很容易導(dǎo)致煩躁。不過(guò)這一個(gè)月來(lái)，我一直以認(rèn)真的態(tài)度做著各種工作，不無(wú)聊，不敷衍。
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
當(dāng)我完成班主任的工作，沒(méi)有政治課的時(shí)候，我通常會(huì)去班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪夷茏龅氖虑�，同時(shí)，我也會(huì)利用這段時(shí)間和班主任一起工作向她學(xué)習(xí)，比如如何建設(shè)好班干部隊(duì)伍，如何制定健全有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮班組長(zhǎng)制度，如何處理好班主任和學(xué)生的關(guān)系，如何有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等。
班主任工作的指導(dǎo)老師也很熱心的解答我們的疑惑，和我們分享她的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。從我們的交流中，我至少間接地積累了很多班主任工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望自己在未來(lái)班主任的崗位上能少走很多彎路，也希望自己以后能繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的班主任。
3.處理好與學(xué)生的關(guān)系
為了加強(qiáng)班級(jí)的管理，我必須贏得學(xué)生的愛(ài)和信任。所以我經(jīng)常有意無(wú)意的求助于課堂，偶爾會(huì)借一些話(huà)題和個(gè)別同學(xué)交流。首先我要獲得個(gè)別同學(xué)的深深信任，然后通過(guò)這個(gè)別的同學(xué)了解班上其他同學(xué)的各種情況。結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察，我會(huì)慢慢把交流的范圍擴(kuò)大到班里其他同學(xué)。時(shí)間久了，信任增加了，感情來(lái)了。在我實(shí)習(xí)將近半年的時(shí)候，班上一半的男生女生我都很熟悉，這也是我后來(lái)給他們上政治課的時(shí)候班級(jí)活躍的因素之一。
正好我們實(shí)習(xí)的第二周是考試的開(kāi)始。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真，我們還增加了課時(shí)，給一些學(xué)生指出了一些應(yīng)試技巧和我認(rèn)為考試中應(yīng)該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”。他們最怕考試。我在考試前幫助他們。他們自然欣賞我，改變對(duì)我冷淡的態(tài)度，變得更加熱情。這也是增進(jìn)班主任和學(xué)生之間感情和信任的有效途徑。然后就證明了我的方法確實(shí)有效。
實(shí)習(xí)真的是去崗位教書(shū)育人當(dāng)老師。這次實(shí)習(xí)真的給了我們很多鍛煉。如果可能的話(huà)，我希望學(xué)校能給我們提供更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)平臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)和提高自己的能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，努力成為未來(lái)優(yōu)秀的老師和班主任。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇9
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)有了一定的了解，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)操作外，感覺(jué)在其他方面也收獲了不少。作為一個(gè)一直生活在簡(jiǎn)單的大學(xué)校園里的人，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑為我步入社會(huì)之前提供了一個(gè)平臺(tái)，也為我以后步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得學(xué)校和事業(yè)單位的一個(gè)很大的區(qū)別就是，進(jìn)入社會(huì)后一定要有很強(qiáng)的責(zé)任感。在工作中，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)自己處理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。當(dāng)天該做的工作沒(méi)有完成，工作人員必須加班；再者，在工作中需要經(jīng)常問(wèn)自己的態(tài)度，要小心，不要有任何疏忽。如果錢(qián)不小心弄錯(cuò)了，無(wú)法追回，代理人也必須負(fù)責(zé)賠償。
其次，我覺(jué)得工作之余，大家一定要堅(jiān)持自己的職業(yè)道德，努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)，要做好一份工作，必須了解一份工作的規(guī)章制度。關(guān)于這一點(diǎn)，我有實(shí)習(xí)單位同事的深刻理解。比如有些企業(yè)需要身份證件�？蛻�(hù)雖然可能是認(rèn)識(shí)的人，但也會(huì)要求對(duì)方出示證件。對(duì)方有一些抱怨的時(shí)候，總是耐心的解釋為什么一定要這樣做�，F(xiàn)在銀行和服務(wù)業(yè)差不多，所以工作人員的工作態(tài)度特別重要，我親身經(jīng)歷過(guò)。實(shí)習(xí)結(jié)束，基本的業(yè)務(wù)流程差不多掌握了，所以偶爾會(huì)指導(dǎo)老師讓我在業(yè)余時(shí)間工作。沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)你實(shí)際在工作的時(shí)候，卻有那么多細(xì)節(jié)需要注意。比如對(duì)待客戶(hù)的態(tài)度，首先要用敬語(yǔ)，比如“你好，請(qǐng)簽名，請(qǐng)慢慢走”；其次，你在給客戶(hù)傳遞信息的時(shí)候，一定要站起來(lái)，雙手拿起放下。最后，你必須耐心地回答客戶(hù)的一些問(wèn)題和詢(xún)問(wèn)。這讓我意識(shí)到，真正的工作需要的是我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上發(fā)展。
最后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)兩個(gè)月，學(xué)歷不是最重要的。在實(shí)際工作中，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力、溝通能力和積極的態(tài)度受到單位和企業(yè)的高度重視。同時(shí)，我也深受感動(dòng)，大學(xué)課本上學(xué)的東西永遠(yuǎn)只是理論，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能提高工作效率。我相信我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能更加強(qiáng)大，努力在畢業(yè)后以新的面貌面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇10
每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)實(shí)習(xí)生涯，在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，也要在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲根據(jù)實(shí)習(xí)工作不同而不同。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。我總結(jié)了自己的表現(xiàn)，但既有滿(mǎn)足，也有不足。希望這份大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)能讓我想起自己的過(guò)去。
本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是R&D和繪畫(huà)，參與R&D的新產(chǎn)品和繪制細(xì)節(jié)，了解家具制作中零部件的組裝和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，主要有一些體會(huì)：
首先是個(gè)體角色的轉(zhuǎn)變和整個(gè)人際關(guān)系的變化。——學(xué)校成績(jī)好的同學(xué)，從零開(kāi)始成為未知領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生，熟悉的校園變成了不熟悉的業(yè)務(wù)單位。接觸到他們的人也換了角色，老師成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)成了同事。他們的相處方式完全不同。在這種轉(zhuǎn)型中，對(duì)溝通的認(rèn)知是非常蒼白的。所以第一次覺(jué)得自己沒(méi)有想象中那么善于溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這個(gè)角色轉(zhuǎn)換，真正融入職場(chǎng)這個(gè)和學(xué)校完全不同的社會(huì)環(huán)境。
在心理上努力適應(yīng)新環(huán)境，體驗(yàn)比實(shí)際工作要好。特別是“十一五”期間，我親眼看到了那些兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的大師們的工作作風(fēng)。正是這種工作方式讓我感受最深，從實(shí)習(xí)中受益匪淺。每個(gè)人都在努力改進(jìn)產(chǎn)品。大家都知道做歐式家具最重要的是線條感。為了讓曲線盡可能完美，工作人員一次次改進(jìn)，沒(méi)有半分怨言。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅的這種精神值得我在以后的工作中好好學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)展。
走出校門(mén)步入社會(huì)，不能對(duì)自己期望過(guò)高。因?yàn)槠谕酱�，失望可能越大，但適當(dāng)?shù)钠诖潜匾�。在學(xué)校里你不能這么想
你讀多少書(shū)，寫(xiě)多少字，聽(tīng)多少課，你就會(huì)很棒。畢竟我還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是事實(shí)，所以我必須努力學(xué)習(xí)，不要對(duì)自己評(píng)價(jià)太高。
學(xué)校生活暫時(shí)告一段落，社會(huì)生活才剛剛開(kāi)始。進(jìn)入社會(huì)后，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，才能在社會(huì)上有一席之地�？傊�，我的畢業(yè)實(shí)踐讓我獲得了人生中第一次寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然進(jìn)入社會(huì)后還有很多東西要學(xué)，還有很多教訓(xùn)要吸取，但我覺(jué)得我已經(jīng)做了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)還是技能�，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要我努力，我的事業(yè)一定會(huì)開(kāi)出希望的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇11
此次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)講是一次很好的鍛煉，就像是即將放飛的小鳥(niǎo)，經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練才能飛的更高，最后才可以搏擊長(zhǎng)空，幼兒園給了我提供了進(jìn)入教師角色的最佳環(huán)境，讓我們將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與技能得到發(fā)揮和改進(jìn)，特別是指導(dǎo)老師和園長(zhǎng)對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，使我獲益匪淺。
陶行知有句話(huà)??捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。給我們?cè)忈屃俗鳛榻處煂?duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，對(duì)于此次實(shí)習(xí)我正是抱著這樣的態(tài)度，進(jìn)入幼兒園，我不僅是一位實(shí)習(xí)生，更是一名準(zhǔn)幼兒老師，我的一言一行很可能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，我的一個(gè)眼神可能會(huì)激勵(lì)幼兒情感；同時(shí)我也認(rèn)真觀摩老師組織的每一次活動(dòng)，一日活動(dòng)的安排，認(rèn)真的記每一個(gè)孩子的大名小名，坐的位置，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，用餐的情況，喜歡玩什么區(qū)角游戲等等。而對(duì)于老師給我提的建議，每一點(diǎn)都會(huì)牢記，認(rèn)真的設(shè)計(jì)教案，參加備課，回來(lái)后修改教案，準(zhǔn)備教具，做課前的準(zhǔn)備，課后做效果分析。
在實(shí)習(xí)第一周，我嘗試給幼兒上餐前活動(dòng)，在早教機(jī)構(gòu)代課的經(jīng)驗(yàn)給了我很大的幫助，孩子們很喜歡我教的手指游戲和兒歌，在于幼兒的互動(dòng)當(dāng)中也使我獲得了很多的快樂(lè)，我相信每位幼兒都有一顆天使之心，他們的天真純樸給了我很多感動(dòng)，讓我印象最深的是有一次是然然頭上戴了一種珠珠的發(fā)飾，早上自由活動(dòng)時(shí)文杰哭著跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：曾老師，然然戴的那個(gè)是我的，是“天使造型”里的，由于沒(méi)聽(tīng)清楚，她直接把我拉到然然面前，這時(shí)然然也哭了起來(lái)，摸著自己的發(fā)飾說(shuō)是媽媽買(mǎi)的，我才明白了，當(dāng)時(shí)，我先安撫然然，讓她不要哭，我來(lái)給你們找答案，我拉著文杰到天使造型，找到了她的發(fā)飾，她們的發(fā)飾只有顏色有點(diǎn)不一樣，很容易誤認(rèn)，看到我手里的發(fā)飾，文杰停止了哭泣，我只輕輕地說(shuō)了句你知道要怎么做了吧，文杰便走向然，給她到了道歉，之后，我找機(jī)會(huì)低文杰說(shuō)，誤會(huì)別人，別人會(huì)很傷心的難過(guò)的，所以一定要看清楚，想明白，才可以說(shuō)。
這短短的三周實(shí)習(xí)，給了我挑戰(zhàn)，快樂(lè)，和感動(dòng)，是我更加明確了做一名幼兒老師的信念！
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇12
短短12天的測(cè)量實(shí)習(xí)（從8月x日，至9月x日）就要結(jié)束了，在快樂(lè)與痛苦的交集中，在楊世渝老師的耐心指導(dǎo)下，我們第二組成功地完成了任務(wù)。這次我們通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)已學(xué)過(guò)的測(cè)量學(xué)理論及技術(shù)作一次系統(tǒng)的實(shí)踐，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，切實(shí)掌握測(cè)量的基本技術(shù)，鍛煉動(dòng)手及獨(dú)立工作能力；并通過(guò)對(duì)新興儀器、軟件的使用，了解拓寬知識(shí)面。同時(shí)以小組為單位展開(kāi)的活動(dòng)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)精神，身為組長(zhǎng)的我更是鍛煉了協(xié)調(diào)和組織的能力，可以說(shuō)是受益匪淺。
一、實(shí)習(xí)目的與基本要求
通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)已學(xué)過(guò)的測(cè)量學(xué)理論及技術(shù)作一次系統(tǒng)的實(shí)踐，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識(shí)，切實(shí)掌握測(cè)量的基本技術(shù)，鍛煉動(dòng)手及獨(dú)立工作能力；并通過(guò)對(duì)新興儀器、軟件的使用，了解拓寬知識(shí)面。
二、這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)有
在建橋?qū)W院校區(qū)，數(shù)字等高線地形圖測(cè)繪：150*150m范圍1：500等高線地形圖一幅。
在校本部
1、儀器檢驗(yàn):水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)；
2、導(dǎo)線測(cè)量：在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)布置若干條圖根導(dǎo)線(約15個(gè)點(diǎn))；
3、水準(zhǔn)測(cè)量：相應(yīng)導(dǎo)線點(diǎn)高程測(cè)定；
4、數(shù)字平面圖測(cè)繪：150*150m范圍1：500比例尺平面圖一幅；
5、施工放樣：圖上設(shè)計(jì)建筑物2個(gè)特征點(diǎn)實(shí)地放樣。
三、心得體會(huì)
等高線測(cè)量與繪制：
1.先看看已知控制點(diǎn)能否看到全山的概貌，若不能則要布置導(dǎo)線。由于附和導(dǎo)線的布置比較麻煩，且在精度要求不是很高的情況下，用支導(dǎo)線比較好。
2.到山上放置點(diǎn)的時(shí)候要注意將山脊線和山的坡度變化處的點(diǎn)多測(cè)幾處。
3.山上的樹(shù)木和草叢較密處，從控制點(diǎn)看不見(jiàn)的地方要用桿來(lái)調(diào)節(jié)高度，以便全站儀看到。
4.在山上要注意安全，帶上花露水以防蚊蟲(chóng)，遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物時(shí)更要注意不要激怒它，人身安全最重要。導(dǎo)線測(cè)量與細(xì)部測(cè)量：
1.我們應(yīng)當(dāng)盡量選擇早晨或晚間測(cè)量，因?yàn)樽罱鞖獗容^炎熱，太陽(yáng)出來(lái)后對(duì)人和儀器都不好。
2.棱鏡要盡量水平放置，而且要盡量對(duì)準(zhǔn)全站儀，尤其是在導(dǎo)線測(cè)量時(shí)。
3.全站儀的對(duì)中和整平比較麻煩，因此在操作和測(cè)量時(shí)不要碰到三腳架，否則重新對(duì)中、整平的工作量又會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
4.一個(gè)組的人員要分工合作，要盡量配合測(cè)量員的測(cè)量工作，以提高效率。
5.立棱鏡時(shí)，棱鏡除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
6. 內(nèi)業(yè)工作時(shí)要注意數(shù)據(jù)的精度，保留的有效數(shù)字不要過(guò)多同時(shí)也不要過(guò)小。算完后要注意與已知數(shù)據(jù)進(jìn)行校準(zhǔn)，以便檢查計(jì)算的正確性。
水準(zhǔn)路線測(cè)量：
1.水準(zhǔn)路線的選擇要兼顧通視和距離，通視就是要水準(zhǔn)儀能夠看到前后的標(biāo)尺，距離就是要保持水準(zhǔn)儀到兩邊標(biāo)尺的距離相等，而且距離要在三、四等水準(zhǔn)測(cè)量范圍內(nèi)，即不大于80m。
2.測(cè)量時(shí)可以選擇使用雙面尺法和兩次儀器高法，但是兩次儀器高法要改變儀器高，并且重新整平，因而相對(duì)于雙面尺法比較麻煩。所以選擇雙面尺法效率高些。
3.記錄員在記錄時(shí)要注意校對(duì)數(shù)據(jù)，以保證讀數(shù)的正確性。用雙面尺法要注意紅黑兩面讀數(shù)相差應(yīng)該是常數(shù)。
4.豎標(biāo)尺時(shí)應(yīng)當(dāng)保持左右方向不要歪，前后方向允許有少許偏移，以便讀數(shù)的正確性。
其實(shí)，在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，體力的付出是次要的，這不是我們測(cè)繪工程實(shí)習(xí)應(yīng)該著重注意培養(yǎng)的，最重要的是鍛煉在實(shí)際測(cè)量工作中分析、解決突發(fā)問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。比如，在同濟(jì)校內(nèi)進(jìn)行地形圖測(cè)量的過(guò)程中，導(dǎo)線網(wǎng)測(cè)量完成后，進(jìn)行細(xì)部點(diǎn)的采集時(shí)，在當(dāng)前測(cè)站的測(cè)量視線恰好被一輛臨時(shí)停車(chē)擋住，這時(shí)當(dāng)然不能因此停止測(cè)量，要想辦法解決這一問(wèn)題，可以在附近找一個(gè)同視的臨時(shí)測(cè)站進(jìn)行測(cè)量；或者如果這個(gè)站要采集的數(shù)據(jù)比較少，則跳過(guò)，在下一個(gè)測(cè)站對(duì)這些點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)；實(shí)在測(cè)不到的點(diǎn)，則用拉皮尺或成圖時(shí)用打直角的方法得到。讓我沒(méi)想到的是，在廣泛應(yīng)用高精度全站儀采集數(shù)據(jù)的今天，皮尺仍然是一個(gè)不可輕易丟掉的測(cè)距工具，看來(lái)在測(cè)量工作中，工具沒(méi)有什么貴賤，在特殊情況下，凡是可以獲得數(shù)據(jù)的方法都可一試，無(wú)論是土方法還是高科技。而且這對(duì)測(cè)量工作者隨即應(yīng)變的能力也是一個(gè)考驗(yàn)。每次遇到突發(fā)問(wèn)題，小組成員的會(huì)聚在一起討論，大家可以提出很多種解決辦法，然后一一分析，將各個(gè)意見(jiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，比較利弊之后，得出一個(gè)最可行的方法。在這過(guò)程中，每個(gè)人分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有所提高，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且小組成員之間的相處也更融洽，每次棘手問(wèn)題解決后，大家都會(huì)慶功似的擊掌慶祝，那個(gè)時(shí)候個(gè)人的成功欲望得到了極大滿(mǎn)足，測(cè)量真是一件有挑戰(zhàn)的事情呢！
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇13
首先介紹一下我所在實(shí)習(xí)工地的工程概況，工程名稱(chēng)叫做鑊底湖小區(qū)二區(qū)三標(biāo)段，工程地址位于蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興郭路與吳淞江大道路口東北角，本工程包括12幢高層住宅和26383平方米地下汽車(chē)庫(kù)，總建筑面積104004平方米，本工程投資約33911.5229萬(wàn)元,工期要求550天。
我于20xx年x月x日開(kāi)始來(lái)到某工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，所在實(shí)習(xí)單位是南京南房建設(shè)監(jiān)理咨詢(xún)有限公司，目前工程進(jìn)度剛剛開(kāi)始，正在錘擊樁施工前的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，使我了解到，之所以使用錘擊樁，是由于工地比較偏遠(yuǎn)，附近沒(méi)有居民，所以就用了工程造價(jià)相對(duì)較低的錘擊法壓樁，如果是在市區(qū)，是不允許使用錘擊樁的，因?yàn)殄N擊樁施工時(shí)產(chǎn)生的噪音是相當(dāng)大的，會(huì)給附近環(huán)境造成噪聲污染，而目前市場(chǎng)上普遍使用的樁基類(lèi)型是靜壓樁。
通過(guò)該工程的施工實(shí)踐證明：高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁施工無(wú)噪音、無(wú)環(huán)境污染、單樁承載力高、造價(jià)低，具有很好的應(yīng)用前景。現(xiàn)對(duì)管樁施工的工程介紹如下：
一.管樁施工的前期準(zhǔn)備
1.樁錘的選擇：樁錘的選擇須充分考慮樁的形狀、尺寸、重量、入土深度、結(jié)構(gòu)形式以及土質(zhì)、氣象等條件，并掌握各種樁錘的`特性。樁錘的夯擊能量必須克服樁的貫入阻力(包括樁尖阻力、樁側(cè)摩阻力和樁的回彈產(chǎn)生的能量損失等)，否則會(huì)引起樁頭部的局部壓曲，難以將樁送到設(shè)計(jì)標(biāo)高。
2.樁架的選擇：樁架的設(shè)置、安裝和準(zhǔn)備工作對(duì)打樁效率有很大影響。樁架選用D-308S型履帶行走式樁架，其特點(diǎn)是移動(dòng)靈活、使用方便、對(duì)路面要求不高。
3.施工組織設(shè)計(jì)和樁位測(cè)設(shè)：根據(jù)打樁區(qū)域內(nèi)的地質(zhì)情況和基礎(chǔ)狀況，認(rèn)真編制施工組織設(shè)計(jì)，合理選擇打樁順序，對(duì)周?chē)ㄖ锏陌踩�、穩(wěn)定采取保護(hù)措施。
4.堆存吊運(yùn)：管樁吊運(yùn)一般需設(shè)計(jì)兩個(gè)支點(diǎn)，支點(diǎn)位置需符合設(shè)計(jì)要求。管樁堆存應(yīng)使用軟墊(木墊)。管樁起吊運(yùn)輸中應(yīng)免受振動(dòng)、沖撞。
5.管樁齡期的確定：管樁從制造成型到打樁施工，應(yīng)確�；炷翉�(qiáng)度等級(jí)達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)值以上，現(xiàn)場(chǎng)要堆存一定量的樁，采取“先進(jìn)場(chǎng)樁先打”的原則，以確保管樁的強(qiáng)度要求。
6.檢查修整：管樁施工前，應(yīng)再次逐根檢查樁有無(wú)破損或嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題。對(duì)管樁兩端應(yīng)清理干凈。管樁連接施焊面上有污漬污染時(shí)，應(yīng)清刷干凈。
二.管樁施工的檢驗(yàn)與試驗(yàn)
為了保證工程的質(zhì)量，必須分階段進(jìn)行單樁承載力的靜載和動(dòng)測(cè)試驗(yàn)。
以該工程為例，管樁的靜載試驗(yàn)要模擬實(shí)際荷載情況，通過(guò)靜力加壓，得出3根試樁荷載——沉降關(guān)系曲線，試樁的入土深度為-8.5米、-29.70米和-29.90米。根據(jù)上述系列關(guān)系曲線，確定其容許承載力，使均大于設(shè)計(jì)要求600千牛頓的標(biāo)準(zhǔn)值。單樁豎向抗壓靜載試驗(yàn)采用油壓千斤頂加載。
動(dòng)測(cè)試驗(yàn)法是檢測(cè)樁基承載力及樁身質(zhì)量的技術(shù)手段。高應(yīng)變動(dòng)力測(cè)試法也是作為靜載試驗(yàn)的補(bǔ)充。采用PDA打樁分析儀測(cè)試法，是利用重錘錘擊樁頭，使樁頭產(chǎn)生一個(gè)永久性位移而得出樁的極限承載力和樁身結(jié)構(gòu)完整資料。
三.錘擊入樁的施工方法
打樁程序和接樁方法：
打樁沉樁一般都采取分段打入，逐漸接長(zhǎng)的方法。打樁施工:打樁順序由一側(cè)向單一方向進(jìn)行，以減少沉樁擠土效應(yīng)和引起樁位偏移和上浮。（本工程由北向南施工）
樁機(jī)設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后，必須進(jìn)行安裝和調(diào)試，然后移位于樁位上方進(jìn)行就位，樁架安裝就位后應(yīng)隨時(shí)保持樁及機(jī)械等的垂直度，樁按要求軸向或斜角正確地堆放于預(yù)定位置，插樁就位
位置及角度是保證沉樁精度的關(guān)鍵。正確的插樁方法如下：
�、虐礃段徊贾玫貥叮眯∧緲丁⒅駱痘驁A鋼筋插入樁位中心，就位時(shí)用樁尖對(duì)準(zhǔn)地樁。⑵以地樁為中心，畫(huà)出與樁外圍同形位置，就位時(shí)對(duì)準(zhǔn)同形樁位。
�、鞘褂娩摶蚰局茖�(dǎo)框等固定樁的中心，避免樁發(fā)生偏移。吊樁時(shí)要嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程，防止打樁機(jī)傾斜。及鋼絲繩從樁上脫落或破斷，樁和打樁機(jī)導(dǎo)管撞擊及其他人身事故的發(fā)生。插樁后，應(yīng)調(diào)正樁架保持樁的垂直度，使他與壓入方向成一直線。
�、仍诖_定樁的中心位置無(wú)誤后，再轉(zhuǎn)入正式打入。在打入初期，樁如發(fā)生偏斜，可進(jìn)行調(diào)整。并采用落距小的輕擊法。
�、稍诮訕稌r(shí)，下節(jié)樁的地面預(yù)留高度一般為50-80cm。再垂直吊上第二、節(jié)樁進(jìn)行用電焊接樁,這樣重復(fù)直到將分段各樁接上并打入地下。
�、十�(dāng)采用送樁工藝時(shí)，送樁器與樁頂面處接觸要緊密平整，以免樁頭橫向平移異致入土困難。
�、顺翗稌r(shí)應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，避免長(zhǎng)時(shí)間中斷。同時(shí)為了安全施工及避免鄰樁就位，采用送樁器施壓的樁孔必須及時(shí)填埋密實(shí)。
�、炭捎萌庋刍蛩疁�(zhǔn)儀抽檢查看基礎(chǔ)中樁頂上浮情況，如樁上浮超過(guò)3cm，則應(yīng)考慮重新對(duì)該樁打入復(fù)位。
四.管樁的設(shè)計(jì)及施工中應(yīng)注意的事項(xiàng)
1.樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案必須根據(jù)上部荷載、工程地質(zhì)條件等綜合考慮。同一工程中，樁的規(guī)格、型號(hào)不應(yīng)太多，以免造成施工錯(cuò)誤。
2.綜合考慮地質(zhì)情況和樁身強(qiáng)度，確定單樁承載力。管樁為開(kāi)口樁，在確定單樁承載力時(shí)，將開(kāi)口樁按閉口樁考慮。
3.適當(dāng)限制壓樁速度，沉樁速度一般控制在1米/分左右為宜。
4.壓樁機(jī)應(yīng)根據(jù)土質(zhì)情況配足額重量，或選用相應(yīng)的液壓樁機(jī)。
5.采用焊接法接樁應(yīng)分層均勻地將套箍對(duì)焊的焊縫填滿(mǎn)，焊畢停歇1分鐘，即可進(jìn)行沉樁。
6.管樁不應(yīng)損壞。樁帽、樁身和送樁的中心線應(yīng)重合。壓同一根樁時(shí)，應(yīng)縮短停息時(shí)間。
7.入樁有一定的垂直行程高度，如樁機(jī)的垂直行程為1.5米，在開(kāi)始的第一二個(gè)行程，要特別注意控制樁身的垂直度。
8.記錄入樁行程深度及相應(yīng)壓力值，以判別入樁情況正常與否及樁的承載能力。
9.為減少靜力壓樁的擠土效應(yīng)，可設(shè)置袋裝砂井、塑料排水板或隔離板樁，以消除部分超孔隙水壓力，減少擠土現(xiàn)象。在壓樁過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)鄰近建筑物、地下管線的觀測(cè)、監(jiān)護(hù)。另外應(yīng)合理安排沉樁順序、控制打樁速度，采用重錘輕擊以及先開(kāi)挖基坑后打樁的措施。
10.一般建筑物沉降穩(wěn)定歷時(shí)較長(zhǎng)，沉降觀測(cè)不能在打樁結(jié)束時(shí)停止，還應(yīng)延長(zhǎng)到主體工程完成且沉降已基本穩(wěn)定后才停止，以便發(fā)現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)采取措施。
結(jié)合本工程的實(shí)例再說(shuō)一下基坑圍護(hù)中使用的雙軸攪拌樁：
1.根據(jù)地質(zhì)勘察報(bào)告，從室外自然地面自上而下可分為：
回填土層：厚1.1～1.3米，松散狀；
粉質(zhì)粘土層：厚0.9～1.1米，呈可塑～硬塑狀態(tài)；
淤泥層：厚1.2～1.8米，呈流塑狀態(tài)，屬高壓縮性土層；
中粗砂層；厚2.5～3.2米，主要成分為石英質(zhì)中砂、粗砂組成，含少許礫石，間或夾淤泥或粘土薄層，局部地區(qū)相變?yōu)橹猩埃鶆蛐暂^差；
淤泥層：厚2.5～6.6米，呈流塑狀態(tài)，含有機(jī)質(zhì)及大量貝殼碎屑，為超高壓縮性土層；場(chǎng)內(nèi)地下水位標(biāo)高為室外自然地面標(biāo)高下-2.400米。
2.基坑支護(hù)方案選擇
根據(jù)地質(zhì)勘察報(bào)告及本地區(qū)實(shí)際情況和施工現(xiàn)場(chǎng)周?chē)h(huán)境條件，并參照類(lèi)似工程的施工經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)送水泵房基坑采用放坡與水泥土攪拌樁擋土墻相結(jié)合的圍護(hù)體系。在吸水井東西北三面采用U字形擋土擋水帷墻，水泵室南面則進(jìn)行二級(jí)放坡開(kāi)挖。
水泥土樁采用425#硅酸鹽水泥，考慮各土層天然含水量平均值較大，水泥摻入量控制在18%左右（即320kg/m3），并加FDN-500摻合劑。為增加擋墻水泥土樁的整體連接和提高抗彎剛度，在外排樁均加插Ф50mm以上新鮮苗竹筋，長(zhǎng)5米，每根樁插2根；水泥土樁擋墻頂設(shè)鋼筋砼鎮(zhèn)口板，板厚20mm，水泥土樁進(jìn)入砼鎮(zhèn)口板不少于50mm。
3.施工工藝
�。�1）準(zhǔn)備工作
a.將場(chǎng)內(nèi)雜物等清除掉，清除樁位處地上地下一切障礙（包括大石塊、樹(shù)根和生產(chǎn)垃圾），場(chǎng)地低洼處用粘性土料回填夯壓；
b.編制施工用料計(jì)劃表；
c.確定標(biāo)高、軸線、樁位，在轉(zhuǎn)角處設(shè)控制角樁。
�。�2）施工設(shè)備及工序
a.施工設(shè)備可采用履帶式或步履式深層攪拌機(jī)，須配備灰漿攪拌機(jī)、灰漿泵等配套設(shè)施；
b.施工工序：定位→預(yù)攪下沉→噴漿攪拌上升→重復(fù)攪拌下沉→重復(fù)攪拌上升→完成移機(jī)。
（3）施工工藝
a.樁機(jī)到達(dá)標(biāo)定孔后對(duì)中、操平、校正垂直度，保證塔身與地面成90度，確保樁垂直度誤差在1.5‰以?xún)?nèi)；
b.待深層攪拌機(jī)冷卻水循環(huán)正常后啟動(dòng)攪拌機(jī)，放松起重機(jī)鋼絲繩，使攪拌機(jī)沿導(dǎo)向架切土攪拌下沉，下沉速度由電機(jī)的電流監(jiān)測(cè)表控制，工作電流不應(yīng)大于10A，預(yù)攪時(shí)，不宜沖水，當(dāng)遇到較大硬土層下沉太慢時(shí)，可適量沖水，以利鉆進(jìn)；
c.待深層攪拌機(jī)下沉至一定深度時(shí)，即開(kāi)始按預(yù)定摻入比和水灰比拌制水泥漿，并將水泥漿倒入備料斗備噴；
d.攪拌機(jī)下沉到設(shè)計(jì)深度后，開(kāi)啟灰漿泵，其出口壓力保持0.4～0.6mpa，使水泥漿自動(dòng)連續(xù)噴入地基，攪拌機(jī)旋噴速度控制為0.8m/min左右，當(dāng)提升到達(dá)樁設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，宜停止提升，攪拌數(shù)秒，以保證樁頭均勻密實(shí)；
e.為使噴入土中水泥漿與土充分?jǐn)嚢瑁貜?fù)攪拌下沉，直至設(shè)計(jì)要求深度，在攪拌提升，并沿著樁體在基坑底上下1米范圍進(jìn)行復(fù)噴。樁體要互相搭接20mm，以增強(qiáng)整體性和防滲性；
f.施工完畢，向集料斗中注入適量清水，開(kāi)啟灰漿泵，清洗管道中殘積水泥漿，同時(shí)清除鉆頭粘附土。
�。�4）質(zhì)量保證措施
a.嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求的樁位進(jìn)行施工，符合YBT225-91技術(shù)規(guī)范要求；
b.樁體壓漿要求一氣呵成，不得中斷，每根樁宜裝漿一次并噴攪完成；要求連續(xù)施工，樁搭接穿插交叉施工，相鄰兩樁施工間隔不得超過(guò)12小時(shí)；如超過(guò)，搭接質(zhì)量無(wú)保證，應(yīng)采取在兩樁中部加樁補(bǔ)救；
c.施工過(guò)程因故停漿，宜將攪拌機(jī)下沉至停漿點(diǎn)下50mm，恢復(fù)供漿再攪拌提升；
d.壓漿提升的速度控制在0.8m/min，不得超過(guò)1m/min；
e.樁身垂直度偏差不得超過(guò)1.5‰，樁位偏差不得大于50mm；
f.施工后齡期達(dá)到30天，方可進(jìn)行基坑土方開(kāi)挖。
6、施工效果
該深層攪拌水泥土樁圍護(hù)為土、樁格柵結(jié)合體共同受力體系，在基坑28天的使用過(guò)程中，無(wú)任何明顯的彎折破壞；樁體完好無(wú)缺陷；樁體最大位移58mm；坑內(nèi)滲水量滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)施工要求，大大節(jié)約抽降水臺(tái)班及坑內(nèi)支護(hù)，既達(dá)到滿(mǎn)足基坑圍護(hù)功能又降低圍護(hù)造價(jià)的目的。
總結(jié)：近年來(lái)，隨著施工技術(shù)和施工條件的發(fā)展，深層攪拌水泥土樁的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，除了作為一種復(fù)合地基使用之外，更多是作為一種經(jīng)濟(jì)型的基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)得到推廣。將基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)和基坑施工及周?chē)h(huán)境的保護(hù)作為一個(gè)統(tǒng)一的整體進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)密控制協(xié)調(diào)，既能確保基坑和周?chē)h(huán)境的安全，又使工程造價(jià)降低、縮短工期。對(duì)于深基坑中的水泥土樁擋墻使用，應(yīng)認(rèn)真驗(yàn)算墻體的抗折強(qiáng)度及側(cè)向位移，并根據(jù)實(shí)際情況采取有效措施，以確保圍護(hù)的使用安全。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來(lái)的�；仡欉@一年，辛苦之余又感覺(jué)特別充實(shí)，這一年是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。回顧這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在各位老師的幫助支持下，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有遺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將這一年來(lái)的工作得失總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
作為一名人民教師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在自我反省。由于大學(xué)期間錯(cuò)過(guò)了加入黨組織的機(jī)會(huì)，在踏上這個(gè)崗位之際，我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，努力使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致，積極參加中心校與學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課的前提。在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，理想的語(yǔ)文課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習(xí)期間是高中，所以對(duì)小學(xué)班級(jí)管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛(ài)心”和“責(zé)任”的力量。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)內(nèi)心難免會(huì)有些煩躁和不知所措，更有一些對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺(jué)，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。望他們能快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類(lèi)比賽評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面：
語(yǔ)文是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，作為一名小學(xué)的語(yǔ)文教師，不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教師基本功，更不可或缺的是有關(guān)文學(xué)類(lèi)、教育類(lèi)甚至其他領(lǐng)域的知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，在正式踏上三寸講臺(tái)后，我深切體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對(duì)學(xué)生們天馬行空的各種各類(lèi)問(wèn)題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真浪漫，同時(shí)也在思考著，如果這樣下去，自己勢(shì)必會(huì)被孩子們問(wèn)得瞠目結(jié)舌，就如同那個(gè)經(jīng)典的比喻：“假如學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外，更多的時(shí)間是花在閱讀書(shū)籍報(bào)刊上，尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時(shí)，我還積極參加各種各類(lèi)的教師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級(jí)的各類(lèi)教研活動(dòng)，這都讓我獲益匪淺。
在一年的工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來(lái)。
實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 篇15
一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活的感受怎樣？
從調(diào)查問(wèn)卷看，在回答“你覺(jué)得學(xué)校里的生活很有趣、比較有趣、說(shuō)不清、不大有趣、很沒(méi)趣”中，30%的學(xué)生認(rèn)為很有趣或比較有趣；40%的學(xué)生認(rèn)為說(shuō)不清或不大有趣。在回答“你覺(jué)得下課和平時(shí)與老師在一起”的感受時(shí)，認(rèn)為很開(kāi)心和比較開(kāi)心的占15%，無(wú)所謂開(kāi)心不開(kāi)心的占10%，不大開(kāi)心和很不開(kāi)心的僅占5%。絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的感覺(jué)和心態(tài)是比較好的。可見(jiàn)，隨著我國(guó)教育體制的不斷改革和課改的普遍推廣，廣大學(xué)生逐漸變厭惡學(xué)校生活為喜歡，我們不能不說(shuō)這是一個(gè)讓人振奮的好消息！最好的老師就是“興趣”，不是嗎？
二、學(xué)生怎樣看自己的老師呢？
關(guān)于學(xué)生對(duì)老師的滿(mǎn)意程度這個(gè)方面，在回答對(duì)班主任老師的印象時(shí)，學(xué)生認(rèn)為自己的班主任老師很好和比較好的占5%，一般的占45%，不大好和很不好的為10%�；卮鹉銓�(duì)你的班主任老師很喜愛(ài)和比較喜歡的占20%，說(shuō)不清的占10%，不大喜歡和很討厭的沒(méi)有。關(guān)于對(duì)全體任課老師的滿(mǎn)意程度，從回收問(wèn)卷看，對(duì)全體老師很滿(mǎn)意的占60%；大部分滿(mǎn)意、個(gè)別不太滿(mǎn)意的占30%；少數(shù)滿(mǎn)意，多數(shù)不滿(mǎn)意的沒(méi)有；很難說(shuō)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意的占10%；都不滿(mǎn)意的為。我想，大多數(shù)老師看到這個(gè)數(shù)據(jù)還是會(huì)感到欣慰的。這說(shuō)明老師在學(xué)生心目中并非只是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩了。
三、學(xué)生能把老師當(dāng)成自己的朋友嗎？
學(xué)生在回答“你覺(jué)得自己有心里話(huà)時(shí)最想找誰(shuí)說(shuō)”時(shí)，回答最想找班主任老師或最想找某個(gè)老師的僅占5%；最想找父親說(shuō)的占35%；最想找要好的同學(xué)或朋友說(shuō)的占40%；找不到要說(shuō)的人的占10%。據(jù)初步調(diào)查和了解，多數(shù)的教師愿意和自己的學(xué)生談心、交流并成為好朋友，但是卻僅有10%的學(xué)生有了心里話(huà)最想找老師說(shuō)，這樣老師和學(xué)生能成為朋友嗎？這個(gè)問(wèn)題值得教師、家長(zhǎng)、所有教育工作者以及教育行政部門(mén)深思和研究。
四、教師教學(xué)工作作風(fēng)民主嗎？
學(xué)生在回答“你或你的同學(xué)有了缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，你覺(jué)得班主任老師的態(tài)度如何”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，15%的學(xué)生認(rèn)為老師的態(tài)度比較寬容，但要求是嚴(yán)格的；15%的學(xué)生認(rèn)為老師比較寬容，但要求不太嚴(yán)格；30%的學(xué)生認(rèn)為老師要求很?chē)?yán)格，但是不；沒(méi)有學(xué)生認(rèn)為老師沒(méi)有什么要求，批評(píng)教育而已。在回答“你或你的同學(xué)在課堂上或平時(shí)，在某些問(wèn)題上的看法與老師不一樣時(shí)，你覺(jué)得老師的態(tài)度如何”時(shí)。
認(rèn)為學(xué)生有自己的看法老師很高興的占20%，認(rèn)為學(xué)生有看法老師不大高興的占20%，認(rèn)為老師想方設(shè)法把學(xué)生的看法壓下去的占10%。在回答“你們學(xué)校里是否有老師對(duì)同學(xué)體罰或變相體罰”，學(xué)生回答一個(gè)老師也沒(méi)有的僅占5%，極少老師有的占%，有些老師有的占5%。從結(jié)果顯示來(lái)看，多數(shù)的教師在不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)能夠做到民主，只是也許有些還不是很成熟，就存在著學(xué)生們的意見(jiàn)另外，整個(gè)教育體系的制度也抑制著師生之間不斷改善和增長(zhǎng)的民主觀念，這些都是需要我們不斷給與重視的。
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