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      2. 高二地理期中考試總結(jié)與反思

        時間:2022-05-06 14:29:03 總結(jié) 我要投稿

        高二地理期中考試總結(jié)與反思(通用5篇)

          在日常生活中,我們要在教學(xué)中快速成長,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編精心整理的高二地理期中考試總結(jié)與反思(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        高二地理期中考試總結(jié)與反思(通用5篇)

          高二地理期中考試總結(jié)與反思1

          期中考試已經(jīng)結(jié)束了,就學(xué)生考試的成績而言,在我看來是不太理想的。

          這一次的考試試題并不難,很多都是基礎(chǔ)知識。這些知識點我在課堂上不止講過一兩遍,但一到考試,學(xué)生還是會出錯。我對此進行深刻反思,查找原因,得出以下幾點:

          1.學(xué)校對地理這門學(xué)科不重視。

          現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育,這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科。地理不是中考科目,所以學(xué)校不會花太多功夫在地理上,而且地理成績不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。

          2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改善。

          很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講,并且是左耳進右耳出的那種,一下課就把課本收拾起來,直到下一次上課時在找出來,課下不會多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí),老師不管講多少遍,學(xué)生也記不到腦子里去。

          3.學(xué)生的做練習(xí)的強度有待加強。

          做練習(xí)是學(xué)生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學(xué)生對知識點不斷的練習(xí),從中查漏補缺,才能不斷進步。就地理而言,學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題,題量太少,練習(xí)的力度明顯不夠。

          針對以上的情況,我做出以下的措施:

          1.盡量改變學(xué)生對地理的態(tài)度。

          地理雖然不納入總分,但它是對我們很有用,跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個標(biāo)志。學(xué)好地理,你可以知道宇宙星空,你可以知道整個地球,你可以知道中華民族,你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識的,而不是應(yīng)付考試的,考試只是對你這段時間學(xué)習(xí)的知識進行一個檢測而已。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的,端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2.改變你的學(xué)習(xí)方法

          在課堂上,我們要做到認(rèn)真聽,仔細(xì)記,踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識點很多,如果只用耳朵聽,根本就記不住,記不全,所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時,把老師講的知識點拿筆記在課本上,這樣不但可以加深記憶,也有利于可以復(fù)習(xí)。

          課下,學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語中也有提到,學(xué)而時習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識如果不進行復(fù)習(xí),很快就會遺忘,所以,我們要在課下不斷的復(fù)習(xí)。

          3.加強學(xué)生練習(xí)的力度。

          我會用自習(xí)的時間,多寫幾道題讓學(xué)生做,加強學(xué)生做題的題量。

          高二地理期中考試總結(jié)與反思2

          本次期中考試的試卷,應(yīng)該說從題目的難易程度來說非常適宜。大部分題目都見過,只是個別題目學(xué)生對于知識的綜合運用還不夠好,成績上不是很好,值得我去深思熟慮,因此,我對自己進行了深刻的反思。

          1.讀圖不準(zhǔn)確,不能有效的利用圖示信息。本次考試中學(xué)生不能很好的判讀地理圖形,不能從地理圖表中獲取有效信息。

          2.只重視知識的記憶,忽視了知識形成過程的內(nèi)在聯(lián)系,從試題的錯誤程度看,學(xué)生對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的。但對于綜合知識,學(xué)生學(xué)習(xí)地理時,不能把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來,而強行把相互聯(lián)系的知識分化開來。如地形、水源、氣候、農(nóng)業(yè)的布局這道題,把前三個知識聯(lián)系到一起就可以解決問題了?蓪W(xué)生沒有把這三個知識點相聯(lián)系。

          在頭腦里把前后知識相串聯(lián),形成自己的地理知識結(jié)構(gòu),這也就可以讓學(xué)生形成自己的地理思維,進而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習(xí)。如果能讓同學(xué)做到這一步,學(xué)生一定會愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué),一定會學(xué)得更好。不會在出現(xiàn)機械的記憶,而沒有真正的理解。

          高二地理期中考試總結(jié)與反思3

          時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

          考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

          我每到考試的時候總因緊張而很著急,因此我要調(diào)整心態(tài),正確對待考試。首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

          在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

          我想出了幾個辦法。

          1、解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

          2、平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

          3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

          但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點:考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

          高二地理期中考試總結(jié)與反思4

          這次期中考試的考題內(nèi)容較多,題目靈活多樣。注重了基礎(chǔ)知識和基本技能的考核,其中祖國風(fēng)貌內(nèi)容回答問題的題目是我所帶班錯誤最多的題型。這次考試基本上還可以,優(yōu)秀率30%,及格率60%,不及格率10%。經(jīng)過認(rèn)真地分析、思考,在今后的教學(xué)中我要著重進行以下幾個方面的教學(xué)改進。

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n,向四十分鐘要質(zhì)量。

          在教學(xué)中,以備課為主,真正落實新課程理念,以提高學(xué)習(xí)活動的效益,從而達到以熟讀感悟、探究討論、專題活動等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的教師講學(xué)生聽、教師問學(xué)生答的教學(xué)模式,廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路。備課時還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的各種情形,做好“剪裁”的準(zhǔn)備。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,應(yīng)及時鼓勵他們展開,以真正實現(xiàn)“活動促發(fā)展”。

          二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。

          1、注重預(yù)習(xí)。

          注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對形成閱讀能力,提高閱讀效率,順利地達到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,深入理解課文時圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點,尋找出不理解之處,進行質(zhì)疑,甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究,這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動力,爭論的欲望,獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營造新的學(xué)習(xí)氛圍,為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

          2、認(rèn)真閱讀、積累能力的培養(yǎng)。

          良好的習(xí)慣對認(rèn)圖、識圖、析圖能力來說尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫作文,說是無話可說,無事可寫,其原因大都是對生活缺乏觀察,或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個人,單憑直接經(jīng)驗,對社會的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的唯一途徑!白x書破萬卷,下筆如有神”,“勞于讀書,逸于作文”,這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來,不費思索而順理成章,進而推陳出新,把自己的情意表達得生動、完美。

          三、,激發(fā)興趣,樹立自信心。

          地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課,要突破它,首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心,這就需要靠激勵評價來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過程中,教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣,而且能交流師生情感,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,堅定學(xué)習(xí)的自信心。如:對學(xué)生認(rèn)圖、識圖、析圖的評價,不采用“說得不錯,很好”這類籠統(tǒng)的評價語,要根據(jù)學(xué)生對地圖的認(rèn)識、分析實際水平評價,對學(xué)生回答問題的評價要采用鼓勵、引導(dǎo)、點撥、開竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時,可采用“敢于積極發(fā)表意見,但思路要換一換”,“這個問題,答對了一半,也是一分貢獻,另一半,再想想,老師相信你一定會想出來的!边要特別注意鼓勵后進生主動發(fā)言,而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇,評價中肯,進而產(chǎn)生主動求知的心理沖動,以良好心態(tài)進入學(xué)習(xí)。

          總之,我們要看到成績,要培養(yǎng)學(xué)生的實際運用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平,從而達到提高學(xué)生的成績。

          高二地理期中考試總結(jié)與反思5

          這學(xué)期 期中考試已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)對這次考試的試卷作一分析:

          一、試卷總體分析

          本份試卷重基礎(chǔ),覆蓋面廣,能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì),試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念,并結(jié)合了學(xué)生的生活實際,具有很強的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解,注重對學(xué)生各個方面能力的考查,對以后教師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用。具體分析,本試卷具有兩大特點:

         。ㄒ唬 重基礎(chǔ),題靈活

          本份試卷光單選題占40分,這些題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),例如:單選題中的“人口最多的省和直轄市”、“我國年降水量的總趨勢”、“跨長江中下游的省區(qū)”、“我國分布最廣泛的少數(shù)民族”“黃金水道”等等,只要學(xué)生稍加用心即可得分。當(dāng)然,關(guān)鍵是要細(xì)心,馬虎是得不了高分的。

          (二)重讀圖,題多變

          地理離開了地圖,那就不叫地理,地圖才是地理的重頭戲,本份試卷中讀圖分析占了50分,多方面地考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力。從“省區(qū)輪廓”到“中國的地形”、從“中國氣候”到“長江、黃河”、從一般讀圖到實際應(yīng)用,可謂面面俱到、靈活多變、無所不考,從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況,由此可見命題人的良苦用心。

          二、學(xué)生在試卷中出錯較多的題

         。ㄒ唬﹩芜x題:第2、3、4、5、6、7、11、15、17、19、20、22等小題考查知識的識記能力,答題情況比較好一些。第8小題錯得多的原因是沒有記住濟源的干濕類型。第3、4、9、12、21、25小題錯得多的原因是沒有記住各省區(qū)輪廓、山脈、地形區(qū)等地理事物的具體位置。

          (二)讀圖分析題:第26小題填寫各省少數(shù)民族名稱。盡管這是教師在講課中多次強調(diào)過的題,但仍有部分同學(xué)出錯,實屬不該。第27小題判斷我國的地形名稱,錯誤較多的是第(3)小題,許多同學(xué)由于對地圖不熟悉,導(dǎo)致答案五花八門,亂七八糟。第28小題關(guān)于長江黃河的讀圖練習(xí),這是本份試卷中學(xué)生出錯較少的題,少數(shù)同學(xué)在第3小題出現(xiàn)了錯誤,多數(shù)學(xué)生此題得了滿分。教師在今后的教學(xué)中,對于每一個知識點都應(yīng)多加強調(diào),告訴學(xué)生會怎樣考查這個知識點,引起學(xué)生的注意。

          三、對以后教學(xué)的啟示

          通過本次考試學(xué)生答題情況來看,我的教學(xué)還有一定的欠缺,在今后的教學(xué)中,對知識點的講解一定要細(xì)致,不要太高估了學(xué)生的實際能力,該強調(diào)的一定要強調(diào)。同時要進一步加強讀圖訓(xùn)練,努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力,將地理知識與實際生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。

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