初一期中考試家長會總結(jié)與反思(通用10篇)
在不斷進(jìn)步的社會中,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思過往之事,活在當(dāng)下之時。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的初一期中考試家長會總結(jié)與反思(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思1
在我期盼擔(dān)心緊張欣慰等的心情中,孩子上中學(xué)已近三個月。對中學(xué)學(xué)習(xí)生活很快,也能起早不再磨蹭,忙忙碌碌的,整天似乎亢奮狀態(tài)。開始是滔滔不絕地談?wù)撛鹊耐瑢W(xué)都分到了哪個班,又新認(rèn)識了哪個同學(xué),接著就議論各學(xué)科老師的形象聲音特點(diǎn),然后就興致勃勃地競選班委會,地當(dāng)上文體委員,還在運(yùn)動會勇奪800米名。每周參加學(xué)課外興趣,長跑和泥塑,健康又陽光。
期中考試所有學(xué)科的成績都已公布,一周來孩子每天回來興奮地談?wù)撝l誰考的怎樣,以前一班的某同學(xué)又如何如何,我耐心地聽著詢問著,由衷地感嘆:終于知道和好孩子比了,的差距了,承認(rèn)的了,好事。
中午他爸說英語老師告狀了,說他和前面的男生打鬧,把桌子撞得好響。正好好教訓(xùn)他一下,誰知他卻哭哭啼啼地回來了,說:“班主任批評我了,要是數(shù)學(xué)能考到115分,年級了,現(xiàn)在你才考103,只能排到班級前十,數(shù)學(xué)考砸了,那兩個計算題你能做對,你有實(shí)力!眴鑶杩薜酶鼉戳。
要是要是,要是都不錯,都考了,嗎?他爸心疼女兒,勸道:有人,睡覺起來尿床了,很懊惱,說,要是我昨晚不睡覺就好了,就尿床了。
要問題的原因,找方法,對癥下藥,才能解決問題。一味地找借口,不吸取上次失敗的教訓(xùn),下次還會有新的借口。孩子的問題是平時習(xí)題做得少,解題不熟練,費(fèi)時多;做題時不用草稿紙演算,慌張計算易出錯;自以為是,審題不清,以為是以前見過的題,拿筆就寫,不錯才怪。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思2
通過孩子的期中考試,我這兩天一直在反思,在教育孩子這方面我找到自身存在很多問題。
一、我孩子比較聽話,每天放學(xué)都是先寫作業(yè),并且都是我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查,如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴思想,沒有養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣。我必須馬上改,必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則對孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。
二、對孩子沒有耐心,遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話對孩子又打又罵。前兩天寫作業(yè)的時候,孩子有一道題錯了,接著我就對他大聲呵斥,把孩子嚇壞了,當(dāng)時看到孩子那無助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔,為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒有給孩子造成一個好的閱讀氛圍,一個孩子從出生起,和他接觸最親密的是家庭,父母的一言一行都會在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育,父母的行動勝于一切。我們?yōu)槭裁礇]有養(yǎng)成一個好的讀書看報習(xí)慣。
我們總希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,我們必須給他造就一個好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓孩子獨(dú)立,平自己的能力健康、快樂的學(xué)習(xí)成長。我以后改掉我自身的毛病,和孩子多溝通,多交流,讓孩子在他自己的空間里獨(dú)立、健康、快活的學(xué)習(xí)成長!
初一期中考試家長會總結(jié)與反思3
孩子上初中,第一次開的家長會,通過齊老師的介紹,我覺得學(xué)校平時對孩子的教育都是潛移默化的培養(yǎng),讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師,看著孩子一天天長大、一天天懂事,作為父母感到無限的欣慰。每次看到老師定時和我們家長溝通信息時,讓我們深深的體會到你們?yōu)榇烁冻龅男难械竭@是一群真正熱愛孩子的園丁,在這里首先我要感謝老師們!
在孩子剛剛起步的時候,讓他享受成長的快樂,學(xué)會與人真誠交往、關(guān)愛他人的習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。
我的孩子基礎(chǔ)不太好,學(xué)習(xí)努力的不夠,考試成績也不理想,學(xué)習(xí)時間長,但沒效率,可能學(xué)習(xí)辦法不對?還是?有時候課文沒背完,手里拿著書睡著了……看著很心痛的……第二天早上叫他起來背……但是學(xué)習(xí)成績上不去……當(dāng)父母的心里很著急……可能我們家長做的不到位吧!今天開完家長會后我回來反思了很多……
我覺得平時可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松,沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程等……孩子的學(xué)習(xí)成績直接影響全家的“情緒”,但我很少責(zé)怪孩子,多在鼓勵他,使孩子樹立信心。只是埋怨自己平時關(guān)心的不夠…在這里我把聽到的優(yōu)秀孩子家長的經(jīng)驗(yàn)和自己今天感受到的總結(jié)起來送給孩子,希望孩子能從中悟出幾分道理,有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個競爭的社會,既然沒有辦法改變它,那么就只有去適應(yīng)它。
第二、人生有起有伏,只有這樣才會成長,上帝安排給人的每一次挫折,不管有多難,有多痛苦,都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似,但前者只能為你換來同情,后者可以為你贏得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難,實(shí)在是支撐不住的時候,說聲“我好累”,但不能說“我不行”。
第五、如果你以前的成績不好,說明你做的不夠好,要從現(xiàn)在做起。
第六、失敗并不可怕,可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭,只有知識才能改變自己的命運(yùn)。
第八、人的一生有無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著你,要學(xué)會承受風(fēng)雨、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會做人、學(xué)會自己長大……
第九、人生就如同一面鏡子,你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對你哭。在如夢短暫的生命中,只有自己展開了笑臉,才能說一切都是美好的。
老師和家長都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱,多一點(diǎn)開心,快快樂樂的健康成長,愿你放下包袱,下次考出好成績!
初一期中考試家長會總結(jié)與反思4
期中考試的成績已經(jīng)在這個星期陸續(xù)知道,除了語文在96分,英語和數(shù)學(xué)卻都沒有進(jìn)入90 分的行列,初一聽我還是沒能讓自己淡定下來,一開學(xué)時的的思想工作我做了很多,關(guān)于小升初,關(guān)于我們家明年住不住新房子,因?yàn)橐⌒路孔拥脑,我們就近入學(xué)的學(xué)校不是片區(qū)的,如果要考的話,沒有一個好成績是不可能的,潔一開始也是卯足了勁在學(xué)習(xí),但是慢慢有松懈下來,,這和我的放手也有關(guān)系。
我覺得都是六年級了,不應(yīng)該在需要我跟在后面,所以放手也是為初中做準(zhǔn)備,但是現(xiàn)在看來我的放手還是做得有問題,第一我理解的放手是不再關(guān)注她每天的作業(yè)情況,不再檢查。第二我自己的懶散也影響了孩子,我都不能以身作則,孩子肯定不會好到哪去。在這里我得好好反思,就現(xiàn)在這個成績狀況來看 ,潔的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率還需要改進(jìn),我的放手不能是松手,在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上我必須做到每天讓潔回來把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)述一遍給我聽,有疑點(diǎn)不能放過,而且,在思維上也需要轉(zhuǎn)變,想問題時不能一根筋,此路不通時要學(xué)會變通。
英語的學(xué)習(xí)上不能光停留在讀和會背單詞,每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的反思和以后的學(xué)習(xí)路上的要求,也和潔做了溝通,她對此也同意了。
還有就是關(guān)于粗心這個問題,我想了好久,覺得粗心真的能暴露很多問題,數(shù)學(xué)上錯誤不能簡而概之為粗心,它可能是你學(xué)的不透徹,有疑問的一種變現(xiàn) ,也體現(xiàn)了我平常在生活上的包辦太多,以至于現(xiàn)在動手能力 , 思維能力的不足,所以我現(xiàn)在要做的是生活上的放手,盡量讓潔參與家務(wù)勞動中來。
一次不理想的其中考試,帶來的是思考和改進(jìn)。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思5
進(jìn)入11月,各中小學(xué)期中考試已過?吹胶⒆拥.成績,好多平時忙于工作和生意的家長才如夢初醒:“孩子補(bǔ)習(xí)班也上了,可排名怎么下降了?”許老師說:“孩子初中成績還不錯,可自從進(jìn)入高中,就一直跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏,前幾次考試成績不理想,這次期中考試又砸了,補(bǔ)習(xí)班和家教都用上了,孩子學(xué)習(xí)問題一直沒有解決,別說孩子了,我這做家長的都沒有信心了!”
許老師談到說:“其實(shí)期中考試學(xué)校的目的是檢測學(xué)生對前一階段所學(xué)知識的掌握情況,及早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和知識漏洞?荚嚭,家長最重要的事情應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行分析,找出學(xué)習(xí)中的問題,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法問題,只有對癥下藥,才能提高學(xué)習(xí)成績。如果家長放任不管,聽之任之,將會使孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差,最終喪失學(xué)習(xí)興趣而不可挽回。
習(xí)慣決定命運(yùn)。家長首先要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這首先要了解學(xué)習(xí)的七個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)、提問、復(fù)習(xí)、考試。只要科學(xué)安排、認(rèn)真實(shí)施才會循序漸進(jìn),逐步提高。第二,家長還要教會孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,雖然學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是一樣的,但是每個孩子的個性是不同的,家長要針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。第三,要堅持,不能一曝十寒。好多家長抱怨孩子做事三分鐘熱度,不能主動學(xué)習(xí),沒有自主學(xué)習(xí)的能力。專家說過,一個良好的習(xí)慣21天就可以初步養(yǎng)成。等習(xí)慣成自然的時候孩子就可以主動學(xué)習(xí)了。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思6
作為家長,我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí),把知識融會貫通起來。當(dāng)天學(xué)的知識一定要當(dāng)天掌握,有不會的問題要及時想辦法弄明白,最晚不能超過兩天解決,以防疑難越積越多,惡性循環(huán),影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測試后,他回家簽名的時候,我都會讓他自己總結(jié)一下,找找錯誤的原因,以及今后該注意的問題,錯誤可以有,但不能重復(fù)的犯。
其實(shí),自從孩子上學(xué)以來,我對他的要求并不高。作為一個男孩的母親,我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為他只需要比自己的每一個以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣,而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
以前在學(xué)習(xí)中,于雪琛最頭疼的就是寫作文了,經(jīng)常幾個小時寫不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn),我經(jīng)常給他買一些有代表性的作文書和文學(xué)讀物,鼓勵他將一些優(yōu)美的詞語、片段運(yùn)用到自己的作文中,并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時記錄下來,積累素材,哪怕就幾句話。有段時間,我還要求他寫作文掙“稿費(fèi)”來培養(yǎng)他的興趣,當(dāng)然我付出的“稿費(fèi)”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫家庭作業(yè)遇到難題時,我總是與他一塊研究。先討論答題思路,然后啟發(fā)他把學(xué)過的或老師講過的相關(guān)知識給我講一下,引導(dǎo)他獨(dú)立思考解題。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動性、自主性。他得愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí),那么,再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過努力,就能不斷進(jìn)步?梢韵冉o自己樹立一個目標(biāo)。制定的目標(biāo)要有階段性,由小到大、循序漸進(jìn)。(比如日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)……)當(dāng)一個階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,會給他帶來很大的成就感,會更有動力,那么他的學(xué)習(xí)就會變被動為主動,他會更努力得去完成下一個目標(biāo)。
每個孩子都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn),如果都能端正心態(tài),以積極向上的態(tài)度去面對學(xué)習(xí),面對生活,我相信,每個孩子都會成為優(yōu)秀的人才。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思7
今天去了學(xué)校,參加了孩子入初中以來的第一次期中考試后的家長會。
走進(jìn)初一五班,感覺一股濃濃的暖意,教室的后墻上貼滿了優(yōu)秀孩子的獎狀,有國慶節(jié)詩歌朗誦獲得的獎狀,還有國慶節(jié)辦板報獲得的獎狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫,最讓人感覺溫馨的是窗臺上擺滿了各種各樣的花花草草,讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會是心情舒暢的,同時我也感覺到班主任宋老師真是一位有心人,在班級的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫的。
家長們對自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的,應(yīng)該是無一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn)、班級管理的成效給家長們做了一個詳細(xì)的報告。最后的話題自然是落在了本次期中考試上,從本次期中考試的情況分析,七五班的成績還是不錯的,年級前十五名有九名是在五班,學(xué)習(xí)尖子是有幾個,但是中間的力量就略顯薄弱,而且偏科的問題很嚴(yán)重,三門主科成績還好,相比來說副科就差強(qiáng)人意了。
針對考試出現(xiàn)的各種問題,老師總結(jié)了考試背后的問題所在:
1.偏科嚴(yán)重 主要是對副科不夠重視,希望家長們能幫助孩子糾正這樣的錯誤思想。
2.上課不專心,寫作業(yè)馬虎,出錯率高,個別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象。
3.考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽說考試,就緊張,總擔(dān)心自己考不好,結(jié)果是越怕越考不好。
4.放松學(xué)習(xí)有的孩子臨考才匆忙去復(fù)習(xí),行為懶散,根本沒有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5.基礎(chǔ)太差有的孩子是在小學(xué)就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,最基礎(chǔ)的知識沒有掌握好,以至于現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
自覺性很差,老師在與不在不一樣特別是自習(xí)課,有的孩子老師在的時候表現(xiàn)很積極,很認(rèn)真。但老師不在的時候,就管不住自己,而且還打擾別的同學(xué)。
為了讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中有更好的表現(xiàn),老師建議家長要定期了解孩子的近況,包括學(xué)習(xí)、生活和身體的狀況?梢越(jīng)常多看看孩子的《杰出青年自我管理手冊》,走進(jìn)孩子的心里,和他一起成長。還有就是給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給他的成長助力。再有就是及時與老師溝通,幫助孩子把學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科趕上去。最后就是要求家長做到言傳身教,避免給孩子造成一些不良的影響。
為了讓孩子學(xué)習(xí)成績有更好的提升,老師要求孩子們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,上課要積極地回答老師提出的問題,并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,腦子時刻跟著老師的思路走,只有這樣才能使自己變得越來聰明,成績也會越來越好。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思8
第一個問題還是老生常談,說是粗心,實(shí)際上是對基本知識概念的掌握上不到位。平時做題習(xí)慣不好,只滿足于對,而沒有分析為什么這樣做對,那樣做就不對;靖拍钪恢湟,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的題目考試時不干脆,對自己的做法沒有信心,不知道對不對。影響自己的狀態(tài)。
第二個問題是答題不規(guī)范,草稿紙亂寫亂畫,卷面做不到干凈整潔。不會考試,看到題目沒有通盤考慮,下筆就寫是大忌。出現(xiàn)跳步,該有的步驟不寫全。對題目所留空白不會合理安排,習(xí)慣從中間著手,最后越寫越擠,越寫越小,沒地方寫了就一會兒左一會兒右的,自己都糊涂了,何況閱卷老師呢?草稿紙不會用,習(xí)慣口算,要不然就是左一榔頭西一棒,沒有章法亂畫,考完試草稿紙慘不忍睹,到驗(yàn)算的時候自己都找不到了。
第三個問題是書寫不規(guī)范,平時不注意書寫習(xí)慣,拼音和英文字母書寫,數(shù)字的書寫。拼音和英文手寫體寫成一樣的了,考試時出現(xiàn)失分。數(shù)字書寫潦草,做計算題時最吃虧了。
第四個問題是不會檢查。檢查時就是走馬觀花的看一遍,不知道從何處著手,重新演算還嫌麻煩。平時做作業(yè)就是這樣,有些題目按照常識或規(guī)律都能看出答案是錯的,他卻看不出來。說白了還是書本知識沒有吃透。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思9
最近,每個學(xué)校都進(jìn)行了期中考試,有的學(xué)生考出了很好的成績,有的學(xué)生進(jìn)步很大,有的學(xué)生成績下降了,有的學(xué)生成績非常糟糕。作為家長的我們,下班一回到家,看著孩子的成績,恨不得連踢帶踹推孩子出門,看似簡單的題目,因?yàn)閷忣}不仔細(xì),簡單題目都做錯了。但生氣了,又能怎樣,孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù),自己生活也要繼續(xù),冷靜下仔細(xì)分析。我們家長要控制情緒,別忙指責(zé)孩子,冷靜理智和孩子分析、認(rèn)識問題,幫助孩子查查原因找找對策:
一、是不是上課存在分心、做小動作、開小差或發(fā)呆、走神不專心聽的注意力問題;
二、是不是存在平時做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢而沒時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問題;
三、是不是存在因?yàn)橐曈X分辨能力弱、視覺區(qū)分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫錯、難的題目會做簡單的題目做錯等粗心馬虎問題;
四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題;
五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績上不去的問題。
當(dāng)然成績只是孩子綜合能力的一個方面,如果老師一味看中文化,忽略了其他能力的培養(yǎng),在未來的社會的發(fā)展還是很欠缺的。
現(xiàn)在我們也該反思自己家長教育方法的時候了,無論是老師還是家長,只有把教育的責(zé)任歸于自己,而不是給孩子,才能真正解決孩子的問題,多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的,多講究學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然同時不能對孩子要求過高,否則失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵,絆住孩子的心靈。
我們眼里不要只有分?jǐn)?shù),更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時夸獎和鼓勵,賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)和成長不僅僅是孩子一個人的事情,把一切問題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法,和孩子一起分享成長的酸甜苦辣,孩子會走得更好、更遠(yuǎn)。
初一期中考試家長會總結(jié)與反思10
期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思:
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校要求,考前校長對全體教師要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理②強(qiáng)調(diào)激勵評價機(jī)制,發(fā)學(xué)習(xí)成績獎。③營造考試氛圍,精心安排考場。
二、考試工作
本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知,對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求,通過這些工作,整個考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱,當(dāng)一科考試結(jié)束后,所教學(xué)科教師立即閱卷,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時計算出考試成績②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析,③學(xué)生開展了試卷糾錯比提高活動,教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評。⑤5月x日,學(xué)校召開了學(xué)生表彰會,對期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品。
反思建議
有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,我以為:無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
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