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      2. 最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)

        時間:2022-04-23 15:56:13 總結(jié) 我要投稿

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇1

          今年本人擔任初三年(1)(2)(3)班的化學(xué)教學(xué)工作,F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

          一、認真?zhèn)湔n,加強集體備課。

          本屆學(xué)生在課堂紀律方面較好,但學(xué)生學(xué)習的積極性反而不高,養(yǎng)成的習慣是應(yīng)付性學(xué)習,老師上課聽一聽,但課后沒有復(fù)習、落實;老師要抽查,趕快背一背,過后就放;作業(yè)方面則抄襲現(xiàn)象嚴重。反應(yīng)在考試成績上,分化嚴重,尖子生不尖、中等生不多,后進生更是無所謂。面對這種情況,我們在備課上盡量設(shè)計情境,調(diào)動學(xué)生情緒,語言組織上盡量簡約,盡可能體現(xiàn)初中化學(xué)的啟蒙性和實用性,把化學(xué)知識與日常生活實際相聯(lián)系,注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),貼近學(xué)生實際,充分利用教材的資源,減少課堂上老師從頭講到尾的習慣,留下時間給學(xué)生消化吸收。課堂教學(xué)中注重建立和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)設(shè)寬容、民主的教學(xué)氛圍,努力激發(fā)學(xué)生的親切感和好奇心,引發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的興趣和動力。

          二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的習慣。

          課前5分鐘多種形式復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容,溫故知新;課堂上(30—35分鐘)要求學(xué)生集中精力聽講,做到真正聽懂,若有疑問的地方,多向老師同學(xué)請教;下課前5—10分鐘或者識記、落實本課知識點,或者獨立完成練習題來加以鞏固。

          其次,明白跟學(xué)生將要靈活掌握學(xué)過的知識點,就要階段性進行復(fù)習、多做綜合性練習,用心學(xué)習也反思方法。

          三、加強課外的培優(yōu)和輔差。

          包括和各種能力水平學(xué)生的交流,學(xué)生的水平不好,也不知從何問起,有時反而要主動問學(xué)生,抽查輔導(dǎo)。

          四、與各科任老師團結(jié)協(xié)作,特別針對“長短腳”學(xué)生進行輔導(dǎo)。

          在工作中,能及時總結(jié)經(jīng)驗,調(diào)整教學(xué)策略,盡心盡力。

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇2

          本學(xué)期我擔任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習成績,收到了較好的教學(xué)效果,雖然現(xiàn)在20xx年中考成績還沒有下來,但從學(xué)生考后的估分情況來看,學(xué)生的化學(xué)成績較為理想,所以,可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了成功,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

          一、搞好教學(xué)常規(guī)工作

          本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和要求,我認真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù),包括計劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時,在常規(guī)教學(xué)中,我注重進一步提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣,但時間一長,由于成績不理想,就漸失信心和興趣,特別是本學(xué)期臨近中考,這一現(xiàn)象尤其嚴重。所以我在新課和復(fù)習課教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。這樣,學(xué)生渴望上我的課,愛聽我的課,想聽我的課,學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習成績也就提高了。

          二、搞好中考化學(xué)復(fù)習工作

          本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外,最重要的是復(fù)習工作,學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績,系統(tǒng)有效的復(fù)習非常重要,根據(jù)自己多年的復(fù)習經(jīng)驗,針對20xx年安徽省中考考綱,我制定了詳細的復(fù)習計劃和安排。在復(fù)習中注重以下幾方面:

          1、打好基礎(chǔ),不搞題海戰(zhàn)術(shù)

          分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識復(fù)習,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓基本技能復(fù)習,就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。為此,在第一輪復(fù)習中,我重點加強學(xué)生對化學(xué)課本中基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),通過重講概念、針對性練習、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強,使學(xué)生加深了對這方面知識的掌握,為二輪復(fù)習的提高打下了良好的基矗

          2、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好化學(xué)課本知識的應(yīng)用。

          近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進行,從多角度對學(xué)生的化學(xué)知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學(xué)課本知識結(jié)合起來進行講解、分析和測試。使學(xué)生認識到學(xué)習化學(xué)知識的有用性,提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

          3、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

          根據(jù)考試綱要,今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究內(nèi)容試題,對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習,都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。

          總之,通過一學(xué)期的工作,完成了學(xué)校交給的任務(wù),順利送走了又一屆學(xué)生,為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號!

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇3

          奧運之秋,碩果之秋。我將以奧運為契機,以全新的風貌步入新學(xué)期。為了打好明年中考這場硬仗特制定計劃如下:

          一、學(xué)生情況分析

          我今年擔任九年級3、4班的化學(xué)課,兩班共有學(xué)生98人,其中真正響當當叫得響的幾乎沒人,也就是說這屆學(xué)生尖子生不是特別尖,這說明我校明年中考爭得更多的車中名額也不容易,面臨這種情況我就要盡我一年的努力在化學(xué)方面多培養(yǎng)出能闖進全區(qū)前200強的學(xué)生。后進層的團隊也不小,每個班至少有7、8個學(xué)生可以說一點兒學(xué)習動機都沒有的,給人的感覺就是來這里混的,來對付著畢業(yè)的,同行尸走肉沒什么兩樣。別悲觀請接著往下看,本屆學(xué)生中間層還不弱,這部分中我觀察著還是有可造就的,只要我們豁出一年精心培養(yǎng),其中有能擠進前全區(qū)前200的苗子。

          二、腳踏實地,步步實施

          自己雖已進入不惑之年,由于身體原因,早已感覺力不從心,但我有熱情,我要用熱情喚醒他們,用激情感染他們,用靈活的方法調(diào)動他們,用我的真心去澆灌他們。具體到工作中我將做好以下幾點:

          1、認真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,扎實基礎(chǔ),重視應(yīng)用。

          2、多進行實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及科學(xué)探究能力。

          3、抓尖子生,不放棄每一個學(xué)生。利用早自習檢查學(xué)生預(yù)習、復(fù)習掌握情況,對差生及時進行課下輔導(dǎo)。

          4、組織學(xué)生進行元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識競賽。

          5、利用課余時間進行聽課,取長補短,不斷完善自己。

          6、定期進行考試,檢查學(xué)生掌握情況,講練結(jié)合。

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇4

          本學(xué)期我任教九年級071、072班的化學(xué)科,下面就一個學(xué)期以來教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、課程標準走進教師的心,進入課堂。

          《國家數(shù)學(xué)課程標準》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習,對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

          二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

          本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的化學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,特別是在實驗教學(xué)與實驗操作方面更要加強,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把化學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學(xué)習結(jié)果,更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。努力處理好化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

          三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

          我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的.學(xué)習評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習化學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

          四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

          堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及月考測試,并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),強調(diào)學(xué)生的化學(xué)實驗操作活動,加強學(xué)生的實驗操作能力,設(shè)計知識技能形成過程的試題,設(shè)計開發(fā)性試題,設(shè)計生活化的化學(xué)試題,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

          五、交流學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。

          在繁忙的日常教學(xué)工作時,我與正芳老師一起到昌江中學(xué)聽課取經(jīng)。在這次參加的“海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)場評估及交流活動”中,我認為實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重中之重,農(nóng)村中學(xué)要利用有限的實驗儀器和方便的代用儀器盡量開展化學(xué)實驗,特別是多開展學(xué)生分組實驗。

          六、一份耕耘,一份收獲。

          在本學(xué)期的督導(dǎo)評估檢查中,王輝文老師的化學(xué)課《燃燒與滅火》受到市化學(xué)教研員的好評并要求上傳課件及教學(xué)設(shè)計進行網(wǎng)上展示交流。每次月考兩個班的成績均在年級前面。071班的成績波動較大,第1、3、4次月考的平均分在53分左右,及格率在40%左右,第2次月考的平均分為70多分,及格率為80%多,僅有一人在40分以下。072班的成績較平穩(wěn),平均分均在55分左右,及格率在40%左右。

          總之,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        最新九年級化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5篇5

          本期我繼續(xù)擔任九年級(1)、(12)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習成績,收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

          一、基本情況

          從上學(xué)期末考試的情況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占9%,學(xué)習發(fā)展生占31%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對學(xué)生以上特點,本人在分類復(fù)習時重點把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好抓牢。

          二、成績經(jīng)驗

         。ㄒ唬┰鷮嵶龊媒虒W(xué)常規(guī)工作

          1、認真鉆研教材,中考考試說明,對教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

          2、加強課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個任務(wù)的學(xué)習花的時間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標無法完成。

         。ǘ└愫门鄡(yōu)轉(zhuǎn)差工作

          對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化,突破重點,幫助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以表揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程,成績自然也就提高了。

         。ㄈ┳ズ脧(fù)習備考工作

          1、趕好進度。3月底前上完全部課程,進入總復(fù)習。

          2、重視“雙基”知識的復(fù)習,深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習效率。高效的復(fù)習應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,并在此基礎(chǔ)上適當拓展、拔高,鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。

          3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,對不同的解題方法進行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。

          4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

          5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

          6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習,提高解決綜合實驗題的能力。

          7、做好各復(fù)習階段的時間分配。

          (四)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。

          在教學(xué)交流方面,我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          三、存在問題與教訓(xùn)

          由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習方法不對,經(jīng)過多次復(fù)習學(xué)習成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,記憶,不要等到學(xué)完一起來記就更難。

          四、今后的努力方向

          通過一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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