備課組工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
備課組工作總結(jié)1
本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心開(kāi)展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了必須的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、為共同的理想而奮斗:俗話說(shuō):“有了目標(biāo)就成功了一半。”我們五人有著一個(gè)共同的目標(biāo),努力做一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對(duì)得起每一位學(xué)生。
二、加強(qiáng)備課組的群眾協(xié)作:除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)同工作,收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作:初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫忙學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,針對(duì)學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商量,研究方案,突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),使學(xué)生的成績(jī)有不同程度的提高。
四、用心參加各種活動(dòng),樹(shù)立大語(yǔ)文觀:針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除了上好語(yǔ)文課以外,我們還用心參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng):
(1)經(jīng)常化的課外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書(shū)館,加大了閱讀量,開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面。
(2)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,獲得市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(3)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力。
我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,群眾的智慧是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,注意改正不足,在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組工作總結(jié)2
經(jīng)過(guò)生物備課組的教師們齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),在這一學(xué)期中各項(xiàng)工作得以順利地完成,本著“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
這一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng),勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作。
積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一初二學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,總之,教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。每次考試后,、我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,組織聽(tīng)課,集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。
單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),注意彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績(jī)!
備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,四位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來(lái),共完成備課活動(dòng)12次,外出教研5節(jié)。很好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。本學(xué)期仍然由我和劉芳芳、王朝柱、梁小華四位老師同一個(gè)級(jí)組。經(jīng)過(guò)去年一年的磨合我們已經(jīng)建立起很好的合作互助關(guān)系,平時(shí)遇到困難,大家互相幫助,共同解決,四個(gè)人團(tuán)結(jié)一心。保障了級(jí)組工作、備課工作順利地開(kāi)展。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便今后能更好地開(kāi)展工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽(tīng)課。中心發(fā)言人結(jié)合年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),教學(xué)上存在的問(wèn)題查找相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,如:《如何建立學(xué)習(xí)小組》《導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)想》《探討朗讀、寫作、閱讀、寫字等教學(xué)情況》等。
這個(gè)學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)?jiān)叫銋^(qū)的黎主任指導(dǎo)我校的語(yǔ)文教學(xué)工作,每一次的上課、評(píng)課,我們級(jí)里的四位老師都積極參加,不斷琢磨、改善自己的教學(xué)方法,特別重視公開(kāi)課,每個(gè)人都認(rèn)真鉆研教材,每個(gè)人的教案都在級(jí)里反復(fù)研討,不斷修改,努力把自己的公開(kāi)課上好。一個(gè)學(xué)期以來(lái),凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課,組內(nèi)成員事先調(diào)好課準(zhǔn)時(shí)參加試教聽(tīng)課,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,每個(gè)人都會(huì)向執(zhí)教者提出自己的見(jiàn)解,幫助試教老師調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
這個(gè)學(xué)期,我們級(jí)承擔(dān)著課改的重任,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,吸取其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),我們多次在集備中探討課改,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),老師自身特點(diǎn),尋找新的教學(xué)模式。由最初的懵懂到后來(lái)初見(jiàn)成效,一路走來(lái),我們感想和收獲頗多。課堂上我們實(shí)行了對(duì)子、小組學(xué)習(xí)模式。課堂上在老師的引導(dǎo)下組長(zhǎng)組織小組成員積極學(xué)習(xí)討論,能保證每個(gè)學(xué)生在課堂上都敢于在組內(nèi)交流自己的想法,或提出自己尚不理解的問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于發(fā)言的小組所交流的看法,任何同學(xué)想補(bǔ)充或質(zhì)疑,都可以自己站起來(lái)發(fā)言,原來(lái)不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)也開(kāi)始爭(zhēng)著要發(fā)表自己的看法了,由原來(lái)的不想學(xué)到現(xiàn)在的樂(lè)學(xué),孩子們或多或少都有了一些進(jìn)步。老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況及時(shí)評(píng)價(jià),并在每周五評(píng)出一周之星小組和一周之星個(gè)人,每月還會(huì)評(píng)出冠軍小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)三個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn),孩子們的學(xué)習(xí)積極性更高了,同時(shí)也體會(huì)到了小組成員合作、團(tuán)結(jié)的重要性,互幫互組的現(xiàn)象越來(lái)越多,發(fā)言也越來(lái)越積極。下課了,學(xué)生意猶未盡,有的說(shuō):“老師,我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了!庇械恼f(shuō):“老師,我都準(zhǔn)備好發(fā)言了,可是你沒(méi)有請(qǐng)我們小組,下節(jié)課一定得讓我們先發(fā)言!边有的說(shuō):“老師,我們小組都沒(méi)想到走上講臺(tái)能說(shuō)得如此流利,自己都覺(jué)得進(jìn)步特大呢!”聽(tīng)了學(xué)生的話,作為老師真是笑在嘴上,美在心里。
二、互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短
首先,沒(méi)有教研的教學(xué)是沒(méi)有生命力的。只有通過(guò)教研,老師們的認(rèn)知水平,教學(xué)水平才會(huì)有不斷的提高。我們組的老師正式基于這樣的認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中來(lái),氛圍非常濃郁。平日里,我們級(jí)組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,找出問(wèn)題,并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。探討作文教學(xué),大家暢所欲言,把自己的金點(diǎn)子拿出來(lái)與大家共享,首先,重視文章的講評(píng),老師注重引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)好詞好句,找出好的句子及習(xí)作方法,并用幾篇作文相比照,發(fā)現(xiàn)好的地方。其次,發(fā)揮學(xué)生榜樣作用,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),自己評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn)。大家互相交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法,并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。班內(nèi)增設(shè)了多媒體,更加方便了教學(xué),我們四人做好課件,互相借鑒,資源共享,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到事半功倍的效果。
其次,隨時(shí)教研氛圍熱烈。講課之中,備課時(shí),出現(xiàn)不能決的問(wèn)題,需要老師們共同研討,這就是就事論事式的隨時(shí)教研。這種教研形式,在我們教研組,每天都會(huì)有幾次。為了一個(gè)“薄(bo)霧”還是“薄(bao)霧”的問(wèn)題,教學(xué)古詩(shī)“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花”中的“還”的讀音。大家引經(jīng)據(jù)典,查工具書(shū),查過(guò)去的課本,不但要知道正確答案,還要弄清楚一個(gè)為什么。老師們都說(shuō)要給學(xué)生一個(gè)最準(zhǔn)確的答案。在平常的教學(xué)中,這也是老師們常做的功課,從一個(gè)小小的反義詞,到整篇的閱讀,對(duì)不能統(tǒng)一意見(jiàn)的問(wèn)題,老師們總是利用各種資源把它弄清楚,弄準(zhǔn)確。這種對(duì)知識(shí)的較真勁兒,真是令人敬佩。可以說(shuō),老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了,這讓我們的課堂更具有了光彩。
三、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)很到位,但運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)上還有一定的距離,爭(zhēng)取下學(xué)期能夠集老師們的智慧,將課改進(jìn)行到底,共同備一節(jié)好課,請(qǐng)一位老師上課,大家聽(tīng)后共同再研究,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們組全體老師工作努力,配合默契,其樂(lè)融融,在團(tuán)結(jié)、熱情的氣氛中完成了學(xué)期初所訂的工作計(jì)劃。我們的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
備課組工作總結(jié)4
一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著,做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作,從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、繼續(xù)抓好、抓實(shí)備課組的常規(guī)工作
1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的課,并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽(tīng)取除了結(jié)對(duì)子老師的課,其他老師平時(shí)的課,他們都有認(rèn)真聽(tīng)取,相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上,每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛
1、全組有4位老師,開(kāi)了6次公開(kāi)教學(xué)課,組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課,重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究,從中逐漸摸索出有本年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo),促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo),充分利用本校近幾年來(lái)參加過(guò)學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo),如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通,為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開(kāi)展了各種活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
以備課組為單位,積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過(guò)的路,取得的成績(jī)是全備課組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把備課組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù),加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法,如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),同時(shí)提高學(xué)生的各種能力。
三、實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”橫向聯(lián)合方案,進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流,做好全市的歷史備課組的工作,帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。
備課組工作總結(jié)5
按照學(xué)校和初一年級(jí)本學(xué)期的工作安排,并結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃,我們初一年級(jí)英語(yǔ)備課組幾位老師通力合作,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后的工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié):
一、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施
從開(kāi)學(xué)之初,我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語(yǔ)新版教材,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
二、備課組活動(dòng)落實(shí)到位
開(kāi)學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,召開(kāi)備課組會(huì)議,經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,統(tǒng)一意見(jiàn),制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開(kāi)展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn),又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。
三、積極開(kāi)展教學(xué)交流,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期,我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開(kāi)課,并多次前往其他年級(jí)老師那聽(tīng)課評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
四、組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和課外活動(dòng)
活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí),我們也積極參加一些課外活動(dòng),比如舉辦初一年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。學(xué)生積極參加,并且在競(jìng)賽的過(guò)程中,使單詞得到了鞏固。通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升,學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。
客觀來(lái)看,初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,也取得了不少成績(jī),但仍然存在著一些問(wèn)題,其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,例如,各班人數(shù)比較多,難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,但學(xué)生的人數(shù)多,老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生;同時(shí),學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊,嚴(yán)重影響教學(xué)的開(kāi)展。
另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入;組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階;培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí)。
因此,展望下個(gè)學(xué)期,我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:
1、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平,同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。
2、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。
總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我們的成績(jī)雖不完美,但我們依然滿懷工作熱情,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。我們有決心、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在組內(nèi)老師的無(wú)私配合下,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作中存在的不足,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。
備課組工作總結(jié)6
語(yǔ)文是一門具有豐富人文內(nèi)涵的學(xué)科。如何將有效落實(shí)三維目標(biāo)和“兩綱”教育自然融入到語(yǔ)文教學(xué)中,是我們每個(gè)老師思考的重點(diǎn)。我們?nèi)w教師達(dá)成共識(shí):深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,尋找落實(shí)“兩綱”教育的突破口。
我們重在研討各年級(jí)如何通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的正確把握與品讀,將文本蘊(yùn)含的“道”融入語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)言訓(xùn)練中。促使不同年段的學(xué)生在具體的語(yǔ)言實(shí)踐中感受人性的真善美,擯棄假、惡、仇。具體做法如下:
一、研讀教材,根據(jù)文本特點(diǎn),在日常課堂教學(xué),通過(guò)具體語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義教育”和“生命教育!
例如:三(上)第一單元是組關(guān)于童年生活的課文。雖然文體不同,寫作角度和作者不相同,但都以兒童的視角和純真的童心,在優(yōu)美的語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵著真、善、美!缎拧分,學(xué)生通過(guò)品讀詩(shī)句,感受孩子對(duì)媽媽的關(guān)心,感受同伴之間的友愛(ài),感受長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的勉勵(lì)……感悟《信》,可以溝通人與人之間的情感、拉近心與心之間的距離;在《我畫(huà)什么》中,學(xué)生通過(guò)對(duì)五個(gè)孩子如何運(yùn)用神筆的了解,感受同齡人善良的心,從而激起他們的對(duì)美好心靈的贊美;《童年的朋友》一文,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品讀“我和小熊形影不離”相關(guān)語(yǔ)句,體會(huì)小作者的自省和懺悔,在品讀具體語(yǔ)句中理解語(yǔ)言文字,與小作者達(dá)成共鳴。學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該善待自己的朋友。
五年級(jí)教材中《媽媽,我們要活下去》一文,情節(jié)性強(qiáng),是一篇比較感人的母子情深的文章。雖然篇幅較長(zhǎng),但是沒(méi)有太多新的難理解的詞語(yǔ),而“媽媽,我們要活下去”這句話統(tǒng)領(lǐng)始終,是全文的魂。作者把它作為文題,意圖顯而易見(jiàn)。老師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了采訪小洛迪這一環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)對(duì)小洛迪的采訪,對(duì)課文的思想內(nèi)涵得到升華和感悟,體會(huì)到男子漢的英勇氣概和血濃于水的親情。
二、通過(guò)寫字教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩綱教育。
重視學(xué)生的書(shū)寫指導(dǎo)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫漢字,懂得認(rèn)真寫好漢字也是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。
三、通過(guò)指導(dǎo)課外閱讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩綱教育。
在日常閱讀練習(xí)和閱讀指導(dǎo)中,推薦優(yōu)秀文章、影視作品和課外書(shū)給學(xué)生看。例如:學(xué)生們可以從《小兵張嘎》中感受小英雄的愛(ài)國(guó)精神;通過(guò)為學(xué)生誦讀汶川地震中的詩(shī)歌,讓學(xué)生感悟生命的可貴與堅(jiān)強(qiáng)。
生活就是個(gè)大課堂,時(shí)時(shí)刻刻都有真情、真性的自然流露,只要用心觀察就能不斷獲得感悟,受到教育。
“兩綱”教育與語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)似“水中鹽,花中蜜”,教師只有善于挖掘教材中的德育因素,將其溶入有效的語(yǔ)言訓(xùn)練之中,才能撥動(dòng)生命的琴弦,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能熏陶孩子們的情感,使學(xué)生擁有一個(gè)完整、愉悅的人生,對(duì)生命、對(duì)生活充滿美好的憧憬。
幾年來(lái)語(yǔ)文備課組緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想,努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐二期課改精神,充分發(fā)揮每個(gè)教師特長(zhǎng),通過(guò)實(shí)實(shí)在在的學(xué)科教科研活動(dòng),努力進(jìn)取,不斷夯實(shí)內(nèi)功促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的提高。
備課組工作總結(jié)7
本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學(xué)工作中,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,用心開(kāi)展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了必須的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、為共同的理想而奮斗:
俗話說(shuō):“有了目標(biāo)就成功了一半!蔽覀兾迦擞兄粋(gè)共同的目標(biāo),努力做一位好教師。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節(jié)課,講好每一堂課,對(duì)得起每一位學(xué)生。
二、加強(qiáng)備課組的群眾協(xié)作:
除了參加方高組長(zhǎng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作資料,對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),協(xié)同工作,收效好。初一時(shí)參加市統(tǒng)考,在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作:
初二年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期常會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫忙學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,我們本著不能讓學(xué)生掉隊(duì)的指導(dǎo)思想,針對(duì)學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商量,研究方案,突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo),使學(xué)生的成績(jī)有不同程度的提高。
四、用心參加各種活動(dòng),樹(shù)立大語(yǔ)文觀:
針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除了上好語(yǔ)文課以外,我們還用心參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng):
(1)經(jīng);恼n外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書(shū)館,加大了閱讀量,開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面。
(2)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級(jí)學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,獲得市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
(3)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力。
我們從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,群眾的智慧是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn),我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,注意改正不足,在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組工作總結(jié)8
一學(xué)期以來(lái),我們地理備課組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加趨勢(shì)市組織的教研活動(dòng),向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來(lái)的情況總結(jié)如下:
一、齊心協(xié)力打整體仗
俗話說(shuō)的好,三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。我組揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開(kāi)展。
1.加強(qiáng)地理組建設(shè),形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究,。全組教師樂(lè)于參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽(tīng)課,及時(shí)交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。本學(xué)期在各位地理老師的努力下,形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要,提高了教學(xué)資源的利用率,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、主要工作匯報(bào)
1、認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃。根據(jù)個(gè)年級(jí)的具體情況,在學(xué)期初制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和具體的教學(xué)計(jì)劃,這為接下來(lái)的工作 有條不紊地開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持集體備課。每周堅(jiān)持定時(shí)、定點(diǎn)備課,并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內(nèi)容,然后備課組各教師之間進(jìn)行交流探討,以達(dá)到更好的效果。
3、認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)部、文綜組的各項(xiàng)任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規(guī)檢查、公開(kāi)課展示等,例如在集團(tuán)評(píng)估中,高二張老師的《象棋》選修課的展示等。
4、堅(jiān)持互相聽(tīng)課,互幫互助。備課組有很好的互相聽(tīng)課的氛圍。各教師都能嚴(yán)格要求自己,虛心好學(xué)。
5、積極參加區(qū)、市組織的教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取區(qū)、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、示范課。
三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題
1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個(gè)別教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn),不太注意課堂氣氛的把握,對(duì)較低層次班級(jí)的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明,顯得不夠老到,難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對(duì)于教學(xué)分層次開(kāi)展這一點(diǎn),特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序、細(xì)節(jié)的實(shí)施。
2.高一教學(xué)進(jìn)度比原計(jì)劃滯后一周,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運(yùn)動(dòng)和大氣環(huán)境的內(nèi)容比較難理解,講得比較詳細(xì),從而導(dǎo)致超過(guò)課標(biāo)要求的課時(shí),使整個(gè)教學(xué)計(jì)劃滯后。下學(xué)期在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要注意多給出復(fù)習(xí)時(shí)間,并在實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
四、今后的努力方向和措施
1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2.經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)做好評(píng)課工作,促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。
3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。逐步形成本組多媒體課件資庫(kù)。
備課組工作總結(jié)9
時(shí)間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平,我們英語(yǔ)備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:
一、計(jì)劃周詳,落實(shí)到位
為了迎接中考,我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,做到人手一份,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試。我們?cè)谡麄(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),因材施教
經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多。針對(duì)這種情況,我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,側(cè)重于詞匯、句型,語(yǔ)法的訓(xùn)練。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué),指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對(duì)寫作能力較差的同學(xué),幫助他們分析自己的具體情況,有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué),我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,句法的同時(shí),大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。
三、課堂開(kāi)放,交流學(xué)習(xí)
為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開(kāi)放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽(tīng)課。備課組的老師們互相聽(tīng)課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評(píng)。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,切記一刀切,有的放矢,因材施教。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,我們只有從教學(xué)上下功夫,從教師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo),分析近三年的襄陽(yáng)中考試題,力爭(zhēng)少時(shí)高效,少走彎路。
四、兢兢業(yè)業(yè),完成相關(guān)工作
1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改,講評(píng)。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。
2、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
五、不足之處:
學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺,根基不牢。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛(ài)還不夠到位。
我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,中考的勝利一定屬于我們!
備課組工作總結(jié)10
高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,堅(jiān)持改革,勇于探索和創(chuàng)新,增強(qiáng)了備課組的群體實(shí)力,培訓(xùn)和培訓(xùn)青年教師,努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的具體做法主要包括以下幾點(diǎn):
第一,合作與交流,充分發(fā)揮備課小組的作用
同一學(xué)科的教師應(yīng)向同年級(jí)的學(xué)生教授相同的教材,所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團(tuán)隊(duì)可以就每一個(gè)教材的研究、課件制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行交流和討論。雖然沒(méi)有明確的分工,但我們毫無(wú)顧忌地做好了工作。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試,課后、實(shí)習(xí)、考試共同討論不足和優(yōu)勢(shì)。
二、根據(jù)化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)
高一化學(xué)備課組教師根據(jù)化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課,中心發(fā)言人,每節(jié)課統(tǒng)一練習(xí),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。
三、加強(qiáng)小組備課
1、每次備課都應(yīng)有中央發(fā)言人,準(zhǔn)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生和多媒體課件。個(gè)人備課應(yīng)編寫教案,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),準(zhǔn)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,準(zhǔn)備好每章的作業(yè)練習(xí)。主題分為基本問(wèn)題和加速問(wèn)題,并逐步深化。
2.加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、教、評(píng)等教學(xué)交流活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少應(yīng)參加10節(jié)課,并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參加小組公開(kāi)課。
四、加強(qiáng)課后實(shí)踐,注意各章節(jié)的評(píng)價(jià)。
新教材課后練習(xí)少,多為填空題和選擇題,不利于學(xué)生雙基的實(shí)施。針對(duì)這種情況,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇了習(xí)題,以便在每一節(jié)材料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。雖然有很多課,但我們沒(méi)有跟上進(jìn)度。我們?nèi)匀蛔⒁饧皶r(shí)審查。分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),通過(guò)各種方式(如提問(wèn)、練習(xí)、討論等),可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、掌握知識(shí)和技能的缺陷等方面采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)該加強(qiáng)課外練習(xí)和作業(yè)批改。作業(yè)批改應(yīng)題量適中,難度適中,形式多樣,要求嚴(yán)格,批改
五、掌握重點(diǎn),注意方法,做好復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的知識(shí)和技能,而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能,激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)際操作過(guò)程中把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平發(fā)展。例如,在單元復(fù)習(xí)中,學(xué)生可以自己復(fù)習(xí)教材中的材料,引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料,然后進(jìn)行單元練習(xí)。最后,他們可以解決學(xué)生的疑問(wèn),解釋學(xué)生中存在的常見(jiàn)和關(guān)鍵問(wèn)題,并從觀念和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)不僅解決了問(wèn)題,而且拓寬了學(xué)生的思路,有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結(jié)。由于本學(xué)期工作繁重,時(shí)間緊迫,工作中也存在不足,今后將不斷改進(jìn)。
備課組工作總結(jié)11
回首這一學(xué)期,我們備課組較好完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會(huì)到了工作的苦與樂(lè),取得了進(jìn)步,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
1、學(xué)期初,根據(jù)教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計(jì)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。
因?yàn)楸緦W(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試,所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我備課組制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
2、堅(jiān)持及時(shí)組織集體備課。要想在工作中取得成功,離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,作為我們備課組來(lái)說(shuō),要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jī),就必須發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍,具備真誠(chéng)的協(xié)作態(tài)度,通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)我們備課組來(lái)說(shuō),要更好地把握好新高考要求,正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),互相交流,除在年段室要經(jīng)常討論有關(guān)問(wèn)題外,我們還堅(jiān)持在每周四上午在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展集體備課。針對(duì)高一新生,比較薄弱的三角函數(shù),進(jìn)行了補(bǔ)充。
所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進(jìn)行備課組活動(dòng),除非學(xué)校有重大活動(dòng),我們一次不落的堅(jiān)持集體備課,在集體備課中我們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短達(dá)到了共同進(jìn)步的愿望。
3、堅(jiān)持互相聽(tīng)課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié),全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu),講究科學(xué),實(shí)事求是,提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線的原則,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平,我們要堅(jiān)持互相聽(tīng)課的制度,除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外,我們備課組還應(yīng)堅(jiān)持互相聽(tīng)課的制度,對(duì)關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容,先安排一名教師授課,其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想,并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在本學(xué)期,備課組的三位教師均開(kāi)了公開(kāi)課,促進(jìn)了老師們的教學(xué)水平的提高。
4、從實(shí)際出發(fā),降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)較弱,為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)的原則,適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要學(xué)生聽(tīng)不懂的,我們就講,例如學(xué)生不會(huì)的受力分析、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用,我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
5、按時(shí)按量完成常規(guī)工作,完成了必修1、必修2的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中,備課組始終堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù);同時(shí)積極配合各任課班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作,不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講:我們物理組盡量做到全收全改,注重講解,對(duì)試卷都是精心的選擇,注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解。
6、堅(jiān)持五個(gè)統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法,研究新教材的特點(diǎn),共同解決疑難問(wèn)題,并及時(shí)交流自己的心得體會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個(gè)自為政,互相隱瞞信息的現(xiàn)象,并且在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)計(jì)劃性,減少隨意性。
7、利用周六時(shí)間我們進(jìn)行了培優(yōu)輔導(dǎo),目的在于接軌高考,并對(duì)高三將要進(jìn)行的競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
備課組工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼之間學(xué)期又將結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作是極其繁忙而又瑣碎的。這半年來(lái),音樂(lè)備課組在校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在每一位音樂(lè)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初定的目標(biāo),取得了令人滿意的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的教研活動(dòng)作如下總結(jié):
一、認(rèn)真組織音樂(lè)教研活動(dòng)
本學(xué)期,音樂(lè)教研組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)》,以深化課程改革為核心,深入研究課堂教學(xué)的`方法和手段,組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。如學(xué)習(xí)《讓音樂(lè)課堂成為充滿藝術(shù)靈動(dòng)的音樂(lè)之旅》、學(xué)習(xí)研討《課程設(shè)計(jì)思路》等教研內(nèi)容,讓教研組的每一位老師都能在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法、手段,來(lái)更新自己的教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)課程改革。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂
教研組內(nèi)還通過(guò)公開(kāi)課、研討課、大練基本功等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期許寧老師率先帶頭,在學(xué)期初的音樂(lè)教研活動(dòng)中執(zhí)教了校示范課《保衛(wèi)黃河》,受到了老師的一致好評(píng)。范正勇老師、袁芳老師也分別在組內(nèi)上了《非洲的靈感》和《長(zhǎng)江兩岸》的教研課。袁芳老師代表學(xué)校參加泰山區(qū)音樂(lè)教師基本功大比武獲得一等獎(jiǎng)第一名,代表泰山區(qū)參加泰安市音樂(lè)教師基本功大比武獲得二等獎(jiǎng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)、研討、大練基本功使組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平更上一層樓。
三、認(rèn)真抓好音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。
本學(xué)期在學(xué)校趙杰校長(zhǎng)和玄強(qiáng)主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,袁芳老師認(rèn)真積極訓(xùn)練特長(zhǎng)生,并且制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練記錄,利用每周一、二、四、五的第八節(jié)課為初四音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)中考音樂(lè)特長(zhǎng)生考試科目,經(jīng)過(guò)師生的不懈努力我校音樂(lè)特長(zhǎng)生全部過(guò)關(guān)并取得優(yōu)異成績(jī)。
四、積極開(kāi)展興趣活動(dòng),參加中學(xué)生文藝匯演。
在認(rèn)真開(kāi)展好教研組工作的同時(shí),音樂(lè)備課組還配合學(xué)校工作,積極舉行校園藝術(shù)節(jié),通過(guò)各項(xiàng)文藝活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的校園生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),也為我校挖掘了一批藝術(shù)新苗;顒(dòng)的成功舉辦和音樂(lè)教研組的各位老師的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。袁芳、范正勇、許寧、徐曉敏老師利用活動(dòng)課為校合唱團(tuán)排練38人的女生二聲部合唱《相信愛(ài)》、《踏浪》,得到了泰山區(qū)素質(zhì)教育成果展驗(yàn)收節(jié)目組領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在泰安市“最美媽媽頒獎(jiǎng)晚會(huì)”演出中,徐曉敏老師帶領(lǐng)學(xué)生演奏的二胡曲《賽馬》贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲
這學(xué)期期末音樂(lè)教研員楊主任對(duì)我校音樂(lè)教師教學(xué)情況進(jìn)行考評(píng)取得優(yōu)異成績(jī)。備課組的老師還根據(jù)本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)提出了一些建議和希望,如在教學(xué)方法的研究上還要有創(chuàng)新,還要努力挖掘教材,把握重難點(diǎn);要有機(jī)會(huì)多安排老師外出學(xué)習(xí)來(lái)提高自身素質(zhì)等等。相信在新的學(xué)期里,我們教研組將會(huì)更加認(rèn)真地開(kāi)展好教研活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)水平,教研組的全體老師還將繼續(xù)努力,為學(xué)校的藝術(shù)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
備課組工作總結(jié)13
本學(xué)期,我們高二體育備課組始終堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實(shí)施體育課程,通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu),而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育,培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時(shí)間,學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象,課上較隨意,“竄崗”。備課組活動(dòng)時(shí)及時(shí)提出問(wèn)題,大家統(tǒng)一了意見(jiàn),通過(guò)課上和課后對(duì)學(xué)生的教育和個(gè)別溝通,組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念,確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過(guò)認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí),大家撰寫教案的水平得到提高,課堂上貫徹課程理念的能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平
本學(xué)期一個(gè)重要的任務(wù)就是學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)試和上報(bào)工作。為此,備課組做了大量的工作。首先,加強(qiáng)宣傳和教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)個(gè)人的體質(zhì)不僅是為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提,也是健康、文明生活的基礎(chǔ)。其次,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生鍛煉地積極性和自覺(jué)性。最后,加強(qiáng)體育課堂上學(xué)生的技能和體能的發(fā)展,組織和督促學(xué)生課后積極的自我鍛煉。通過(guò)努力,高二學(xué)生的體質(zhì)得增強(qiáng),優(yōu)秀率和良好率有較大進(jìn)步,并且按時(shí)完成體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的錄入和
上報(bào)工作。
四、抓好大課間活動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動(dòng)中。每個(gè)區(qū)域安排專人負(fù)責(zé),學(xué)生們的跑操活力四射,激情澎湃,鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操,班主任老師帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng),學(xué)生整齊劃一。通過(guò)督促和管理,在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂(lè)感染下,學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn),隊(duì)伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過(guò)跑操,學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展,在1000米和800米的體質(zhì)測(cè)試中,每個(gè)班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生,甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽,促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高
本學(xué)期,高二年級(jí)組織了跑操比賽。為此,我們備課組成員花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場(chǎng)的訓(xùn)練,領(lǐng)跑員的訓(xùn)練,到整個(gè)班級(jí)口號(hào)的訓(xùn)練,無(wú)不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動(dòng)作細(xì)節(jié)上到整體與音樂(lè)的融合以及節(jié)奏感的把握上,無(wú)不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過(guò)訓(xùn)練和比賽,大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,豐富了校園文化。
今后,我們將一如既往,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
備課組工作總結(jié)14
我們的共同認(rèn)識(shí)備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,過(guò)去每人一學(xué)期要做6個(gè)單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。
一、我們的共同認(rèn)識(shí)備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,過(guò)去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過(guò)集體研究,采取了
以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間固定在每周五下午最后一節(jié)課。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室參加集體研討活動(dòng)。
2、定中心發(fā)言人。
每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見(jiàn),闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)的大體程序。
首先,由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見(jiàn),對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過(guò)充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。
四、取得的主要成效:
1、教師:
(1)節(jié)省了時(shí)間,減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間,把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)單位上來(lái),致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。
(2)通過(guò)集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高
自身業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生:
通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步,效果顯著。
由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。
備課組工作總結(jié)15
在緊張與忙碌生活中,感覺(jué)不到時(shí)間漫長(zhǎng);在思索與研討的時(shí)間里,一學(xué)期已悄然飄過(guò);貞涍M(jìn)入六年級(jí)的這一學(xué)期,我們x位教師不斷研討教學(xué)方法,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,F(xiàn)在,各項(xiàng)工作已按原計(jì)劃圓滿完成了,總結(jié)如下:
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、圍繞知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的教學(xué)
本學(xué)期開(kāi)校之始,我們就集體研讀了大綱,明確了六年語(yǔ)文要達(dá)到的目標(biāo),結(jié)合我校幾個(gè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,對(duì)目標(biāo)做出了合理的解讀,為本學(xué)期教學(xué)指明了方向。同時(shí),因?yàn)槭橇昙?jí),面臨著小學(xué)結(jié)業(yè),我們?cè)趯W(xué)期之初就找來(lái)了近幾年期末結(jié)業(yè)試題進(jìn)行研究,分析考點(diǎn)、題型,務(wù)求在以后的集體備課中突出知識(shí)點(diǎn),選擇經(jīng)典題型專題訓(xùn)練。
三、加強(qiáng)備課組集體備課
每周必須用兩節(jié)課進(jìn)行集體備課,備課前教師們都要認(rèn)真準(zhǔn)備,在對(duì)集體備課的內(nèi)容了解的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題和建議。主備人更要精心準(zhǔn)備,不去下載教案課件,全部自己整理,并能說(shuō)出自己教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和好處。備課時(shí),老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,形成了比較濃厚的研究氣氛。
四、備課組內(nèi)資源共享,分工合作
在本學(xué)期中,三位教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),積極為小組出力,做到了分工合作,資源共享。我在每單元教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解,堅(jiān)持每單元自編兩頁(yè)《單元復(fù)習(xí)卷》,用于平時(shí)復(fù)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)。x老師電腦功底深厚,制做課件精美,包覽了大多的課件制作。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其豐富,而且從不保留,經(jīng)常幫助我們?nèi)绾蝿?wù)實(shí)教學(xué)工作,如同醍醐灌頂,使整個(gè)備課組有了較大的進(jìn)步。在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,郭老師更是擠出時(shí)間,手寫出了一份份簡(jiǎn)而精的復(fù)習(xí)單,供全年級(jí)使用。
五、注意學(xué)生的終生發(fā)展
在這學(xué)期中,我們備課組針對(duì)語(yǔ)文的人文性和工具性進(jìn)行了多少次探討,強(qiáng)調(diào)了“語(yǔ)用”的教學(xué)。比如:“調(diào)查報(bào)告”是一種很重要的應(yīng)用文體,我們結(jié)合本學(xué)期教材,兩次重點(diǎn)指導(dǎo),分別是二單元《家鄉(xiāng)的變》和四單元《正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字》,要求學(xué)生真正走出學(xué)校,認(rèn)真調(diào)查后完成。
我們注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,比如教學(xué)最后一個(gè)單元,我們?cè)O(shè)計(jì)了《將相和故事表演》,學(xué)生興致極高,自學(xué)了課文《相將和》和《奴隸英雄》,自己編寫劇本,活動(dòng)搞得有聲有色。
我們還特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。像復(fù)習(xí)時(shí),我們都先教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,然后要求學(xué)生靜下來(lái),按方法自行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的最后一步,不是檢測(cè),而是整理。我們想:只要堅(jiān)持這樣做,即使這一次期末測(cè)試成績(jī)不理想,但從孩子的一生來(lái)看絕對(duì)是受用無(wú)窮的。
在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追?
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