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小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后，我們一定積累了不少感想吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1
俗語說：興趣是最好的老師。手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識(shí)，學(xué)生參加活動(dòng)的熱情高漲，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用自己的智慧和靈巧的雙手制作出了每一件手工作品。
在“裝飾瓶子”課堂上，學(xué)生把生活中的廢舊塑料瓶拿過來裝飾成一個(gè)全新的'花瓶，讓學(xué)生感受到變廢為寶的樂趣，在體會(huì)到了手工制作的樂趣同時(shí)，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。
在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)在歡聲笑語中結(jié)束了，有收獲，也有很多的不足：在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好，真正地為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的興趣入手，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生的素質(zhì)提高，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更加精彩！
小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2
創(chuàng)意手工旨在培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力，在孩子手工制作的時(shí)候，老師引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維去思考，再調(diào)動(dòng)孩子的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還對(duì)孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。
社團(tuán)標(biāo)語：用心發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
社團(tuán)介紹：創(chuàng)意手工社團(tuán)目的在于鍛煉孩子的動(dòng)手能力、觀察能力、專注能力，從而開發(fā)孩子的`想象能力，思維能力，創(chuàng)造能力。
我們的課堂，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與，敢于創(chuàng)新。
通過參加創(chuàng)意手工社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3
為促進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校開展了社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的成長搭建了更寬闊的平臺(tái)。學(xué)校基于“教師特長，社團(tuán)特色”，合理安排了每個(gè)年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)，最大限度的優(yōu)化了學(xué)校的教學(xué)資源。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的社團(tuán)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)拓展了學(xué)生的實(shí)踐空間，也讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅。
伴隨著周四下午第二節(jié)下課的鈴聲，城廂小學(xué)校園里沸騰起來，六年級(jí)的孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，奔向了屬于自己的歡樂殿堂，每周四的社團(tuán)活動(dòng)開始了。瞧！每個(gè)孩子都帶著一大包花花綠綠的材料，課堂上又是剪又是畫忙得不亦樂乎的就是我們的美術(shù)創(chuàng)意手工社團(tuán)啦！
為了確保社團(tuán)活動(dòng)高效、有序地開展，兩位老師從開學(xué)之初就制定好了社團(tuán)計(jì)劃，科學(xué)合理地規(guī)化了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。每節(jié)課上老師按時(shí)點(diǎn)名，記錄，確保每位學(xué)生按時(shí)參與社團(tuán)活動(dòng)。
社團(tuán)的兩位老師也是極為用心地備好每一節(jié)課。每節(jié)課上，老師都會(huì)先給孩子們講清楚作品制作的`基本步驟，孩子們聽得可認(rèn)真了。為了幫孩子們啟發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的靈感，老師有時(shí)會(huì)在黑板上示范幾個(gè)構(gòu)圖，有時(shí)會(huì)直接拿出自己做的好幾個(gè)不同“款式”的作品，有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的創(chuàng)意構(gòu)思……在老師的用心啟發(fā)下，孩子們邊構(gòu)思邊比劃，動(dòng)手操作，越做越順手，真的是創(chuàng)意無限！社團(tuán)活動(dòng)兩節(jié)課連續(xù)上，其間有十分鐘的課間休息時(shí)間，孩子們做得太投入了，下課都舍不得出去玩了。
時(shí)間飛逝，不知不覺學(xué)期已進(jìn)入了尾期，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們收獲滿滿。快來瞧瞧我們的成果吧！
小學(xué)生手工社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4
手工社團(tuán)主要通過運(yùn)用各種材料進(jìn)行手工小制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增長知識(shí)、提高勞動(dòng)素養(yǎng)。
本學(xué)年的手工教學(xué)應(yīng)用了啟發(fā)式教學(xué)，首先讓學(xué)生提前自學(xué)手工內(nèi)容，然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考，課堂上與同學(xué)交流自己制作的過程，最后對(duì)自己的手工作品進(jìn)行改進(jìn)。
在“木頭”課堂上，學(xué)生用生活中的木頭制作成各種栩栩如生的動(dòng)物，這樣的課堂讓學(xué)生感受到變廢為寶的樂趣，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。
在“粽子”課堂上，同學(xué)們精心挑選自己喜歡的毛線顏色，迫不及待的要開始探索如何去制作粽子，在這個(gè)過程中手眼協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高，社團(tuán)的同學(xué)們積極參與到活動(dòng)中來，圍繞每次的活動(dòng)主題，充分發(fā)揮各自的.動(dòng)手能力，各式各樣的材料在自己靈巧的手中綻放成了一件件精美的藝術(shù)品。
通過手工社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生了解了手工制作的基本知識(shí)，感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
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