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      2. 網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié)

        時(shí)間:2022-03-29 18:18:39 總結(jié) 我要投稿

        網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié)(通用9篇)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié)(通用9篇)

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇1

          疫情期間,網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為我們求索知識(shí)的主陣地。進(jìn)入這樣一種新型的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)長達(dá)3周,我想淺淺的談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及對(duì)未來一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。

          經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課,總體而言,我認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間安排相對(duì)自由,可結(jié)合自身情況具體安排,正是由于是自己安排的時(shí)間,這樣內(nèi)心就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力,相比于被動(dòng)的學(xué)習(xí),可能更能提高自己的效率。此外,這樣或許更能激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。就我個(gè)人而言,自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的知識(shí),無論在記憶的時(shí)間,還是理解的深度方面,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于被動(dòng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也有一定的弊端,最明顯的一點(diǎn)就是周圍沒有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍,網(wǎng)絡(luò)上的討論問題總感覺不如面對(duì)面討論更有意義,這在一定程度上可能會(huì)限制同學(xué)們主動(dòng)追求知識(shí)的熱情。

          過去的三個(gè)星期中,我吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),主動(dòng)調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法。上學(xué)期沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,只是一味的往腦袋里灌輸知識(shí),學(xué)習(xí)十分吃力。這學(xué)期,我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點(diǎn)記憶”的方式,感覺效果還不錯(cuò)。首先,理清結(jié)構(gòu)。這學(xué)期我每一科都制作了電子版的思維導(dǎo)圖,梳理清楚了整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),方便將厚書讀薄。然后,宏觀理解。拿生物化學(xué)來說,其知識(shí)并不是孤立的,有些知識(shí)看起來很費(fèi)解,但可能與前后的知識(shí)相關(guān),因此理解的時(shí)候不能僅僅放到本章來看,要在更宏觀的體系中整體把握。最后,重點(diǎn)記憶。吳清源先生說:“搏二兔,不得一兔”。意思就是想要得到更全面的東西,但最后往往片面的都得不到。上學(xué)期我總是想把知識(shí)掌握的面面俱到,但事實(shí)證明我連片面的知識(shí)都沒有掌握清楚。這學(xué)期我嘗試著有的放矢,梳理清楚結(jié)構(gòu)后,重點(diǎn)掌握相對(duì)重要的內(nèi)容,這樣以來增加了成就感,學(xué)習(xí)的信心動(dòng)力也更強(qiáng)了。

          至于后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先,我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進(jìn)那么一點(diǎn)兒,哪怕就一點(diǎn)兒,也能獲得很大的心理優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。其次,每天早上早起一會(huì)兒,讀背前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可能更有利于掌握知識(shí)。然后,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,列出日計(jì)劃和階段性計(jì)劃。之前我一直都是強(qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)一定要完成什么,給自己增加了極大的心理負(fù)擔(dān),反而不利于完成任務(wù)。今后我可能更加側(cè)重在某個(gè)時(shí)間段的效率,更高效的完成一件事。最后,就是能將上述的想法堅(jiān)持并長期付諸實(shí)踐。堅(jiān)持說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說難也難。我想,對(duì)于我來說,每天一點(diǎn)點(diǎn)的成就感,是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,在后期的學(xué)習(xí)生活中,我可能會(huì)制定上中下三個(gè)目標(biāo),盡可能去追求上目標(biāo),達(dá)不到不氣餒,達(dá)成小目標(biāo)心里也有小歡喜,說不定就能長久堅(jiān)持下去呢。

          醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔,作為一名身處后方的醫(yī)學(xué)生,此時(shí)的勤奮,便是對(duì)他們最好的慰藉!

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇2

          2020年春節(jié),一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。

          每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。

          其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

          再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語,可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

          總而言之,我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣!岸靵砹,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí),我們?cè)倬坌@。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇3

          學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學(xué)習(xí),老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。

          和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時(shí)候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點(diǎn),但我也是沒有偷懶,而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了,在學(xué)習(xí)之中,也是問了老師挺多的問題,以前我都是沒有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的積極,我也是覺得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問問題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時(shí)候,只要打字就可以了,而且老師講著的時(shí)候也是可以提問的,不用統(tǒng)一的問,老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來,自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。

          除了提問,我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會(huì)比較主動(dòng)的來學(xué)習(xí),以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動(dòng)作,只要是不影響聽課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認(rèn)真學(xué)了,可能有些同學(xué)喜歡在教室里,但是我覺得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點(diǎn),不過由于之前學(xué)好了,現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度,而且自己本來就是有興趣的,回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè),還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

          這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí),效率更好一些,自己也是更加的主動(dòng)了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇4

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實(shí)證,也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前,在網(wǎng)上上課對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對(duì)陌生,但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。

          早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合,所有人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮力拼搏,給未來加注超過恒星的質(zhì)量。

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢(shì),我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來更好地跟進(jìn)課程、鞏固知識(shí),不用配合他人的進(jìn)度。觀看由全省各個(gè)地方各個(gè)學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻,也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異,從而找到最適合自己的方法。而且,這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式,也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗(yàn)學(xué)生的自覺自律,宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā),則心日頹靡;不檢束,則心日恣肆!本W(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”,稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵,身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中,作為高中生,我們應(yīng)該有管理好自己的能力,不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心,而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。

          “停課不停教,停課不停學(xué)!辈恢皇且痪淇谔(hào),更是國家對(duì)教育的重視,是學(xué)校與老師們對(duì)學(xué)生的付出,是學(xué)生本人對(duì)自己的責(zé)任,沒有一個(gè)寒冬不可逾越,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,在疫情期間,把握好流逝光陰、認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù),也是我們最應(yīng)該做好的事情。

          當(dāng)陽光透過疫情的陰霾,心中的花迎著烈日而生,愿我們都能取得進(jìn)步,早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的未來。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇5

          之前在學(xué)校讀書的時(shí)候是整天想著回家吃媽媽做的飯,現(xiàn)在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念大學(xué)食堂的飯菜了,還真奇怪。是的,我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了,絕對(duì)不是在家被我媽念叨煩了才想回學(xué)校的……才怪,其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候,我就已經(jīng)許就沒有按照規(guī)定的時(shí)間起過床了,因?yàn)樯暇W(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽課了,所以每天都要被老媽給念叨,說我實(shí)在是太懶惰了。其實(shí)也很有道理的咯,這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了,太方便我偷懶了。

          作為一個(gè)大學(xué)生,其實(shí)上的課是有很多跟專業(yè)沒有關(guān)系的課程的,并不是說沒有用,只是在上網(wǎng)課的時(shí)候,身邊沒有老師監(jiān)督的時(shí)候,自己總是會(huì)萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里,自己該玩手機(jī)就玩手機(jī)該睡覺就睡覺的想法……事實(shí)上我也確實(shí)這么做了,專業(yè)課、毛概、高數(shù)這些比較重要的課我都是認(rèn)真的聽課的,但是向大學(xué)體育和就業(yè)基礎(chǔ)這種相對(duì)沒有那么重要的課,我都是用電腦將它放著,然后繼續(xù)躺床上玩手機(jī)或者睡覺去了。這樣的事情當(dāng)然是偶爾的,不可能經(jīng)常這樣子做,不過我覺得網(wǎng)課學(xué)習(xí)真的還是有許許多多的不方便的地方的,有其是我這種自制力不夠強(qiáng)的學(xué)生,一方面沒有老師們的監(jiān)督,另一方面有沒有同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,所以經(jīng)常出現(xiàn)上網(wǎng)課不認(rèn)真的錯(cuò)誤,所以網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效率也并沒有在教室上課時(shí)的好。

          當(dāng)然了,吐槽歸吐槽,網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長的假,又不能出去完,要是還不上課的話我人都要生銹了,而上網(wǎng)課就能夠給我安排一些任務(wù),讓我不至于那么無聊。還有一個(gè)好處就是,這么長的假期,要是讓我主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話,對(duì)于自制力比較差的我來說幾乎是不可能的事情,過了這么長的時(shí)間,我都要忘記C語言的開頭代碼怎么寫了,而學(xué)校給我們上課的話就幫助我學(xué)習(xí)了,讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí),讓我不至于把之前的知識(shí)全忘記了,也不至于讓我媽覺得我天天沒有事情做玩手機(jī)……哈哈。

          我現(xiàn)在無聊時(shí)候就是喜歡刷一下新聞,看看我們省究竟是什么時(shí)候開學(xué),班級(jí)群里面也沒有任何的動(dòng)靜,真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校園了……

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇6

          一、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)

          1.制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn),做好教學(xué)開場(chǎng)及導(dǎo)入。

          2.嚴(yán)格上下課時(shí)間,進(jìn)行“手勢(shì)簽到”,及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

          3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。

          4.做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無法觀看問題,則指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。

          5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。

          6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。

          7.做好課堂表現(xiàn)加分、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。

          二、存在的問題及反思

          經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無措;預(yù)案不足,面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問題,還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)APP,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇7

          疫情來的突然,給我們老師和孩子同時(shí)提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì)?感覺開學(xué)的一個(gè)多月以來,每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),通過這次測(cè)驗(yàn),對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析:

          一、考試分析

          本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,,這三個(gè)單元都是新知識(shí),考點(diǎn)有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計(jì)算的練習(xí)。

          本次六年級(jí)三班參與考試共有55人,有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中?荚嚦煽兛偡4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。

          通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計(jì)算圓錐的體積時(shí),三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算,有的讀題也很粗心,答非所問,在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯,有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極,甚至因?yàn)樵诩疑险n,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,因?yàn)橛械?學(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們?cè)诿鹘虒W(xué),忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理,而且在看不見摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來針對(duì)沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會(huì)有收獲,反思會(huì)有進(jìn)步,孩子們的成績會(huì)提高。

          二、改進(jìn)措施

          1、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、做好直播,及時(shí)答疑解惑,對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控,提醒,督促。

          3、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用,加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。

          4、做好作業(yè)批改和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長共同努力。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇8

          從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”,可以說,我也因此體會(huì)到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。

          一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知,說要在家里陪孩子上網(wǎng)課,我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了,如果不是我的孩子足夠聽話的話,我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。

          從陪孩子上網(wǎng)課開始,我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外,還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課,我的老婆則除了在家辦公外,全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好,一個(gè)把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實(shí)話,帶著“真愁人”的心情,我和老婆根本沒有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。

          孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校,她乖乖在學(xué)校上學(xué),等到放學(xué)回家了我再去接她回家,晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子,除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到,晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè),白天還得陪著她上網(wǎng)課,得幫著還不會(huì)用電腦的孩子操作電腦,時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級(jí)群的群消息,而我在家辦公的工作,還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的,等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè),孩子她媽把她哄睡著,我才能把我白天沒做完的工作給補(bǔ)完。

          不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了,每天都是這樣的生活強(qiáng)度,真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對(duì)著電腦聽課,聽完了課還得對(duì)著電腦做作業(yè),所有的一切都要在電腦上操作,這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會(huì)兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好,而是電腦屏幕看久了,我們成年人的眼睛都受不了,更何況孩子們呢!

          在家上網(wǎng)課時(shí),孩子們的鍛煉問題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時(shí)間休息的時(shí)間,帶著孩子在家里做廣播體操,以防孩子這么小就得對(duì)著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。

          還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,要是再這么上下去,我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸。總而言之,還是回學(xué)校去上課好,對(duì)孩子們好,對(duì)家長們也好,或許對(duì)老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對(duì)幾個(gè)老師,而老師們要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長。

          網(wǎng)課班會(huì)課代表總結(jié) 篇9

          一、今日做法

          1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準(zhǔn)備。

          2.今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2.9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。

          3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

          4.在家校本布置作業(yè)。

          5.在線批改作業(yè)。

          6.下午15:20開始直播線上答疑,以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

          7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

          二、問題

          1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。

          2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。

          3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。

          4.直播情況反饋,每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上,很難監(jiān)管。

          三、改進(jìn)措施

          1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

          2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

          3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會(huì)訂正非常好,對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。

          4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

          5.及時(shí)與家長溝通、交流。

          四、做的好的地方

          1.組長切實(shí)督促給出合理建議,確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

          2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

          3.發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

          4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

          5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會(huì)多次督促他們,并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。

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