1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié)

        時間:2023-06-09 09:48:30 松濤 總結(jié) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié)(精選16篇)

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié)(精選16篇)

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇1

          疫情當(dāng)前,孩子們在家學(xué)習(xí)為祖國做貢獻,作為老師的我也不甘落后,利用周末孩子們休息的時間積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。充實自己的同時,也想通過學(xué)習(xí)在疫情期間更好的為孩子們上好線上的每一節(jié)課。

          直播老師從線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作、教學(xué)操作、平臺使用等各方面為我們老師們提供線上教學(xué)的具體指導(dǎo)。從不同的層面教會我們?nèi)绾伍_展線上教學(xué),手把手的教會我們?nèi)绾沃谱魑⒄n。讓我對線上教學(xué)從最初的無所適從,到現(xiàn)在覺得,哦,原來是這樣的'。雖然我做的可能還不是最好,但我一直在學(xué)習(xí)、實踐的路上。

          另一位直播老師教會我如何調(diào)整自己的情緒,如何與家長更好的溝通,借助家長的力量輔導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。和家長一起關(guān)注孩子的情緒,多鼓勵孩子,讓孩子把心中的情緒及時發(fā)泄,及時與家長溝通了解孩子在家情況。關(guān)注孩子情緒的同時,也要保護好自己,讓我受益良多。

          近段的在線教學(xué),我也在不斷踐行著網(wǎng)上所學(xué)習(xí)的知識。有位老師說,上課,是“面子工程”。備課,是“根基工程”,只要老師在備課上下功夫,老師上課又會差到哪里去。所以我首先從備課入手,頭一天備好第二天的課,每天跟隨學(xué)生一起看直播,每天堅持和學(xué)生互動,每天一本一本的批改學(xué)生的作業(yè),再一個學(xué)生一個學(xué)生的反饋,讓其糾錯,以不同的形式督促孩子學(xué)習(xí)。

          努力工作為祖國做貢獻,我一直在堅持這樣做,用這樣的實際行動,共抗疫情。相信在我們每個人的努力下,寒冷的冬天終將過去,美好的春天終將綻放。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇2

          近期,我國爆發(fā)了新型冠狀病毒,在疫情一線奮斗的“戰(zhàn)士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標(biāo),合理安排時間,掌握知識鞏固能力,運用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料,讓自己在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,用理論武裝頭腦,為國家貢獻一份微薄之力!

          一、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。

          開放式學(xué)習(xí)是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學(xué)習(xí),所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外,我們要結(jié)合自身因素,制定一個合理的適合自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學(xué)習(xí)。

          二、制訂了學(xué)習(xí)計劃,我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開。

          每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把節(jié)省下來的時間充分的利用起來,網(wǎng)聽課查閱資料,認(rèn)真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學(xué)習(xí)到的知識運用到我們?nèi)粘I钪,學(xué)以致用。

          三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。

          網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時間查閱資料,并且持之以恒的.堅持,在精力最好的時候?qū)W習(xí)需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進的學(xué)習(xí)方法,堅持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇3

          今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽光明媚的一天,我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽,聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

          之前接到學(xué)校通知,說網(wǎng)課要上到第八周的時候,我整個人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)時的我來說,基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚兒回歸了大海,能不能聽進去課,真不好說了。

          沒想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔(dān)憂不再是問題了,上網(wǎng)課時,我們每一個學(xué)生可以把老師的一言一行聽得清清楚楚,老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動看得一清二楚,別說開小差上會兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會兒,在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面,下一秒老師就開始點名讓我回過神兒了。

          今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象,認(rèn)認(rèn)真真的。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔,我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前,我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實話,慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學(xué)軟件的`先進,我也做到了自覺學(xué)習(xí)。

          哦,忘了說,今天上網(wǎng)課的時候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時候打起了呼嚕,老師把畫面切到他那邊時,我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說說也就過了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇4

          教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的`感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。

          當(dāng)今在深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新。本人自己創(chuàng)新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自己。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,腳塌實地深入研究,并努力實踐。

          在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時,有時不冷靜、有急噪情緒,表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。

          通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,作為一個教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,感受到教師的愛心,的確有些困難,因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。

          教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇5

          一場忽如其來的疫情,使開學(xué)時間延長。為了保證課程不落下,各個學(xué)校都開展了網(wǎng)上授課。

          剛上網(wǎng)課時我也有許多困難,早讀前喜歡賴床,上課時走神,下了課總是不由自主的點開了聊天軟件和同學(xué)聊天……我總是懶散,再一次測試中我才醒悟該努力了,你都初一了。以后我就努力控制住自己,早起,上課集中注意力,下了課就把手機放在一邊。慢慢的我適應(yīng)了網(wǎng)課。

          在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多天了,大部分同學(xué)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。這種授課方式雖然缺少老師的監(jiān)督,但只要自律就會達到很好的效果。大部分同學(xué)沒有因為改變了學(xué)習(xí)的方式而松懈在課上積極回答問題,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的'課后作業(yè)。成為“主播”的老師們都充分的準(zhǔn)備自己學(xué)科的課程,用心的準(zhǔn)備課件。

          老師們用釘釘、立知課堂等軟件進行課件授課,每節(jié)課的知識也變得清楚。用每日交作業(yè)小程序來檢查我們的完成情況,并給予我們鼓勵的話語。用多分檢測來檢查我們的學(xué)習(xí)情況。

          我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有個好處就是可以回放,課上知識點沒聽懂,沒記全都可以去看回放。

          通過接近2個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我感覺在網(wǎng)上和在教室有許多不同之處:在教室有許多同學(xué)一起交流,在網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然有互動但是沒有在教室的真實,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

          網(wǎng)課也有一定的壞處,長時間看手機,電腦對眼睛不好,我們要保護好自己的眼睛,聽課時與屏幕保持一定的距離。沒有課時就少看手機。15分鐘的眼保健操要按時做,在下了課活動一下,向遠(yuǎn)處望一望,緩解一下眼睛都疲勞。

          網(wǎng)課就是一輪新的挑戰(zhàn),比的就是自律。疫情不應(yīng)該成為成績下降的理由!希望疫情趕快結(jié)束,讓我們重返校園,回到教室一起學(xué)習(xí),一起進步!

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇6

          由于疫情的原因大家都只能在家上課,不過,上網(wǎng)課的感受,肯定和學(xué)校上課是不同的。

          在上網(wǎng)課的第一天,早晨六點多起床,第一件事就是在釘釘上面做健康打卡。然后按照課程表的順序上課。網(wǎng)上課程,不受地點約束,在家就能上課,可以避免,在路上或?qū)W校被病毒感染。網(wǎng)上課程還十分快捷,不受時間約束,只要有電腦和手機,隨時都能上課。網(wǎng)上課程,能夠回放,這樣可以方便沒聽懂的同學(xué)在讀觀看查漏補缺而不用再擔(dān)心不好意思問老師和跟不上老師的'進程。

          但是網(wǎng)上課程也有它的缺點。網(wǎng)上課程不方便,老師和同學(xué)之間的互動。而且特別考驗同學(xué)的自覺性。網(wǎng)上課程老師很難知道學(xué)生的聽課狀況?梢灾赖膬H僅是學(xué)生的觀看時長、發(fā)言次數(shù)和內(nèi)容,而不知道上課期間學(xué)生是否認(rèn)真聽講,到底在干些什么,無法及時監(jiān)督管理學(xué)生。在網(wǎng)課期間。經(jīng)常出現(xiàn)卡頓退出等意外狀況而導(dǎo)致學(xué)生漏聽。在網(wǎng)上考試的期間。有很多同學(xué)不能及時上交試卷或者提前交卷而導(dǎo)致試卷還沒有做完,就已經(jīng)提交。

          由此看來,網(wǎng)上課程,既有利又有弊。也非?简瀸W(xué)生的自覺性和自控能力。有的同學(xué),經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績得到很大程度的提高;有的同學(xué),經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)成績反而后退了不少;有同學(xué)已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)方式想要回到學(xué)校。

          總之,希望這次疫情趕快過去,讓我們盡快回到熟悉的校園中去。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇7

          這是一個信息的時代,我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。

          學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。

          學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的,過去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個機會,可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習(xí)的最高效率,實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。

          有科學(xué)證明,主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多,學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。

          就我自己來說,我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣,有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率,而且我喜歡主動地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的.地方可以仔細(xì)斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。

          另外,我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí),我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,融入其中。

          疫情加劇,我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子,我知道每一段時光都來之不易,需要我們抓緊時間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值!

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇8

          通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,同時還通過討論平臺同與其他教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。培訓(xùn)中滲透的嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

          一、一絲不茍,認(rèn)真對待教學(xué)工作

          1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

          2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

          3、要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

          4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

          二、反思教學(xué)工作,不斷進取

          在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

          三、自覺采用新的教學(xué)模式。

          作為老師,只有不斷的'更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

          四、立足課堂,不局限于課堂,在實踐中提升自身價值

          課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)習(xí)已接近尾聲,有一種不舍。在今后的工作中,我一定會更加努力,我會充分利用所學(xué)到得新理念、新知識,更好的提高自己的教育教學(xué)水平。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇9

          新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,我學(xué)會了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

          這些天從早到晚的學(xué)習(xí),徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的`面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計在于春,一日之計在于晨,往日的我總是錯過了這樣的最佳時期,閱讀是生命中的一部分,它能給我?guī)砜鞓,帶來喜悅,豐富我們的大腦對知識的渴望。

          老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數(shù)學(xué)課,每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預(yù)習(xí)一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識,也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動聽!

          唯一一點遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠(yuǎn)離疫情區(qū),千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。

          感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進步,健康成長,學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇10

          隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā),事物都被延遲了:上班延遲,復(fù)產(chǎn)延遲,甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下,本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了,可誰曾想到釘釘橫空出世,一舉打破了這一局面,讓我們即使與教師遠(yuǎn)隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。

          記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥,最常寫到的就是以后可以在家上課,如今疫情來襲,預(yù)言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥,在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕,竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播;或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久;還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動。這一個個尷尬場面,盡顯廣大教師可愛的一面。

          不過這種上課方式看似輕松,實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督,學(xué)習(xí)效率是否能夠保證?網(wǎng)絡(luò)又是否會影響到教學(xué)質(zhì)量?沒有了粉筆黑板,知識又是否能夠生動地被同學(xué)們掌握?這的確是個挑戰(zhàn),但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到:每天叫醒你的'不是鬧鐘,而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中,也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移,網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地,每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘,而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始,打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計劃;課堂剛剛結(jié)束,班群里就傳來同學(xué)們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放,實在不行還可以與老師連麥,早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間,釘釘已經(jīng)成為了一個學(xué)習(xí)圣地,成為同學(xué)們追逐夢想的地方。

          人民日報上層刊載過這樣一篇文章,說:“如果能讓孩子們明白,世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí),領(lǐng)悟,珍視,動容,何嘗不是更深層的教育?”正如這次疫情一樣,或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的,慌亂的,但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時候嗎?

          停課不停學(xué),網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣,就需要我們向自律要自由。在此期間,越是自律,越能超越他人,超越自己。若放浪形骸,隨心而動,亦或是隨波逐流,無所適從,看似每天快意瀟灑,實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道,莫難于養(yǎng)心;養(yǎng)心之難,又在慎獨!敝挥袊(yán)以律己把握今天之今天,方能掌控明天之明天。

          機遇是留給每一個人的,要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí),于學(xué)習(xí)中賦能,以自律突破自己帶著初心,新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇11

          努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學(xué)”的通知,根據(jù)學(xué)校的工作安排,我作為xx學(xué)校初一(x)班的班主任已經(jīng)進行了一周的'線上教學(xué)了,對于這次的突如其來的上課模式,我還是適應(yīng)的很快的,主要是我有開播的經(jīng)驗,這一個周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,但是由于這是第一次,我也深知自己有所失誤,也還是存在著待加強的地方,以下就是我對近期線上教學(xué)的一些總結(jié):

          一、認(rèn)真授課,不畏困難

          授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利,越來越好,一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候,把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,課程時間的縮短是一部分原因,當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,但是我絲毫沒有被這個困難打敗,反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,然后加以改正,做到越來越好,我在進行授課時的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,因為那里有我熟悉的講臺、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,我的確是有點難適應(yīng),但是我既然身為老師,我就要學(xué)會克服困難。

          二、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗

          我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的,都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個名叫xx的老師,據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,所以他的教學(xué)經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,我還會第一時間的去到xx老師的直播間,學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗,主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來,不然每一次都是我一個人在講,會顯得非常的乏味無趣,F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。

          三、作業(yè)批改工作

          隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達,我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課,作業(yè)是也可以在線上完成的,我每堂課都會布置一次作業(yè),不會太多但是會嚴(yán)格的跟著教材方向走,為的就是可以更好的'加深學(xué)生對本堂課的知識點學(xué)習(xí),融會貫通,這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,有清晰的認(rèn)識,好決定是否對我當(dāng)天的授課進行觀看重播,我也會做到認(rèn)真的批改作業(yè),不會因為自己沒在學(xué)校,就放松自己的工作,學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴(yán)格的進行查看,跟家長們進行及時反饋。

          就算有天大的困難,也不能阻擋我給孩子們上課,我會盡好一個人民教師的本職,不能玷污這一份神圣的工作,我相信我所教的這群學(xué)生,語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇12

          時間轉(zhuǎn)瞬即逝,第五周的網(wǎng)課結(jié)束了;仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題。

          一. 提前預(yù)習(xí)課程

          提前預(yù)習(xí),不只是學(xué)生的任務(wù),更是老師的任務(wù)。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容,把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了,就不用再備課了,恰恰相反,不用自己上課,更應(yīng)該好好備課,才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),才能有針對性地布置作業(yè),才能在聽老師講課時有自己的思考,才能真正地了解同步課堂上,哪些知識講到了,哪些沒有講到,哪些處理得不到位......做到心中有數(shù)。

          在這種聽課方式下,沒有師生之間的互動,沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,沒有學(xué)生之間的交流合作,只有學(xué)生單方面地聽講。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點效果,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的,甚至比聽課更重要。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的:首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí),第一步初讀課文,標(biāo)出自然段,畫出不認(rèn)識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文(發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生)第三步跟讀課文,跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文,第五步畫出本課的重點詞語,并自學(xué)生字詞,在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,每一步都要做到位。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

          二. 確保早讀和按時聽課

          “一年之計在于春 一日之時在于晨”,早上時間人的大

          腦是記憶力最好的時候,早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達的能力,早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭,并且能夠增強自信心。剛開始,我一直堅信我班孩子能堅持早讀,后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚,在沒有老師的監(jiān)管下,有的家長放縱自己的孩子,再加上孩子的年齡小,自制力較差。這么美好的早晨,就白白地浪費掉了。介于這種情況,我又和全班家長交流早讀的重要性,并單獨和幾個監(jiān)管孩子不到位的`家長溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性。

          每天晚上8點左右,我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,背什么,完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了,就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞,一會摸摸這本書,一會翻翻那本書。

          創(chuàng)造積極向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力,事實證明,在早讀課上讓他們比著讀,能大大提高學(xué)生的積極性。我讓組組比賽,看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù),被評為優(yōu)秀組。讓每個組里人人比賽,各小組里看誰先完成早讀任務(wù),被評為優(yōu)秀個人。當(dāng)然,任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。

          三. 確保人人聽課

          雖然網(wǎng)課有許多弊端,通過這幾周的聽課,發(fā)現(xiàn)老師講

          的內(nèi)容還是比較全面的,特別是對生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致,如果自制力強的孩子,在寫字上一定會有所提高。只要聽,總會有點收獲,抱著這種想法,我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每天課后,我都會進入每一個小組,看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài),對坐姿標(biāo)準(zhǔn)的,邊聽邊記筆記的孩子,提出表揚。嚴(yán)格要求家長,如果由于家長上班,不能讓孩子看直播課,必須讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下,本周全班學(xué)生依然能堅持全員聽課。

          四. 課后作業(yè)要精、要適量。

          每天課后作業(yè)的布置,我都是絞盡腦汁設(shè)計的。課后作業(yè)

          是鞏固也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點、學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè),一類是書寫,把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,這項作業(yè)雷打不動,每天必有,然后根據(jù)實際情況,有時候布置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等,形式變化多端,讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計劃,我會每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

          五. 作業(yè)反饋要及時

          沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會長久,沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會提高。作業(yè)反饋和評價是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施,在每天諸多的工作中,作業(yè)的反饋和評價是耗費老師精力最多、最辛苦地一項工作,特別是手機檢查作業(yè),工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),哪組先傳完,我先檢查哪組的作業(yè),哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整,是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反饋作業(yè)這項工作中,還需要繼續(xù)思考,怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業(yè)?是目前需要繼續(xù)研究的問題。

          一個多月的網(wǎng)課,雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,依然盼望著和老師們在辦公室集體備課,集體商討;盼望著在教室里進行著充滿生機的課堂。春天已悄然來臨,我們相聚的日子還會遠(yuǎn)嗎?

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇13

          疫情來的突然,給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學(xué)的一個多月以來,每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗,通過這次測驗,對學(xué)生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解,不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過本次考試所做的分析:

          一、考試分析

          本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,,這三個單元都是新知識,考點有:圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識的理解、聯(lián)系、應(yīng)用,也有用公式計算的練習(xí)。

          本次六年級三班參與考試共有55人,有一名同學(xué)因為設(shè)備原因沒有參加考試,本次考試采用線上監(jiān)考,大部分同學(xué)都參與其中。考試成績總分4291分,平均分78.02,在85分以上的有20人,70以上的有43人,不及格人數(shù)有3人,最高分96分,最低分47分。

          通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,例如計算圓錐的體積時,三分之一總是會被忽略計算,有的讀題也很粗心,答非所問,在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯,有部分同學(xué)在平時的直播課中參與不積極,平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極,甚至因為在家上課,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,因為有的學(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督,導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足,是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學(xué)生。前期我們在摸索教學(xué),忽略了對學(xué)生的`的監(jiān)督管理,而且在看不見摸不著的情況下,學(xué)生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,我不再一遍一遍提醒,而是直接打電話讓學(xué)生解釋,或者讓家長回電話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題,提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會有收獲,反思會有進步,孩子們的成績會提高。

          二、改進措施

          1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,及時提醒個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、做好直播,及時答疑解惑,對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控,提醒,督促。

          3、提高對公式的理解和應(yīng)用,加強計算能力的培養(yǎng)。

          4、做好作業(yè)批改和反饋,及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,與家長共同努力。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇14

          一、個人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)

          1. 制定好教學(xué)流程,嚴(yán)格到具體時間點,做好教學(xué)開場及導(dǎo)入。

          2. 嚴(yán)格上下課時間,進行“手勢簽到”,及時督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

          3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,結(jié)合視頻中重難點及補充知識給與學(xué)生二次講解。

          4. 做好預(yù)案,提前下載課程視頻,當(dāng)平臺出現(xiàn)無法觀看問題,則指導(dǎo)學(xué)生在QQ群里面下載觀看,或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。

          5. 結(jié)合課程內(nèi)容進行學(xué)生思政教育。

          6. 隨機抽查學(xué)生筆記。

          7. 做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,每周結(jié)束進行統(tǒng)計和鼓勵。

          二、存在的問題及反思

          經(jīng)驗尚且欠缺,面對網(wǎng)課形式有點手足無措;預(yù)案不足,面對平臺和網(wǎng)絡(luò)問題,還沒有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺功能及其他教學(xué)APP,盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個平臺教學(xué)的事情發(fā)生。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇15

          從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”,可以說,我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。

          一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知,說要在家里陪孩子上網(wǎng)課,我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了,如果不是我的孩子足夠聽話的話,我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。

          從陪孩子上網(wǎng)課開始,我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外,還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課,我的老婆則除了在家辦公外,全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好,一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話,帶著“真愁人”的心情,我和老婆根本沒有時間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的.日子。

          孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校,她乖乖在學(xué)校上學(xué),等到放學(xué)回家了我再去接她回家,晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子,除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到,晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè),白天還得陪著她上網(wǎng)課,得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦,時刻得盯著手機里班級群的群消息,而我在家辦公的工作,還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的,等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè),孩子她媽把她哄睡著,我才能把我白天沒做完的工作給補完。

          不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了,每天都是這樣的生活強度,真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課,聽完了課還得對著電腦做作業(yè),所有的一切都要在電腦上操作,這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好,而是電腦屏幕看久了,我們成年人的眼睛都受不了,更何況孩子們呢!

          在家上網(wǎng)課時,孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間,帶著孩子在家里做廣播體操,以防孩子這么小就得對著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。

          還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,要是再這么上下去,我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸。總而言之,還是回學(xué)校去上課好,對孩子們好,對家長們也好,或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師,而老師們要面對幾十個學(xué)生和幾十個家長。

          疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié) 篇16

          今天這我們學(xué)習(xí)的是減法的運算性質(zhì),本來這節(jié)課已經(jīng)錄播完成,錄播的時間控制在了30分鐘以內(nèi)。因為本節(jié)課對于學(xué)生加減簡算算是一個難點,為了能夠看到同學(xué)們回答問題,也能知道同學(xué)們對這個問題掌握的怎么樣,主播教師采用直播的.形式。

          出現(xiàn)的問題:本次課時間稍長了一點,40分鐘左右。

          主要原因:主播老師認(rèn)為連麥就像在教室里提問孩子一樣,可以讓他們說一說自己是怎樣想的,老師還可以聽到學(xué)生的答案?墒怯行⿲W(xué)生申請了連麥,等老師這邊接通了,學(xué)生那邊又掛掉了,這樣就耽誤時間。

          優(yōu)點:從今天聽課的情況可以看出,四個班的同學(xué)全部參與學(xué)習(xí),并且同學(xué)們回答問題的積極性還是比較高的,但是有一個練習(xí)題,他們還有些不太理解,我們在下午的線上輔導(dǎo)中再進行強調(diào),學(xué)生就比較容易理解了。

          對策:我們在直播的時候和在學(xué)校講解,完全是兩回事,我們在學(xué)校,你能隨時觀察到學(xué)生做題的整個過程,進行訂正,而在直播的時候,我們只能看到學(xué)生打上來的答案,而不能了解它的整個過程。在后面的講課過程中,我們會繼續(xù)優(yōu)化連麥方式,把連麥放到課堂最后,盡量的控制時間

        【疫情期間網(wǎng)課調(diào)研總結(jié)】相關(guān)文章:

        疫情期間網(wǎng)課班會總結(jié)01-09

        疫情期間網(wǎng)課總結(jié)(精選9篇)01-06

        疫情期間網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)(精選9篇)01-06

        疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)(精選10篇)01-07

        疫情期間網(wǎng)課家長總結(jié)(精選5篇)01-07

        學(xué)生疫情期間網(wǎng)課總結(jié)(精選12篇)07-27

        疫情期間網(wǎng)課自我總結(jié)(精選20篇)12-29

        疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的總結(jié)范文(精選10篇)01-09

        2023疫情期間網(wǎng)課班會總結(jié)(精選9篇)01-07

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>