平面設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過的真快，想想去年疫情結(jié)束3月份進入公司到現(xiàn)在一年就這么過去了，在這一年的時間里有成長有收獲有喜有憂有苦有樂也有不悅，也感謝各領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助給予這么好的平臺讓我成長，在思想和能力上都有所提升。
1.成長與收獲
剛進入公司到4月15日第一期學(xué)員開班期間一直忙于設(shè)計工作，公司剛起步在很多方面都需要做到宣傳、提高知名度，這段時間一直忙于設(shè)計趕搞；（哈哈）最難的還是第一張傳單，剛?cè)牍静恢拦镜恼{(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)的口味風格，以前做的設(shè)計都是趨于交互設(shè)計、用戶體驗方面，都追求原創(chuàng)，所以一上手就是自己創(chuàng)作，在平面設(shè)計中趨于視覺傳達，一下沒有很好的思路與想法。徐總的話還是很有道理的也對我?guī)椭艽�，我們是急于產(chǎn)出可以多去找模版套用，模版確實比我們自己做的會更有視覺效果，但我卻改不了總想在設(shè)計的過程中融入自己的想法；有的時候感覺模版也挺不好找的，甚至找不到。在此之后的過程都是一邊找模版，一邊找素材再加入自己的想法，算是半借鑒的去做；確實得到了不少的提升。
從第一份傳單到快遞車廣告到招生簡章到畫冊、文化墻、名片、工牌、……這段時間雖然累也收獲了不少，看到一件件作品落地心情還是很喜悅的。
4月15日開班，來的確實有點實然（有一問題就是每次開班感覺都是我們考研部最晚收到消息的，沒有一個準備時間），感覺一切都還沒準備好，剛忙完設(shè)計上的工作，就要站上講臺了心里真的有點緊張，畢竟是第一次給別人講課真的壓力好大，連教材都沒好好看過，課件也沒有，完全要自己去寫去歸納。當時頭腦真的好亂不知道從何講起，不知道怎樣才能讓學(xué)員接受；記得我們是開班前三天才開始準備試講，在這三天的時間里要做課件要組織語言加練習；最難的是還有一門攝影課，我自己都不會用單反（大哭），在網(wǎng)上找各種攝影課程自學(xué)加試講（用了2個晚上），離開班的最后一天下午下班后小陳總才教我用單反（差不多2個小時吧），這么短的時間內(nèi)，我要把我所學(xué)的知道教給學(xué)生還要讓他們覺得我是專業(yè)的真的很難。這段時間真的成長很大，收獲很大，再次感謝學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)。
2.喜與憂
還是從教學(xué)方面講：
正式上課了，第一次作為教師身份站在講臺上（也就意味著，你承載了無限的壓力，也承載了別人的夢想，你得為在坐的所有學(xué)生負責）既激動又緊張，第一堂課該怎么去講（這是一個難題）怎么增加學(xué)員對你的可信度讓他們認可你，值得深思的一個問題（講課我可能不是專業(yè)的，負責我一定是認真的）。其實校長也給了我們提示（包裝自己），那就從包裝開始講吧（60%真實+40%偽裝），（哈哈），講自己的經(jīng)歷還是容易讓人投入，講著講著一節(jié)課就過去了，好像也沒那么緊張了，成功進入狀態(tài)。
課時那么短（PS 16節(jié)課，AI 12節(jié)課），怎么能讓一群小白甚至有的連電腦都沒怎么用過的人，在這么短的時間內(nèi)學(xué)會使用一個軟件呢（第一次的課表也是一次嘗試吧）？對我來說又是一個超大難題（軟件基礎(chǔ)速成班），我看了下教材，教材上只是一些簡單的工具介紹，完全按教材講他們可能學(xué)完了都不知道怎么運用（我果斷放棄了教材，原諒我這本教材我只看過一次，上課也從來沒有用過教材，這算不算脫離教學(xué)大綱（大哭）），只能結(jié)合自己當年學(xué)習時老師教給我的方法和我對軟件工具的認識從實際出發(fā)進行分解講解包括在網(wǎng)上找些資料。
軟件對于學(xué)生來說可能覺得難學(xué)，對于我來說也挺難教的，你不知道什么時候軟件又出了什么問題（軟件自身出錯）或?qū)W生操作失誤（軟件出錯），當學(xué)生問題到這些問題的時候你要能解決（可能有的問題你都從來沒遇到過），還有學(xué)生會在bilibili，抖音刷軟件小技巧。這些問題、小技巧，你得90%都會，因為你不知道他們什么時候會問什么問題。你得擴寬知識面，當他們問的問題你都會的時候他們才會覺得你是專業(yè)的'。（這也算是個人的成長與提升吧）
很快課程講完了，還有好多學(xué)生真的是沒有學(xué)會什么，甚至都還沒進入狀態(tài)就結(jié)束了。為此我很擔憂也很自責，我怕我真的不適合當老師，我擔心我真的什么都沒教會他們，他們付出了時間金錢以及對學(xué)校的信任，我卻沒讓他們收獲到他們所要的東西（真的很憂愁）。我找校長談了一下我的教學(xué)大綱，校長卻給了我鼓勵，說我講的很好，內(nèi)容就這些，差不多都講到了，他們需要掌握的東西不用太多（這里真心的感謝校長給了我信心讓我又有了動力，也許這也是領(lǐng)導(dǎo)的馭人之法吧（哈哈），）；然后又給加了課時（從普通員工角度想應(yīng)該是不高興的吧，加時又不加錢（哈哈），但我還是很高興的，可以再次全力以赴，認認真真的盡力教會每個人能夠簡單的處理些圖片），還是需要大量的練習。
這次加課后，調(diào)整教學(xué)方法，從復(fù)習、練習、實際運用、重點知識點掌握、擴展知識點講解，大多數(shù)學(xué)員反應(yīng)這次學(xué)到的東西比之前學(xué)到的多（也許是他們正式進入狀態(tài)了），讓我有了些許喜悅，總算努力沒有白費（一直想的就是一定要教會他們點東西）。
3.苦與樂
有句話叫“累并快樂著”（學(xué)習使我快樂——我經(jīng)常跟學(xué)生講的），其實只要你是認認真真的在努力在為公司為自己的事業(yè)奮斗，跟公司一起成長。雖然累但想想真的很快樂！
這份工作剛開始確實挺累的，沒開班之前要趕搞，著急外出宣傳；印象比較深的應(yīng)該是畫冊了，太突然了三天時間設(shè)計——定稿——印刷（真的很趕，以前差不多一周交初稿（大哭）），短時間內(nèi)又找不到合適的模版，完全是自己的構(gòu)思（屬于原創(chuàng)吧），加班加點（這3天每天晚上都3-4點才睡覺），真的很累但想想自己的作品要拿出去給別人欣賞，看到作品落地還是很開心的。
教學(xué)設(shè)施方面：這個問題真的得說說了，有點不理解為什么每次都是在開班前3-4天才可能裝電腦、搞宿舍、搞衛(wèi)生，又趕又累還加班（哈哈），看到我們設(shè)施慢慢完善也是很開心的。
教學(xué)方面：因為每個學(xué)生的接受程度不一樣，而且他們也很好學(xué)，所以每天我都下班走的很晚，一直在教室指導(dǎo)他們�？吹剿麄兡欠葜迸c無奈當時有點心酸，他們有些學(xué)員年齡大點有些又太小了（接受教育太少了）接受能力比較差，一個工具重復(fù)講7-8次他們都還不太會用，真的有點感覺到無力沒辦法教了，但看到他們那么認真那么用心在學(xué)，心里還是有一絲的喜悅；有的學(xué)員晚上在家還在練習，這個態(tài)度真的很好，晚上12點都還有學(xué)員問問題，雖然累但真的快樂，因為感覺好像得到了別人的認可。
4.不悅
這怎么說呢？可能格局還是有點小了，3個月轉(zhuǎn)正后，記得當時跟校長提了一下（校長說了一個長遠的目標也算心里有點安慰吧），因為一開始的課時我是最少的，這個薪資感覺也差不多了，后來我的課時越來越多了，工作量上來了，雖然我的課不是專業(yè)課但也是技能課，而且我還有教學(xué)之外的工作要做，不只是做教學(xué)；就感覺這個薪資有點不愉快了，像吃大鍋飯了�？傮w來說還是挺好的，這里的人文環(huán)境不錯，團隊之間也挺和諧，領(lǐng)導(dǎo)也很親和。
總結(jié)：
這一年來成長了很多也學(xué)到了很多，組織能力、語言表達能力都有明顯的提升，教學(xué)方法、教學(xué)能力也一步步在提升；也還有很多不足的地方，個人才藝比較欠缺幾乎沒有（大哭），以后多參與集體活動；教學(xué)方面還有待提升，來年要總結(jié)一套自己的方案，多融入一些擴展性的知識切合實際不只是基礎(chǔ)；個人能力方面也還有很大的提升空間，設(shè)計界太廣了，3D建模、視頻、動效這些方面都需要學(xué)習，之后的重心可能傾向視頻這一塊，3D建模是一個大市場但感覺腦子不夠用了（哈哈）。
2020年的酸甜苦辣都已經(jīng)過去了，2021年繼續(xù)努力，認認真真的做好每一件事，把它當成自己的事業(yè)，一起努力成長。
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