學(xué)年幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的學(xué)年幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
日歷在手中一頁頁被撕去,這也意味著日子在一天天地逝去,就這樣一個學(xué)期在悄然無聲與大張其鼓下結(jié)束了?梢哉f這個學(xué)期是忙碌的,每天的生活節(jié)奏都是參雜著一種緊張的氣氛,充實(shí)、快樂地成長著。在配班老師的密切配合下,幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲,喜歡做一些力所能及的事情,形成了良好的一日生活活動常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的獨(dú)立生活的能力,自理能力大大提高,交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的增強(qiáng)。一現(xiàn)將這一學(xué)期班務(wù)工作情況小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、真心付出,穩(wěn)定新生情緒,F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,從小都是在眾多長輩的呵護(hù)下長大的,為了讓他們很快適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們?yōu)榇烁冻隽撕芏。在開學(xué)前,我們逐一進(jìn)行了家訪,在家訪時,我們除了向家長了解幼兒情況外,還極力與幼兒多接觸,讓孩子認(rèn)識即將每天與他們共同生活和游戲的老師,減少孩子們對幼兒園的陌生感。在孩子們剛?cè)雸@時,哭鬧情緒是難免的。在家訪時我們了解到,很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌,于是我抓住孩子們的興趣點(diǎn),給他們講故事、唱歌、跳舞,從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對于情緒波動較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關(guān)愛,讓他明白離開了爸爸媽媽,老師也很喜歡他。每天下班后都會覺得身心疲憊,但我們又會自我安慰,想想今天哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進(jìn)步了,這也就自然而然的成為了第二天工作的動力。經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,孩子們很快穩(wěn)定了情緒,喜歡上了我們小2班這個大家庭,有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰。
2、重視常規(guī)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)對于剛?cè)雸@的孩子來說是非常重要的,幼兒期的`良好生活秩序?qū)⒂绊懙胶⒆右簧顾麄兘K身受益。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:自己獨(dú)立的進(jìn)餐,如何正確使用碗勺,如何保持桌面的衛(wèi)生,如何堆放自己吃完的碗勺等,在午休時,訓(xùn)練孩子如何擺放自己的衣物,訓(xùn)練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學(xué)中,我們指導(dǎo)孩子如何坐立,如何翻閱圖書,玩玩具時怎樣正確的收拿玩具。一學(xué)期下來,孩子們能自覺排隊(duì)飲水、入廁,能安靜進(jìn)餐并保持桌面干凈,懂得了認(rèn)真傾聽老師的講話,還能主動向家長轉(zhuǎn)達(dá)老師交代的事情,各種習(xí)慣已基本養(yǎng)成,許多家長都向我們反映孩子習(xí)慣好了、懂事了。孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,從不會聽課,上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,積極動手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多,所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日;顒雍透鞣N教學(xué)活動中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話,給幼兒正確的示范。
3、發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)期初我們結(jié)合本班特色和幼兒年齡特點(diǎn)對教室進(jìn)行了環(huán)境布置,使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的溫馨,能立即喜歡上它。在創(chuàng)設(shè)了大環(huán)境后,我們還結(jié)合教學(xué)活動的開展和孩子的情況,不斷豐富環(huán)境,我班有動物區(qū),可以讓幼兒觀察動物是怎樣生活的;植物區(qū),讓幼兒學(xué)會如何照顧它們;操作區(qū),讓幼兒自己動手動腦;圖書角,鍛煉孩子的閱讀能力。
4、教學(xué)形式多樣化,開展豐富的主題活動。我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)靈活開展主題活動。我班幼兒年齡差異較大,新的教材中對幼兒的操作能力要求有些偏高,于是我們在研究教材后,把集體教學(xué)與個別引導(dǎo)、課堂教學(xué)與家庭輔導(dǎo)相結(jié)合。在活動中我們重視幼兒主動感知、體驗(yàn)。如在《金色的秋天》的主題活動中,我們開展《拾落葉》的活動,在活動中我們一邊讓幼兒認(rèn)識到秋天樹葉會變黃,而且還會從樹上飄落下來,使幼兒對秋天的季節(jié)特征有了初步的了解,而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦,促進(jìn)了幼兒社會情感的培養(yǎng)。在此次活動中,我們有機(jī)的整合了各領(lǐng)域教育內(nèi)容。像類似的活動我們經(jīng)常開展,而且不局限于課堂,我們將教育目標(biāo)滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時,我們就是在盥洗室里進(jìn)行的,讓幼兒邊洗邊唱,孩子們非常喜歡這種教學(xué)方式。因此,一學(xué)期下來,孩子們都已充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、保育工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,保育工作顯得尤其重要,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
1、日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗、換衣,每天要為孩子穿脫。由于幼兒的年齡小,父母對生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心,所以我們對幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會及時的向家長反映。如孩子的大便情況,幼兒不舒服時,我們什么時候給量的體溫,醫(yī)生給喂的什么藥等等,在和家長交流溝通時,給家長仔細(xì)的說明情況。這樣一來,我們工作的細(xì)致、周到,得到了家長的一致好評。我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會用調(diào)羹、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具書籍消毒,定期曬被子。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育,即使天氣再冷,路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園。
2、對特殊兒童的護(hù)理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,在午睡時,我們及時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達(dá)成共識。
3、安全工作。幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn):
1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、做好交接班工作,和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
4、在戶外活動之前,每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng),幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識。
三、家園共育方面
在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。
四、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進(jìn)步,時代的發(fā)展。孩子是家長的心頭肉,是教師的開心果,孩子的未來需要家長和教師的共同教育,小班的學(xué)習(xí)在此畫上了句號,這個學(xué)期雖然結(jié)束了,但這也是另一個明天的開始,我相信,孩子在這里的成長已經(jīng)讓他們學(xué)會了不少的知識,讓孩子健康快樂起航是每個人的心愿,在以后的保教工作中,我們還是會一如既往的關(guān)注孩子,關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在新的學(xué)期。我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅(jiān)信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
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