一年級教師教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的一年級教師教研工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級教師教研工作總結(jié)1
一學(xué)期來,我校認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以推進課程改革為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教研模式,加強學(xué)校校本教研建設(shè),求真務(wù)實,與時俱進,各項工作取得了較好的成效。
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進教學(xué)實踐
利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行思考,交流促進教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。共同探討解決教學(xué)中存在的問題;通過活動的參與,幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗,找出問題,解決問題。
二、積極開展各項專題教研活動。
我校組織了很多各式各類專題活動,突出我校教研工作的特色,通過活動促進教師綜合素質(zhì)的提升。主要的教研活動有:
1、組織集體備課。
本學(xué)期進行由同年級同學(xué)科教師參加的集體備課,并且及時整理資料。在大家的共同努力下,活動成效顯著,博得教師的贊賞。
2、開展“走出去,請進來”活動,加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
有針對性地組織教師參加各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,我校曾選派教師外出到豐潤區(qū)新城道小學(xué)、東實驗小學(xué)、天津南埋珠小學(xué)參加聽課,向外地學(xué)經(jīng)驗,向內(nèi)促自學(xué),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。通過課前說課、課堂教學(xué)、課后評點等形式,讓教師之間進行互動,使老師們學(xué)到教學(xué)新理念,教學(xué)新方法,取得了良好效果。
3、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。
為進一步推進課堂教學(xué)改革,為教師提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的途徑,我們在校開展公開課、示范課、達標課、年輕教師匯報課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,現(xiàn)在已形成“每月校內(nèi)聯(lián)課”和“學(xué)期校校聯(lián)課”的良好教研氛圍。骨干教師上同一節(jié)課,同學(xué)科教師和中心組成員參與聽課,課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動等等方面進行多角度、實事求是的點評和研討。
4、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動。
為深化教師崗位大練兵活動,進一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,促進青年教師更快更好地成長,中心校推薦的青年教師在為期兩天的時間里同臺競技,展現(xiàn)了我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武,青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)的重要性,真切體驗到加強自身基本功訓(xùn)練,努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,我們還通過骨干教師課堂教學(xué)展示活動,向廣大教師展現(xiàn)我校骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的熱潮。
5、開展“三文”評選活動。
我們在繼續(xù)開展有效教學(xué)課題研究的基礎(chǔ)上,通過舉行教學(xué)論文、案例評選活動,不斷總結(jié)課改新經(jīng)驗,新成果,激發(fā)了廣大教師參與教學(xué)理論研究的積極性,從而提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、鼓勵教師進行課題研究。
到年底,我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上,針對教師初步接觸課題研究,對課題研究的流程、步驟不是很了解,我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如:《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等,使教師們盡快進入課題研究中來。
三、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動。
一學(xué)期來,我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動與常規(guī)教研緊密結(jié)合,根據(jù)現(xiàn)實教研中的一些熱點問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題,激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣,延展、深化常規(guī)教研,最終達到兩種形式教研的相互彌補、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺上,我們繼續(xù)鼓勵教師將教學(xué)中的疑難問題提出來,讓全校教師進行討論,要求教研室每位學(xué)科教研員必須通過各種渠道找出問題準確答案,及時解答教師的問題。
四、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后,我們將進一步積極完善教研制度,認識提高教學(xué)質(zhì)量與認真教研的必要性,教師勤懇踏實做教研,以勤教樂研為榮,以教研推動教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。
一年級教師教研工作總結(jié)2
我們一年級語文教研組的成員,雖然在性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學(xué),工作認真。本學(xué)期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、教研氛圍和諧
1、人際關(guān)系的和諧
我們教研組五位老師,其中有一位是去年剛調(diào)入我們學(xué)校的青年老師,大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。我們一起不斷學(xué)習(xí)新課標,接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、研究氛圍的和諧
平時,我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的熱點問題展開討論,比如,剛開學(xué)時的拼音教學(xué),如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識字量那么大,一篇課文十幾個生字,如何鞏固消化呢?當(dāng)開始寫字教學(xué)時,課文只有兩課時,可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決,"三個臭皮匠,頂個諸葛亮",這話一點沒錯,大家一起"拾柴",集思廣益,"火焰"自然就高了。在對外公開課的教學(xué)中更是如此,執(zhí)教的老師積極地準備教案,主動地邀請老師參與試講,虛心地聽取大家的意見,在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,可以說,一堂公開課里凝聚著大家的智慧,體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍。同時,我們也清醒地認識到我們需要學(xué)習(xí)的東西實在是太小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語多了,因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí),這些文章使我們在拼音教學(xué)、識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。
二、推進課堂教學(xué)評價
學(xué)生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在教學(xué)中,適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、"我當(dāng)小老師"、"你能我也能,你行我更行"等教學(xué)手段讓我們的教學(xué)如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當(dāng)老師一句"嗯,孩子你讀得非常流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!"或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們一年級五個班,可以說每個班都有自己的班級特色文化,有的是"奪小紅旗";有的是"班級小明星"評比;還有的是"星星擂臺".評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價中促進成長。
三、踏實開展教研工作
開學(xué)初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研,本學(xué)期共教研了20次,每次的主題都不同,但教研時候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來,都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是金老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師,每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。還有葉老師、朱老師和鄭老師多年來在教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,好多教學(xué)方法都能編成順口溜,教學(xué)時非常的實用,特別符合低年級兒童的特點。孫老師雖然年輕,但教學(xué)理念先進,教學(xué)中的熱情很高,謙虛好學(xué),有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
一年級孩子好動愛玩,無意注意占主導(dǎo)。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,老師們利用休息時間制作卡片,教學(xué)掛圖等,以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學(xué)設(shè)備,我們老師通過配套光盤,網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
本學(xué)期我們組的工作重點之一放在了,注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每個星期請外校書法老師固定上一節(jié)寫字課,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導(dǎo),學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,寫字時還能注意到"三個一",逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)研究
在這一學(xué)期的期中考試前我們以"小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)"為主題進行了研討,并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進行了三次集體備課。通過這一次次研討,我們進一步明確了集體備課的.一般程序。我們不能就課講課,而應(yīng)站在一定的高度,對課標中的相關(guān)內(nèi)容進行學(xué)習(xí),對相聯(lián)系的整組教材進行研究,在此基礎(chǔ)上再進行具體的教材分析,對班級進行學(xué)情調(diào)查分析,確定目標,進行教學(xué)法研究,最后加以整合,進行教學(xué)設(shè)計。4月份,我們教研組組員進行明確分工,由葉曉珠主持,鄭建聰老師上課,金曉嫦點評、孫芬芳記錄、朱建丹講座,就"小學(xué)低年級閱讀趣味化教學(xué)"這個主題在全校進行了公開展示,受到了全校老師的好評。
又組織學(xué)生舉行了課外閱讀考級。每閱讀完一本課外書后,我們馬上進行測試,并公布了比賽成績,評比出了一批閱讀能力強的學(xué)生,在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過程中,學(xué)生的識字量大大提高,給我們帶來了許多驚喜。
四、存在的問題:
本期也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍,卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,為撰寫論文,案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實,卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。
3、忽視了對學(xué)生的口語訓(xùn)練。雖然是一年級學(xué)生,但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,要多開展學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練。作文教學(xué)的起步應(yīng)從一年級開始。
4、由于教學(xué)時間緊,沒有如期完成本學(xué)期的課題研究,來期將完善。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,我們將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,在今后的教研組工作中把工作做得更細更實,善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進語文教學(xué)的整體提升。
一年級教師教研工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下,本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動,有效地進行課堂教學(xué),現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié):
一、在本學(xué)期中,我們首先重視思想上的進步,認真學(xué)習(xí)了新課程標準,從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關(guān)心愛護學(xué)生;服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事;積極參與教研教改活動,更進一步地提高了對新課改的認識,端正了我們的教育教學(xué)方向。在實際教學(xué)工作中我們每位教師都本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的態(tài)度,積極參加教研組開展的每項活動,主動進行個人的教改實驗,爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學(xué)期中,為了很好的進行教研教改活動,一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點以及學(xué)生的實際認知情況,擬訂了切實可行的教研工作計劃,并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃,我們在各方面進行了努力,采取了多種措施,開展了多項活動,具體活動內(nèi)容如下:
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,了解一些新的信息,掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認真學(xué)習(xí)了新課程標,并在教研組內(nèi)進行了熱烈的討論,對新課程都有了新的認識。
2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多,本學(xué)期中,我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真?zhèn)湔n、上課;其他教師認真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),相互幫助,共同探討,熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足,并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動,教師之間更進一步了解,教師水平更進一步提高。
4、本學(xué)期中我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課,時間為每周五下午,一人為主講,其他人記錄,然后共同討論,對每堂課進行修改、完善。
三、本學(xué)期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗,使我們的教研工作得到了順利的開展,并取得了很好的成績,具體表現(xiàn)在:
1、進一步提高了教師的思想水平,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,對新課標有了進一步的認識,激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí)、自覺研究,共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
一年級教師教研工作總結(jié)4
開學(xué)的工作,對于一年級來說,很是枯燥,認識學(xué)校的各種教室以及相應(yīng)的設(shè)施,還要做一些常規(guī)訓(xùn)練,所以開學(xué)一周來,我們幾乎沒有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研;在開學(xué)初,針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù),我們一年級數(shù)學(xué)組進行了一次以學(xué)生常規(guī)要求為主題的研討,小到從學(xué)生的作息生活時間、認識男女廁所,大到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。除了一些簡單的紀律要求,還有學(xué)生學(xué)具準備,就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準備。很快,我們的孩子進入了備戰(zhàn)狀態(tài),也就開始了他們的真正學(xué)習(xí)階段,雖然開學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會困難不斷,但是有些還是預(yù)料不到?紤]到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因,我們進行了第二次主題教研:學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng)。一個月過去了每個班里都出現(xiàn)了讀題小能手,讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒有月考,但是,我們也有有效的學(xué)習(xí)競爭,舉行了數(shù)字書寫比賽和我會做手抄報。書寫優(yōu)秀的我們進行了班內(nèi)展評,充實了我們的班級文化,并及時做到了相應(yīng)的獎勵。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣,這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與,我相信:孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報,并會表達一些自己的看法。
國慶節(jié)后,我們一年級數(shù)學(xué)組總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的三個單元內(nèi)容,并決定開展一次模擬考試,主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進行一次摸底。通過這次考試,看來有些學(xué)生確實不容忽視,也是的我們有針對性的。幫助他們,以便達到更好的教學(xué)效果。
不足之處也有很多,忙碌的一年級,總會有些不能掌握。集體備課不怎么充分,沒有很固定的時間,有時會針對一道題或者一個說法在一起教研;研討課上的不積極,不能夠很好的相互學(xué)習(xí),共同進步。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實,把課例上的更多,上得更精彩。
一年級教師教研工作總結(jié)5
我們一年級語文教研組共有九位成員,雖然在教齡上和性格上各不相同,但卻有著共同的特點,那就是愛崗敬業(yè),工作認真。本學(xué)期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。
一、合作探究,共同提升。
1、潛心鉆研新課標和新教材。
學(xué)期伊始,我們組老師們認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新課程標準》,對課程的性質(zhì)與地位,課程的基本理念,課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標準》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵,注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng),強調(diào)實踐性、自主性和整體性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材,為了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖,開學(xué)前,教研組的成員就進行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初,我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會,一起探討新教材的教法學(xué)法,這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石。
2、積極參加各種課堂教學(xué)活動。
本學(xué)期中,我們組九位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。采用“多人同課循環(huán)”教研法,開出研討課《青蛙寫詩》,每一位老師在課堂設(shè)計的時候都是以“情趣課堂,快樂學(xué)習(xí)”為重點。每節(jié)教研課執(zhí)教前,都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級組的每節(jié)教研課,我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課,研討中我們本組的老師都積極的準備,針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家暢所欲言,教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題,真正做到了共同進步。
二、關(guān)注學(xué)生,共同成長。
1、讓課堂妙趣橫生,效率提升。
一年級孩子天性好動愛玩,無意注意占主導(dǎo)。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)有趣的教學(xué)方式,強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的形式去吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。
2、組織拼音過關(guān)
漢語拼音是推廣普通話的工具,也是學(xué)生識字的重要工具,而識字又是學(xué)生進行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以漢語拼音在語文教學(xué)
中起著非常重要的作用,是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為此在11月份我們組織全體一年級學(xué)生進行了拼音過關(guān)測試,督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法,提高拼讀能力,為識字、閱讀打下扎實的基礎(chǔ)。同時根據(jù)測試結(jié)果進行分析總結(jié),改進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
3、面批作業(yè),關(guān)注每個個體。
一年級的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子,許多事情需要老師手把手教。所以,我們組每個人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,這樣做雖然我們辛苦一些,但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己哪兒做得好,哪兒的錯誤應(yīng)該怎樣改,今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生的成長很快。
4、大力提倡親子閱讀。
為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí),愛上閱讀,我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐。為了將這項活動做好,我們首先在家長會上向家長提出倡議,給家長講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期,我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目,并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動,評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子,需要智慧,我們組的每位老師都將義無返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
作為一年級的教師,本學(xué)期我們把工作重點放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導(dǎo),學(xué)生不僅能把字寫漂亮了,寫字時還能注意到“三個一”,逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細,抓實,從點點滴滴中求得進步。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),開展多種行之實效的活動,促進各方面工作效率的提高
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