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幼兒園中班期末家長(zhǎng)工作總結(jié)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，制定一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的幼兒園中班期末家長(zhǎng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班期末家長(zhǎng)工作總結(jié)1
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。這對(duì)這些，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了一定的成效：
1．切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，為了使家長(zhǎng)了簡(jiǎn)我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹本版的具體情況和具體安排，還結(jié)合新《剛要》將我班的課題研究向家孩子那個(gè)進(jìn)行具體的介紹我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的美術(shù)作品，觀察記錄表等，家長(zhǎng)在翻閱孩子的作品中看見了孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)吩咐多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們的心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了家長(zhǎng)鞥經(jīng)常性地了簡(jiǎn)孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)和家孩子那個(gè)進(jìn)行溝通，班級(jí)的重要活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了簡(jiǎn)各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2．積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)的開展，各班及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)中的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)知道我們開展的活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表，隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地堆我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)還常對(duì)我們說，“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫您收集的”。在家長(zhǎng)的大力配合下，各班的`主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3．組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親自感情。我們本學(xué)期開展了“愛綠護(hù)綠，從我做起”、“我愛讀書——親子制作圖書”、“歡慶六一”等親子活動(dòng)。通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了我們的活動(dòng)，每個(gè)幼兒的臉上都綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的上都蕩漾著快樂。家長(zhǎng)們都說：這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子們一起活動(dòng)做游戲真開心。不僅能增強(qiáng)了孩子的認(rèn)知，還加深了與孩子之間的情感。
4．利用多種媒介與通訊工具，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期的家園聯(lián)系，發(fā)放評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。我們將教師的手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
幼兒園中班期末家長(zhǎng)工作總結(jié)2
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。” 隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、 建立家園立交橋，開設(shè)家長(zhǎng)之窗
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長(zhǎng)之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品放在家長(zhǎng)之窗上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)在家長(zhǎng)之窗上公布，與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
二、召開家長(zhǎng)會(huì)
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長(zhǎng)問卷等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的`兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、豐富主題活動(dòng)
在每個(gè)主題的活動(dòng)即將開展時(shí)，我們會(huì)通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)們介紹主題活動(dòng)的主要目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了各種各樣的小動(dòng)物圖片傘。在《秋天的畫報(bào)》中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物。家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)。隨著主題的開展，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
四、向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
幼兒園中班期末家長(zhǎng)工作總結(jié)3
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：
家長(zhǎng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊(cè)、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能積極、熱情地配合我們的工作，如聯(lián)系手冊(cè)：?jiǎn)慰棵恐馨l(fā)一次回家，家長(zhǎng)是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會(huì)針對(duì)某些小朋友某一段時(shí)間在園表現(xiàn)較差，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面談，讓家長(zhǎng)知道小孩近段時(shí)間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長(zhǎng)相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。又例如一些小朋友不是爸爸媽媽接送的小孩，會(huì)采用文字表達(dá)（紙條）或電訪和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解、知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長(zhǎng)工作相對(duì)于其他小朋友的家長(zhǎng)來(lái)說，這三位小孩的家長(zhǎng)工作較難做。但也有一些小朋友的家長(zhǎng)工作也是容易做的，像蔡金彤、張銘堅(jiān)、李俊杰、陳子晗、陳陽(yáng)、胡稼慧等，他們的家長(zhǎng)無(wú)論是班上或園內(nèi)需要配合的事情，都能及時(shí)地完成、配合好。無(wú)論遇到多挑剔的家長(zhǎng)，我們教師都不會(huì)灰心，能盡力盡責(zé)地去與他們溝通。
同時(shí)，在聯(lián)系手冊(cè)中，發(fā)現(xiàn)較多的家長(zhǎng)較重視幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都及時(shí)去翻閱家園聯(lián)系手冊(cè)，詳看家長(zhǎng)的.留言，如家長(zhǎng)有反饋到重要的問題，我們老師都會(huì)及時(shí)地在手冊(cè)上用紅筆填寫或找家長(zhǎng)面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商量。較多的家長(zhǎng)都是比較配合，能每周在留言處上反饋幼兒的情況，同時(shí)也有些家長(zhǎng)們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都比較高，“謝謝老師的教育、栽培，您們辛苦了！”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很高興，因?yàn)檫@個(gè)小孩有進(jìn)步，爸爸媽媽看到了。
這一學(xué)期，在五月底舉行了“慶祝六一”活動(dòng)，開展了“親子游園”活動(dòng)，和六月份開展了“包粽子、匯報(bào)課，畢業(yè)典禮匯談”都請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展都表示滿意，同時(shí)，通過這些活動(dòng)也體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和配合。
以上是本學(xué)期本班的家長(zhǎng)工作總結(jié)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，本班家長(zhǎng)工作也能順利地開展和完成好。當(dāng)然，也有存在不足之處，希望以后在不足之處仍需努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時(shí)，感謝一直以來(lái)對(duì)我們老師工作的支持和配合，以及寬容和體諒的家長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們老師的教育、體諒和支持，相信有你們的體諒和支持，我們的工作會(huì)越做越有勁。
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