實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇，歡迎大家分享。
實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇1
這一學期，本人受校園指定，任××實習老師的指導(dǎo)教師。本著以老帶新、共同進步的思想，指導(dǎo)工作進行得很順利。在此，就本次指導(dǎo)工作小結(jié)如下：
指導(dǎo)方式與資料：以聽課、`評課、探討為主。作為一線的老師，課堂教學潛力是最重要的。因此，在指導(dǎo)工作中，我主要側(cè)重于課堂的指導(dǎo)和共商。一堂好課，關(guān)鍵是如何把學生的注意力、興趣集中調(diào)動起來，如何把復(fù)雜的資料轉(zhuǎn)成清晰易懂的知識，這就需要教師在教學設(shè)計、板書設(shè)計上花一些心思。為此，我們做了不少工作，帶領(lǐng)實習教師不斷進行探討、檢驗、總結(jié)與提高。
一、指導(dǎo)狀況與過程
××老師實習的班級為一年級，學生年齡小，任教任務(wù)重，要想順利接手，順利完成教學任務(wù)得花必須功夫。為此，我認真翻閱教材，根據(jù)實習教師實際狀況，擬定好指導(dǎo)計劃，按部就班，進行指導(dǎo)。
1、按合格教師的標準，對這批教師進行培訓(xùn)。
按照課程標準，進行了系列講座：如何進行說課、如何進行教學設(shè)計、如何進行正確的拼音教學、如何進行識字教學、如何進行寫字教學，如何進行字詞教學，如何進行培養(yǎng)學生個性化的朗讀，如何指導(dǎo)學生說話、寫段的潛力。如何評課，聚焦課堂；如何關(guān)注學生，打造高效課堂。
2、先士卒，樹榜樣。
我不僅僅從理論上，施以正確的引導(dǎo)，而且借實習老師所任班級，上了展示課，把理論知識借這些課得以傳播。使實習老師明白：語文老師要準確定位自己的教學行為，語文課堂上就是要培養(yǎng)學生的說寫潛力，要把說寫的訓(xùn)練貫穿于小學各年段，要學會根據(jù)學情確定教學目標，根據(jù)教材準確提煉訓(xùn)練點，扎扎實實從一年級抓起，真正讓語文教學走上簡約高效之路。
3、循循善誘，精心輔導(dǎo)。
對實習教師的指導(dǎo)，我重點從教案著手，逐字逐句的進行教案的修改，并提出修改推薦。在聽完課后，再繼續(xù)幫忙他們磨課，期望她們在以后的教學中，力求有所改善，越來越有進步。所以我更多的是把重心和關(guān)注的焦點放在在學員自身的課堂中。
二、實習生素質(zhì)與表現(xiàn)
××同學在實習期間，十分出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作十分重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的主角轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心理解，聽課用心認真。更加難得的是××同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫忙學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，××同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的潛力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)�？偠灾�，經(jīng)過這次教學實習工作，相信××同學已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全能夠期盼，在不久的將來，她必須會成為一名優(yōu)秀的教師。
三、感人事跡
××老師實習期間工作做得很出色的，常常帶領(lǐng)學生搞活動，活躍了整個校園文化，個性是學習園地的建設(shè)，開拓了孩子們的第二課堂，成為所在我們校園的一道亮麗風景。對學生的關(guān)心不僅僅體此刻教學上，還體此刻十分照顧學生在校的生活。由于我校學生有的家離校園比較遠，所以他們有些人的中飯是早上從家里帶到校園里，放在校園廚房蒸好來吃的，有的學生可能因為比較小，把飯打掉了。但是他們沒有餓著，是我們的實習教師親自把學生叫過來和他們一齊吃飯。天氣寒冷的時候，告訴學生多穿衣服，如何注意保暖，和學生一齊參加運動，和學生一齊跳繩，極大的提高了學生冬季鍛煉的用心性，碰到遇到惡劣天氣，為了照顧學生的安全，還親自送學生回家，實實在在關(guān)心我校學生的在校生活，他們實習期間，不少家長為了答謝他們對學生的關(guān)心，還常趕來校園致謝。有的是因為他們把在校突發(fā)生病的小孩親自送回家，有的是為了了解學生近期學習狀態(tài)不佳的原因用心做家訪，和家長親切交談，交換意見努力調(diào)整學生的狀態(tài)，有的是幫學生解決吃飯等實際問題，如此關(guān)心學生的學習和成長，深深地打動了我校很多家長，了解到兩位實習生喜歡土產(chǎn)品，他們不顧路途遙遠，帶上土產(chǎn)品送給實習生，這些不僅僅感動了兩位實習生，看到如此溫馨的場面，也讓我們?nèi)＠蠋熒钍艽騽印Ｎ倚W生不僅僅在上學時間與幾位實習生親切交流，而且在放假時間也經(jīng)常來到校園實習教師住處看望他們，與實習老師玩耍嬉戲，拉近了彼此之間的距離，建立了深厚的感情。
四、指導(dǎo)工作經(jīng)驗與體會
1、紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。
學了多年的教育學、心理學等課程，能熟練于心，自以為能夠成功的指導(dǎo)課堂，但一路實踐下來，教學藝術(shù)的操作性缺乏實效。只有不斷地總結(jié)教學思路、方法，在反思總結(jié)中找到屬于自己的一套教學方式：文本教學巧妙地與實踐活動有機結(jié)合，在活動中以文激情，以情促文，才能得心應(yīng)手。
2、用愛貫穿教學工作
師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
①、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
�、�、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮留意理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
�、�、愛就是職責。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
五、指導(dǎo)推薦
小學生偏重于情感因素，因此，實習老師是很受孩子們喜愛的。我認為：教師的威信是學生理解教誨的基礎(chǔ)和前題。對小學生來說，性格爽朗活躍、態(tài)度和藹可親、愛護關(guān)心學生和講課饒有興趣的教師容易在他們中享有威信。因此，教師應(yīng)充滿生氣和活力，教師在課堂上既是指揮者、導(dǎo)演、又是成功的（生動活潑的）表演者，語言要流暢準確，能歌善舞，教態(tài)自然大方。
還應(yīng)具備一種美的氣質(zhì)，像一塊磁場吸引著學生。另外，教師的儀容表情也同樣能給學生產(chǎn)生很大的影響。講課時除了運用語言來傳授外，同時還要運用手勢、表情、體態(tài)、目光的方向等非語言行為來配合教學，聲情并茂地感染學生的情感、調(diào)動學生的興趣，提高學習的效率。我認為，要想成為一名合格的小學語文老師實習老師就應(yīng)做到：首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切。學做師者就得像師者。
嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。虛心向前輩請教，多聽課評課虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不同的教學技能聽課必須要聽評課，那是精華所在。耐心聽他人品評，定能領(lǐng)略到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的意境。取其精華，去其糟粕。從他人的身上，別人的評論中審視自己，從而提高教學質(zhì)量。
實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇2
為了完成理論與實際的結(jié)合、校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐潛力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，經(jīng)學院研究決定，在20××年×月×日，我校××級學生赴××進行了為期三個月的生產(chǎn)見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導(dǎo)教師對實習狀況及效果進行總結(jié)，具體總結(jié)如下：
一、明確實習目的
生產(chǎn)見習是校園教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并透過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。
培訓(xùn)學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學生透過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
預(yù)演和準備就業(yè)工作。透過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習管理
實習學生具有雙重主角。既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约�，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，用心爭取和努力完成管理交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務(wù)繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應(yīng)潛力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名，每一天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結(jié)當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。
4、主動溝通，師生通力配合。
工作方面：
第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；
第二、工作時間過長，
第三、簡單勞動，重復(fù)的工序，沒好處；
第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對校園生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每一天從事重復(fù)而單調(diào)的工作，他們覺得在校園的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實習的`做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，導(dǎo)致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對癥下藥。從校園到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，帶隊教師每一天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。使學生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，應(yīng)對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，到達師生通力配合，使大家能安心地用心地應(yīng)對工作，完成實習的任務(wù)。
三、實習效果
1、生產(chǎn)見習到達了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高，而且透過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作潛力得到了實習公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的好評。
本次頂崗實習在透過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用潛力，并在實踐中增強動手潛力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展?jié)摿�，使學生增強自己的禮貌、服務(wù)意識、社會交往潛力，透過實習指導(dǎo)大大提升了教師的管理潛力，為今后的實習管理奠定了基礎(chǔ)。
實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇3
今年×月，××大學小學教育專業(yè)實習隊來到我們校園實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，用心向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
1、第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處思考到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎(chǔ)。
2、我關(guān)心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗。并與實習生一齊制定實習計劃。
4、我著重指導(dǎo)實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習生如何鉆研教材教法，進行教學設(shè)計。實習生上了語文、數(shù)學、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改善。
5、我?guī)ьI(lǐng)實習生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。
6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何到達教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導(dǎo)學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。
7、實習結(jié)束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績。
8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙暽�，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。
實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成，前途似錦。
實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇4
20××年×月至×月，社會體育系社會體育專業(yè)××級學生進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系指導(dǎo)教師，實習期間經(jīng)常與同學進行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，狀況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復(fù)強調(diào)實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。
為了實現(xiàn)對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，盡量做到每周到實習單位了解學生實習狀況以及對學生進行指導(dǎo)，使學生能順利度過頂崗實習。為了全面了解學生實習的狀況，掌握各實習單位對學生的評價，保證每周走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務(wù)起到了用心促進作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務(wù)。
四、處理問題，保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務(wù)。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務(wù)。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)20××級學生圓滿的完成了實習任務(wù)，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
實習指導(dǎo)老師工作總結(jié)范文5篇5
20××年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)××秋和牧醫(yī)××秋兩個班的學生進行了×××為期兩周的實習實驗。作為指導(dǎo)教師，在實習期間經(jīng)常與學生進行交流，指導(dǎo)他們學習、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解
實習實驗是我校學生每學期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，實習的目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就盡可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生對于實習的想法，還針對學生和實驗室的實際狀況，提出了具體要求，使他們進一步了解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、親自動手，通力配合，力促學生完成實習實驗任務(wù)
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，開始就對學生反復(fù)強調(diào)實習要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學生動態(tài)，了解實習過程中出現(xiàn)的問題，并及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生潛力范圍內(nèi)按價賠償。
三、認真總結(jié)、做好實習報告的批閱評分工作
除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每一天完成一份實習報告，事后做好每個學生的實習鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習工作的收尾。
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