創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很多語文老師總喜歡把作文教學(xué)的痛苦和困惑，把老師怕教，學(xué)生怕寫的尷尬，統(tǒng)統(tǒng)歸罪于應(yīng)試，直接把矛頭指向高考。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)，我們不能把二者完全對(duì)立起來，而是應(yīng)該在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。
中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念以及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中均提到了“培養(yǎng)學(xué)生的勇于創(chuàng)新的精神”。寫文章是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好的訓(xùn)練方式，將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)可以大大培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。作文教學(xué)中要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神可以從以下幾個(gè)方面考慮：
1.還學(xué)生寫作的自主權(quán)
在我們的教學(xué)中，學(xué)生作文更多的是遵命寫作，是一項(xiàng)任務(wù)，是訓(xùn)練系列中的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師為了應(yīng)試有很強(qiáng)硬的理由，學(xué)生則有太多的無奈。他們沒有選擇余地，不能自主，寫作也不是一種內(nèi)在需要。因此交還學(xué)生作文的自主權(quán)，讓他們真正喜歡作文，自由地“以我手寫我心”，是我們改變作文教學(xué)現(xiàn)狀的第一步。
2.點(diǎn)燃學(xué)生寫作的激情
學(xué)生作文的激情首先是源于對(duì)生活的激情。教師要讓學(xué)生明白為什么要寫作文，徹底打消他們?yōu)榭荚嚩鴮懽鞯乃枷耄屗麄兠鞔_寫作是現(xiàn)代生活的需要。既然寫作是生活的一部分，教師就有責(zé)任把生活的激情引向作文教學(xué)，讓學(xué)生像熱愛生活一樣去熱愛作文，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，那么學(xué)生的創(chuàng)新精神就顯而易見了。
3.培養(yǎng)學(xué)生在主題思想上的創(chuàng)新
主題在文章中具有靈魂和統(tǒng)帥的作用，是文章中的核心及最本質(zhì)的東西。主題的創(chuàng)新要破除流俗的觀點(diǎn)和自己的單純的主觀認(rèn)識(shí)，“發(fā)前人所未發(fā)”。教師在作文教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題進(jìn)行主題創(chuàng)新。蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就很形象的說明這種方法的奇特作用。同一題目可以寫成不同主題的幾篇文章，同時(shí)，選擇主題的角度可以大到國家大事，小到個(gè)人修養(yǎng)、理想與前途、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、人際之間的思想交流等；也可以從社會(huì)生活和材料中發(fā)現(xiàn)出人所未見或不曾注意的本質(zhì)和規(guī)律。
4.培養(yǎng)學(xué)生在材料選擇上的創(chuàng)新
材料選擇的創(chuàng)新即選擇新穎的，別人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準(zhǔn)確地為主題服務(wù)。我們的生活正在發(fā)生日新月異的變化，我們周圍新的人，新的事，新的物隨處可見。對(duì)于我們來說，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發(fā)現(xiàn)。最佳材料的選用，需要獨(dú)具慧眼，匠心獨(dú)運(yùn)。選材的創(chuàng)新，要著眼于材料的“新”。
“新”即體現(xiàn)它的價(jià)值，要注意社會(huì)生活中的“熱點(diǎn)”材料如：北京奧運(yùn)會(huì)，突如其來的甲型H1N1流感，上海世博會(huì)等。為此必須樹立強(qiáng)烈的信息觀念，教師應(yīng)在作文教學(xué)中想方設(shè)法給學(xué)生提供各種豐富、實(shí)用的新信息，要注意無人涉足的“短缺”材料。
5.培養(yǎng)學(xué)生在寫作方法上的創(chuàng)新
寫作方法是指一篇文章主要運(yùn)用的表現(xiàn)方法。諸如象征、對(duì)比、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑等。不同的文體還有不同的寫法：記敘文可用順敘法、倒敘法、插敘法，也可以用補(bǔ)敘法、追敘法等；議論文可用歸納論證法、對(duì)比論證法、比喻論證法、舉例論證法、歸謬法等；說明文可用綜合說明法、舉例說明法、比較說明法、類比說明法、圖表說明法等。在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)可以靈活應(yīng)用，也可以自創(chuàng)新法，只要利于文章的表達(dá)，什么方法好就運(yùn)用什么方法。如節(jié)外生枝法：在寫作過程中，有意地突然加入一些讀者意想不到的偶然因素，從而改變讀者對(duì)文章內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)的猜想，得出另一種意想不到的結(jié)果。教師應(yīng)該讓學(xué)生熟練掌握這些方法，唯有如此到學(xué)生運(yùn)用時(shí)才能做到游刃有余。
6.培養(yǎng)學(xué)生寫出個(gè)性和真情
作文創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志就是寫出個(gè)性。無論從題目、體裁，還是構(gòu)思立意，語言的審美角度，作文總是要求作者寫出個(gè)性，真正能體現(xiàn)文如其人，讀之能見其人。個(gè)性與真情實(shí)感相融，有個(gè)性的文章，總能給人一種生活的真實(shí)感，親切感，更能打動(dòng)別人，常常能收到奇效。
7.給學(xué)生更多的表揚(yáng)
每個(gè)人都喜歡表揚(yáng)而厭惡批評(píng)，也許這是與生俱來的人的本性。將“表揚(yáng)”科學(xué)地用在作文教學(xué)上，就更是一種明智與偉大�？茖W(xué)地使用“表揚(yáng)”能盡快激勵(lì)學(xué)生進(jìn)入某種層次的寫作狀態(tài)，再差的作文，也得有值得肯定的地方，帶著一種愛、尊與驚喜去夸，這樣一來，學(xué)生有了成就感，因此，成就愈大，奮斗愈甚，而奮斗愈甚，成就也就愈大，因而學(xué)生的作文水平愈高。
只有我們語文教師以正確的方法和技巧充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，去充分展示自己的寫作才華，才能產(chǎn)生優(yōu)秀的佳作，才能提高學(xué)生的作文水平和寫作能力，才能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們：
大家好！
創(chuàng)新能力是創(chuàng)造出新的能力。江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！痹谧魑慕虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力意義重大、大有可為。作文創(chuàng)新教學(xué)可以從以下幾方面著手:
一、立意創(chuàng)新。
立意是指一篇文章的主題，作者所要表達(dá)的好惡、觀點(diǎn)等。人云亦云，一沒有價(jià)值，二沒有新意。訓(xùn)練學(xué)生立意創(chuàng)新，要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、有創(chuàng)造性地思考、善于從多角度思考的習(xí)慣。要不為習(xí)以為常的看法所左右，不迷信權(quán)威，善于質(zhì)疑。比如，常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在崇尚愉快教育、探究學(xué)習(xí)科學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率的今天，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生這樣立論:書山有路巧為徑、學(xué)海無涯樂作舟。又如對(duì)“嚴(yán)是愛，松是害”這句流行語的反思，從有助于孩子智力的發(fā)育、身心的成長，提倡愉快教育、成功教育.激勵(lì)教育的角度看，立論“不嚴(yán)不松又慈愛”更會(huì)受到青睞和歡迎。對(duì)孟子的話“生于憂患，死于安樂”的辨證分析，在我們安樂祥和的社會(huì)主義國度，尤其是對(duì)生活條件逐漸奔小康的家庭來說，提倡“生于安樂”，論述如何“生于安樂”應(yīng)更有現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)常見俗語的合理反思能培養(yǎng)學(xué)生立意創(chuàng)新能力。對(duì)習(xí)語“有風(fēng)方起浪，無潮水自平”、“人在屋檐下，不得不低頭”、“胳膊擰不過大腿”、“謙虛是美德”、“知難而退”等等，都可以創(chuàng)新思維，逆向立論:無風(fēng)也起浪、人在屋檐下就是不低頭、胳膊就要擰大腿、要勇于展示自我、要迎難而上等等。
二、材料創(chuàng)新。
學(xué)生作文材料經(jīng)常讓人似曾相識(shí):總是下雨媽媽送傘、老師給我補(bǔ)課、幫助孤寡老奶奶等等。這是不注意取材的創(chuàng)新，思維局限在部分材料的框架中。生活日新月異、豐富多彩，只要用心觀察、留意，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，世上所見所聞均可入作文。事物的多樣性決定了材料的千變?nèi)f化。家務(wù)勞動(dòng)、校園活動(dòng)、走親訪友、興趣愛好都是寫作的好材料。我們引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)干一件不同尋常的家務(wù)活，然后寫《記一次家務(wù)勞動(dòng)》，材料果然新穎、鮮活多了。
三、布局創(chuàng)新。
學(xué)生習(xí)作有先摹仿后創(chuàng)新的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)文章基本布局模式、熟練運(yùn)用后，就不必拘泥摹仿，可以引導(dǎo)創(chuàng)新破格了。根據(jù)材料、主題的需要，安排恰切的結(jié)構(gòu)形式能使文章增色。恰當(dāng)運(yùn)用倒敘能引人入勝、增強(qiáng)讀者閱讀的興趣。雜文常常突破議論文三段論結(jié)構(gòu)，縱橫捭闔、揮灑自如。如《事事關(guān)心》根據(jù)介紹東林黨人“事事關(guān)心”對(duì)聯(lián)知識(shí)的需要，作者安排6個(gè)小節(jié)介紹對(duì)聯(lián)的出處、含義，引出論點(diǎn)。小說根據(jù)主題、篇幅的需要，也可以打破傳統(tǒng)的三要素，淡情節(jié)或輕人物，合并高潮、結(jié)局或錯(cuò)位發(fā)展與高潮，起到出人意外的效果。作文的布局有法而無定法，學(xué)生學(xué)步成熟后完全可以根據(jù)需要推陳出新、創(chuàng)造發(fā)展。
四、語言創(chuàng)新。
生動(dòng)、新鮮的語言使文章出色、升格。3500個(gè)常用字能組成無窮無盡的語言組合。學(xué)生習(xí)作往往不善于變化詞句，千人一面、千篇一律。其實(shí)，生活是多姿多彩、瞬息萬變的，只要訓(xùn)練學(xué)生注意觀察、積累，將鮮活的生活本身展示出來，語言自然會(huì)活潑、富于變化。如一篇習(xí)作這樣寫“母親教育我讀書”:“你要好好學(xué)知識(shí)，我和你爸爸不能跟你一輩子，能照顧你一時(shí)，不能照顧你一生。今后，自己的路要自己闖�！边@段話就較實(shí)在，真實(shí)地?cái)z取了生活中普通人教育子女的語言。另外，通過引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀，不斷豐富學(xué)生的詞匯庫、加強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力，也有助于語言的創(chuàng)新。經(jīng)過學(xué)習(xí)、吸收、消化后，創(chuàng)造出新的符合語法規(guī)范的個(gè)體，是語言創(chuàng)新的又一境界。
在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。作文是一個(gè)人語言能力、知識(shí)水平、思想素質(zhì)、思維習(xí)慣等的綜合反映。學(xué)生作文如養(yǎng)成了創(chuàng)新習(xí)慣、強(qiáng)化了創(chuàng)新意識(shí)，不但可以提高作文水平，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力，為學(xué)生日后成長為開拓創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在祖國南方花紅柳綠的季春時(shí)節(jié)，我們46名學(xué)員有幸來到祖國政治、文化的中心，進(jìn)入師范類教育的最高學(xué)府，聆聽最前沿的教育管理理論，我們感到非常高興、非常激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表參訓(xùn)的所有學(xué)員衷心感謝汕頭市委組織部、市教育局對(duì)研修班學(xué)員的熱忱關(guān)懷！衷心感謝北京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家的悉心教導(dǎo)！衷心感謝我們?cè)瓕W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持！衷心感謝所有家人的默默承擔(dān)！
舉辦中小學(xué)校長教育理論創(chuàng)新研修班，是我市加強(qiáng)校長隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，它將為培養(yǎng)我市教育現(xiàn)代化的排頭兵，培育實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校精品管理的帶頭人，造就一批有影響的名校長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的學(xué)員來自汕頭各區(qū)，平時(shí)忙于事務(wù)性工作，難以集中時(shí)間好好學(xué)習(xí)，我們深感學(xué)習(xí)的不足和工作的壓力，渴望前沿理論的指導(dǎo)，渴望先進(jìn)思想的啟迪，渴望開拓視野，渴望體驗(yàn)成功。這次市委組織部、教育局和北師大的領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件，能使我們真正靜下心來學(xué)習(xí)、充電，反思工作實(shí)踐同教育管理理論的有機(jī)結(jié)合，機(jī)會(huì)難得。我們希望通過這次學(xué)習(xí)，能在一定程度上提高我們的理論水平，提升我們的管理能力和個(gè)人素質(zhì)，加快我們的成長步伐，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)、專家們表態(tài)，我們剛建立的班級(jí)公共博客名為“思考 收獲 踐行”，我們將努力實(shí)踐這六個(gè)字，在思想上高度重視這次培訓(xùn)，正確處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系，認(rèn)真遵守紀(jì)律，勤于思考，勤于探討，真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用，以提高我們的工作效率和工作品位。同時(shí)我們也會(huì)把這次培訓(xùn)作為一個(gè)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校建立友情的機(jī)會(huì)，我們將充分利用這樣一個(gè)平臺(tái)，利用公共郵箱、公共博客、qq群進(jìn)行廣泛的交流，謀求雙贏乃至多贏。我們更要將新理念帶回學(xué)校，帶回到工作崗位上，用以指導(dǎo)我們的工作，提升管理和服務(wù)水平，更好地為學(xué)校師生服務(wù)。為汕頭教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同行，我們已進(jìn)入全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐的新的發(fā)展階段。我們相信：我們將在北師大帶回金燦燦的教育管理的種子，撒播在汕頭教育的沃土上，進(jìn)而生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。只要我們以新的精神風(fēng)貌開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，我們汕頭的教育事業(yè)，一定會(huì)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”！
謝謝大家！
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一、衛(wèi)生工作（部分工作）
1、整合衛(wèi)生資源將胡家渡衛(wèi)生服務(wù)站，村前衛(wèi)生服務(wù)站，古莊新樂園衛(wèi)生服務(wù)站及新塘里、戴歧衛(wèi)生服務(wù)站創(chuàng)建成三星級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
2、同時(shí)建好惠城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，規(guī)劃定點(diǎn)好后將其建設(shè)成一流的現(xiàn)代化的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，其起點(diǎn)要高，標(biāo)準(zhǔn)要高，要建成區(qū)乃至市新型的、有特色的、最好的、第一的衛(wèi)生服務(wù)站，體現(xiàn)出新城的風(fēng)采。
3、在硬件到位的基礎(chǔ)上，依托衛(wèi)生服務(wù)中心和各三星級(jí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，建立居民（村民）健康檔案、定期檢查、動(dòng)態(tài)管理、跟蹤服務(wù)，及時(shí)提示給出飲食、起居、活動(dòng)等處方供人們生活參考，使人人享有健康的權(quán)利得到充分體現(xiàn)，真正把黨和政府的關(guān)懷送到群眾中去，溫暖百姓心。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)教育，針對(duì)居民（村民）定期進(jìn)行健康知識(shí)的講座，真正做到人人皆知，入耳入心，進(jìn)一步促進(jìn)健康知識(shí)的普及，健康和衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)造出一個(gè)身體健康，身心愉悅和諧奮進(jìn)的社會(huì)大家庭，進(jìn)入我們的每個(gè)社區(qū)，好象進(jìn)入了一個(gè)健康快樂的樂園。形成全社會(huì)人民所向往的、都想渴望進(jìn)入的人間天堂。
二、教育工作（部分工作）
1、進(jìn)行新一輪教育資源的重組，長安中學(xué)的改造，理想城市學(xué)校的建設(shè)，金惠等社區(qū)幼兒園的新建都將展示教育硬件的風(fēng)貌，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有省錫中——國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)一所，省示范初中一所，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)二所，省實(shí)驗(yàn)幼兒園一所，今年將創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園一所（新惠幼兒園），市級(jí)一類幼兒園一所（張村幼兒園），這些教育資源的富饒必將出一流教育成果。
2、教育硬件的逐步到位，今年將著重研究教育軟件的提升，第一要進(jìn)一步實(shí)施人才戰(zhàn)略，通過招聘、培訓(xùn)、交流、委培等多種形式提高教育工作者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)拔尖的領(lǐng)軍型人物來帶動(dòng)一大批教育骨干。第二要解決目前一大批在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘和做出奉獻(xiàn)的中小學(xué)代課教師和鎮(zhèn)民辦教師的醫(yī)療保險(xiǎn)問題，以解決他們的后顧之憂，安心教育工作，是體現(xiàn)和諧建設(shè)的一大進(jìn)步。另一方面要進(jìn)一步關(guān)心教育工作者的疾苦，提高教育工作者的政治、生活待遇，吸引外面的優(yōu)秀人才來我們工作，為我們的建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮人才的智慧優(yōu)勢(shì)。（現(xiàn)在各幼兒園教師緊缺，保育員緊缺，同時(shí)金惠幼兒園、理想城市幼兒園、新城中心幼兒園的開辦，將需要很多幼兒教師和保育員。目前樓盤新遷入的新市民越來越多，急需解決他們子女的入學(xué)問題）。
3、條件成熟了，將把我們的教育事業(yè)做大做強(qiáng)。通過幾年努力，要把“全國教育看江蘇、江蘇教育看、教育看、教育看長安”的口號(hào)喊響喊亮，打出品牌，走出全國，沖向世界，目標(biāo)和決心不能動(dòng)搖。
三、文化體育工作（部分工作）
今年的文體工作，首先要將硬件（文體站）建設(shè)好，有基地和訓(xùn)練場(chǎng)所，其次要理順關(guān)系，有組織機(jī)構(gòu)，有人員隊(duì)伍，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，再次就是組織協(xié)調(diào)，排練匯演，今年搞二次廣場(chǎng)文藝謳歌奧運(yùn)，提升我們社區(qū)文化的聲譽(yù)。同時(shí)開展乒乓、籃球等傳統(tǒng)項(xiàng)目的比賽。還要進(jìn)行書畫展覽、讀書征文等競(jìng)賽。
文化涵義很深，這里我要說的是大文化，不僅僅是唱幾首歌，跳幾只舞，出幾個(gè)小品節(jié)目等的所謂文化。粗想一下我們文化底蘊(yùn)也較深，百年省錫中、百年堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)等，吳文化也有一脈，陳靜怡的剪紙文化，的飲食文化——最大最高檔的華美達(dá)廣場(chǎng)酒店等一批餐飲巨賈都在我們轄區(qū)內(nèi)（我們要究推出長安的飲文化），社區(qū)文化各種文體團(tuán)隊(duì)，琴旗畫各有千秋，各有特色。我們要挖掘歷史文化（通過這次文物普查，是否能發(fā)現(xiàn)一些新的有價(jià)值的歷史文化遺產(chǎn)。）、拓展新文化，在此基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)、組織、宣傳，經(jīng)�；顒�(dòng)，包裝推銷，必將形成我們的綜合性文化特色和特點(diǎn)，我們要打自己的品牌，要技?jí)喝悍�，要緊緊跟上陽山桃文化、堰橋吳文化、玉祁酒文化，洛社龍文化。力爭(zhēng)通過近幾年的努力將長安的社區(qū)文化推向全社會(huì)，在市內(nèi)占有一席，省內(nèi)小有名氣。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，親愛的同學(xué)們：
大家好！
過去的xx中學(xué)是一所不錯(cuò)的學(xué)校，xx中學(xué)的現(xiàn)在我們所有白中人都在繼續(xù)默默的工作，傳承她的精神，希望能有所突破。我們都繼續(xù)在奮發(fā)進(jìn)取，力圖創(chuàng)新，謀劃發(fā)展。也正是帶著這種愿望，今天來向大家學(xué)習(xí)，也順便談點(diǎn)兒這幾年來我對(duì)xx中學(xué)的印象，特別是今年這屆九年級(jí)我們的一些做法，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
九年級(jí)是義務(wù)教育階段一個(gè)重要的年級(jí)，孩子們能否繼續(xù)讀書、升學(xué)，人民滿意不滿意，大家都眼睜睜的注視著。為此，我們做了以下幾件事：
第一點(diǎn)，建好班子。
我們?cè)诖_保七、八年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，精心組建了一支愛崗敬業(yè)，懷揣夢(mèng)想，銳意改革，勇于擔(dān)當(dāng)，和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)，這支團(tuán)隊(duì)一定是要具有熟悉、掌控初中教材、大綱，有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，更必須是能顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長由誰擔(dān)當(dāng)，我們敲定吳春林校長。班主任的重?fù)?dān)由哪幾位挑，我們用競(jìng)聘的形式確認(rèn)，每個(gè)學(xué)科組的組長由誰來帶頭，我們也由學(xué)科組老師推薦。每個(gè)班的老師搭配由我來確定。班主任通過競(jìng)聘上崗。這些都必須要整體考量，要有風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，甚至沒有。我很值得自豪，迄今為止，我校九年級(jí)這支教師隊(duì)伍，真是一支過硬的部隊(duì)，他們（她們）務(wù)實(shí)、進(jìn)取、沉穩(wěn)、堅(jiān)定。
第二點(diǎn)，選對(duì)路子。
首先從“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一個(gè)“情”字最重要。教師與學(xué)生的師生情，同事友情、工作熱情，學(xué)生與家長的親情，家長與老師與學(xué)校的信任之情，孩子們之間的同學(xué)情，學(xué)習(xí)的熱情，這一切都離不開一個(gè)“情”字，所以何不“以情動(dòng)人”呢？為此我們做了許多許多，開學(xué)典禮隆重而熱烈，拉近家長和學(xué)生，家長與學(xué)校，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間的距離。感恩、責(zé)任等主題鮮明突出。家長會(huì)、學(xué)生會(huì)常開常新，家長與學(xué)生拍手稱快。主題班會(huì)，節(jié)日活動(dòng)決不排斥初三，我們就認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是從尊敬、欣賞、參與這些活動(dòng)中激發(fā)出來的。教師的課間課后的耐心的情感交流，知識(shí)的輔導(dǎo)，讓同學(xué)們倍感親切和溫暖。學(xué)生課堂上的分組學(xué)習(xí)、交流。讓孩子們懂得了許多知識(shí)的同時(shí)，感受到了同桌的你的珍貴。家長手機(jī)中的短信一個(gè)接一個(gè)是班主任老師的溫馨話語，友情提醒，讓家長感受老師的責(zé)任心，從而也就喚起家長們自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這樣的合力是無窮的，是巨大的。說白了，就是一句話：親其師，信其道。
其次，找準(zhǔn)教學(xué)的路子，面對(duì)眾多的教學(xué)模式，我們不生搬硬套，一定是以課堂的和諧、靈動(dòng)，以掌握知識(shí)、智慧生成，以自主、合作、舉一反三為主導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生思維碰撞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)我們的教師要不斷研究，研究教材、學(xué)生、大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)。要不斷學(xué)習(xí)。向大師學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長。要多上課，上研討課，上好示范課，切合本校的實(shí)際對(duì)癥下藥，要搭好“腳手架”。總之一句話，方法行之有效就是好方法，課堂效果最大化是我們永遠(yuǎn)追求的。
第三點(diǎn)找些點(diǎn)子。
我們的農(nóng)村學(xué)生質(zhì)樸、單純，給他（她）點(diǎn)兒陽光他（她）就燦爛。我們的農(nóng)村家長可能不懂教育，但我們稍稍賣弄點(diǎn)才華與他們走近點(diǎn)兒，他們就認(rèn)我們是知識(shí)分子，把我們當(dāng)教師，當(dāng)親人。所以我們要不斷的找點(diǎn)子，耐心地找，苦苦地想，廣泛地采集金點(diǎn)子。正如我之前所說的以情動(dòng)人、從情感入手，人非草木孰能無情。情到心到，理也自然順了。這就在情理之中了。比如我們的考核評(píng)價(jià)以團(tuán)隊(duì)來考核，橫向、縱向多方面兼顧。再比如我們一直不放松的雙休日，我們常在家長、學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)抓住雙休日就是抓住了明天，對(duì)雙休日重視，學(xué)校、班主任、教師要有監(jiān)控體系，這樣才能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展最大化，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分挖掘出學(xué)生的潛力。
再有九年級(jí)測(cè)試較多，要把每一次測(cè)試當(dāng)考試，反復(fù)強(qiáng)調(diào)六個(gè)度：誠信度、自信度、整潔度、準(zhǔn)確度、思維度、加速度。科學(xué)合理地做好每次測(cè)試的評(píng)價(jià)與激勵(lì)，還有我們會(huì)讓我們的班主任偶爾到那些水平高，但是課堂組織駕馭能力相對(duì)較弱的老師課上去坐坐，以提高課堂效率。我們也通過不間斷的家訪，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心學(xué)困生，溫暖特困生，關(guān)注一些特殊家庭的孩子，讓他（她）們的心中始終燃起一團(tuán)火，永不熄滅；開放一朵花，永不凋謝。
第四點(diǎn)壯起膽子。
九年級(jí)的教育教學(xué)工作千頭萬緒，大家都有許多高招，有的膽子也夠大的，違規(guī)的事我們不做，否則叫膽大沒魂，膽大包天。膽太小了也不行，膽小如鼠，畏畏縮縮，停滯不前。我們九年級(jí)學(xué)生6：50到校讀點(diǎn)兒書應(yīng)該不為過吧，晚自修老師釋疑解難應(yīng)該也不為過吧。九年級(jí)的大容量的復(fù)習(xí)、較為頻繁的考試還是需要的。復(fù)習(xí)課上不是光看屏幕、老師表演，學(xué)生應(yīng)該多動(dòng)手。學(xué)生不動(dòng)手怎么會(huì)知道自己做得對(duì)做得錯(cuò)呢？只看屏幕會(huì)視覺疲勞的，傳統(tǒng)的東西有的不能丟，有些傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)方法甚至辦學(xué)指導(dǎo)思想、宗旨什么的那才叫原生態(tài)的、自然的。因?yàn)槭郎纤械氖挛�，所有的念想必定回歸自然！
第五點(diǎn)邁好步子。
老實(shí)說，就目前而言，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生逐年減少，優(yōu)質(zhì)生源流失，我們認(rèn)清形勢(shì)，靠船下篙，我們必須對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，所以我們提出低起點(diǎn)、小坡度、高要求的教學(xué)愿景，同時(shí)力推個(gè)別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主提升的能力，讓優(yōu)生出類拔萃，讓中上等學(xué)生抓差補(bǔ)缺，平衡發(fā)展，讓邊緣生鼓足勇氣，更上一層，讓后進(jìn)生充滿自信，不斷追求進(jìn)步。衷心的祝愿我們的每一個(gè)孩子都能“五子登科，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們的xx中學(xué)與許多兄弟學(xué)校一樣，面臨許多困難，少數(shù)學(xué)科教師專業(yè)水平不夠高，這是短板。我們的部分學(xué)生家長確實(shí)不能算是孩子的啟蒙老師，更談不上什么良師益友。少數(shù)孩子早就輸在了家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)上了。我們的許多工作還不能完全得到人們的諒解、支持和尊重。我們的服務(wù)水平還有待進(jìn)一步提升、創(chuàng)新。不過，一年之計(jì)在于春，有的是工夫，有的是希望，春天來了，我們會(huì)同我們的學(xué)生一起努力生長！
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
非常高興能夠參加這次座談會(huì)。這次活動(dòng)的開展使我學(xué)到了其他兄弟單位在黨建工作中的新方法、新思路，開拓了我的工作視野，特別是松花江辦事處的“雙帶九大”工作法也給了我很多啟示�，F(xiàn)在，我想結(jié)合我辦事處的工作實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
一、完善組織建設(shè)，打牢街道社區(qū)黨建工作基礎(chǔ)
我們?cè)谠猩鐓^(qū)網(wǎng)格管理基礎(chǔ)上，將轄區(qū)劃分為5個(gè)區(qū)域、38個(gè)大網(wǎng)格、209個(gè)子網(wǎng)格，構(gòu)筑了大成街道社區(qū)黨建工作網(wǎng)格體系，結(jié)合黨員特長先后建立了家電維修、醫(yī)療服務(wù)、法律咨詢、家政服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、思想教育、文體宣傳、安全法規(guī)等47支黨員義工隊(duì)伍，形成涵蓋機(jī)關(guān)干部、社區(qū)黨員、在職黨員、駐街單位志愿者、轄區(qū)居民骨干的五級(jí)黨建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過不定期召開黨建聯(lián)席會(huì)、工作研究會(huì)，通報(bào)街道社區(qū)工作進(jìn)展，研究和討論社區(qū)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)等重大問題，將街道社區(qū)黨建工作做實(shí)、做細(xì)，為街道社區(qū)黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)思想教育，提高在職黨員為民服務(wù)意識(shí)
我們?cè)谧龊萌粘９ぷ鞯耐瑫r(shí)，把提高黨員服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)黨員業(yè)務(wù)能力作為重點(diǎn)工作，一是堅(jiān)持開好三個(gè)會(huì)，即每周一上午召開班子成員碰頭會(huì)，每月召開一次黨委工作會(huì)，研究解決問題，落實(shí)責(zé)任分工，每月召開一次重點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)，明晰工作進(jìn)展情況；二是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為依托，強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，采取菜單式學(xué)習(xí)法，隔周五組織一次集中學(xué)習(xí)，每半年組織一次座談?dòng)懻摚瑱z驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。另一方面，開展“良策征集”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的智慧與動(dòng)力，凝聚班子成員的合力與向心力。三是召開民主生活會(huì)，通過黨組書記述職、黨員評(píng)議、群眾打分的方法，規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的言行，為加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作落實(shí)提供可靠保證，進(jìn)一步提高了在職黨員為民服務(wù)意識(shí)。
三、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮離退休老黨員余熱力量
隨著城市管理體制改革的日益深化，離退休黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)入社區(qū)，形成了一個(gè)比較龐大的特殊黨員群體。為有效發(fā)揮離退休老黨員的作用，我們一是與轄區(qū)單位黨組織開展共建活動(dòng)溝通，把其內(nèi)部使用的活動(dòng)室、圖書室、體育場(chǎng)地和設(shè)施向社區(qū)開放，為社區(qū)黨員開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。二是結(jié)合社區(qū)黨建工作和離退休黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)，社區(qū)黨組織在管理社區(qū)事務(wù)中，賦予離退休黨員“三權(quán)”，即對(duì)社區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)及涉及居民切身利益事情的決策權(quán)，對(duì)社區(qū)內(nèi)事務(wù)監(jiān)督權(quán)，對(duì)社區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)、各項(xiàng)工作的評(píng)議評(píng)定權(quán)，使離退休黨員能夠直接參與社區(qū)黨組織的各項(xiàng)工作，有權(quán)可用、有責(zé)可擔(dān)、有事可干，調(diào)動(dòng)了他們發(fā)揮作用的積極性。三是圍繞服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，開展“黨員責(zé)任區(qū)”、“結(jié)對(duì)互幫”、“大手拉小手”等活動(dòng)，組織離退休黨員提供環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安、公共設(shè)施管護(hù)、調(diào)解糾紛等力所能及的工作，為群眾排憂解難，解決實(shí)際問題，擴(kuò)大黨的'影響力、號(hào)召力，有效促動(dòng)離退休黨員作用的發(fā)揮。
四、活化工作載體，激發(fā)駐街在職黨員參與熱情
為規(guī)范在職黨員八小時(shí)以外參與社區(qū)建設(shè)工作行為，我們完善了駐街單位黨員“雙向聯(lián)系、雙向管理”制度，充分發(fā)揮他們的專業(yè)知識(shí)、人脈關(guān)系，開展了“五服務(wù)”活動(dòng)，即服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)城市管理、服務(wù)轄區(qū)穩(wěn)定、服務(wù)民生改善、服務(wù)宣傳教育。通過鼓勵(lì)他們幫助辦事處招商引資，引導(dǎo)他們參與城區(qū)環(huán)境監(jiān)督與治理，組織他們參與安全檢查、社區(qū)法律診所咨詢，為居民群眾提供就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)咨詢、扶貧濟(jì)困服務(wù)，舉辦文藝演出、體育競(jìng)賽等方式，使駐街單位黨員在工作之余，融入到地區(qū)建設(shè)中來，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾的意識(shí)，有效激發(fā)駐街單位黨員參與社區(qū)建設(shè)的熱情，達(dá)到“雙促、雙贏”的目的。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯趯?duì)流動(dòng)黨員管理方面也存在著一定不足。
一是去向難掌握。由于外出黨員流動(dòng)性大，部分流動(dòng)黨員不注重參與組織活動(dòng)，外出前不向黨組織報(bào)告、外出后不與黨組織保障聯(lián)系，甚至更換聯(lián)系方式后不與組織溝通，致使黨組織與其失去聯(lián)系。
二是活動(dòng)難開展。有些流動(dòng)黨員因在外資企業(yè)工作，因怕受約束、怕失去工作，不愿意暴露黨員身份，成為“隱性黨員”；有些還存在“兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢”的心理，外出期間對(duì)黨組織不聞不問，對(duì)街道社區(qū)建設(shè)漠不關(guān)心，從不參與黨組織開展的各類活動(dòng)。
為此，下步我們將利用流動(dòng)黨員QQ群，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，規(guī)范對(duì)他們的管理。通過開展網(wǎng)絡(luò)教育、在線討論、良策征集、網(wǎng)上扶貧結(jié)對(duì)等活動(dòng)，吸引外出黨員參與組織活動(dòng)，使他們?cè)诓挥绊懻９ぷ鞯那闆r下，也可以參與組織活動(dòng)，有效解決流動(dòng)黨員活動(dòng)開展難的問題。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)：
充滿希望和挑戰(zhàn)的xxxx年已過去，新年已到來，在過去的一年中，我廠在總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全廠員工的艱苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，完成總公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。為了更好地做好明年的工作，全面完成總公司下達(dá)的銷售1300萬，利稅80萬的目標(biāo)任務(wù)，我們的具體做法是：
一、緊盯目標(biāo)，搞好產(chǎn)銷銜接。
因此我廠咬定目標(biāo)，自加壓力將全年的各項(xiàng)指標(biāo)層層分解，將產(chǎn)、供、銷三個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)劃到點(diǎn)、責(zé)任到人、考核到位，生產(chǎn)1200T、供應(yīng)1200T、銷售1200T。在產(chǎn)品銷售上，將1200T任務(wù)分解到各個(gè)區(qū)域和市場(chǎng)，分解到每個(gè)供銷員，定指標(biāo)、定考核，包任務(wù)、包費(fèi)用、包資金回籠。在產(chǎn)品生產(chǎn)上，定消耗、定任務(wù)，形成完整的廠里有總責(zé)任制，部門有部門責(zé)任制，個(gè)人有個(gè)人責(zé)任制的目標(biāo)體系。
二、細(xì)分市場(chǎng)，拓展銷售空間。
在xxxx年?duì)I銷基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步擴(kuò)容和調(diào)整，首先將1200T銷售任務(wù)定到面，定到人，包價(jià)格、包利潤、包資金回籠，毛利潤不低于30%，獎(jiǎng)金回籠100%。其次實(shí)行市場(chǎng)營銷多樣化、合作雙贏化和包裝適應(yīng)化，將市場(chǎng)進(jìn)行定位，客戶進(jìn)行區(qū)分，立足本省，輻射周邊，鞏固植保，發(fā)展連鎖經(jīng)營，開辟廣西、廣東、湖南，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，培植100萬銷售額的客戶8個(gè)，實(shí)行買斷經(jīng)營和代理，外協(xié)等各種營銷方式，變市場(chǎng)適應(yīng)我，為我適應(yīng)市場(chǎng)，市場(chǎng)變，我在變，上批量，上規(guī)模，認(rèn)真做好“扎口”文章，“扎口”面達(dá)65%，成功率達(dá)95%，基本上做到扎一個(gè)，成功一個(gè)。
三、做優(yōu)品牌，提升企業(yè)形象。
進(jìn)一步完善質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格控制好原材料和產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，建立一套完整的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)和體系，實(shí)行質(zhì)量一票否決權(quán)，牢固樹立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”意念，從原材料進(jìn)廠使用，中間控制到產(chǎn)品生產(chǎn)入庫，市場(chǎng)跟蹤以及客戶、車間、用戶、質(zhì)檢形成質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)，并有18條制度，保證網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量和運(yùn)行。堅(jiān)持走創(chuàng)“蘇濱”品牌之路，參加全國質(zhì)量萬里行和省重點(diǎn)保護(hù)產(chǎn)品活動(dòng)，將“豐之源”和“禁紋”兩品牌走紅大江南北，成為農(nóng)民心中的名牌。
四、強(qiáng)抓管理，夯實(shí)企業(yè)根基。
效益第一是企業(yè)永恒的主題。從目標(biāo)成本管理入手，把降低成本，減少費(fèi)用，節(jié)約增收貫穿到每個(gè)部門和每個(gè)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)上嚴(yán)格實(shí)行定置管理和定額管理，壓縮非生產(chǎn)性開支，開展“雙增雙節(jié)”活動(dòng)，做到每個(gè)崗位有制度，每件事情有要求，每個(gè)人有考核辦法，實(shí)行質(zhì)量和工資，勞動(dòng)付支和工資掛鉤模式，努力將各項(xiàng)消耗指標(biāo)下降3-5%，全面完成和超額完成總公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。以上是我們農(nóng)藥廠新的一年的打算和措施，如有不當(dāng)之處，謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇8
各位同行：
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)但卻是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)教育階段是教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。此階段的創(chuàng)新意識(shí)主要指培養(yǎng)學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認(rèn)識(shí)的獨(dú)立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內(nèi)容。這些雖然還不是創(chuàng)新品質(zhì)，但卻是創(chuàng)新品質(zhì)的源頭活水。
小學(xué)《生活與勞動(dòng)》教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。在小學(xué)勞動(dòng)課課堂教育中落實(shí)素質(zhì)教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還要注意學(xué)生多種能力，特別是觀察、思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，這是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)
良好的觀察力能使學(xué)生更快的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，對(duì)使他們成為具有創(chuàng)造精神的智能型人才有著深遠(yuǎn)的意義。要引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的和任務(wù)，這是培養(yǎng)觀察能力的重要條件。
《生活與勞動(dòng)》課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會(huì)場(chǎng)所，如郵局、醫(yī)院、車站等。由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍較窄，因此，對(duì)這些場(chǎng)所缺乏了解，教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)自然，指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行觀察，使他們同外部世界聯(lián)系起來認(rèn)識(shí)客觀世界的特點(diǎn)。學(xué)生正是通過良好的觀察力獲得知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的意志
在勞技教學(xué)過程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)目的性教育，教育學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的毅力、頑強(qiáng)的精神。同時(shí)，教育學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)督、自我鼓勵(lì)的習(xí)慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。
三、挖掘教材的創(chuàng)造因素，讓創(chuàng)造貫穿于各階段
1.新課導(dǎo)入階段。在新課導(dǎo)入階段，特別是出示新知識(shí)之時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃郁，動(dòng)手愿望強(qiáng)烈，這是引導(dǎo)學(xué)生開展整體方案方法創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)。如“絨球”這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生看到絨球的各種用途后，馬上會(huì)想到絨線是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見。有的說可繞在手上，也有的說可繞在馬蹄型模板上，還有的說可繞在圓環(huán)型模板上。
2.技能訓(xùn)練階段。對(duì)學(xué)生來說，新技能的形成過程必然是一個(gè)創(chuàng)新過程。在技能訓(xùn)練當(dāng)中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊(yùn)含著大量有待解決的問題。比如《實(shí)用繩結(jié)》這節(jié)課，對(duì)物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來捆扎，大的物品拎不動(dòng)怎么辦?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)列的求知欲望，讓學(xué)習(xí)充滿快樂。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自xx第xx中學(xué)九年級(jí)的一名學(xué)生，我叫xx。今天，我能代表獲得第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽的全體同學(xué)在這里發(fā)言，感到十分榮幸，心情無比激動(dòng)。首先，我代表所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，向一直關(guān)心和鼓勵(lì)我們的各位，培育我們成長與進(jìn)步的各位老師，以及互相幫助、共同進(jìn)步的同學(xué)們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福!
從小到大，老師經(jīng)常對(duì)我們說，中華民族是一個(gè)擁有無窮智慧的民族，我們民族的發(fā)明創(chuàng)造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發(fā)展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發(fā)明和小創(chuàng)造。從小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)常參加省級(jí)、市級(jí)的創(chuàng)新大賽，多次獲得省、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)，這一次，我的作品《立體農(nóng)場(chǎng)》獲得了全國二等獎(jiǎng)的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學(xué)校，老師和社會(huì)各界對(duì)我的教育和幫助。
我的學(xué)校是個(gè)繽紛的科技校園，科技活動(dòng)非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);有物理、化學(xué)、小發(fā)明小制作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的領(lǐng)域里盡情享受，仿佛乘上凌空翱翔的航天飛機(jī)。社會(huì)各界從人力、物力、財(cái)力等方面給予了我們支持，還有老師們細(xì)致而無私的培養(yǎng)，為我們創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)新活動(dòng)的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，科學(xué)的種子才開始生根發(fā)芽。
“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”，回首我國從滿清以來，因?yàn)殚]關(guān)自守，科學(xué)技術(shù)落后，一個(gè)曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓(xùn)!同學(xué)們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們，趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的團(tuán)徽和紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識(shí)、有文化的接班人。
今天雖然我們站在了科技創(chuàng)新的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是我們并不是優(yōu)秀的全部。我們要把這些榮譽(yù)好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養(yǎng)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，沿著新的起點(diǎn)再次征發(fā)。“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學(xué)們，一年一度的科技創(chuàng)新大賽又向我們走來，我們應(yīng)以此為契機(jī)，在踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好各門功課的同時(shí)，多讀科普讀物，多參加科技活動(dòng)，細(xì)心觀察生活，敢于動(dòng)手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個(gè)腳印勇敢攀登吧!
最后，再次感謝關(guān)心幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，預(yù)祝第27屆科技創(chuàng)新大賽取得圓滿的成功。
謝謝大家!
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇10
各位同行：
按照縣委要求，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)研和準(zhǔn)備，方才又聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講座以及各單位的發(fā)言很受啟發(fā)，受益匪淺。
xx鎮(zhèn)地處縣城中心，城鄉(xiāng)結(jié)合，是xx縣城關(guān)重鎮(zhèn)，創(chuàng)新社會(huì)管理涉及方方面面。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)，實(shí)現(xiàn)縣委發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義，對(duì)其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)也將產(chǎn)生重要輻射。因此在工作實(shí)踐中總結(jié)了八條粗淺見解與大家商榷。
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生是創(chuàng)新社會(huì)管理的根本。
俗話說：“窮了奸，餓了吵，不窮不餓矛盾少”。創(chuàng)新社會(huì)管理的根本就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生反過來也會(huì)推進(jìn)社會(huì)管理。幾年來，xx鎮(zhèn)立足發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生這個(gè)根本，創(chuàng)立大型沼氣，建設(shè)沼氣溫室，創(chuàng)立xx小菜園，完成泥草房改造任務(wù)，修筑城鄉(xiāng)公路，努力提高城鄉(xiāng)居民生活水平，縮短城鄉(xiāng)差距，從根本上推進(jìn)了社會(huì)管理。
二、宣傳教育、公眾參與是創(chuàng)新社會(huì)管理的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新社會(huì)管理沒有公眾的積極參與，實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理任務(wù)目標(biāo)就是一句空話。健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)調(diào)、公眾參與的社會(huì)管理格局，宣傳教育和發(fā)動(dòng)公眾參與十分重要。必須通過不斷的學(xué)習(xí)教育提高公眾的主人翁意識(shí)、民主法制意識(shí)和文明素質(zhì)，啟發(fā)動(dòng)員公眾參與，把社會(huì)管理作為每個(gè)公眾自己的事情。幾年來，xx鎮(zhèn)開展培訓(xùn)、普法宣傳、組織講座、印發(fā)傳單、張貼標(biāo)語等采取多種宣傳教育形式，公眾參與意識(shí)較強(qiáng)，為創(chuàng)新社會(huì)管理奠定了基礎(chǔ)。
三、幸福和諧、富裕安寧是創(chuàng)新社會(huì)管理的目標(biāo)。
人民群眾即是社會(huì)管理的實(shí)施者也是受益者，創(chuàng)建和諧有序、富裕安寧的生活是廣大人民群眾的期盼和要求。為實(shí)現(xiàn)群眾期盼，我們?cè)谏鐣?huì)管理中重點(diǎn)加大社保、醫(yī)保、環(huán)保、住房、就學(xué)等方面的投入，使城鄉(xiāng)居民基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，逐步實(shí)現(xiàn)幸福和諧、富裕平安的小康目標(biāo)。
四、公平正義、社會(huì)進(jìn)步是創(chuàng)新社會(huì)管理的核心。
古人馬中錫說：“有國有家者，不患寡而患不均”。社會(huì)公平正義是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。從法律、制度、政策上營造公平正義的社會(huì)環(huán)境，保證全體社會(huì)成員平等享受社會(huì)各種資源，為其提供平等的發(fā)展條件。這就要求我們必須認(rèn)真解決行政不公不廉的問題。在這方面我們今年完善了20項(xiàng)制度，有效的保證了依法行政，促進(jìn)了社會(huì)公平正義。
五、化解矛盾、促進(jìn)穩(wěn)定是創(chuàng)新社會(huì)管理的抓手。
幾年來，xx鎮(zhèn)以縣委發(fā)展戰(zhàn)略大局為重，立足城關(guān)鎮(zhèn)重要位置，認(rèn)真化解社會(huì)各類矛盾。20xx年鎮(zhèn)里抽調(diào)干部成立專門班子，將900多名“五七工”、“家屬工”穩(wěn)定到鎮(zhèn)里，緩解上訪壓力；20xx年在CC村征地工作中落實(shí)了191人的社保問題。近年來，我們強(qiáng)化社會(huì)管理，化解了原基金會(huì)矛盾、草原漁塘土地等資源發(fā)包矛盾，火災(zāi)、群訪、越級(jí)上訪等不安全不穩(wěn)定因素大輻下降�；饷堋⒋龠M(jìn)穩(wěn)定即是創(chuàng)新社會(huì)管理的手段，也是主要任務(wù)。
六、創(chuàng)新機(jī)制、科學(xué)民主是創(chuàng)新社會(huì)管理的途徑。
我們?cè)谕七M(jìn)社會(huì)管理中創(chuàng)新機(jī)制，嚴(yán)格堅(jiān)持科學(xué)民主依法有序的原則作決策。對(duì)“三重一大”、重大項(xiàng)目推進(jìn)等問題，按照有關(guān)政策法律，通過公眾參與，實(shí)行公開，按照程序作出決策，在推進(jìn)落實(shí)過程中作到一步一公開。實(shí)踐證明只有科學(xué)民主、依法有序的行政決策機(jī)制，才能有效避免失誤；才能不斷創(chuàng)新社會(huì)管理；才能切實(shí)做到實(shí)現(xiàn)依法管理、科學(xué)管理、人性化管理。
七、依法行政、監(jiān)督問責(zé)是創(chuàng)新社會(huì)管理的手段。
黨領(lǐng)導(dǎo)說：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督”。社會(huì)管理的權(quán)力主體是政府，政府在行使社會(huì)管理權(quán)的過程中必須依法、監(jiān)督和問責(zé)。我們?cè)谕七M(jìn)草原魚池、林權(quán)等重大事項(xiàng)發(fā)包、檢查和管理中，首先要求政府按照職能分門別類，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，研究制定計(jì)劃時(shí)限，黨委組織落實(shí)監(jiān)督，每項(xiàng)工作完成后落實(shí)獎(jiǎng)懲和問責(zé)。幾年來，我們依法行政、監(jiān)督問責(zé)較好的完成了各頂工作任務(wù)。
八、黨的領(lǐng)導(dǎo)、群眾路線是創(chuàng)新社會(huì)管理的保證。
黨領(lǐng)導(dǎo)提出的“為民務(wù)實(shí)清廉、群眾路線”方針是指導(dǎo)我們推進(jìn)創(chuàng)新社會(huì)管理的根本指導(dǎo)。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就失去靈魂和方向；離開群眾就是無水之魚。缺少這兩點(diǎn)我們一事無成。因此，創(chuàng)新社會(huì)管理必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾路線。我們xx鎮(zhèn)黨委要立足城關(guān)鎮(zhèn)這個(gè)重要位置，站在縣委、縣政府的戰(zhàn)略大局，在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)廣大群眾，在推進(jìn)創(chuàng)新社會(huì)管理中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新工作總結(jié)發(fā)言稿 篇11
各位同行：
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)與曹主任的信任，也感謝學(xué)校為我們搭建的這個(gè)交流與借鑒的平臺(tái)。乘著“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論的東風(fēng)，我選取了“我與課堂”，“我與學(xué)生”及“我與魯老師”三個(gè)角度來聊聊我的一些教學(xué)常規(guī)，以及對(duì)于未來，我的一些思考。
一、我與課堂
課堂上我努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不斷從以教師講授為中心的線性結(jié)構(gòu)課堂，向教師承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者的方向轉(zhuǎn)變。努力構(gòu)建平等、和諧、民主的課堂生態(tài)。讓學(xué)生最大限度地沉浸在課堂中，感受地理課堂的美好。
課堂上，我注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象探求本質(zhì)，注重幫助學(xué)生構(gòu)建每一課，每一章或是跨章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以期學(xué)生能夠從宏觀層面掌控知識(shí)網(wǎng)，從而在知識(shí)的提取上，可以有效做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。知識(shí)間的聯(lián)系，好似神經(jīng)突觸，不斷刺激，不斷強(qiáng)化，才可以使突觸更加強(qiáng)壯，突觸間的聯(lián)系更加穩(wěn)定，從而使神經(jīng)網(wǎng)，也就是知識(shí)網(wǎng)能夠被定向編織。微觀層面，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，我會(huì)采取圖文結(jié)合式，聯(lián)想記憶式，諧音記憶法等一些行之有效的方法來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，并適時(shí)地檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠成功地提取知識(shí)點(diǎn)，并給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
二、我與學(xué)生
在組織教學(xué)中，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)等生，我會(huì)用溫和的目光肯定他們，讓他們大膽地思考，勇敢地回答問題，發(fā)揮他們的正能量作用，引領(lǐng)積極向上的班風(fēng)班貌;對(duì)于中等生，我更多的是鼓勵(lì)，微笑著認(rèn)真地傾聽他們的發(fā)言，讓孩子們感覺到，他們的發(fā)言至關(guān)重要，并不是可有可無的。從而樹立信心，暗示自己可以做到更好;而對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生，我則會(huì)溫和而堅(jiān)定地給他們提出最基本的要求以及伸手就可以觸及到的成功，讓孩子們感覺到自己不是什么都做不好，認(rèn)識(shí)自己的定位，找到自己的價(jià)值。
我認(rèn)為，學(xué)生存在問題并不可怕，畢竟孩子們的成長不是一帆風(fēng)順的。懲戒教育是應(yīng)該有的。但，大多時(shí)候，我依然采取鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法，和學(xué)生成為同一陣營，與學(xué)生連手打敗問題，而不是和問題連手來打敗學(xué)生。這樣，時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)看出你的真心，也會(huì)理解你的用心，便同你一起打攻堅(jiān)戰(zhàn)。
三、我與魯老師
接下來，再聊聊我和魯老師在日常工作間的互通有無。我們平時(shí)會(huì)就教學(xué)工作的各個(gè)方面，各個(gè)細(xì)節(jié)深度交換意見，形成統(tǒng)一步調(diào)。例如，對(duì)于教材的整合與取舍，教學(xué)重難點(diǎn)的演繹與突破，單元復(fù)習(xí)的計(jì)劃與實(shí)施，作業(yè)布置的內(nèi)容與形式，考試前學(xué)生的檢查與考核等等各個(gè)方面，我們都會(huì)共同進(jìn)退，交流分享，毫不保留，共生共贏。
以上內(nèi)容雖然只是我教學(xué)工作中的幾個(gè)側(cè)面，但確實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴用心為之的真實(shí)片段，希望可以和各位同仁交流切磋。
那么，對(duì)于未來的教育，我也有一些自己的構(gòu)想與期許。
第一，當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮已席卷社會(huì)的各個(gè)層面。在這樣的契機(jī)下，我們應(yīng)該搭上這趟高速列車，探索如何將教學(xué)最大限度地嫁接到這個(gè)平臺(tái)上，讓它投入與產(chǎn)出的比值最大化。這是一個(gè)值得深思，值得大家群策群力的領(lǐng)域。
第二，教師們應(yīng)該具備“跨界整合”的思維�，F(xiàn)在的考試越來越趨向于綜合能力的考察，以及跨學(xué)科分析問題的思維。因此，在自己的教學(xué)中涉及到學(xué)科邊界的問題，我們應(yīng)該幫助學(xué)生充分挖掘，搭建由此岸通向彼岸的橋，拓寬學(xué)生視野的寬度和思維的深度。
第三，消除“盲人摸象”式教學(xué)，把學(xué)生帶入森林，讓他見到浩瀚的美好。而不是只給他看樹木，那樣學(xué)生永遠(yuǎn)只能低效學(xué)習(xí)。因此，深度構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生打通任督二脈，應(yīng)該成為我們深入思考并研究的課題。
時(shí)間倉促，多有想得不周到，不成熟的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見，我一定虛心聆聽，謝謝各位!
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