大班10月份月工作總結-個人工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的大班10月份月工作總結-個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班10月份月工作總結-個人工作總結1
轉眼間，十月份已經流逝。對于各位大班的老師而言，寫工作總結的時間也到了。那么，大班十月份工作總結怎么寫呢？以下有一篇大班十月份工作總結范文，各位不妨參考借鑒。
一，新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。
二、開學后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。
三、在教學上我們針對大班幼兒的特征，做好教學工作計劃，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領孩子比較現在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導幼兒欣賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。
四、我們還根據幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎上進行了改編，增加地面的動作，師生一起練習，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質。
五、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放（家園聯系手冊），如實反映了幼兒在園學習、生活情況。
六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結。王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
大班10月份月工作總結-個人工作總結2
金秋十月是豐收喜慶的，隨著時間的走過，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契，相互的身影留在校園的每一個角落，辛苦換來的是一種信任和安全感，那忙碌的身影依然證實了金秋十月是值得喜悅的�，F將十月工作小結如下：
一、班組情況：
從十月來，大班組從各個領域常規(guī)來說是一個喜人的進步，從教師的個人學習來講，教師的備課比之前詳細和認真很多，備課的思想也明顯發(fā)現我們教師走向成熟的路線，本月來教師們相互學習和聽課都有明顯的主動性，教具和學具的準備也是明顯的進步，都能做到每一節(jié)課有備而來，特別是經過幾次的案例分析學習教師們耶意識到責任重大，心態(tài)也有一定的和氣。在大班組幼兒方面更是進步明顯的一塊，從很多家長的口碑里聽到的都是孩子在我們幼兒進步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺、自信都是家長口中最贊的常規(guī)，這一點也體現了我們教師在常規(guī)這塊抓的很用心，在十個班級中本月沒有出現危險的安全事故，這點我們教師也意識到幼兒安全是首位。在大班組的衛(wèi)生這塊，從班級衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級老師都認真的做好衛(wèi)生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風空氣對流等等的一些衛(wèi)生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個衛(wèi)生的活動場地。
二、本月各項活動與過程：
從教師業(yè)務培訓：安全篇來說，的確很及時的給老師注入一針，也是必須要有警惕的'一項業(yè)務學習，幼兒園安全是首位，由于一些教師出現工作上的松懈，眼中對安全意識就會放松，就這培訓及時的出現幫助教師整理了思維，回歸了心態(tài)，很值得每月一次的安全小結活動。
傳統是本質，傳統也是民族的一種文化，為了延伸對傳統文化的學習，我們給孩子們開展了十月的活動主題《重陽節(jié)》讓孩子們了解重陽節(jié)在我國有哪些優(yōu)良傳統。在這活動里教師們準備了PPT課件，有精美的圖片和一些傳統的知識文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動手制作的手工作品。課題第一階段檢測，實驗教材5個單元，16首兒歌，4個故事，選用生字詞共計318字，不包括附加字詞與前測識字量。本階段幼兒的平均識字量為268字（前測平均104字），認識100字以下12人（前測198人）；認識200字以上幼兒287人（前測59人），占總人數的81.1%，是前測的4.8倍。從實驗的效果來，看每位幼兒通過一個階段的學習都有不同程度的提高，從幼兒的識字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統計表情況結合分析，得出結論：閱讀量的多少直接影響幼兒識字量的提升，同時也起到鞏固復習的效果。建議各父母營造書香家園，堅持開展親子閱讀，認真做
好閱讀統計，使幼兒養(yǎng)成愛讀書、主動讀書、與書做朋友的良好習慣。本月活動中幼兒韻律操展示邀請了小中班組的老師一起來觀摩，由于當天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動，所以出現一些班級幼兒沒有穿校服，這點錯都在組長沒有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操。在展示結束后，我認真的聽取了小中班組教師對本次展示的一些意見，就是我們的動作還不是很同步，需要再學習。我也把這些建議告知了全組的教師。
聽課交流負責教師分了二次開展了交流活動，一次是副班老師聽課交流，一次是主班教師聽課交流，從本次聽課交流來說，組織者黃韻老師很認真的對待，從聽課的記錄講到聽課者得心態(tài)，要求聽課教師認真對待每一次的學習，認真的填寫聽課記錄，多與上課者交流課堂存在的一些看法，這樣的活動也提升了教師們對聽課和記錄課程是一種學習的好辦法。
三、十月反思
十月過去了，遺憾也不斷的出現，不是逃避而是要認真的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點，在十月中我覺得這幾個方面我做的不夠，希望十一月能有所進步：
1、班級教師對班級幼兒的安全管理存在一定的松懈狀態(tài)，要及時的提醒與幫助教師意識到安全是首位。
2、生活教師在幼兒午休是出現自己午休情況，有個別班的孩子外出小便的時候在外停留玩耍，這很危險。
3、學校門口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長失職沒有抓好教師對幼兒常規(guī)這塊的培養(yǎng)。
4、多次發(fā)現班級教師喜歡集中在一起聊天，已經提出個人看法，但是還是會出現這樣的場面，上班時間最好不要討論私人事情，多與班級幼兒交流促進感情。
5、對待每一次的新任務自己總是不夠肯定的下手，導致有些教師有想法而推辭活動。
問題是死的，人是活的，只要自己能發(fā)現問題就證明自己還是有想法的，但是每一次的問題都證明自己在團隊管理的一些不足，帶好團隊需要我更多的去了解發(fā)現團隊中的不足與管理上的漏洞，需要的是細心和耐心的去關注每一位教師，只有這樣的意識才能提高組內工作的質量，打造和諧團隊。金秋十月過去了，接下的是十一月的開始，我要努力的去做好榜樣，更好的引領大班組的工作狀態(tài)，期待十一月的精彩。
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