1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中學七年級班主任班務工作總結

        時間:2021-12-17 10:25:23 總結 我要投稿

        中學七年級班主任班務工作總結(精選8篇)

          不經意間,一段時間的工作已經結束了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,需要認真地為此寫一份工作總結。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?以下是小編收集整理的中學七年級班主任班務工作總結(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        中學七年級班主任班務工作總結(精選8篇)

          中學七年級班主任班務工作總結1

          又一學期過去了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識:要想切實做好班主任的工作,贏得學生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對自己的尊重,二是對學生的尊重。所謂平等,也包含兩層內容:一是老師與學生之間的平等,二是學生與學生之間的平等。我個人認為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。

          一.尊重自己,為人師表

          班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生,他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學生會爭相仿效,而在許多學生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學生,要求他們干凈整潔,要有上進心,要高標準嚴要求,學生會聽嗎?不但不會聽,甚至會引起學生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面,都要給學生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。

          二.尊重學生,以誠相待。

          曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系,班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴,并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待,而是把他當作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態,不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調動,能力的培養。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現出來:一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時,班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見,不能因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受!昂<{百川,有容乃大!笔聦嵣,一個越是勇于接受別人批評的老師,學生越會尊重他。當然,學生也可能因認識水平的有限,有時提出的批評意見是偏激的,甚至是錯誤的,這時,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態度,要允許學生出現這樣的差錯,因為學生畢竟只是孩子,你要尊重學生,這樣你會贏得越來越多的學生的信任。

          中學七年級班主任班務工作總結2

          一、一學期來的工作情況

          1、關注班干部的發掘、扶持和培養

          我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態,有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

          2、及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。

          3、保持時常與學生家長的溝通。

          我經常與家長取得聯系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

          二、培養與建設良好的班風

          班風,是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協調一致,融為一體。要培養良好的班風,我帶領著本班學生做到以下幾點:

          (1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律比較差的班,但也是一個很活躍的集體,是很團結的班級,但我相信這樣的班級,不會永遠是一個差班。我讓他們對班充滿信心,并且在以后的日子里表達的.鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

          (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

          三、關愛特殊的學生

          本班有幾個身體不好,有不同病狀的學生,在平時的生活中,我特別教導學生們要相互關心,共同照顧,以免有危險的事情發生。班上的同學都很積極地參與其中,特別是班干部的作用很明顯的表現了,這也有助于本班同學團結互助精神的培養,也能形成一定的凝聚力。

          當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質的回報還要來的珍貴。

          中學七年級班主任班務工作總結3

          今年我仍然帶去年那班學生,與他們間的感情也日益頗深。轉眼間一學期將要結束了,靜心思慮,茫然中似又有所收獲,為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:

          首先,繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。

          本期,許多學生開始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態,積極的投身于班級的各種活動中。

          其次,積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。

          針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

          與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,激發了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

          第三,積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。特別是在新學期開始,班級中出現了少數學生上課遲到,上課看小說的現象,及時的發現不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出2000字說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,召開了以“感恩”為主題的家長會,使學生與家長、老師得到了真正的溝通,并且同時借鑒了其他班級的方法,采用家校聯系卡以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。

          第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

          第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛生掃除積極徹底,取得了比較優秀的成績,班級井然有序。三是在學校德育處等活動中也取得了優異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。

          當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,取得更優異的成績。

          中學七年級班主任班務工作總結4

          在這個學期里,我班在學校領導統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展學習成績、習慣養成等方面都有很大的改觀。現將本學期的工作總結如下:

          一、培養優秀的學風、班風,加強班級管理,全面深入地了解學生

          一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試,各項管理也都取得了較好的成績。

          二、培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作

          努力培養優秀學生。為了配合德育處的工作,我經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

          三、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用

          在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

          四、抓好基礎差學生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走

          在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

          五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率

          初中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。

          總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩,沒有出現大的問題,希望下學期取得更好的成績。

          中學七年級班主任班務工作總結5

          重新接觸七年級學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一學期,同學之間團結友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班集體,F就一學期工作總結如下:

          一、加強學生思想教育,使學生明確學習目的,端正學習態度。

          1、加強安全教育。這學期,我們注重學生的安全問題。開學的第一個月,我把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故前后,我有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調生命只有一次,責任重于泰山。

          2、加強公民素養及行為規范的教育。這學期,我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班會課上,我組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》等,結合思品等課程,加強學生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規,對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。

          3、對學生進行學習目的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,隨著課程的增加,課業負擔的加大,有點無所適從。進行了幾次學習方法的討論,期中考試后還專門進行了學習經驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。

          二、積極參加學校組織的各種活動。

          本學期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都取得了好成績。

          三、組建了一個得力的班干部群體。

          開學之初,我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、勞動委員、體育委員等主要班干部,然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎,并取得了滿意的效果。

          四、按時與任課教師進行溝通交流。

          各科老師暢所欲言,一方面總結成績,一方面查漏補缺?荚嚭,認真進行質量分析,確定學優生和學困生,進行培優補差。

          五、重視個別輔導,努力提高學生的學習成績。

          這學期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學生的實際情況,重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經常找學生交心談心、個別輔導,幫忙糾錯解錯,努力提高學習成績。

          由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了較理想的成績。

          當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結經驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報家庭和社會。

          中學七年級班主任班務工作總結6

          一、主要工作與措施

         。ㄒ唬┌寻踩逃旁谑孜。

          安全無小事,責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本學期結合預防流感,組織學生學習了預防流行疾病知識,交通安全知識,教育學生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等,增強了學生的安全意識,使掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。按照學校的安排,與學生及家長簽訂了安全教育責任書,及時做好晨檢、午檢,學生感冒及時和家長聯系去醫院檢查治療,消除了安全隱患,確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育,做到常疏導,及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結。在日常教育工作中,堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。一學期來,我班未發生任何安全事故。

          (二)培養和選拔班干部,形成良好班風。

          一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動,觀察和分析,發展并挑選了曾豪、姚曉玉、羅雨霞、湯呂萍等一些學習優秀、關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力、開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部和課代表。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作,又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優秀,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風,F在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風氣,每周二下午自習由班干部自發組織開班會總結本周工作,安排下周工作,并督促違紀學生對自己的違紀行為做出反省、認識,并寫出保證讓學生監督、改正,對屢教不改的除了寫反省書外,還讓其打掃衛生,或讓其做值日干部,讓其對自己的違紀行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。

          (三)重視知識學習,加強思想教育。

          學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我首先引導學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,經過一段時間的努力,我班的學風有了很大的變化。

         。ㄋ模┌嗉壒芾韺嵭邪喔刹勘O督,值日員輪流值日記錄的辦法

          班級常規管理需調動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構筑起學生自我管理機制。因此,我給每一位學生管理任務,讓其服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學號輪流“執勤”,二是對班上紀律管理,實行各項細則操行評比,周周總結評比,由值周班長負責計算。先進的上光榮榜,落后的進警示欄。三是民主改選班干部,讓有能力樂參與的學生提升自己的管理能力。五是大膽放權,時時指導,讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!經過一期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。

         。ㄎ澹┌衙看慰荚囎骱图w活動作為轉變學生學習和增強班級凝聚力的契機,提高學生素質

          “不考不知道,一考下一跳”,部分學生平時總是認識不到自己的不足,直到每次考試后,才知道自己平時對學習確實重視不夠。看到自己的成績,情緒低落。此時,趁機引導他們分析原因,尋找差距,認真總結,確定下次奮斗目標。隔段時間后,許多學生的學習又有松動,于是把他們寫的總結又分發下去,再回顧、再總結,使學生再回到緊張的學習中去,爭取實現自己確定的目標。

          集體活動是增強班級凝聚力的有效途徑。本學期在學校舉行的各項活動中,我班學生通過參加各種活動,增強了集體觀念。在漢字聽寫比賽中,班干部精心組織,同學們獻計獻策,獲二等獎;而且每舉行一次活動,我總要組織學生召開班會,認真討論分析成功的原因和失敗的教訓,明白團結起來力量大,眾人拾柴火焰高的道理,從而引導他們體會班級凝聚力的作用。

         。┳龊锰厥鈱W生的工作。

          由于各種因素的影響,我班單親家庭、留守學生、農村困難學生、后進學生數量較多,而且有些學生因各種原因對數學和英語不感興趣。為了使這些學生學習上、生活上、心理上能有一個正常的心態去面對各種困難和挫折,激發學生學習數學和英語的興趣,我自己首先把真誠的愛給予這些學生,做到思想上不歧視,感情上不疏遠,態度上不粗暴,方法上不簡單,用自己一份真誠的愛心,叩響他們心靈的窗戶,及時捕捉、發現他們的“閃光點”。在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。并利用借助自己在英語方面的優勢,在下午自習時間和課余時間,積極給學生以輔導。經常與家長聯系,及時解決他們在學習上、生活上、心理上的問題。并教育學生在學習上、生活上、心理上關心這些學生。為了幫助學困生,我班成立了學習小組,由組長負責每組幫助后進生的學習。

          二、存在的問題

          1、一部分學生因為基礎差,自覺學習的習慣未養成,導致成績不理想,自信心不高,學習無動力。如李勇、廖金宇、曾維強、羅牧人等同學。

          2、農村學生多,家長忙,疏于管理,如李斌、湯呂萍等;單親家庭,缺少愛,有的性格孤僻。這部分學生有的習慣差,有的無進取心,這不僅影響著班級管理,更重要的是影響著學生身心的健康成長。

          3、偏科學生多,特別是對數學不感興趣的學生多,成績不理想。

          4、有部分學生好動,上課愛亂喊,對學生影響比較大。

          三、今后的打算和措施

          針對班級存在的以上問題,今后將著手從以下幾個方面加強班級管理:

          1、狠抓安全教育,嚴防打架、交通等意外事故的發生。

          2、狠抓學生良好習慣的養成,使他們學會自我管理,自主學習。

          3、進一步了解學生的個性特點,用適合每個學生個性特點的管理方法管理班級,促進每一位學生積極健康的成長。

          4、及時與科任教師、家長聯系,多與學生平等交流、溝通,建立良好的師生關系,關愛學習困生、單親家庭學生、留守學生,生活困難學生,消除學生心理障礙,想法設法解決學生在生活上、學習上、心理上存在的問題。

          中學七年級班主任班務工作總結7

          我是七年級4班班主任,很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領導匯報工作,下面我就近兩年的班主任工作向各位領導作以簡要的匯報:

          一、規范學生課堂行為,嚴明紀律。

          針對部分學生上課不認真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛生等個方面對學生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規,保證正常有序的學習生活。

          1、發揚民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解,摸清學生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進生,要求他們每天課外活動來象我匯報。

          2、養學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心,聊天從根本上去關心他們,監督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發現他們中有很多在行為上,規范了很多。

          3、重新調整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。

          二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

          為了達到班級目標,我們每學期制定“班級學生成長方案”,以主題班會為載體,以“真誠”、“關心班集體是我的職責”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設”等為主題,目的是強化學生成長意識,共同實現班級目標。

          三、結合學校開展的各項活動落實班級目標,增強班級的凝聚力

         。ㄒ唬┙Y合學!罢嬲\教育”,我班開展爭創“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄,規范了班級管理制度,全部工作由學生自己管理。活動中每位學生積極參與,主動投入到班級建設中,營造了良好的班級風氣。

         。ǘ╅_展“人人為班添光彩,班榮我榮,班恥我恥”主題教育活動,讓學生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯系在一起,使班內逐漸形成一種積極向上的思想意識,每個學生內心充滿責任感和使命感,班集體的凝聚力大大增強。

         。ㄈ┙Y合學校開展的勞動教育,體會父母的辛苦,對學生進行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學生的勞動能力,還深深觸動了學生的心靈深處,從而更加努力學習,孝敬長輩,同時也感受自己的成長。

          (四)每學期的第一個月學校開展“行為規范示范月”活動,評選“十佳規范之星”。在活動月中,學生們處處規范自己的言行,講文明懂禮貌守規矩成了每個學生手中的一把標尺,時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎行為習慣的強化養成,班內出現了先進帶后進的良好局面。

          四、關注學生的身心健康,注重家校溝通。

          在班主任工作中,我特別重視學生的心理健康,我個人認為,一個人可以有不健全的身體,但必須有健康的心理。因此更加關注存在心理問題的學生。另外,每學期與家長通過家訪、電話、家校聯絡本、家校通聯系,定期召開班級家長委員會會議,發揮教育合力,為學生創造良好的教育環境。

          經過全體師生的努力,目前我班班風正,學風濃,學習主動性強。今后,我們會不斷挑戰自己,完善自我,創造奇跡。

          中學七年級班主任班務工作總結8

          20年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔任了七(5)班班主任,我既感到光榮,又深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應班主任角色,我虛心向周圍的老班主任學習,各位老教師、老前輩也毫無保留,悉心傳授心得和經驗,讓我很快進入角色。一學期的辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現根據本班學生的實際情況,從以下幾個方面總結本學期工作:

          一、理論聯系實際,多學多問多看

          在班主任工作上,我的經驗不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發的文章,能豐富思想,幫助我們在向學生說明某個問題時,有理有據,令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施,這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

          二、培養學生積極健康的心理。

          在平時的教育教學中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風。學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫助學生樹立目標,有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,隨時調整自己。

          三、加強和學生家長的聯系

          學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯系學生家長,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現,讓學生家長也了解一下學生在校的表現,共同督促學生認真學習。

          四、培養良好的學習態度和習慣。

          1、化被動學習為自主學習。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

          2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

          3、讓學生學會“會學”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應引導學生真正認識“會學”的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經驗啟發學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學法指導。學習有規律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,改善完善自己的學習方法。

        【中學七年級班主任班務工作總結(精選8篇)】相關文章:

        1.班主任班務簡潔的工作總結(精選12篇)

        2.班主任班務工作總結范文(精選6篇)

        3.最新班主任班務簡潔工作總結

        4.七年級班主任班務簡潔的工作總結(通用6篇)

        5.中班班主任班務簡潔工作總結范文(精選6篇)

        6.初中學期班務工作總結范文(通用5篇)

        7.七年級下學期班務簡潔工作總結(精選6篇)

        8.七年級班務簡潔工作總結(通用7篇)

        9.初二班主任班務簡潔的工作總結(精選6篇)

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 色综合91久久精品中文字幕 | 香蕉网在线日韩直播 | 亚洲自拍偷拍一区二区 | 中文字幕一区二区三区乱码 | 亚洲日韩国产欧美一本大道 | 伊人久久综合狼伊人久久 |