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      2. 感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        時(shí)間:2022-07-08 03:25:35 總結(jié) 我要投稿
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        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫,歡迎大家分享。

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫1

          通過開展“分享快樂,學(xué)會(huì)感恩”的班級活動(dòng),提高了小翠竹們對生活的熱愛,對他人的關(guān)愛意識(shí)。形成良好班風(fēng),同學(xué)們能夠互相關(guān)心,更加的熱愛生活,呈現(xiàn)出積極向上的班級氛圍。

          1、本次活動(dòng)的開展,使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快樂的同學(xué),意識(shí)到了同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛護(hù)是幸福的快樂的。而且這種幸福和快樂是互相的。也使班級呈現(xiàn)出互敬互愛,互相關(guān)心的良好氛圍。

          2、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日,不僅僅留下了童年美好的回憶,而且有被班級重視,被同學(xué)關(guān)心愛護(hù)的自豪感。形成了積極的.心理效應(yīng)。

          3、在整個(gè)愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日,聯(lián)想到給予自己生命的父母,他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。感恩教育效果顯著。

          4、做一件關(guān)心同學(xué),或感謝父母的小事,這一開放性的拓展性的作業(yè),普及面廣,是本次班級活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生把感恩父母,關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長遠(yuǎn)的教育影響。并在月末的班級例會(huì)中談?wù)勛约簩?shí)踐后的感受。

          總之,通過我們開展的感恩父母,關(guān)心他人的班級活動(dòng),翠竹苑的每一名學(xué)生都懂得了怎樣去愛父母、愛老師、愛身邊的人,達(dá)成了活動(dòng)前的預(yù)期目標(biāo)。班級內(nèi)也掀起了關(guān)愛同學(xué)的熱潮。收到了意想不到的教育效果。

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫2

          今年的感恩節(jié)活動(dòng),我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,向全園進(jìn)行宣傳,繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長的活動(dòng)興趣,努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍,讓廣大師幼及家長積極主動(dòng)地參與此次活動(dòng),潛移默化地受教育和鼓舞。

          我們從幼兒園到班組織了相關(guān)活動(dòng),旨在提高孩子們的感恩意識(shí)。從總體上看,此次開展的活動(dòng)是比較成功的!

          一、探索中的收獲:

          1、加強(qiáng)宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板,請家長協(xié)助幼兒將自己的祝福、愿望寫在羽毛卡片上,上面記錄了感恩的話語,在全園傳。以此來加深對感恩節(jié)的了解。

          2、注重參與性。我們邀請家長參與進(jìn)來,讓備受關(guān)愛的寶寶們與父母互換角色,為遠(yuǎn)道而來的父母遞上一杯熱茶,送上略失水準(zhǔn)的小推拿。通過與家長共同交流,孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望,當(dāng)寶寶給家長擦護(hù)手霜時(shí),很多的家長都留下了激動(dòng)的淚水,雖然擦護(hù)手霜是一件小事情,但是家長們從中感受到了孩子的愛,給他們的感覺寶寶長大了。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯,送他們上學(xué),給他們買好吃的等等。其中,為父母傳遞自己的一些甜蜜,用自己的善舉去回饋別人的愛心,把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。老師們從心底抒發(fā)了對“感恩”的理解,一句句話語,一篇篇文章,都是老師們內(nèi)心對感恩的實(shí)際體會(huì),讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己和他人。

          3、突出實(shí)效性。家長們看到了自己的孩子懂事了,知道關(guān)心爸爸媽媽了,一致反映說:“感恩教育活動(dòng)開展得非常好,我們從孩子身上受到了啟發(fā),受到感動(dòng)。讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心是非常重要的,我們感謝老師進(jìn)行這次感恩教育活動(dòng)!”此次活動(dòng)面向全園展開,積極倡導(dǎo)感恩,使感恩之心深入人心。

          二、存在的問題:

          此次活動(dòng)雖然有成效,但同時(shí)也暴露出問題。因?yàn)闇?zhǔn)備得很倉促,宣傳工作做得不夠。應(yīng)該做張海報(bào)向家長提前宣傳一下本次活動(dòng),可能效果就更好了。另外,并不是每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能樹立初步的`感恩意識(shí)。有些孩子潛意識(shí)里還存在著“別人為我服務(wù)是應(yīng)該”的想法,并不能真正觸動(dòng)那根弦。感恩活動(dòng)的結(jié)束,并能讓愛的教育停止,此活動(dòng)還應(yīng)在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力,感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。

          三、活動(dòng)體會(huì):

          本次活動(dòng)結(jié)束之后,大家進(jìn)行了深刻反思,一致認(rèn)為,要把一個(gè)活動(dòng)開展得有聲有色,宣傳工作必須做到位,以此來號(hào)召大家積極參與我們的活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長的支持與配合,在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動(dòng)中體驗(yàn)“感恩讓愛多一點(diǎn)”的含義。雖然該次活動(dòng)存在一定的不足之處,但從整體上說,此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,它把感恩進(jìn)一步升華。一方面孩子和家長,體會(huì)到了感恩的快樂,增強(qiáng)了親子關(guān)系,另一方面,加強(qiáng)了家園之間的理解,支持。雖然該次活動(dòng)規(guī)模不是很大,但是從情感的表達(dá)上,它的教育意義是無法比擬的。

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫3

          20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),嬰大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長,并請家長先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。

          通過家長的反饋,很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動(dòng),我們在家長的.支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長。

          活動(dòng)的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

          篝火活動(dòng)有些不足,場地比較大,麥克的聲音比較小,家長聽不清楚,剛開始圍圈時(shí)家長不知道要干什么,在拔河的時(shí)候也比較亂,班級和班級之間沒有分清楚,夾球時(shí)有些失敗,整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長,有的孩子著急走,老師和老師的配合也不是很好,老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié),不知道怎樣和家長去說。該怎樣去配合。

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫4

          在感恩節(jié)到來之際。在校團(tuán)委老師和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,緊抓校園文明建設(shè),以三元育人中“健全人格”為指導(dǎo)思想,我心理協(xié)會(huì)在感恩節(jié)這一天舉辦了一個(gè)以“感恩老師”為主題的簽名活動(dòng),活動(dòng)的舉辦和結(jié)束后得到了學(xué)校同學(xué)和老師的一致好評。但從協(xié)會(huì)發(fā)展和校園文明建設(shè)來看。也存在一些不足之處,現(xiàn)做以下總結(jié)。

          一、校園精神文明方面

          感恩就是對別人所給的幫助表示感激,感恩是一種文明,一種生活態(tài)度,更是一種責(zé)任。因?yàn)橛袗,世界才變得更加和諧,因?yàn)橛懈卸鞯男倪@個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加溫馨。通過此次活動(dòng),同學(xué)們更加深刻的理解“感恩”,激發(fā)了同學(xué)們內(nèi)心對老師們的愛的表達(dá),從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來后,路人絡(luò)繹不絕的圍過來在條幅上寫下自己的名字,雖然活動(dòng)舉辦當(dāng)天下很大的雨,但是同學(xué)們還是停留下匆匆的腳步,由此可見,我們的同學(xué)們都是很有愛心的,這一幕幕活動(dòng)的畫面深動(dòng)的創(chuàng)造了一個(gè)溫馨友愛的校園氛圍。拉近了同學(xué)們與老師的感情距離,像這樣的活動(dòng)我們應(yīng)該要多辦一些,以此豐富和美化我們的心靈世界。

          二、活動(dòng)組織方面

          本次活動(dòng)的組織策劃是由協(xié)會(huì)策劃部主要負(fù)責(zé),理事會(huì)審核。在活動(dòng)之前就安排人員,共分為采購組,實(shí)施組和禮儀組。以采購組主要負(fù)責(zé)條幅、水筆、膠水等的采購,實(shí)施組主要負(fù)責(zé)條幅的粘貼、維護(hù)現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生,禮儀組主要負(fù)責(zé)和來圍觀的同學(xué)們講解活動(dòng)的意義和參與方式等。確;顒(dòng)的順利展開和突發(fā)事件的發(fā)生。

          雖然做好了充足的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些小問題,因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天下雨,來到現(xiàn)場的同學(xué)鞋子都有點(diǎn)臟,把地上都踩臟了,清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動(dòng)停止,她就可以下班了,經(jīng)過協(xié)商和講解,雙方達(dá)成一致意見:我們活動(dòng)到中午一點(diǎn)半結(jié)束,以此來解決突如其來的麻煩。這次的經(jīng)驗(yàn)告訴我們以后搞活動(dòng)的時(shí)候要把事情想得更加全面,考慮一切有可能發(fā)生的事情。同時(shí)此次事件也教會(huì)我們當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候如何解決,如何和別人談判等。

          三、協(xié)會(huì)發(fā)展方面

          通過舉辦這次活動(dòng),我們心理協(xié)會(huì)的成員得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì),每一個(gè)會(huì)員都上了一節(jié)心靈和現(xiàn)實(shí)的課程,讓會(huì)員們得到了成長。

          當(dāng)然,這一次活動(dòng)也為我心理協(xié)會(huì)的發(fā)展提供了一次良好的機(jī)會(huì),讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)我們心理協(xié)會(huì),讓同學(xué)們知道我們心理協(xié)會(huì)不是形同虛設(shè),而是真真切切為同學(xué)們服務(wù)的。同樣,本次活動(dòng)是有一定的影響力,但是和預(yù)期的'還有一段距離,前期的宣傳工作沒有做到位,以至于活動(dòng)的影響力沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,以后的活動(dòng)和工作要做好一切的前期工作,要堅(jiān)持部分是構(gòu)成整體的要素,只有優(yōu)化局部才能有更加完美的整體。

          面對新形式新挑戰(zhàn),我們將牢記以前犯過的錯(cuò)誤和教訓(xùn),不斷努力與探索,揚(yáng)長避短,使心理協(xié)會(huì)的工作在穩(wěn)定中發(fā)展,在創(chuàng)新中進(jìn)步,逐步走上完善,我們也堅(jiān)信,只要我們用積極的心態(tài)主動(dòng)工作,一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。

        感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫5

          本月我園開展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng),其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義,學(xué)會(huì)感恩。并通過知識(shí)問答了解科學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)來拓展幼兒的知識(shí)面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會(huì)感恩,講規(guī)則,懂得謙讓,講衛(wèi)生節(jié)約的好習(xí)慣。

          在此活動(dòng)中,各組長、各班級老師及全體后勤人員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的'活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗(yàn)和感受父母辛苦,以此答謝父母的養(yǎng)育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子,使父母非常感動(dòng)。還有大班組艾迪

          (1)班要求孩子幫父母洗碗,父母激動(dòng)的拍下孩子洗碗的過程。

          (2)班的感恩主題手抄報(bào),把為國家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個(gè)人。

          在自助餐的活動(dòng)中,老師為孩子精心布置教室,把桌子擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn),孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的非常出色,沒有一個(gè)浪費(fèi)的,并保持著地面、桌面、身上都是干凈的。

          總之,通過這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓,養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。

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