生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)1
日前，全國綠化委員會(huì)、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)。十年樹木，百年樹人。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高他們生態(tài)文明意識(shí)，我校根據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動(dòng)了白沙中心�！昂霌P(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的系列活動(dòng)。根據(jù)通知要求，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了出了詳細(xì)的計(jì)劃。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，認(rèn)真做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出詳細(xì)的計(jì)劃。建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。
二、其次，要堅(jiān)持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校園綠化活動(dòng)，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校因?yàn)檎嫉剌^少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。
三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學(xué)生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，影響和帶動(dòng)整個(gè)周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識(shí)的提高。
1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動(dòng)倡議。
2、學(xué)校組織一至四年級(jí)的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡，學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹，讓同學(xué)們樹立主人翁意識(shí)，保護(hù)校園的一草一木。
3、組織五、六年級(jí)的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動(dòng)，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。
4、各班利用主題班會(huì)課的時(shí)間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。
四、突出學(xué)校特色。我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動(dòng)，我校因校制宜，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩、對(duì)廣大學(xué)生有吸引力的活動(dòng)。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時(shí)要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動(dòng)，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強(qiáng)化青少年學(xué)生植樹護(hù)綠意識(shí)，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵(lì)孩子愛樹護(hù)樹，更要求孩子帶動(dòng)家人一起參與到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的活動(dòng)中來。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個(gè)人的能力也極為有限，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動(dòng)，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機(jī)。
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)2
為全面全面創(chuàng)建生態(tài)文明校園、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極創(chuàng)建生態(tài)文明型校園，將環(huán)境保護(hù)、合理利用資源、節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中。我班開展了以“生態(tài)文明”為主題的活動(dòng)。
組織這次活動(dòng)我們已經(jīng)做了很長時(shí)間的準(zhǔn)備，為了能圓滿的完成這次活動(dòng)，我們查找了大量的相關(guān)資料。了解了廢舊電池對(duì)環(huán)境及我們的身體健康的危害，同時(shí)也調(diào)查了我國目前的電池生產(chǎn)、使用及處理方面的信息。在為活動(dòng)做準(zhǔn)備的同時(shí)我們也增長了自己的知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
在組織活動(dòng)的過程中，班里的同學(xué)都積極的向同學(xué)們進(jìn)行宣傳、組織，并身體力行的參加到活動(dòng)中去。同學(xué)和老師也都熱情的配合我們的活動(dòng)，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。在此過程中，一些同學(xué)還積極的加入我們的隊(duì)伍，幫我們一起宣傳，使更多的同學(xué)關(guān)注我們的活動(dòng)，關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
經(jīng)過我們大家的共同努力，我們終于圓滿的完成了這次活動(dòng)，也達(dá)到了我們的預(yù)期效果。通過這次活動(dòng)我們積極的調(diào)動(dòng)了大家關(guān)注、參與環(huán)�；顒�(dòng)的積極性。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)我國雖然電池的生產(chǎn)水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術(shù)，這使得我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也毀壞了我們的生存環(huán)境，我們不能把經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，否則我們必將受到大自然的懲罰。雖然我們這次回收的
電池?cái)?shù)量是極少的一部分，但只要我們的每個(gè)人都積極的參加到環(huán)保的行列中，我們就能夠更好的保護(hù)我們生存的環(huán)境，清除白色污染，營造生態(tài)文明校園。
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)3
寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自2014年8月創(chuàng)辦以來，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃之中。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色校園文化
為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。
學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點(diǎn)。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動(dòng)的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級(jí)分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時(shí)對(duì)各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識(shí)
在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地，只有思想上牢固地樹立環(huán)保意識(shí)，才能在日常的行為中保護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境保護(hù)的參與者。在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育。在語文學(xué)科中，如《美麗的小路》、
《一個(gè)小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，學(xué)生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)關(guān)心，關(guān)心物種，關(guān)心大自然。
三、開展生態(tài)文明行動(dòng)，根植生態(tài)文明理念
1、大力開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
通過校宣傳欄、黑板報(bào)等，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識(shí)�；顒�(dòng)中堅(jiān)持學(xué)生自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動(dòng)員”、“水——生命之源”等主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對(duì)自然所造成的破壞。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動(dòng)。
2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動(dòng)。
在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)�；�，將校園劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評(píng)比的內(nèi)容。同時(shí)，為維護(hù)校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動(dòng)。
3、開展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級(jí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
生態(tài)學(xué)校的'創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校”的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)�！�，學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實(shí)施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個(gè)長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗(yàn)和成果。我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動(dòng)開展下去。
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)4
為深入貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》（鹽教發(fā)〔2014〕24號(hào)），市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)的通知》(鹽教政〔20xx〕15號(hào))精神，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況作如下小結(jié)：
我校以全校學(xué)生為對(duì)象，以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育，引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設(shè)美麗鹽城的行動(dòng)中，收到了很好的效果。
本次活動(dòng)以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。
1.開展了一次征文評(píng)比活動(dòng)。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章，并提出意見和建議。
2.開展了一次主題班會(huì)（團(tuán)隊(duì)會(huì)）。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識(shí)競(jìng)賽。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識(shí)”競(jìng)賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實(shí)增強(qiáng)生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識(shí)，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會(huì)風(fēng)尚。
5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽。體現(xiàn)了環(huán)�？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念，作品通過效果圖進(jìn)行演示，注重作品內(nèi)涵和宣傳效果，環(huán)�？萍夹�、創(chuàng)意（獨(dú)創(chuàng)）性、新穎性、實(shí)用性、觀賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動(dòng)手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意、小制作活動(dòng)。
在師生中開展了多植一棵樹、節(jié)省一粒糧、少扔一張紙、節(jié)約一滴水、少用一度電、動(dòng)員家長少開一次車“六個(gè)一”活動(dòng)。積極主動(dòng)將生態(tài)文明教育、創(chuàng)建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動(dòng)與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)個(gè)人踐行環(huán)保理念的行動(dòng)自覺。
本次活動(dòng)全體師生高度重視，精心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全盤統(tǒng)籌，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)與推動(dòng)我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，各年級(jí)、班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，擴(kuò)大了活動(dòng)的覆蓋面和師生的參與面，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動(dòng)中我校加強(qiáng)了宣傳，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)典型進(jìn)行及時(shí)的宣傳與推廣。
二〇XX年十一月十日
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)5
我校高度重視和加強(qiáng)生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1、結(jié)合周前會(huì)，召開工作會(huì)議，傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動(dòng)的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)
1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、黑板報(bào)等渠道，以國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、、晨會(huì)、家長會(huì)等形式開展各種宣傳活動(dòng)，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開展“保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動(dòng)。
1、以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)。為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以知識(shí)問答、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。
2、結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境保護(hù)，節(jié)能減排，”活動(dòng)。在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)開展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)能減排有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。
3、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節(jié)能減排”行動(dòng)。國慶期間，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)�；顒�(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì)；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為！
生態(tài)文明的活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)教育廳關(guān)于“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”的文件精神及素質(zhì)教育的要求，積極推動(dòng)我校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展，打造綠色校園，倡導(dǎo)“以人為本”、“和諧統(tǒng)一”的綠色校園建設(shè)理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚(yáng)綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。我校開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”主題活動(dòng)，活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、建立機(jī)制、多層管理。
強(qiáng)化管理，學(xué)校成立了以校長為組長，政教處、班主任及學(xué)生代表為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，定出遠(yuǎn)景和近期工作目標(biāo)，提出創(chuàng)綠工作要求，在學(xué)生中宣傳創(chuàng)綠意義，指導(dǎo)學(xué)生掌握“創(chuàng)綠”的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，規(guī)范學(xué)生環(huán)保行為，逐步提高了學(xué)生的“創(chuàng)綠”水平。
二、學(xué)科滲透，延于課外。
學(xué)科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保教育，并把環(huán)境教育有機(jī)地統(tǒng)一到德、智、體、美、勞五育之中。在培養(yǎng)學(xué)生綠色思想品德上，教師借助班會(huì)課、思品課中倡導(dǎo)環(huán)境道德內(nèi)容，發(fā)掘環(huán)保創(chuàng)綠的教育因素，向?qū)W生宣講環(huán)境保護(hù)的意義，教育學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)綠，改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。確立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立改造環(huán)境的志向。
三、創(chuàng)新形式、訓(xùn)練行為。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校。培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)是前提，傳授學(xué)生環(huán)保知識(shí)是關(guān)鍵，而目標(biāo)則在于訓(xùn)練學(xué)生形成環(huán)保行為習(xí)慣，造就新一代綠色人才。學(xué)校以各種教育資源為平臺(tái)，以各項(xiàng)專題活動(dòng)為載體，把環(huán)保教育與公民道德建設(shè)教育結(jié)合起來，與《規(guī)范》教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使環(huán)境教育的成效在學(xué)生日常行為中得以拓展延伸。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、愛校意識(shí)和公民意識(shí)。通過經(jīng)常性環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，逐步深化學(xué)《規(guī)范》、用《規(guī)范》活動(dòng)的內(nèi)涵，提高學(xué)生的道德水平。
為配合學(xué)�！昂霌P(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色湖南”主題活動(dòng)的開展，學(xué)校組織了以下活動(dòng)：
1、組織出版了一期以“生態(tài)文明，愛護(hù)校園”為主題的宣傳板報(bào)；
2、班主任利用班會(huì)課進(jìn)行了專題宣傳；
3、利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。
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