九年級上冊歷史知識點
在學習中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編為大家整理的九年級上冊歷史知識點，歡迎閱讀與收藏。
1、人類的形成
�、湃祟愂怯煞侵弈戏焦旁逞葑兌鴣�；
�、浦绷⑿凶呤侨祟愡M化具有決定意義的一步。
�、菚圃旃ぞ呤侨伺c動物的本質區別；
⑷勞動創造了人；
�、稍忌鐣怏w的原因或標志：
私有制的出現、階級的產生、國家的產生
�、嗜笕朔N形成于晚期智人時期；人種的差異是不同自然地理環境等眾多因素長期作用的結果；人種的差異只是生理特征的差異，而沒有優劣之別；
⑺原始社會經歷了母系氏族和父系氏族兩個階段；這兩個社會階段的主要區別在于女性在母系氏族社會占主導地位，男性在父系氏族社會占主導地位；母系氏族發展到父系氏族是生產力發展的結果；
2、大河流域的文明古國
亞非古代四大文明及其發源地：
①古代埃及文明：尼羅河流域（前3500年）
�、诠糯鷥珊恿饔蛭拿鳎簝珊恿饔颍ㄇ�3500年）
�、酃糯《任拿鳎河《群影读饔颍ㄇ斑M500年）
④中國的古代文明：黃河流域（前2100年）
3、亞非古代四大文明發源地的共同特征
都發源于大河流域；都位于北緯20度—40度之間；
原因：
�、俅蠛恿饔驓夂驖駶櫍饩�充足，地勢平坦，適合人類生存；
�、诖蠛恿饔蛏嫌胃呱椒e雪的融化，導致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農業生產的發展。
4、古希臘歷史學家希羅多德說埃及是“尼羅河的贈禮”。含義：尼羅河孕育了埃及和埃及文明
5、對金字塔的認識
�、俳鹱炙前＜拔拿鞯南笳�；
�、诮鹱炙前＜皣醴ɡ系牧昴梗�
�、劢鹱炙前＜皣鯔嗬偷匚坏南笳�；
④金字塔是古埃及人民勞動和智慧的結晶；
�、萁鹱炙前＜芭`主殘酷剝削、壓迫奴隸的歷史見證。
�、藿鹱炙鞘侵醒爰瘷嘀频木鲗Ｖ频臉酥�
6、對漢謨拉比法典的認識
�、偈枪虐捅葌愅鯂膰鯘h謨拉比制定的；
�、趦热荩禾幪幘S護奴隸主階級的利益，強化奴隸主階級專政。
�、蹪h謨拉比法典的實質和目的：是一部嚴格保護奴隸主階級的私有財產，維護奴隸主階級利益的法典。④漢謨拉比法典是中央集權制的君主專制的標志
�、輾v史意義：是現存世界古代第一部比較完備的成文法典。
7、對種姓制度的認識
�、傩纬桑菏茄爬踩嗽谙蚺`制國家過渡的過程中逐漸形成的嚴格等級的制度；
�、趦热荩荷鐣w成員分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級不同，權利與義務也不同，婆羅門和剎帝利是統治階級、特權等級；吠舍和首陀羅是被統治階級，地位悲慘。
③種姓制度是中央集權制的君主專制的'標志
�、芊N姓制度的實質：印度的等級制度嚴格維護了奴隸主階級的利益，是印度中央集權專制政治的體現⑤種姓制度的影響：種姓制激化了當時的社會矛盾，并對后來印度社會的發展有不良影響。
8、西方文明之源
�、盼鞣轿拿髟从诠畔ＥD文明和羅馬文明。
�、蒲诺涞陌l展：
①公元前8c建立城邦，
�、诠�6c成為共和國，
�、酃�5c后半期達到全盛。
�、茄诺涞娜ⅲ�
�、贂r期：公元前5c后半期（希波戰爭之后）
�、诋斦撸翰死铮ㄕ儯�
發展民主政治，擴大公民權利，把奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰；鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
�、垩诺溥_到全盛的表現：
a、經濟上，經濟繁榮；
b、文化上，文化昌盛，重視教育，人才輩出；
c、政治上，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
�、葘ρ诺涿裰髡蔚脑u價：
�、龠M步性：它為雅典的昌盛提供了政治上的條件和保障，把古代世界的民主政治發展到高峰，成為一種典型范例，對近代西方民主政治也產生了一定的影響。
②局限性：奴隸主民主政治的實質是奴隸主階級對奴隸的專政，民主權利只是占人口少數的奴隸主階級才享有。⑸羅馬的發展：
�、俟�8c建立城邦
�、诠�509年建立共和國
�、酃�2c羅馬成為地中海的霸主，繁榮強盛
④公元前27年屋大維稱帝，建立羅馬帝國
�、�2世紀，地中海成為羅馬帝國的內湖。
�、�395年羅馬帝國分裂為東西兩部
⑦476年西羅馬帝國滅亡，標志西歐奴隸社會的結束，封建社會的開始。
⑧1453年東羅馬帝國被奧斯曼土耳其帝國滅亡。
1、唐玄宗前期年號開元，在他統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的統治跟唐太宗的相似點有：善于任用賢臣，重視地方吏治，重視農業生產，注意節儉等。
3、唐朝經濟繁榮表現在：
農業方面：①水利事業發達;②耕作技術和栽培方法的進步;③新植物品種的出
現(有新蔬菜品種和茶葉。唐朝時，飲茶之風全國范圍盛行，江南成為種植水稻和茶葉的重要產地)④生產工具的改進——曲轅犁和筒車。
手工業方面：①絲織業發達;②陶瓷業發達
(越窯青瓷，邢窯白瓷和唐三彩最為有名)
商業方面：商業繁榮，大都市有長安、洛陽、廣州、揚州。長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。
4、安史之亂是唐朝由盛到衰的轉折點，907年，唐朝滅亡。
九年級歷史學習方法
識圖、釋圖的方法。
識圖：一是注意看圖的標題，理解圖意；二是要看圖例，了解該圖的說明符號；三是要注意歷史沿革和古今地名變化等；四是要識別不同歷史地圖的學習要求。如“唐代主要交通路線圖”主要要求指出水、陸交通要道、涉及的主要城市和國家等。利用地圖對知識進行歸納、分析、綜合，如把歷代疆域圖按時間順序加以貫穿，就能勾勒出我國統一多民族國家形成的過程。
釋圖：教材上的插圖、彩圖，在老師的指導下，講清它的背景，反映的內容和問題，努力使自己通過觀察、分析、從而形成正確釋圖的能力。
九年級歷史學習技巧
喜愛歷史，增加對學歷史的興趣。認真聽課，不要認為老師的內容都是枯燥無味的。做好筆記，可以清晰的回憶那堂課的知識。多方了解，上網查資料，請教老師。多去閱讀，增加知識量。
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