學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié)（精選11篇）
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，相信你會有不少的收獲吧，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 1
為了推動我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動從計劃到實(shí)施方案，活動經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語文科組根據(jù)計劃和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了不同年級背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時隨地可以對照檢查、表演、評價等�？偟膩碚f就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會變得更加的完美!
此次比賽是在各級段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評委及全體師生，大家也同時經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的.思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開端。
每個學(xué)期，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩擂臺賽、古詩吟誦等。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。
抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來!
目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平。
可以說經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見成效。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 2
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教研室以及總校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動，將綜合實(shí)踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué)為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織。在這個組織中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，各年級組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。
2、精心設(shè)計主題活動在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞學(xué)校確定的大主題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教學(xué)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的夢。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證課程順利實(shí)施
1、課時安排到位
我校綜合實(shí)踐活課時安排是按照國家課程規(guī)劃每周安排1課時，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，同時根據(jù)需要將綜合活動課與信息技術(shù)課打通，統(tǒng)一安排使用。
2、教師管理到位理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動的開展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師選人工作當(dāng)成一件大事來抓，力求擇優(yōu)選出優(yōu)秀教師擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程。
3、活動指導(dǎo)到位本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的`現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
4、評價、總結(jié)到位本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動的評價制度納入教科研的管理，實(shí)行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動實(shí)施、結(jié)題、課時落實(shí)、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價，全面促進(jìn)活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面。
綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把這門課程上好。我們將從認(rèn)真落實(shí)國家課程規(guī)劃，真正使這一課程成為激勵學(xué)生上進(jìn)，拓寬學(xué)生思路，開拓學(xué)生視野，形成學(xué)生能力與技巧的一門課程。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 3
數(shù)學(xué)活動課，是數(shù)學(xué)知識與實(shí)踐活動相互結(jié)合、相互滲透的一種新型教學(xué)形式，也可以說是學(xué)校教學(xué)和課堂教學(xué)的延伸。其中，數(shù)學(xué)活動既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體，兩者不可分割。實(shí)踐活動起到了傳播數(shù)學(xué)知識，強(qiáng)化數(shù)學(xué)能力，踐行數(shù)學(xué)理念的作用，它既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又能啟發(fā)學(xué)生去提出問題，觀察問題，解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。而數(shù)學(xué)，則為相應(yīng)的實(shí)踐活動提供了必要的知識。正因?yàn)閿?shù)學(xué)活動具有如此的重要性，本學(xué)期，我將數(shù)學(xué)活動課引入校本實(shí)踐課程，通過豐富的活動課的內(nèi)容，引入一些具體的實(shí)例，感染學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面，我把本學(xué)期校本實(shí)踐活動（數(shù)學(xué)活動課）工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力
數(shù)學(xué)活動課，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“因?yàn)槊恳黄瑯淙~都不同于其它任何一片樹葉，所以，對于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新。”正是有了這一理由的支持，在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動課的過程中，我努力保護(hù)每一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一個不同于他人的發(fā)現(xiàn)，予以肯定、鼓勵和支持。比如在“快樂的郊游”活動中時，同學(xué)們的創(chuàng)新能力就很強(qiáng)，提出了不少問題和解決方案。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)所提問題和解決方案并不完全符合要求，或者說他們的方案尚有欠缺，但是，在一開始，我沒有否定他們，而是先鼓勵他們這種敢于創(chuàng)新的.意識和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達(dá)到真正意義的創(chuàng)新。
二、通過具體事例讓學(xué)生感染數(shù)學(xué)思想
數(shù)學(xué)活動課的一個很重要的特點(diǎn)就是滲透性，所謂滲透，指讓學(xué)生通過具體的事例和操作來感染數(shù)學(xué)思想，來體會數(shù)學(xué)方法，來應(yīng)用數(shù)學(xué)技能。故而，我在設(shè)計和布置活動的主題時，在很大程度上側(cè)重于實(shí)踐性，動手性，滲透性。在進(jìn)行《節(jié)約用水》活動時，我要求學(xué)生細(xì)心觀察生活，從實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并努力解決問題，最后組織學(xué)生在活動課上匯報交流自己的方法和過程，以及自己在這次實(shí)踐活動中的收獲。將具體的生活實(shí)例和數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想整合起來，讓學(xué)生在動手與動腦中感悟數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)。
三、豐富活動課的內(nèi)容，增強(qiáng)活動課的靈活性。
數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容應(yīng)該涉及到廣泛的領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的靈活性，它可以沒有嚴(yán)密的知識體系，但一定要有利于學(xué)生豐富知識，發(fā)展能力，陶冶情操。當(dāng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課有了豐富多彩的內(nèi)容時，它的形式就一定會靈活多樣。在安排數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容時，我盡可能多地安排一些學(xué)生可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實(shí)踐活動。如讓學(xué)生調(diào)查自己家的開支情況，在家長的指導(dǎo)下，嘗試當(dāng)一于的小管家，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會節(jié)約，學(xué)會珍惜；讓學(xué)生動手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培養(yǎng)學(xué)生對圖形的感知能力……豐富靈活的活動內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生的各種感官去參與活動，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
從整體上來說，這學(xué)期自己的數(shù)學(xué)活動課是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀的技巧欠缺，由于時間關(guān)系，沒有很好地與學(xué)生互動等。我想，只要自己再接再厲，在以后的工作當(dāng)中，自己會有能力解決這些問題的。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想
《標(biāo)準(zhǔn)》解讀指出，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課是“學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，在已有知識體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題，主動應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動�！边@是開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。經(jīng)過一學(xué)期的教研實(shí)踐，使我的教學(xué)觀念有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了長足改進(jìn)。
二、基本做法
1、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》、更新觀念，實(shí)踐創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，對實(shí)踐活動課的具體目標(biāo)、具體要求、具體內(nèi)容逐步心中有數(shù)。邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐。
2、落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的內(nèi)容。
按照《標(biāo)準(zhǔn)》對實(shí)踐活動的要求，根據(jù)實(shí)際情況，提出不同教學(xué)內(nèi)容：“與生活密切聯(lián)系”，開展數(shù)學(xué)小調(diào)查的等內(nèi)容；聯(lián)系周圍事物組織活動；投入社會，組織活動展開一些小課題研究。
3、“四個強(qiáng)調(diào)”
數(shù)學(xué)活動課開展后，就根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出四個強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)人人參與，動手實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊生活取材；強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流；強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，合作交流，團(tuán)體精神。
三、師生體會
1、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。要從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
2、通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題運(yùn)用以學(xué)的知識解決問題的能力。
3、通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，增進(jìn)人文精神的培養(yǎng)。
四、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，師生的可喜變化
1、在學(xué)生的生活實(shí)際情景中學(xué)習(xí)，師生樂陶陶。
學(xué)生喜歡自己的數(shù)學(xué)，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ)，營造和諧，平等的合作的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣有利于發(fā)揮教和學(xué)的主動性、積極性。在上實(shí)踐活動課時老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別興趣，探討時發(fā)表意見特別積極，想出解決問題的方法特別多。至于到下課時，討論還在繼續(xù)，興趣還是那么濃厚。他們將已學(xué)到的'數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到數(shù)學(xué)活動中去的本領(lǐng)常常叫大人驚喜。
2、只有讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、才會有創(chuàng)新：有創(chuàng)新才會有驚喜。
五、今后的打算。
1、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。教師要打破原有課堂模式，室內(nèi)外，課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，根據(jù)活動需要學(xué)生的活動時間可以一節(jié)課30分，也可40分還可50分。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的環(huán)境、氣氛。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。要在實(shí)踐活動課的資料很下功夫。努力上好實(shí)踐活動課，要及時分析數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的過程，成功失敗之處，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 5
綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。綜合實(shí)踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。
當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機(jī)會。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，形成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)由活動課、勞技課向綜合實(shí)踐活動的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
作為初次接觸綜合實(shí)踐活動的三年級老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐活動這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實(shí)踐活動”，平時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實(shí)踐活動課程的'開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。
二、綜合實(shí)踐活動課程是師生共同成長的搖籃
綜合實(shí)踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實(shí)知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。
在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，達(dá)到以下幾個目標(biāo)：在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡單的項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)踐;了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn);學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施的一般方法和步驟。
三、問題和困惑
綜合實(shí)踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實(shí)踐能力不足，在實(shí)施過程中存在一些問題。
宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。
綜合實(shí)踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實(shí)話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實(shí)踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步!
雖然在活動實(shí)施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實(shí)的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入，綜合實(shí)踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\(yùn)行的快車道。
一個學(xué)期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的教育才會越來越盡人意，綜合實(shí)踐活動也會越來越精彩!
教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我們深信，在未來的日子里，我們的綜合實(shí)踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦!
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 6
這學(xué)期，綜合實(shí)踐活動是按班級為單位開展。密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢，社會熱點(diǎn)問題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出課題，在實(shí)施過程中尊重學(xué)生的`選擇。
對于綜合實(shí)踐活動課，老師們高度的重視，制定了詳細(xì)的工作配檔，指導(dǎo)按工作配檔采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力在活動中，學(xué)生是的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野�？梢�，通過綜合實(shí)踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 7
5月25日，柏城王司莊小學(xué)三—六年級部分學(xué)生在中心校的組織下，到西平縣棠溪園風(fēng)景區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐活動。這次活動順利、安全、圓滿地完成�，F(xiàn)將本次活動體會如下：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：
為了有效的組織好這次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密策劃、部署有關(guān)工作。首先進(jìn)行宣傳發(fā)動，各班主任安排學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容及意義。校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了嚴(yán)密的活動方案，如：各位教師的安排及職責(zé)，臨行前的安全教育，活動注意事項(xiàng)等具體工作方案。
2、班主任和帶隊(duì)老師密切配合。
全體老師高度重視本次活動，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，整個活動氣氛熱烈，學(xué)生情趣高漲。各班出發(fā)前，學(xué)校召開全體參加活動學(xué)生的集會，再一次對他們講清要求。使學(xué)生有明確的要求，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，是順利時行活動的保障。
3、組織學(xué)生有序上車
每班學(xué)生每6人組成一個小組，按車上的座位按位就座。出發(fā)前，中心校賈校長親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保萬無一失。到宿營地，帶隊(duì)老師按班級小組合理分配寢室，每個寢室由本班老師負(fù)責(zé)就寢、紀(jì)律、衛(wèi)生。少先隊(duì)大隊(duì)長陳炫卓任本次活動大隊(duì)長，每個寢室推選出一位責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的學(xué)生任寢室長，負(fù)責(zé)檢查全校寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。要求學(xué)生自己整理床鋪、衣物，自己洗臉、刷牙、洗腳，自己刷碗，鍛煉學(xué)生獨(dú)立自主的能力。寢室做到一日三檢查，及時評選出優(yōu)秀寢室，按在校時的紀(jì)律、衛(wèi)生檢查加分。一日三餐勻由老師親自給學(xué)生剩飯，學(xué)生排隊(duì)領(lǐng)飯。
4、組織學(xué)生安全爬山
班主任老師帶頭走在各自班級隊(duì)伍的最前面，副班主任走在最后面，最大限度讓每位學(xué)生時刻在老師的視野中，確保每位學(xué)生的安全。按中心校的要求，全體師生頑強(qiáng)、安全的爬完了所指定景點(diǎn)。第二天又帶領(lǐng)全體同學(xué)在山中采摘中草藥，認(rèn)識各種植物。
5、開展了豐富多彩的活動。
在去實(shí)踐基地的'車上，各班老師組織各班學(xué)生進(jìn)行了唱歌、背誦詩歌、講故事等文藝表演。晚上學(xué)校又組織了全體師生篝火晚會，晚會上全體師生表演了精彩的文藝節(jié)目，三年級學(xué)生表演的歌伴舞《巴比娃娃》，四年級學(xué)生表演的歌舞《踏浪》，五年級學(xué)生表演的歌舞，以及栗冰冰的獨(dú)舞恰恰，于素平老師的獨(dú)唱等節(jié)目迎得了全體師生的好評，最后全體人員共同載歌載舞，歡聲笑語傳遍了整個山村。我校師生共同渡過了一個有意義的，令人終生難忘的夜晚。
6、在整個活動中
學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，注意安全，文明有禮，活動有秩序，愛護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)了王司莊小學(xué)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。從活動開始到結(jié)束，全體學(xué)生都保持良好的紀(jì)律性，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)活動。同學(xué)們的自力能力，合作能力得到了的鍛煉。
本次社會實(shí)踐活動，同學(xué)們既領(lǐng)略了棠溪園風(fēng)景區(qū)的美麗自然風(fēng)光，又鍛煉了意志，開拓了視野，增長了課本上學(xué)不到的課外知識，又使自己的自力能力，合作能力得到了很明顯的提高，受益匪淺，深受師生喜愛，又得到了學(xué)生家長的好評。希望這樣的活動以后能多舉辦幾次。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 8
一年來,我校在市教育局及學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以鄧小平理論和“十六大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安學(xué)�！�、“爭創(chuàng)語言文字示范校”的契機(jī)，解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，堅持走“辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)�，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
一、學(xué)校年內(nèi)抓的幾項(xiàng)工作及成效
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境
我們主要做了以下幾方面的工作：
1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
我校還運(yùn)用專題講座、報告會等形式，深入進(jìn)行法制教育；運(yùn)用主題班會、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強(qiáng)化法制、安全觀念。
2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。
近年來，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。
此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，維修了音響設(shè)備，及時更新學(xué)校黑板報，創(chuàng)辦書畫手抄報展室，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。我校辦起了自己的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”也幾年如一日地正常運(yùn)轉(zhuǎn)著，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進(jìn)一步完善。新創(chuàng)辦的“新芽報”校報，每月一期，內(nèi)容豐富，有教育，有知識，有表揚(yáng)，有批評，有活動方案，有活動總結(jié)，樣樣貼近學(xué)校工作，貼近學(xué)生實(shí)際，陶冶情操、增長知識、展示特長。另外，各種展覽也發(fā)揮著應(yīng)有的作用：“學(xué)生作品展”展示了我�！靶∧苁帧眰兊闹谱�、繪畫、書法、習(xí)作等作品；隊(duì)室中的“活動剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、演講、各項(xiàng)競賽、游戲活動的身影；“手抄報展”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份，“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，孩子們興高采烈踏青、參觀、祭掃烈士墓，愛家愛國之情油然而生，愛心助學(xué)活動又將他們同西部的孩子“心連心”；五月份，“愛祖國，愛家鄉(xiāng)書畫展”活動讓孩子們明白了幸福生活的來之不易；六月份，慶“六．一”文藝會演給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺，歌聲笑聲不斷。二月份開始的“爭創(chuàng)平安學(xué)�！被顒樱路�、九月份的規(guī)范養(yǎng)成教育活動，五月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動，五、六、七月份開展的演講比賽、書畫比賽、班報比賽等活動，十月份的未成年人思想道德教育活動，十一月份的校園安全專項(xiàng)整治活動、手抄報比賽活動等，也都結(jié)出了豐碩的果實(shí)……
4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。
我校堅持通過家長會、家訪等形式同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。還經(jīng)常發(fā)放致家長的一封信，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。這些年來，我校堅持每學(xué)期召開至少三次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，座談會氣氛和諧，效果明顯�，F(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教研工作，取得歷史性突破
以往，教研工作是我們學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。今年我們排除了老師們的.畏難發(fā)愁情緒，鼓勵教師踴躍參加教研，積極撰寫論文，爭取在這方面有所突破。為強(qiáng)化對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了小學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，作了明確分工，并要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞教研、寫論文。在教研室教研員的支持幫助下，西板石完小郝智慧主任的心理健康論文獲省二等獎；車吉軍同志的論文獲市優(yōu)秀論文獎；還有兩位老師的論文、課件分別獲市優(yōu)秀獎。這些成績，在別的學(xué)校可能微不足道，但對我們卻是歷史性的突破。這將樹立起我們教研教改的信心，也將促進(jìn)更多的老師積極投身教研教改工作之中。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)活動課管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
今年，我們又完善了活動課機(jī)制，擴(kuò)充了活動項(xiàng)目，使學(xué)生參與率達(dá)到100%�；顒訄鏊⒃O(shè)備、時間、輔導(dǎo)老師，學(xué)校都作了總體安排。由于措施得力，方法得當(dāng)，所以今年我們的活動課成效顯著。其中，航模比賽榮獲滕家賽區(qū)第二名的好成績；合唱比賽獲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名；一項(xiàng)小發(fā)明獲市科技節(jié)二等獎。
�。ㄋ模┙處熁竟τ�(xùn)練常抓不懈
我們結(jié)合爭創(chuàng)語言文字示范校等活動，堅持對教師基本功常抓不懈，定期舉行展示、比賽，使教師的基本功水平穩(wěn)步提高。王楊老師代表我市參加威
海小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽獲優(yōu)秀獎，參加市教師書法比賽獲三等獎。
�。ㄎ澹┓e極爭取幫扶單位支持
今年，我們多次到幫扶單位走訪，積極爭取幫扶單位支持會議桌10個、椅子20個，dvd一臺，針式打印機(jī)一臺，圖書等一宗，較好地改善了辦學(xué)條件。
（六）節(jié)約資金，辦好微機(jī)室、多媒體教室
我們學(xué)�；A(chǔ)差、底子薄，缺少各類專用教室及設(shè)備，為了使信息技術(shù)課正常開課，我們勒緊褲腰帶過日子，投資2萬多元，辦起了微機(jī)室、多媒體教室（達(dá)到榮成市電教示范校標(biāo)準(zhǔn)），使三、四、五年級都上起了信息技術(shù)課。
�。ㄆ撸┝⒆惚镜貙�(shí)際，辦好特色學(xué)校
首先，我們結(jié)合地處農(nóng)村這一特點(diǎn)，研發(fā)了“我做林果小博士”校本課程，使學(xué)生學(xué)有所用，長大后為家鄉(xiāng)建設(shè)服好務(wù)。其次，抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。寫作、舞蹈、航模、體訓(xùn)、英語、科技等興趣小組，既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并爭取在各類競賽中獲獎。
二、發(fā)展中的困難、問題及今后發(fā)展思路
1、完小雜費(fèi)提取部分上繳學(xué)區(qū)后，學(xué)校所剩資金已寥寥無幾，維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)也捉襟見肘，所以導(dǎo)致必要的教育設(shè)備不能及時添置和更新，校舍無法徹底修繕，圖書和體育器材嚴(yán)重不足也無錢配置�，F(xiàn)在，我校班級仍缺少電教設(shè)施。
2、現(xiàn)在，蔭子鎮(zhèn)各完小規(guī)模較小，學(xué)生、教師人數(shù)較少，嚴(yán)重制約著課改及學(xué)校的發(fā)展。如，無法開展集體備課，老師們工作量分布不均。而教師隊(duì)伍的嚴(yán)重老化，也影響課改工作的快速、高效發(fā)展�，F(xiàn)在，學(xué)生乘車上學(xué)已經(jīng)普及，建議加快學(xué)校布局調(diào)整步伐。
3、教師工資福利（如：烤火費(fèi)的發(fā)放、鄉(xiāng)鎮(zhèn)報紙向教師攤派）的城鄉(xiāng)差別，影響著教師的情緒和工作積極性。
4、校舍嚴(yán)重老化，急需維修，房頂普遍漏雨，瓦片風(fēng)化易碎，門窗腐朽夏天不能打開，不安全隱患不斷出現(xiàn)，不時影響著學(xué)生的安全。學(xué)校缺少根除隱患所需資金，鎮(zhèn)政府財力緊張無力解決。建議：實(shí)行教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，并適當(dāng)向貧困學(xué)校傾斜，縮小城鄉(xiāng)差別。
5、今后發(fā)展思路：立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步縮小與優(yōu)秀單位的差距。在辦學(xué)思想方面，我們以雙基教學(xué)為主線，在此基礎(chǔ)上，開展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
三、教職工先進(jìn)典型
1、車吉軍、郝智慧同志身處落后環(huán)境不畏難發(fā)愁，帶領(lǐng)教師搞科研，撰寫的論文分別獲省、市獎項(xiàng)。其中，郝智慧同志的心理健康論文獲省二等獎，車吉軍同志的數(shù)學(xué)論文獲市優(yōu)秀獎。
2、王楊老師，精心研究課件制作，熱心為他人服務(wù)，犧牲了不少休息時間，不計個人報酬，深受大家好評�？嗑毥虒W(xué)基本功，代表我市到威海參加小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽獲優(yōu)秀獎，參加市書法比賽獲三等獎。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 9
綜合實(shí)踐活動教研組是以“全員參與、核心為主”的思路組建于20xx年9月，現(xiàn)有核心人員8人。其中，教師職稱結(jié)構(gòu)為：中學(xué)高級教師2人次、中學(xué)一級教師3人次、中學(xué)二級教師2人次。人材梯隊(duì)結(jié)構(gòu)為：市級骨干教師1人次、區(qū)教壇新秀3人次、區(qū)級骨干教師1人次。
自建組以來，本組認(rèn)真貫徹區(qū)教育局“雙主體”辦學(xué)思想及“雙高”辦學(xué)目標(biāo)理念，深入實(shí)施“四個有效”工程，提高教研服務(wù)水平，不斷提升教研內(nèi)涵，推進(jìn)課程教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以“提高綜合實(shí)踐活動教師指導(dǎo)的有效性”為校本研訓(xùn)主題，以不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理解，深入實(shí)踐，開拓創(chuàng)新的態(tài)度，努力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施。
全組教師在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，共同努力，以極大的熱情和敬業(yè)精神投入到日常教學(xué)當(dāng)中，力爭把綜合實(shí)踐課上好、把教研工作落到實(shí)處。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合實(shí)踐活動課程意識。
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐組的研討主題是關(guān)于“提高綜合實(shí)踐活動教師指導(dǎo)的有效性”。由于老師出去聽課的機(jī)會較少，深入研究的時間也有限，因此總覺得指導(dǎo)課很難上好，有時甚至很迷茫，不知道該怎么上。教師要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，就要充實(shí)自己的理論知識、專業(yè)修養(yǎng)，而對于綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)，更對老師自身的素質(zhì)有著較高的要求。于是我組先后組織學(xué)習(xí)了有關(guān)“基于信息技術(shù)環(huán)境下的綜合實(shí)踐活動課”的專題理論學(xué)習(xí)，了解了課堂活動指導(dǎo)的操作要略，讓每一個教師樹立“高效活動指導(dǎo)策略”的課堂行動準(zhǔn)則，為老師們拋磚引玉、打開思路、引領(lǐng)方向。我們還針對綜合實(shí)踐活動課型的特點(diǎn)，設(shè)計了課堂指導(dǎo)觀察量表《龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂指導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
二、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，提高綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)能力。
本學(xué)期，本組校本研訓(xùn)重點(diǎn)研討“信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的有效整合”，探討如何高效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、豐富性、主體性、生成性等特征，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的.平臺，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力，最終達(dá)到實(shí)踐創(chuàng)新的目標(biāo)。因此，我校綜合實(shí)踐活動教研組主題研訓(xùn)活動的重點(diǎn)放在構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的展示式、協(xié)作式、探究式的綜合實(shí)踐教師高效活動指導(dǎo)模式，積極開展具有學(xué)科特色的活動指導(dǎo)課研討，努力打造“先做后導(dǎo)”的教師高效活動指導(dǎo)策略，促進(jìn)教師專業(yè)成長。另外，我們還建議每位教師都要對開展的活動進(jìn)行認(rèn)真反思并撰寫案例，提煉感悟。
三、抓住機(jī)遇，大顯身手。
在本學(xué)期，我組教師通過組內(nèi)學(xué)習(xí)和自身鉆研，專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)都有很大程度的提高，對于課程的把握和理解也更準(zhǔn)確到位。陳佳老師的課題獲得市二等獎1項(xiàng)、區(qū)三等獎1項(xiàng)、案例獲得市三等獎、市級開課1次、區(qū)級開課1次;張成豐老師的案例獲得市一等獎1項(xiàng)、區(qū)二等獎1項(xiàng)、文章發(fā)表在《綜合實(shí)踐活動研究》上;蔡校長優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎、教學(xué)設(shè)計獲區(qū)二等獎;朱云林老師區(qū)級講座1次;金上雷老師在區(qū)教師自制多媒體教育軟件評比中獲區(qū)二等獎1項(xiàng)、區(qū)三等獎1項(xiàng)。此外，還編輯了《龍實(shí)中綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀成果選輯(二)》，在學(xué)生指導(dǎo)方面，我校選送的初中生研究性學(xué)習(xí)成果獲省一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。本學(xué)期，本組的信息技術(shù)備課組被評為校優(yōu)秀備課組。
四、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)互動。
由于我組成立較晚，但我們還是盡力發(fā)揮教研組博客網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為老師們提供互動平臺，鏈接國家級綜合實(shí)踐教研網(wǎng)，以便老師們隨時了解新資訊、掌握新動態(tài)。另外每次教研學(xué)習(xí)的資料、圖片，也都會及時上傳，逐步形成教師們交流、互動的有效窗口和平臺。
當(dāng)然，與其他組相比，我們綜合實(shí)踐組還很不成熟，組內(nèi)教師的成長空間還很大，但是只要我們每位老師同心協(xié)力、辛勤付出，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)組內(nèi)研討、經(jīng)驗(yàn)交流，深入開展實(shí)踐活動，把教研活動落到實(shí)處，我相信綜合實(shí)踐組的明天會更好!
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 10
本學(xué)年，校外實(shí)踐活動緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，努力營造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實(shí)踐活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過校外實(shí)踐活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力。
1、針對學(xué)生的實(shí)際開展活動，有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的`勞動意識，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到實(shí)踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生勤勞意識，在他們幼小的心靈里播下勤勞的種子。
2、對于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、勤勞意識的同時，提高了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
通過對天綺服裝廠的實(shí)地學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了不少知識，也懂得了勞動艱辛。
總之，本學(xué)年的校外實(shí)踐活動體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過以上活動培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
學(xué)校實(shí)踐活動總結(jié) 11
綜合實(shí)踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程，是為了給學(xué)生一個開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)。本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局、指導(dǎo)中心以及總校關(guān)于“綜合實(shí)踐課程計劃”的有關(guān)精神，依據(jù)新課程理念，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)和資料管理，三至五年級班主任是具體實(shí)施者。在計劃制定方面，由班主任自主制定，教導(dǎo)處把關(guān)。在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，由班主任牽頭，在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞自己感興趣的問題展開，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的`規(guī)劃安排，制定計劃。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實(shí)施
我校綜合實(shí)踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個人實(shí)踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動�？梢愿鶕�(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如班隊(duì)、品德與社會、科學(xué)等打通，靈活性大，為綜合實(shí)踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
三、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間
綜合實(shí)踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，是陌生的，也正因?yàn)槟吧�，給了他們以新奇的感覺，學(xué)生會積極主動地進(jìn)行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識，在爭辯中深化。學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，因此提高了學(xué)生解決問題的綜合能力，也給他們欣然求知的樂趣，懂得了做人的道理。
四、給學(xué)生搭建主動學(xué)習(xí)的舞臺
綜合實(shí)踐活動在具體的實(shí)施中，它分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，教師指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進(jìn)行。教師在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，精心設(shè)計過程，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。
總之，綜合實(shí)踐活動是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我們的成功。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
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