大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 1
物理作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，理論源于實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重回歸實(shí)驗(yàn)。通過(guò)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識(shí)同實(shí)驗(yàn)操作的具體時(shí)間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗(yàn)，也使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗(yàn)是一門(mén)說(shuō)難也難，說(shuō)易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”。要想做好物理實(shí)驗(yàn)，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有很多值得注意的地方，就拿這個(gè)“分光儀”實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)：對(duì)于這個(gè)之前沒(méi)有接觸過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器，必須得在實(shí)驗(yàn)前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)，把握好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)的.具體操作步驟。實(shí)驗(yàn)中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個(gè)部件，實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗(yàn)前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗(yàn)時(shí)手足無(wú)措。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說(shuō)是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗(yàn)粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺(tái)平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無(wú)視差，否則的話，實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)出現(xiàn)象，或者后面測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)誤差會(huì)非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗(yàn)之后一定要整理好實(shí)驗(yàn)器材，本實(shí)驗(yàn)的鈉光燈要及時(shí)關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開(kāi)插座。這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)的善始善終，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)，對(duì)后來(lái)做本實(shí)驗(yàn)同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗(yàn)后的報(bào)告撰寫(xiě)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗(yàn)，一定要進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗(yàn)的收獲可能不是那么的充分。報(bào)告撰寫(xiě)中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景、操作，將書(shū)面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的話，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。同時(shí)，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動(dòng)作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時(shí)候卻關(guān)乎實(shí)驗(yàn)的成敗。這讓我們體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗(yàn)的改進(jìn)。從實(shí)驗(yàn)中來(lái)，到實(shí)驗(yàn)中去。我們要將淺顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)�，知行合一。”重視理論，立足�?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 2
這次的實(shí)驗(yàn)都是以我們學(xué)生自己為核心，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性，我們的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是認(rèn)認(rèn)真真的完成，一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)收獲頗多。
首先，這實(shí)驗(yàn)自主性很強(qiáng)，合作性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)是分成小組進(jìn)行，加強(qiáng)了我們的合作能力，每次遇到問(wèn)題，我們小組都會(huì)一起討論，正因?yàn)槊總�(gè)人的思維方法和觀點(diǎn)不一樣，綜合大家的看法我們最后可以得到一個(gè)最合理的解決方法和結(jié)論。所以我們是在討論中學(xué)習(xí)，在討論中進(jìn)步的。
我們這一組的是原電池電動(dòng)勢(shì)的實(shí)驗(yàn)，不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，例如電路出現(xiàn)斷路，工作電源電動(dòng)勢(shì)過(guò)于太小等都會(huì)造成檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行，我們會(huì)根據(jù)已知的原理和知識(shí)，一一進(jìn)行排查，找到處錯(cuò)誤的地方，這樣我們清晰地體會(huì)到了書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)原理。老師也會(huì)經(jīng)常的我們提供指導(dǎo)，她經(jīng)常教育我們要在錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。這一點(diǎn)我深切地體會(huì)到了。
其次，提高了我們的數(shù)據(jù)處理能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候基本上會(huì)用到Origin作圖，這個(gè)軟件我們從來(lái)都不曾接觸過(guò)，經(jīng)過(guò)十八個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)熟練地掌握了這個(gè)軟件。還有就是加強(qiáng)了excel的.數(shù)據(jù)處理能力和word的基本操作。
再次，加強(qiáng)了我們的教學(xué)能力培養(yǎng)。老師采用的這中輪流進(jìn)行各小組相互講課方式，給我們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兪菐煼渡欣谖覀兘虒W(xué)能力的培養(yǎng)。在給其他小組講課的過(guò)程中，不但加深對(duì)本組實(shí)驗(yàn)的理解，還加深了同學(xué)之間的感情。
最后，我體會(huì)到了老師對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)，平易近人，很受學(xué)生歡迎，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器工作和藥品的準(zhǔn)備非常有耐心。老師在大學(xué)里面也是我最敬佩的老師。在這里，我深表感謝。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 3
經(jīng)過(guò)了大三上半學(xué)期物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)到底學(xué)習(xí)，這學(xué)期開(kāi)設(shè)了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課，化學(xué)本身就是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從實(shí)驗(yàn)中得出化學(xué)知識(shí)結(jié)論的一門(mén)科學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們更加深刻的了解了物理化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的來(lái)龍去脈，同時(shí)也更加體會(huì)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙，不經(jīng)贊嘆偉大的科學(xué)家們的無(wú)比智慧，領(lǐng)略到物理化學(xué)這門(mén)課的魅力和興趣，受益匪淺。
下面我就談?wù)劸唧w的收獲：
經(jīng)過(guò)這學(xué)期十多個(gè)物化實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)每一次實(shí)驗(yàn)都是我們認(rèn)認(rèn)真真做下來(lái)的，之所以能夠做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)報(bào)告，以及課后習(xí)題思考和查閱資料，這與老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，每節(jié)課，老師都會(huì)課前檢查我們的預(yù)習(xí)報(bào)告，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，這期間我們預(yù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有弄懂的部分就得到了解決，有些被忽視的重要細(xì)節(jié)得到提醒，同時(shí)老師還會(huì)邊講邊向同學(xué)們提出思考題，我在課后通過(guò)查閱資料也學(xué)到了很多知識(shí)。
我們的物化實(shí)驗(yàn)與別的實(shí)驗(yàn)不同之處在于實(shí)驗(yàn)分組，兩人一小組的安排我覺(jué)得好極了，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性和團(tuán)隊(duì)合作能力，以前在做有機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)是一人一組，有時(shí)候搭很大的裝置一個(gè)人著實(shí)應(yīng)付不來(lái)，而且有些儀器很燙的時(shí)候一個(gè)人拿不了，有時(shí)稍有一個(gè)疏忽就錯(cuò)過(guò)了某個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。而物化實(shí)驗(yàn)就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實(shí)驗(yàn)中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調(diào)節(jié)儀器，而我比較嚴(yán)謹(jǐn)，常常記錄時(shí)間和刻度等等。同時(shí)我們也會(huì)就自己的薄弱部分向?qū)Ψ轿〗?jīng)驗(yàn)。通過(guò)一整學(xué)期下來(lái)我們的友情也加深了很多，讓我覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)不是一件麻煩的事而是一件快樂(lè)而有意義的事情。
做實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了我們“學(xué)、思、行”的結(jié)合，為以后我們?cè)诨瘜W(xué)領(lǐng)域中深入的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個(gè)好多習(xí)慣，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記憶一個(gè)知識(shí)原理是容易的，而如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明它是不容易的，而作為初學(xué)者的我們更是在期間碰到了各種問(wèn)題，令我映像尤為深刻的是在做沈老師帶的'《最大泡壓法實(shí)驗(yàn)》時(shí)，我們得出的數(shù)據(jù)和別組有很大出入，經(jīng)過(guò)排查的裝置搭法和氣密性等因素后，得到的結(jié)果還是有問(wèn)題，第三遍我們重新配過(guò)了濃度后，結(jié)果終于正確了，在自己一步步探索摸索的過(guò)程是很令人難忘的，正如古語(yǔ)所云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！
最后，我還要感謝陪伴我們一學(xué)期太令我們?cè)谖锘纳衿嬷R(shí)世界中探索遨游的三位老師，老師們上課講解都很清晰透徹，與理論課不同的是，老師更注重引導(dǎo)我們思考創(chuàng)新，同時(shí)老師們手把手的進(jìn)行教導(dǎo)，使我們有更多的與老師接觸的機(jī)會(huì)，老師也會(huì)針對(duì)每個(gè)同學(xué)不同的特質(zhì)進(jìn)行解答，讓我們學(xué)到了更多！而且三位老師都很和藹，很有耐心，受到了同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)。再次深深的感謝三位老師為我們的辛苦付出！
總之，我覺(jué)得這學(xué)期的物化實(shí)驗(yàn)課是很好的一門(mén)課程，我非常喜歡這門(mén)課程，我也會(huì)將我從物化實(shí)驗(yàn)課得到的收獲應(yīng)用到化學(xué)學(xué)科其他部分的學(xué)習(xí)中去！謝謝。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 4
本學(xué)期通過(guò)這五個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我更加熟悉了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如水浴加熱，蒸餾，冷凝回流等，了解了各種藥品的實(shí)驗(yàn)方法及原理，明白了實(shí)驗(yàn)的安全守則核對(duì)事故的處理方法；并且明確了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告要求。
對(duì)于一系列以前沒(méi)有接觸到的'有機(jī)化學(xué)反應(yīng)，也有了進(jìn)一步的了解，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中我們更加深刻體會(huì)到書(shū)本上的知識(shí)，如各種反應(yīng)的副產(chǎn)物都需要我們進(jìn)行除雜，而且我們也知道了有機(jī)反應(yīng)一般都很緩慢，需要加熱或加入催化劑以加快反應(yīng)速率，對(duì)于各種新的儀器設(shè)備的使用也有了進(jìn)一步了解，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)中難免也會(huì)有一些失誤，通過(guò)對(duì)于這些失誤的分析，使我們?cè)谟袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步完善自己，提高實(shí)驗(yàn)技能，只有技能的提高才能讓我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)背后更多的奧秘，加上自己的努力探索與發(fā)掘才有可能做出自己的創(chuàng)新。
我相信通過(guò)這五個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)掌握更多的實(shí)驗(yàn)技巧也為后來(lái)進(jìn)行更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)分析自己操作中的失誤，也可以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，避免再次失誤這同時(shí)也為下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)做好了準(zhǔn)備，這些都讓我們?cè)诨瘜W(xué)的學(xué)習(xí)上又增添了幾分實(shí)力，并增加了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的信心。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 5
本學(xué)期通過(guò)這五個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我更加熟悉了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如水浴加熱，蒸餾，冷凝回流等，了解了各種藥品的實(shí)驗(yàn)方法及原理，明白了實(shí)驗(yàn)的安全守則核對(duì)事故的處理方法；并且明確了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告要求。
對(duì)于一系列以前沒(méi)有接觸到的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)，也有了進(jìn)一步的'了解，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中我們更加深刻體會(huì)到書(shū)本上的知識(shí)，如各種反應(yīng)的副產(chǎn)物都需要我們進(jìn)行除雜，而且我們也知道了有機(jī)反應(yīng)一般都很緩慢，需要加熱或加入催化劑以加快反應(yīng)速率，對(duì)于各種新的儀器設(shè)備的使用也有了進(jìn)一步了解，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)中難免也會(huì)有一些失誤，通過(guò)對(duì)于這些失誤的分析，使我們?cè)谟袡C(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步完善自己，提高實(shí)驗(yàn)技能，只有技能的提高才能讓我們?cè)诮窈蟮膶?shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)背后更多的奧秘，加上自己的努力探索與發(fā)掘才有可能做出自己的創(chuàng)新。
我相信通過(guò)這五個(gè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)掌握更多的實(shí)驗(yàn)技巧也為后來(lái)進(jìn)行更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)分析自己操作中的失誤，也可以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，避免再次失誤這同時(shí)也為下學(xué)期的實(shí)驗(yàn)做好了準(zhǔn)備，這些都讓我們?cè)诨瘜W(xué)的學(xué)習(xí)上又增添了幾分實(shí)力，并增加了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的信心。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 6
這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽(tīng)到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí)，認(rèn)為那沒(méi)什么，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興，但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工！我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開(kāi)始動(dòng)手，以為會(huì)很簡(jiǎn)單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來(lái)。按照老師說(shuō)的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！后來(lái)就感覺(jué)好多了，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時(shí)，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí)，簡(jiǎn)直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性！剛開(kāi)始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見(jiàn)那火光向下沖，簡(jiǎn)直像火箭升空時(shí)一樣！我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會(huì)小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒(méi)有留下！看見(jiàn)別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺(jué)什么也沒(méi)有學(xué)到！后來(lái)問(wèn)了劉老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好！我焊完之后，我比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的.經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。第三次實(shí)習(xí)時(shí)，心里空空的，不知為什么？后來(lái)我又問(wèn)劉老師，才知道是自己學(xué)藝不精！一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“作為一名好的焊工，要無(wú)論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好�！笔前�，只有認(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步�？傊�，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。我想這次實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開(kāi)始。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 7
在上半個(gè)學(xué)期，我完成了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)。物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗(yàn)中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學(xué)理論知識(shí)的原理與結(jié)果，但這一過(guò)程與物理家進(jìn)行研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗(yàn)是一致的。在物理實(shí)驗(yàn)中，影響物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也錯(cuò)綜復(fù)雜。
大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)之前，老師不會(huì)再花1，2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，甚至一些在實(shí)驗(yàn)中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗(yàn)前完成，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告。這樣的實(shí)驗(yàn)方式才更接近于真正的實(shí)驗(yàn)，也讓我們?cè)鰪?qiáng)探索意識(shí)，也增加了實(shí)驗(yàn)不確定性同時(shí)培養(yǎng)我們面對(duì)突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗(yàn)降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個(gè)性化。
我通過(guò)努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問(wèn)題，考驗(yàn)了我的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的綜合能力，加深了我對(duì)有關(guān)物理知識(shí)的理解。通過(guò)一學(xué)期的'課程，我學(xué)到了很多東西。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到良好的實(shí)驗(yàn)效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的總體過(guò)程，弄懂實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理，了解實(shí)驗(yàn)所采用的方法并對(duì)關(guān)鍵的步驟做勾畫(huà)，以便在實(shí)驗(yàn)中提醒自己。熟悉實(shí)驗(yàn)儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對(duì)儀器造成損壞的事項(xiàng)。
在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障或觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符，當(dāng)然剛開(kāi)始會(huì)有些茫然，畢竟實(shí)驗(yàn)是有時(shí)間限制的，但也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。對(duì)于一般的意外情況，首先應(yīng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗(yàn)儀器使用以及線路連接是否正確，不正確的及時(shí)進(jìn)行改正，若自己不能解決，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師來(lái)指導(dǎo)，切不可敷衍過(guò)關(guān)，草草了事，甚至是編造數(shù)據(jù)。對(duì)于數(shù)據(jù)的紀(jì)錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀(jì)錄，它是記載物理實(shí)驗(yàn)全部操作過(guò)程的基礎(chǔ)性資料。而且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做如實(shí)的記錄。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)理論不符合，或者測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應(yīng)該認(rèn)真檢查原因，并細(xì)心重做實(shí)驗(yàn)。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 8
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程�；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半，雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的'看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 9
在大學(xué)期間，我參與了許多實(shí)驗(yàn)課程和研究項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多實(shí)踐技能和科學(xué)方法，并且對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。以下是我對(duì)一些重要實(shí)驗(yàn)的總結(jié)：
1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚?/strong>
每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有明確的目的`和原理。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)或相關(guān)文獻(xiàn)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和原理。這有助于我更好地理解實(shí)驗(yàn)的意義和背后的科學(xué)原理。
2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和步驟：
在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并準(zhǔn)備好所需的材料和設(shè)備。我會(huì)確保實(shí)驗(yàn)步驟清晰明了，并且按照正確的順序進(jìn)行操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，以便后續(xù)分析和總結(jié)。
3. 數(shù)據(jù)分析和結(jié)果：
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。這包括計(jì)算平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，繪制圖表和圖像，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的可視化展示。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我可以得出結(jié)論并與理論知識(shí)進(jìn)行比較和驗(yàn)證。
4. 問(wèn)題和改進(jìn)：
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我可能會(huì)遇到一些問(wèn)題或困難。這些問(wèn)題可能是由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的故障、操作失誤或數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤等原因引起的。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)及時(shí)采取措施解決，并向?qū)熁蛲瑢W(xué)尋求幫助。同時(shí)，我也會(huì)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
5. 結(jié)果和討論：
在實(shí)驗(yàn)總結(jié)中，我會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。我會(huì)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的一致性或差異性，并提出可能的原因和解釋。此外，我還會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他相關(guān)研究進(jìn)行比較，并討論其在實(shí)際應(yīng)用中的意義和局限性。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)實(shí)驗(yàn)是我將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我相信這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 10
在大學(xué)期間，我參與了許多實(shí)驗(yàn)課程和研究項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐技能的提升。以下是我對(duì)其中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)：
1. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)：
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器和使用化學(xué)試劑。我學(xué)會(huì)了測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量、體積和濃度，并掌握了一些常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)和技術(shù)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我對(duì)化學(xué)原理有了更深入的理解，并且培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。
2. 生物實(shí)驗(yàn)：
在生物實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)、基因轉(zhuǎn)染和蛋白質(zhì)表達(dá)等技術(shù)。我掌握了一些常用的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，如PCR、凝膠電泳和免疫印跡。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我對(duì)生物體內(nèi)的`分子機(jī)制有了更深入的了解，并且學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。
3. 物理實(shí)驗(yàn)：
在物理實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了如何使用各種物理儀器和設(shè)備進(jìn)行測(cè)量和分析。我掌握了一些基本的物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)，如測(cè)量物體的質(zhì)量、長(zhǎng)度和溫度，以及使用光譜儀和示波器等儀器進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理學(xué)的基本原理有了更深入的理解，并且培養(yǎng)了觀察和分析問(wèn)題的能力。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)實(shí)驗(yàn)是我將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的重要途徑。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)寫(xiě)作等方面的能力。這些實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
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