學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)范文
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，不如來好好的做個(gè)總結(jié)。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是小編為大家整理的學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)1
5、6月份，我校特邀請(qǐng)劉營中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師共同回顧2012年兩校之間活動(dòng)開展情況，及根據(jù)兩校實(shí)際情況制定了20XX年的聯(lián)誼活動(dòng)。
我班此次與07級(jí)新聞2班的聯(lián)誼活動(dòng)于活動(dòng)開始前兩周（5月24日）開始策劃，6月6日晚7：00于翡翠湖文化廣場正式舉辦。關(guān)于此次聯(lián)誼活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)其整個(gè)過程總結(jié)如下：
第一，活動(dòng)提出階段
此次聯(lián)誼活動(dòng)于5月24日晚班委會(huì)上陳亮亮同學(xué)提出，經(jīng)在場各班委討論初步通過，并初步選定“新聞”、“歷史”、“中文”三個(gè)專業(yè)作為聯(lián)誼對(duì)象。此次班委會(huì)同時(shí)決定由陳亮亮等幾位班委盡快聯(lián)系各可能聯(lián)誼班級(jí)，盡快確定聯(lián)誼對(duì)象，以備下周三的班會(huì)集體討論決定。
第二，活動(dòng)籌劃階段
經(jīng)多方聯(lián)系，最終確定07級(jí)新聞2班作為此次聯(lián)誼對(duì)象。在聯(lián)誼對(duì)象確立后，我班班委與新聞2班班委共同開會(huì)商議聯(lián)誼地點(diǎn)、時(shí)間、方式、活動(dòng)內(nèi)容等多次。在活動(dòng)物品準(zhǔn)備過程中兩班生活委員曾多次外出采購活動(dòng)物品，工作相當(dāng)辛苦，在此，對(duì)他們的辛勤勞動(dòng)表示感謝！
在活動(dòng)籌劃過程中，各項(xiàng)小活動(dòng)由趙偉棟等班委提供，并與新聞2班共同擇優(yōu)選定。同時(shí)，為了使此次活動(dòng)能辦得更好，我班決定寫一份詳細(xì)的活動(dòng)策劃書，此策劃書由宋平和劉肇亮負(fù)責(zé)操作，在此也對(duì)二位表示感謝！
第三，活動(dòng)進(jìn)行階段
此次活動(dòng)進(jìn)行的詳細(xì)過程在策劃書中以詳細(xì)列出，在此就不重復(fù)了。關(guān)于此次活動(dòng)我想談一點(diǎn)我個(gè)人的看法。
活動(dòng)剛開始時(shí)，由于兩班同學(xué)間尚未認(rèn)識(shí)，因此都有點(diǎn)害羞，前幾個(gè)活動(dòng)同學(xué)們的積極性不是太高，感覺有點(diǎn)冷場。但隨著認(rèn)識(shí)的加深，同學(xué)們的積極性逐步提高，愈來愈多的同學(xué)參加到活動(dòng)中來，一步步將活動(dòng)氣氛推向高潮。
此次活動(dòng)雖然我個(gè)人感覺不錯(cuò)，但是，任何一項(xiàng)活動(dòng)都有其不足之處，同樣此次聯(lián)誼活動(dòng)也不例外。首先，我感覺數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備工作做的不足，相機(jī)數(shù)量有點(diǎn)少，致使許多美好的瞬間不能被捕捉到。其次，活動(dòng)過程中的食物分配形式有待商榷，部分做法使部分同學(xué)略有尷尬。再次，活動(dòng)過程中存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象（如：礦泉水）。
另外，在活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們得到了劉占川、任煥然、石濤、董蘭明、黃云等許多同學(xué)的熱心幫助，在此，對(duì)其表示感謝！活動(dòng)的照片（共計(jì)110張左右）已經(jīng)傳至博客相冊(cè)，各位同學(xué)可以隨時(shí)瀏覽。
盡管此次活動(dòng)有其不足之處，但是，我相信同學(xué)們依然玩的比較開心，同時(shí)，我也相信我們的活動(dòng)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上將會(huì)越辦越好。
最后，愿這美好的瞬間能永存我們記憶的深處！
學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)2
有效的課堂教學(xué)，歷來是我們教師在教學(xué)中所追求的最高境界。如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效整合，如何有效利用教材，如何對(duì)課堂進(jìn)行合理組織，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位等等這些關(guān)乎課堂有效性的實(shí)際問題成了我們當(dāng)下不得不面對(duì)的課題。為此，在縣教育科學(xué)技術(shù)局的指導(dǎo)和我校的精心籌備下，玉溪小學(xué)、城關(guān)二小、曙光小學(xué)和開建小學(xué)等四個(gè)兄弟學(xué)校為了“有效教學(xué)”這個(gè)共同的目標(biāo)，于11月2日相聚在我們年輕的民族小學(xué)開展了主題為“課堂教學(xué)有效性策略研討”的校際教研聯(lián)誼活動(dòng)。此次活動(dòng)分三個(gè)板塊：
一、獻(xiàn)課和觀課
本次活動(dòng)中，來自民族小學(xué)的明柳妮老師、李永前老師和廖偉老師分別就語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科進(jìn)行了示范教學(xué)，共有98人觀摩。這三位老師以自己獨(dú)特視角詮釋了什么是有效課堂，他們對(duì)有效課堂的理解得到觀摩教師的一致認(rèn)同和充分肯定。
二、說課和議課
在說課和議課環(huán)節(jié)中，三位教師就自己所執(zhí)教的這一節(jié)示范課內(nèi)容，分別從三維目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念、教法學(xué)法、課堂預(yù)設(shè)等方面進(jìn)行說明；議課的教師也從課堂有效教學(xué)這一目標(biāo)出發(fā)，紛紛給予較為中肯的評(píng)議。
三、講座和總結(jié)
在這一環(huán)節(jié)中，民族小學(xué)鄭乾會(huì)老師首先作了題為“有效閱讀”的講座，她以具體的教學(xué)案例，論述了閱讀教學(xué)的重要性和怎樣實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性。接著縣教育科學(xué)技術(shù)局教研室周其國主任作了指導(dǎo)性發(fā)言，他指出并強(qiáng)調(diào)，教研是教學(xué)的生命。落實(shí)的關(guān)鍵在于教師，教師一定要更新觀念，掙脫傳統(tǒng)教育模式的束縛，緊緊把握教育的時(shí)代內(nèi)涵，爭做新課改的踐行者。最后，民族小學(xué)張校長做總結(jié)發(fā)言，他在發(fā)言中明確指出時(shí)下教研的最大缺陷在于無目標(biāo)，太盲從。建議從教者應(yīng)該從某幾個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不要刻意追求“滿漢全席”式的教學(xué)課堂，以實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)。
本次的教研聯(lián)誼活動(dòng)雖只有短短的一天，但在縣教科局的統(tǒng)籌安排、兄弟學(xué)校的支持和我校的精心組織下，收益頗多。
1、只有領(lǐng)導(dǎo)的重視，才能深入推進(jìn)校本教研。此次聯(lián)誼活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開學(xué)初，就將該活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)校如此重視，意在表明我校推進(jìn)校本教研的態(tài)度和決心。
2、只有教師的參與，才能體現(xiàn)校本教研的時(shí)效性。校本教研關(guān)乎學(xué)校和教師的發(fā)展，本次聯(lián)誼活動(dòng)，我校教師積極參與。相關(guān)教研組別的教師全程參與，都將此次活動(dòng)作為相互借鑒，共同提高的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。觀課、議課和聽講座，不亦樂乎。
3、只有打破校際壁壘，才能獲得校本教研雙贏。通過交流與合作，與兄弟學(xué)校之間加強(qiáng)了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
4、只有攻其一點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)校本教研的新突破。本次教研聯(lián)誼活動(dòng)，以“課堂教學(xué)有效性策略研討”為主題，明確了交流方向。教學(xué)是一門藝術(shù)，博大精深，只有攻其一點(diǎn)，才能有的放矢，“一枝紅杏”，方可推知“春色滿園”。
5、只有建立長效機(jī)制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它需要長效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，校際間推心置腹的交流，領(lǐng)導(dǎo)一如既往的重視，教師們樂此不疲的投入是校本教研成敗的關(guān)鍵。
此次教研聯(lián)誼活動(dòng)，雖然收獲不小，但也存在不足之處。
1、個(gè)別教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)還不夠，缺乏主動(dòng)參與意識(shí)。
2、在評(píng)課過程中，很大部分老師都是在挖掘優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足有所保留。
3、教研組對(duì)口交流倉促，共識(shí)不夠明顯 。
總之，本次校際教研聯(lián)誼活動(dòng)，主題鮮明，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)如何提高校本教研活動(dòng)的.有效性，做了一次有益的探索，為我校教研活動(dòng)的開展提供了一個(gè)可以學(xué)習(xí)的模式。
學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)3
新課改要求建立全新的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式及管理方式，強(qiáng)調(diào)合作交流。我校通過與劉營中學(xué)聯(lián)誼結(jié)對(duì)，相互之間以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點(diǎn)積極開展活動(dòng)，營造和促進(jìn)了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境，為雙方開展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺(tái)。
一、聯(lián)誼結(jié)對(duì)，在溝通和交流中相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，營造和諧的教育環(huán)境。
我校與劉營中學(xué)聯(lián)誼學(xué)校以來，學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，通過密切的交流和溝通，融洽了感情。
1、為把握這次雙方互利，共同發(fā)展的契機(jī)，雙方領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合兩校實(shí)際制定了祥實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并多次就教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面的問題進(jìn)行了廣泛而深入的交談。為了更好的開展活動(dòng)，在學(xué)期初，雙方領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)現(xiàn)行學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流，進(jìn)一步完善充實(shí)了學(xué)校各方面的規(guī)章制度，進(jìn)一步推動(dòng)了聯(lián)誼學(xué)校雙方的校園管理法制化進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)校雙方的共同發(fā)展。
2、4月初，兩校分別組織教師到對(duì)方學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開展了校際交流活動(dòng)，分別就教學(xué)評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、校園文化建設(shè)等作了交流，既加強(qiáng)了學(xué)校之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)發(fā)展，又強(qiáng)化了學(xué)校常規(guī)管理，有效地提升了兩校的管理水平。
二、兩校聯(lián)誼搞教研，互學(xué)互進(jìn)同成長
自兩校聯(lián)誼結(jié)對(duì)以來，拓寬渠道，注重實(shí)效，加強(qiáng)了相互之間的教學(xué)、教研交流活動(dòng)，兩校教師開闊了眼界，氛圍融洽，提高較快。
1、共同參與集體備課、評(píng)課、小課題研究活動(dòng)。活動(dòng)中大家積極思考，各抒己見，取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了教育理念的更新。
2、有針對(duì)性的舉行教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了雙方教師的共同提高。
在5月初，我校選送了語文課、數(shù)學(xué)課、綜合實(shí)踐課等聽課活動(dòng)，兩校語文老師開展了“教學(xué)反思沙龍”。雙方教師交流了自己的聽課體會(huì)和感受，對(duì)在教學(xué)學(xué)中產(chǎn)生的一些困惑和其它問題也作了探討。
3、每月組織一次月考，由我校提供考試題樣，雙方學(xué)校同一時(shí)間進(jìn)行考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，考試完后雙方就考試的成績差情況進(jìn)行交流，互相取長補(bǔ)短，以達(dá)共同提高。
4、積極地發(fā)揮示范輻射作用，雙方互派骨干教師到對(duì)方學(xué)校開展示范課、聽評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理。
5、6月份，我校特邀請(qǐng)劉營中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師共同回顧20××年兩校之間活動(dòng)開展情況，及根據(jù)兩校實(shí)際情況制定了20××年的聯(lián)誼活動(dòng)。
學(xué)校之間聯(lián)誼的活動(dòng)總結(jié)4
隨著課程實(shí)施的不斷深入，學(xué)校在教學(xué)方法、教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、師資培訓(xùn)等方面逐步展開。學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間廣泛開展合作交流，互通有無，特別是城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，對(duì)口支援，互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，對(duì)于新課程的普遍落實(shí)有著積極的推動(dòng)作用。我校與南郊鎮(zhèn)教委、油坊街小學(xué)建立了聯(lián)誼單位，根據(jù)周村區(qū)教育體育局《關(guān)于深入開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的活動(dòng)意見》，有南郊鎮(zhèn)教委、新建路小學(xué)、油坊街小學(xué)共同制定出“攜手并進(jìn)，共謀發(fā)展——城鄉(xiāng)三單位教育均衡發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)活動(dòng)的安排，3月份在新建路小學(xué)進(jìn)行《教師評(píng)價(jià)》論壇活動(dòng)。參加活動(dòng)的有周村區(qū)基礎(chǔ)教育科王錄泉科長、南郊鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及屬下各小學(xué)中層以上校干、新建路小學(xué)和油坊街小學(xué)中層以上校干。
當(dāng)然對(duì)教師的評(píng)價(jià)是一種手段，其最終目的是為了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。因此確立有效的教師評(píng)價(jià)體系便成為每個(gè)學(xué)校認(rèn)真思考的一個(gè)重要問題。同時(shí)促使學(xué)校從不同的角度建立了對(duì)教師評(píng)價(jià)等比較規(guī)范、切實(shí)可行的管理制度。現(xiàn)做階段總結(jié)。
各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立和諧聯(lián)誼關(guān)系。就如何對(duì)教師評(píng)價(jià)做了廣泛的溝通交流。
一）南郊鎮(zhèn)中心小學(xué)李宗穎校長——漫談教師的專業(yè)發(fā)展。
從五個(gè)方面：
（1）我的人生感悟
�。�2）不是所有的人都適合做教師
�。�3）精神立身還是富貴立身
（4）喚醒教師文化成長的文化自覺
�。�5）給教師生活留點(diǎn)空白。
二）賈黃小學(xué)的梅校長
從兩個(gè)方面
�。�1）什么是教師發(fā)展性評(píng)價(jià)——基本理念是什么？
�。�2）為什么建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系？
（A）傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的缺陷
�。˙）教師發(fā)展性評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育發(fā)展的需求
（C）對(duì)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)中幾個(gè)問題思考等方面進(jìn)行交流。
三）油坊街小學(xué)孔校長、尚主席、杜主任分別從學(xué)校整體評(píng)價(jià)；
師德評(píng)價(jià)，教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行了交流。
四）新建路小學(xué)郭明——談《實(shí)踐發(fā)展性評(píng)價(jià)，構(gòu)建和諧校園》，從以下方面與參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流：
�。�1）正確的評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的指揮棒。
�。�2）業(yè)績與發(fā)展性評(píng)價(jià)整合是構(gòu)建和諧校園的重要因素。
�。�3）教師的發(fā)展給學(xué)校帶來無限生機(jī)。
（4）有檢查向引導(dǎo)變革等六方面根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)師資培訓(xùn)、教育教學(xué)管理等方面總結(jié)了該校的發(fā)展特色，并認(rèn)真組織落實(shí)。
在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校將一如既往的參與并開展好聯(lián)誼校活動(dòng)，就聯(lián)誼學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補(bǔ)短，共同提高。今后我校將于其他學(xué)校共同在課堂教學(xué)、案例論文、成果展示等方面開展系列交流活動(dòng)。我們將以此為契機(jī)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力提高教師的教育教學(xué)水平，使聯(lián)誼校活動(dòng)長期有效的開展下去。
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