小學(xué)生活動總結(jié)范文（通用5篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，有了這樣的機(jī)會，要好好記錄下來。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生活動總結(jié)范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生活動總結(jié)1
為了提高學(xué)生的安全意識和逃生自救能力，嵩山路學(xué)校于9月30日上午舉行了第一次緊急疏散演練。
在活動中，全體學(xué)生能夠做到聽從指令，服從指揮，快速而有序的進(jìn)行撤離，在此過程中，大部分學(xué)生都能反映迅速，有秩序的按照指定路線，從教室轉(zhuǎn)移到操場，用時僅為1分鐘，并且在撤離的過程中，沒有嬉戲打鬧、擁擠推攘等現(xiàn)象出現(xiàn)。撤離完成后，各班有序地清點人數(shù)，報告總指揮。有序指揮和全體師生的配合使本次疏散演練圓滿成功。
學(xué)校書記劉戰(zhàn)營在演練后提出，這次疏散演練順利完成，提高了學(xué)生的校園自救能力。不過也暴露了一些問題。例如雖然中學(xué)生能夠迅速果斷的進(jìn)行撤離，但小學(xué)生則有零星拖延者，希望在以后的演練中能夠不斷克服困難、解決問題。
這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
小學(xué)生活動總結(jié)2
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動。
宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實可行的措施保障。
每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
小學(xué)生活動總結(jié)3
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，明確當(dāng)前小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育綱要》和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)和校內(nèi)外各項活動中，努力促進(jìn)家庭教育、社會教育與學(xué)校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。深入師德形象塑造工作，并將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的教育文章，提高自身的德育水平。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．將"綠色學(xué)校"作為我校校園文化的重點,形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化，貫徹《新編小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。
5．積極做好了迎接鎮(zhèn)素質(zhì)評估工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛(wèi)生工作
1．建立健全學(xué)校安全小組，實行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．加強(qiáng)交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學(xué)會自我保護(hù)。組織人員對學(xué)校校舍、電力設(shè)施等進(jìn)行全面檢查維修。
小學(xué)生活動總結(jié)4
讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時勢下，在學(xué)校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。
1、建立班子：
�。�1） 搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經(jīng)鄭重考慮，由校長親自主帥，德育教導(dǎo)具體操作及大、中隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等4多人組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)班子。
�。�2） 每周一次，定期召開例會，研究法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展，并及時總結(jié)反饋上一周的工作，調(diào)控下一目的工作。
（3） 為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的'能力和實效。
2、形成一個氛圍，在進(jìn)行法制教育的時候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來的經(jīng)驗，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氛圍。通過宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，這里不僅是指教師對學(xué)生的宣傳教育，也包括對教師的宣傳，其中對教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過教師更好地向?qū)W生宣傳，對學(xué)生進(jìn)行教育。
對教師進(jìn)行宣傳 召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。通過學(xué)習(xí)了《青少年保護(hù)條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識，學(xué)會一些勞動技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制教育的認(rèn)識，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。
3．對學(xué)生進(jìn)行宣傳
�。�1）． 對學(xué)生的宣傳，我們一改以教師般成人宣傳式的方法，先是通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、升旗儀式進(jìn)行，并且運(yùn)用了“三結(jié)合”的方式：師生結(jié)合、講演結(jié)合、事例結(jié)合。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式靈活、多樣的宣傳收到了較理想的效果。
�。�2）．利用少先隊黑板報進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。
�。�3）． 學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因為在小學(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時機(jī)。
4．校園環(huán)境宣傳 在進(jìn)行法制教育中，我們也相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內(nèi)容，登載一些學(xué)習(xí)法制和小結(jié)、經(jīng)驗，提出一些相關(guān)的供思考、辨析的事例，以促進(jìn)法制教育結(jié)合法制教育，鞏固法制教育的內(nèi)容。
小學(xué)生活動總結(jié)5
衛(wèi)生保潔工作是學(xué)校的一個弱項，長期以來衛(wèi)生保潔工作都抓不上去，總是出現(xiàn)反復(fù)情況。校園不能保持潔凈，時常都能看到隨地所丟的垃圾，學(xué)生還未養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為全面迎接好國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，小學(xué)把5月定為“創(chuàng)建衛(wèi)生文明校園，爭當(dāng)文明小學(xué)生”月。希望通過開展專項的衛(wèi)生保潔主題活動，能促進(jìn)各班更好地做好衛(wèi)生保潔工作，進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
本次活動分四周進(jìn)行，每周都圍繞一個小主題去開展工作，如：
一：消滅衛(wèi)生死角（課室和環(huán)境區(qū)），各班利用班會課，在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過觀看了校園內(nèi)衛(wèi)生死角的圖片和相關(guān)的視頻，談感受，明白了保護(hù)校園環(huán)境，要從我做起，從身邊的小事做起，更明白了創(chuàng)建文明校園的重要性。同學(xué)們都紛紛行動起來，大家一起動手，清除衛(wèi)生死角，還校園一片潔凈的景象。
二：不丟垃圾，從我做起。在這一周里，學(xué)校通過大力表揚(yáng)積極撿垃圾的環(huán)保小衛(wèi)生，通過廣播、公布欄、晨會等形式樹立典型，班主任跟蹤到位，使全校都形成了一種不丟垃圾是光榮的氛圍，學(xué)生們也更深的意識到，不丟垃圾從自己做起，同學(xué)們比以往更加自覺，一改以前隨手丟垃圾的壞習(xí)慣，校園內(nèi)的垃圾明顯減少。
三：垃圾迷了路，把它送回“家”。通過兩個星期的落實跟蹤后，同學(xué)們在能不亂丟垃圾的情況下，學(xué)校號召同學(xué)們能主動彎腰撿起路上的垃圾，并把垃圾分類送回“家”，這無疑是本次活動的一個升華。教導(dǎo)處創(chuàng)新設(shè)計，拍下了校園的垃圾圖，然后通過班會課放給學(xué)生看，通過直觀的對比，學(xué)生改變了原有的認(rèn)為撿垃圾是件很難為情的事的思想，感覺到能主動撿起垃圾是一種文明的表現(xiàn)。同時也用別人的例子在教育自己，起到了潤物細(xì)無聲的效果
四：爭當(dāng)文明小學(xué)生，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明標(biāo)兵班。經(jīng)過幾個星期的嚴(yán)抓和教育，各班同學(xué)都積極爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵班，鞏固前三周在衛(wèi)生方面好的做法，用自己的實際行動，積極爭創(chuàng)衛(wèi)生文明標(biāo)兵班。
經(jīng)過近一個月的活動滲透，現(xiàn)在我校的課室窗明幾凈，我校的環(huán)境區(qū)一塵不染；同學(xué)們不丟垃圾的身影多了，看到垃極主動撿起的身影也多了，也為衛(wèi)生城市的檢查復(fù)驗增添了一份精彩的力量。
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